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怎么教小孩子寫(xiě)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
孩子寫(xiě)作文是從小就練習(xí)的，有的小孩能快速掌握竅門(mén)，有的則不行。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的怎么教小孩子寫(xiě)作文，希望對(duì)孩子有用。
怎么教小孩子寫(xiě)作文步驟一
我自己認(rèn)為是這樣的教孩子寫(xiě)作文，和教孩子學(xué)說(shuō)話的原理一樣。孩子開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，你們都是天才的教育家，本能地把要求降到最低，最低!當(dāng)孩子第一次能夠說(shuō)出喝水的意愿時(shí)，哪怕只講一個(gè)字“水”,甚至“水”都講不請(qǐng)楚，講成“堆”時(shí)，你都會(huì)激動(dòng)得忘乎所以。哎呀，不得了，兒子會(huì)說(shuō)“水”了!直趕緊打電話告訴爺爺奶奶、公公婆婆、七大姑八大姨。一個(gè)“堆”，傳遍了整個(gè)家族;一個(gè)“堆”，兒子成了凱旋歸來(lái)的英雄，嘗到了學(xué)說(shuō)話的無(wú)限喜悅。所有的孩子不都是在這種狀態(tài)下學(xué)會(huì)了人世間最難學(xué)的口語(yǔ)嗎?
其實(shí)本質(zhì)是相同的，假如你孩子學(xué)說(shuō)話，第一次表示要喝水時(shí)，開(kāi)口便說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)你給我一杯水喝，好嗎?”你保證會(huì)嚇一跳，認(rèn)為這孩子有毛病，為什么?因?yàn)槟菚r(shí)孩子說(shuō)一句完整的話是異常的，說(shuō)一個(gè)字反而是正常的。
你要回歸到教孩子學(xué)說(shuō)話的'心態(tài)，孩子的作文剛開(kāi)始寫(xiě)不好是正常的，寫(xiě)得好反而不太正常，寫(xiě)得好反而方法不太正常，再不好的作文里面總有幾個(gè)通順的句子吧。
接著他談起他如何與女兒玩作文：“女兒剛寫(xiě)作文時(shí)，我們都在作文的好句子下畫(huà)出紅色的波浪線，再好一點(diǎn)，雙波浪線。吃晚飯時(shí)，就讓女兒讀好句子給大家聽(tīng)。她讀得搖頭晃腦，我們聽(tīng)得如癡如醉，然后熱烈鼓掌。她讀完后，我再發(fā)揮我朗讀的優(yōu)勢(shì)，念得抑揚(yáng)頓挫，富有美感，然后對(duì)女兒說(shuō)：‘婷婷，簡(jiǎn)直不可思議，這么小的年齡能想出這么好的句子，爸爸小的時(shí)候怎么就想不出來(lái)，能不能給爸爸介紹介紹經(jīng)驗(yàn)?’她每次介紹經(jīng)驗(yàn)，越說(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越有好句子，最后做夢(mèng)都?jí)舻胶镁渥�，。好句子越�?lái)越多，作文就越來(lái)越好了
作文是語(yǔ)言的書(shū)面體，只有話多了才成了文章，要是圍繞著某個(gè)主題，連想說(shuō)的話都沒(méi)有一句，又如何去構(gòu)思成文章呢?小孩為什么都不喜歡寫(xiě)作文正因?yàn)樗麄儗?duì)文章的限定題材并沒(méi)有話要說(shuō)，沒(méi)有想說(shuō)的話所以寫(xiě)不出，所以老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子對(duì)某個(gè)題材發(fā)揮想象讓他們對(duì)那個(gè)題材感興趣自然就有話說(shuō)，然后再教孩子如何構(gòu)思成文章。例如;寫(xiě)植物(楓樹(shù))，讓孩子喜歡大自然讓孩子覺(jué)得楓樹(shù)葉也有和他們?nèi)诤系目臻g，要讓孩子的眼里看得見(jiàn)楓樹(shù)的美，然后再教孩子構(gòu)思必須要一步步引導(dǎo);1.先想想楓樹(shù)像什么?像誰(shuí)?像媽媽還是外婆?2.為什么像?3.楓樹(shù)和媽媽和外婆有什么共同特點(diǎn)4.喜歡楓樹(shù)的理由5.楓樹(shù)的外貌是什么樣子的6.從楓樹(shù)的根描寫(xiě)起楓樹(shù)的根的顏色啊大小啊7.然后寫(xiě)楓樹(shù)的枝干8.楓葉的顏色樣子9.楓葉春秋天有什么變化冬天又是什么樣的10楓葉被風(fēng)吹的樣子落下的樣子11.然后點(diǎn)題，楓葉哪里美，因?yàn)楹蛬寢屚馄乓粯影炎詈玫亩冀o了你最后成為了落下的金黃。孩子逃避作文都是因?yàn)闆](méi)有話說(shuō)，這必須靠老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是作家，會(huì)寫(xiě)作文除了孩子自身之外就是老師和家長(zhǎng)起到絕對(duì)性作用!
