- 相關(guān)推薦
公司員工工作態(tài)度案例分析
工的心理契約指的是組織與員工的相互關(guān)系中,員工所感知到的彼此為對方提供的責任,它既包括組織對員工的責任,也包括員工對組織的責任。員工工作態(tài)度案例分析怎么寫呢?下面是的員工工作態(tài)度案例分析資料，歡迎閱讀。
員工工作態(tài)度案例分析
何使企業(yè)的員工教育更好地適應(yīng)改革開放的新形勢和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，進一步提高員工的思想道德素質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)，為工廠生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步服務(wù)，為產(chǎn)品進入世界市場服務(wù)，為鞏固發(fā)展集團經(jīng)濟服務(wù)，為提高員工素質(zhì)服務(wù)，這是深化改革和發(fā)展經(jīng)濟對企業(yè)員工教育提出的新課題，也是熊貓集團領(lǐng)導(dǎo)苦苦思索的新問題。為此，他們在企業(yè)員工教育管理體制、企業(yè)員工教育的發(fā)展方向和服務(wù)內(nèi)容及企業(yè)員工教育培訓(xùn)方法等方面進行了有益的探索和實踐。
首先，他們在職工大學(xué)、職工中專、職工學(xué)校、政校、教育處五個教育單位的基礎(chǔ)上組建了人才培訓(xùn)中心。新組建的人才培訓(xùn)中心在運行的過程中，堅持以下原則：
�、沤M織機構(gòu)要集中、精簡、高效。該中心下屬的組織機構(gòu)是經(jīng)過自上而下、自下而上多次論證，在集中教員工智慧和以往實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上設(shè)置的。它下設(shè)辦公室和教務(wù)處。打破了過去塊塊管理，避免了分散多頭領(lǐng)導(dǎo)，浪費人力物力的狀況。
⑵教研室設(shè)置考慮到員工教育的層次性。由于員工教育的層次性特點和教學(xué)基地分設(shè)兩處等情況，教研室設(shè)置也體現(xiàn)出了層次性和適當分散，在原有基礎(chǔ)上設(shè)置了第一到第六共六個教研室，以便分層組織教學(xué)和就近組織教學(xué)。
�、穷I(lǐng)導(dǎo)集中統(tǒng)一、分工負責。中心主任受廠長聘用，對廠長負責，任期二年。副主任由主任推薦，組織人事部門考核，廠長聘任，協(xié)助中心主任工作。實行分工負責，團結(jié)協(xié)作，堅持兩個文明一起抓。
�、葓猿直匾臅h匯報制度。建立每周一次的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習碰頭會、教研室主任例會和教員學(xué)習制度、黨團員組織活動制度以及每月一次的表彰好人好事制度等，以便研究問題，統(tǒng)一思想，交流情況。
�、蓡T工教育目標的組織實施。人才培訓(xùn)中心根據(jù)工廠的年度方針目標，在深入有關(guān)分廠和處室調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要和可能制定適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步、企業(yè)管理、橫向聯(lián)合等人才培訓(xùn)年度工作計劃目標，按計劃組織實施，每月進行檢查總結(jié)，按照全面質(zhì)量管理PDCA循環(huán)來開展他們的教育培訓(xùn)工作。
其次，他們緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步這個中心來規(guī)劃人才培訓(xùn)，把以學(xué)歷教育為重點的員工教育轉(zhuǎn)化為以崗位培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)為重點的員工教育。根據(jù)需要和可能，熊貓集團開展了十類教育培訓(xùn)工作。即：崗前培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)、崗位練兵和同工種業(yè)務(wù)競賽、短期技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)工程教育、國內(nèi)用戶技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓技術(shù)培訓(xùn)、崗位職務(wù)培訓(xùn)、國際用戶技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及學(xué)歷教育等。
最后，他們根據(jù)自己企業(yè)作為多品種生產(chǎn)試制綜合性電子整機廠的特點，為了使企業(yè)的員工教育培訓(xùn)工作更好地為生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步服務(wù)，在教育培訓(xùn)方法上注意了“六要”：
�、旁诮逃嘤�(xùn)方向上要對準需求。做到“三主動”，即主動調(diào)研、主動適應(yīng)、主動服務(wù)。
⑵在教育培訓(xùn)內(nèi)容上要講求實際。強調(diào)“三實”，即實際、實用、實效。
⑶在教育培訓(xùn)形式上要靈活多樣。注意“三個結(jié)合”，即長短結(jié)合、業(yè)務(wù)與脫產(chǎn)結(jié)合、集中與分散結(jié)合。
�、仍诮逃嘤�(xùn)方式上要分層次。培訓(xùn)高級管理人員與培訓(xùn)生產(chǎn)工人，在時間、內(nèi)容、形式上各不一樣。
�、稍诮逃嘤�(xùn)的教材上要抓好自編教材。重視“三性”，即針對性、適用性、先進性。
�、式逃嘤�(xùn)的師資隊伍上要專兼結(jié)合。充分發(fā)揮各類專業(yè)工程技術(shù)人員的作用有利于理論聯(lián)系實際。
問題：請你用所學(xué)的人力資源的培訓(xùn)理論來加以分析。
答案要點:
隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)變得十分激烈，乃至可以說是十分殘酷，面對如此殘酷的市場競爭，任何企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、員工，都不會否認加強企業(yè)員工的教育培訓(xùn)，全面提高員工的素質(zhì)，是企業(yè)競爭制勝的一大“法寶”。特別是九十年代以來，中國經(jīng)濟進入了一個嶄新的發(fā)展時期，隨著社會的發(fā)展，科枝的進步，特別是計算機等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得生產(chǎn)技術(shù)不斷更新，產(chǎn)品迅速換代。為此，生產(chǎn)、計劃與管理的內(nèi)容越來越復(fù)雜，企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量的提高，成本的降低，售后服務(wù)的改善等等，這一切都要求企業(yè)各級人員具有良好的素質(zhì)，它是企業(yè)在競爭中立于不敗之地的保障。對一個企業(yè)是如此，在如今知識經(jīng)濟時代來臨之際，對一個國家的繁榮富強又何尚不是如此呢?難怪有專家多次呼吁：我國應(yīng)盡快出臺、實施以“以人力資源開發(fā)為中心的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。“科教興國”、“全面提高勞動者的素質(zhì)”已不是一句口號，尤其身在市場競爭一線的工礦企業(yè)、工作人員，比如，我們上面提到的熊貓集團的人們，更感不斷“充電”、提高自我素質(zhì)的重要性。另外，近來培訓(xùn)已不僅僅作為一種提高員工素質(zhì)的手段了，它還作為一種員工晉級、提升的有效激勵方式。
那么，如何有效地對員工進行教育培訓(xùn)呢?熊貓集團公司在這方面做了一些有益的探索。
首先，一般來說，企業(yè)的人力資源培訓(xùn)都在遵循一個模式，即培訓(xùn)需要測評、確定培訓(xùn)對象、擬定培訓(xùn)目標、選擇培訓(xùn)方法、估算培訓(xùn)費用、評估培訓(xùn)效果等程序。但是，具體到某一個企業(yè)時，其培訓(xùn)模式是有一些變化的。熊貓集團的一些員工教育培訓(xùn)的管理體制、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計以及培訓(xùn)方法的使用等，都是建立在自己企業(yè)特點的基礎(chǔ)上的。這是我國企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作改革、探索的“思考起點”。任何企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)、組織方式、產(chǎn)品、營銷策略等都是不一樣的，只有建立在自己企業(yè)特點基礎(chǔ)上的員工教育培訓(xùn)體制、內(nèi)容、方式方法等才是有效的。上海大眾汽車有限公司是中德合資的轎車生產(chǎn)企業(yè)，自一九八五年成立至今，各方面的工作都取得了良好進展，轎車產(chǎn)量連年成倍上升。該公司已經(jīng)順利地闖過了艱苦創(chuàng)業(yè)的階段，進入了蓬勃發(fā)展的新時期，在全國范圍內(nèi)贏得了多項榮譽，連續(xù)七年榮登全國十大最佳合資企業(yè)的金榜，連續(xù)六年位居中國外資工業(yè)企業(yè)五百家傍首，連續(xù)三年被評為全國十大外商高營業(yè)額第一名，連續(xù)三年被評為全國出口創(chuàng)匯的外商投資企業(yè)第一名。該公司之所以取得如此輝煌的成績，其中一個最主要的原因得歸功于他們員工的高素質(zhì)和全員培訓(xùn)體系。公司成立近十年來，已經(jīng)有77%的`員工，11000人次在企業(yè)內(nèi)部接受培訓(xùn)，有21%的員工在國內(nèi)的高等院校，如同濟大學(xué)、交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海外國語學(xué)院、上海大學(xué)、第二工業(yè)大學(xué)以及吉林工業(yè)大學(xué)進行進修和深造，人數(shù)達3000人次，還有2%的員工得到了出國培訓(xùn)的機會，達300人次，該公司平均每天有3%的員工在接受培訓(xùn)。該公司實行的是全員培訓(xùn)，上至最高傾導(dǎo)，下至流水線上的員工都必須接受培訓(xùn)。公司對管理人員的培訓(xùn)尤為重視，為他們開設(shè)了一系列課程，如自我發(fā)展、協(xié)作、組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)等。
第二，企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作應(yīng)隨著企業(yè)本身和外在環(huán)境的發(fā)展變化而不斷進行改革。企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作是為企業(yè)的市場競爭服務(wù)的，只有立足于企業(yè)的需要、市場的需要，才能真正提高員工的素質(zhì)，促進企業(yè)的發(fā)展。熊貓集團的員工教育培訓(xùn)工作的改革就是為了適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營和技術(shù)發(fā)展的需要，這一前提是從事員工教育培訓(xùn)工作時刻不能忘的。