怎么教小孩子寫(xiě)作文步驟二
從口頭訓(xùn)練開(kāi)始一個(gè)人寫(xiě)作能力的好與差關(guān)鍵在于他的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且“說(shuō)作文”要比“寫(xiě)作文”來(lái)得快捷，更適合繁忙的家長(zhǎng)采用。比如早餐前可以讓孩子來(lái)一段“一分鐘演講”，父母一邊準(zhǔn)備早餐一邊傾聽(tīng)然后加以點(diǎn)評(píng)。晚上可以做些口頭訓(xùn)練的游戲：制作三組卡片，分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)給出的要素，經(jīng)過(guò)自己的想像，說(shuō)出一段通順、完整、合乎情理的話。或者事先寫(xiě)好幾十個(gè)故事開(kāi)頭，給它們編號(hào)碼，讓孩子選號(hào)，然后接著把故事編完整。
讀書(shū)破萬(wàn)卷讀書(shū)是作文的基礎(chǔ)，讀得多才能寫(xiě)得好。在選擇閱讀材料時(shí)，可以先熟讀中國(guó)古代的經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上，再涉獵國(guó)外的一些優(yōu)秀文學(xué)作品。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該首先將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國(guó)傳統(tǒng)的私塾教育一樣，可以不必講解只要求背誦。日久之后，這些精華自然會(huì)在孩子心中孕育出語(yǔ)言的珍珠。
“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐”積累詞匯、豐富孩子的`語(yǔ)言，對(duì)于提高作文水平有重大意義。準(zhǔn)備一本“詞語(yǔ)積累本”，把讀到的好句子、成語(yǔ)、格言等抄下來(lái)，平時(shí)要勤翻閱勤溫習(xí)，在一切可能的場(chǎng)合盡量地運(yùn)用這些詞匯。或者置備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，硬性要求孩子利用零碎時(shí)間系統(tǒng)閱讀《詞典》。在已閱讀的詞語(yǔ)下畫(huà)波浪線。要求平均每天學(xué)15個(gè)字及由這字組成的詞語(yǔ)，逐月登記，家長(zhǎng)切實(shí)督促多鼓勵(lì)。
怎么教小孩子寫(xiě)作文步驟三
在寫(xiě)作上,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子寫(xiě)的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評(píng)語(yǔ)�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,特別是對(duì)孩子在作文中的好句子,應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng),給她以信心。還有就是千萬(wàn)要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)，千萬(wàn)要避免寫(xiě)短。因?yàn)樾W(xué)階段還不是寫(xiě)精、寫(xiě)短的時(shí)候，也不是要求詳略得當(dāng)，主次分明的時(shí)候。我對(duì)女兒的要求一般是老師要求150字，我就把字?jǐn)?shù)提高到200字，上星期老師讓寫(xiě)合作的`作文，女兒就寫(xiě)出近500字。只要她作文寫(xiě)得很長(zhǎng)，就要大大表?yè)P(yáng)，羅羅嗦嗦也沒(méi)有關(guān)系。為什么要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)呢?我覺(jué)得因?yàn)闊o(wú)論大人還是小孩，作文的一個(gè)通病就是：無(wú)話可說(shuō)。
小時(shí)候不練習(xí)寫(xiě)長(zhǎng)，長(zhǎng)大后連短也是寫(xiě)不好的。也就是說(shuō)，長(zhǎng)是短的基礎(chǔ)，先練寫(xiě)長(zhǎng)，后練寫(xiě)短。短就是精，我想孩子才二年級(jí)，是沒(méi)有能力做到精的。如何指導(dǎo)女兒寫(xiě)長(zhǎng)?舉例說(shuō)，女兒一年級(jí)寫(xiě)日寫(xiě)“今天我很高興”，我就可以提醒她：今天是個(gè)什么日子呀?今天天氣如何呀?為什么高興呀?“很高興”是個(gè)什么感覺(jué)呀?采取這樣的辦法，引導(dǎo)她寫(xiě)長(zhǎng)。最后一點(diǎn)，時(shí)時(shí)為孩子留一份心! 我在看書(shū)讀報(bào)的時(shí)候，總是為女兒留心哪些知識(shí)說(shuō)給她聽(tīng)，她能理解，對(duì)她有幫助，怎樣把我認(rèn)為重要的東西用她能理解的語(yǔ)言說(shuō)給她聽(tīng)�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便，我為女兒做了兩個(gè)資料夾一個(gè)語(yǔ)文資料，一個(gè)數(shù)學(xué)資料，把平時(shí)看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來(lái)，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語(yǔ)很多好句，女兒就是從資料夾里面學(xué)到的。其實(shí)，只要我們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為我們的孩子托展出很大的天空!玉不琢不成器，我知道我的孩子還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和問(wèn)題。我一直堅(jiān)信，教育是學(xué)校和家庭雙方的配合和行為，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。作文提倡的是我手寫(xiě)我心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書(shū)本中思考從生活中思考，投入地思考，動(dòng)情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見(jiàn)所聞所思所想，作文還難嗎?
只要家長(zhǎng)充分利用生活中各種機(jī)會(huì)，多途徑尋找話題、文題，讓孩子動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，很快，你和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，作文并不難。
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