第三，企業(yè)的發(fā)展需要源源不斷地補充各種企業(yè)所需要的人才，但是，更為重要的是對本企業(yè)現(xiàn)有人員進行充分、有效的培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)，以便促進企業(yè)的發(fā)展。在這里，有個觀念很重要，那就是：你必須堅信“人人都是人才”，關(guān)鍵在于開發(fā)每個人的能力。人與人是不一樣的，當然，在開發(fā)他們的能力時，所使用的方法也是不一樣的。熊貓集團人才培訓(xùn)中心開展多層次、全方位、形式多樣的員工教育培訓(xùn)工作，就是為了滿足企業(yè)對人才的需要，促進每個人的能力開發(fā)。
第四，熊貓集團在對員工進行教育培訓(xùn)時，不僅進行業(yè)務(wù)能力、管理技能的培訓(xùn)，而且還進行思想道德品質(zhì)的教育培訓(xùn)，這是十分難能可貴的。如今在激烈的市場競爭中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工大都看好業(yè)務(wù)能力、管理技能的提高，而不注意思想道德、個人修為的升華，這是一個當今企業(yè)人力資源培訓(xùn)中經(jīng)常出現(xiàn)的“誤區(qū)”。殊不知，中國幾千年流傳下來的“個人人性修為”方面的傳統(tǒng)在企業(yè)中還是存在巨大的“管理效能”的。要知道：做事講原則，做人講修為，只有將做事的“原則”和做人的“修為”有機的結(jié)合起來，才能將眾人的能力合為一體，形成堅不可摧的“團隊”、“組織”，促進組織和員工個人的共同發(fā)展。
目前，各企業(yè)開展的員工教育培訓(xùn)種類繁多、方式各異，其目的無外乎希望開發(fā)人才，提高生產(chǎn)力，健全企業(yè)知識，達成企業(yè)目標。一般可以分為職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。
1.通過各種方式招聘進來的員工，即使學(xué)識豐宿，見聞廣博，但由于缺乏特定的實際工作經(jīng)驗與認識，必須加以職前培訓(xùn)，才能符合任用的條件。職前培訓(xùn)至少可以起到以下作用：
(1)建立新進人員與企業(yè)之間的情感與友誼，讓新進員工知道自己的個人利益與企業(yè)的前途是聯(lián)系在一起的，促使他們愿意為企業(yè)目標衷心效勞，全力以赴。
(2)培養(yǎng)新進人員職務(wù)上所需的特定技能，讓他們了解工作方法與內(nèi)容，并努力掌握新技能，從而能勝任當前的工作。
(3)加強團隊精神，使新進人員與原有員工迅速增進友誼，培育“團體”概念，以提高他們的合作與服務(wù)精神。
(4)補充學(xué)校教育之不足，脫離理論的局限，在實踐中靈活運用理論法則。
(5)進一步確實考察新進人員的才能、專長，以便任用時，充分量才錄用，發(fā)揮潛力。
職前培訓(xùn)基于以上的作用，因而用之則能提高管理效率，發(fā)掘并鑒定新進人員的才能，以補招聘方式之不足，不斷改進求新，以奠定培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)標準，使任職人員得以活到老，學(xué)到老，隨時于工作中吸引新知識，順應(yīng)時代的需求。
2.在職培訓(xùn)是由于社會發(fā)展、學(xué)術(shù)進步，從業(yè)人員必須不斷學(xué)習，增進新知識、新技能以適應(yīng)環(huán)境。一般而言，在職培訓(xùn)能起到下列積極作用：
(1)保持及增進現(xiàn)職人員的知識能力，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量。
(2)發(fā)揮員工潛能，提高工作技能，增加工作滿足感。
(3)促進團體合作，傳授安全培訓(xùn)，協(xié)調(diào)人力供需，養(yǎng)成員工盡心盡責的品格，增加企業(yè)的競爭實力。
(4)減少無謂損失與浪費，降低缺席率與人事流動率，減輕管理人員的負擔，消除員工的抱怨。
總之，企業(yè)必須認識人力資源的重要性，它超乎資金、時間、設(shè)備之上，而切合企業(yè)所需人才，必須由企業(yè)本身采取教育培訓(xùn)措施，并使培訓(xùn)與企業(yè)目標、管理方向相一致。
當然，為了適應(yīng)培訓(xùn)方式的多樣化，培訓(xùn)方法也是不一樣的，主要有言教法、身教法、境教法和實例研究法。
1.言教法。即以語言啟示，如：講演、討論、會談、講評等方式，傳授之、陶冶之，以授予概念或革新概念，然后用討論方式檢討辯論，以溝通或樹立正確的價值觀念。
2.身教法。即以示范、體驗、協(xié)作等方式，幫助受訓(xùn)人員形成自我意識，以養(yǎng)成正確的習慣、態(tài)度、技能、行為，如活動指揮、生活輔導(dǎo)、共同作業(yè)等。
3.境教法。即運用情境之影響力。例如自然觀察、社會調(diào)查、固體活動、工廠參觀、文物展覽、放映影片等，使之在動態(tài)環(huán)境中體驗、順應(yīng)，從而達到教育培訓(xùn)的目的。
4.實例研究法。此為美國哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究所所創(chuàng)制，目的在于讓受訓(xùn)人員對工作實際案例，作廣泛深刻的思考、研究和學(xué)習。其具體內(nèi)容為提出實務(wù)問題或個案，由大家討論，提供意見和解決方法，交換經(jīng)驗，溝通思想，可以讓一人擔任主席，引導(dǎo)討論的進行。
以上四種方法，具有普遍性，如何使用，應(yīng)視實際需要和培訓(xùn)內(nèi)容而定。就目前中國企業(yè)的實際情況來看，主要應(yīng)加強以下幾方面的培訓(xùn)：
1.通過各種活動和教育培訓(xùn)，使企業(yè)員工認同企業(yè)所特有的組織文化，如企業(yè)組織的理念、規(guī)范、價值觀念、目標等。
2.通過多種形式，如聘請專家講學(xué)、產(chǎn)品革新、同事間廣泛交流等，提高企業(yè)員工的工作技能、管理技能和創(chuàng)新技能等。
3.通過心理輔導(dǎo)，調(diào)整員工心態(tài)，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，不斷增強廣大員工和企業(yè)應(yīng)戰(zhàn)激烈的市場競爭的能力，加強企業(yè)組織的團隊建設(shè)。就是說，我們的企業(yè)不僅應(yīng)加強廣大員工的智能培訓(xùn)，亦應(yīng)加強各位員工的“情緒調(diào)控能力”的培訓(xùn)。
做好這幾方面的培訓(xùn)工作，將有助于企業(yè)參與市場競爭，迎接知識經(jīng)濟的來臨。為此，企業(yè)的培訓(xùn)工作應(yīng)做到全員性、制度化、終身性、針對性及超前性等。
公司員工工作態(tài)度評語
1、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
2、工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為標準、對待所負責區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色
3、工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX得時候沒有后顧之憂;工作踴躍，熱心周到，有肯定得領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，業(yè)務(wù)程度也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習得榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體支配，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
4、工作認真負責，踴躍主動，能完整勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，擅長合作
5、該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作時能以認真、仔細、負責的心度去做好自己的工作。
6、工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體支配，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，擅長合作，起帶頭作用。
7、工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
8、該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
9、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用
10、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人 成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
11、工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
12、良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)得給為同事踴躍工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
13、良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益
14、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
15、該員工平時認真好學(xué)，不斷的向工作時間長的人請教，不斷的從書本中汲取知識，并能夠運用于實踐，還注重和同事們交流和溝通，處理和解決新問題，希望繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)的精神，再接再勵，爭取為公司創(chuàng)造更多的益!
16、XXX同志來公司工作X年多的時間里，一直保持著勤奮、主動的工作作風，能夠自覺遵守公司的各項規(guī)定和要求，積極協(xié)助并較好的完成部門交給的各項工作任務(wù)，與同事的'關(guān)系也比較融洽，責任心比較強，在工作中取得了一定的成績，得到了同事們的認可和好評。
17、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真、做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學(xué)習。
18、XXX同志從不計較時間的早晚，總是嚴格的履行著自己的職責。完成了公司和部門交給的各項工作。他不僅認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，對自己不了解的，及時向主管部門人員請教，并及時的傳達給業(yè)務(wù)員。對一些棘手的事情，他也積極的與管理部門協(xié)調(diào)，使業(yè)務(wù)能順利進行。
19、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
20、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在XX年X月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;
【公司員工工作態(tài)度案例分析】相關(guān)文章：
化學(xué)教學(xué)案例分析01-25
如何分析數(shù)學(xué)教學(xué)案例01-20
案例分析小學(xué)英語教學(xué)01-20
幼兒案例分析-我不要扎針10-20
工程項目審計案例分析05-25
招標師案例分析訓(xùn)練題11-15
職業(yè)生涯規(guī)劃案例分析04-30
關(guān)于企業(yè)文化創(chuàng)新的案例分析12-16
初一學(xué)生學(xué)習案例分析09-06