一脈師魂讀后感
2.“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。 冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！� “每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得。
品讀《師魂》一書讓我體會到這一切�！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細(xì)心、耐心與愛心��！是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢? 鄭琦老師用真心打動逃學(xué)的孩子，使他重歸學(xué)堂，認(rèn)認(rèn)真真地讀書、堂堂正正地做人。他曾說過“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。所以，他所做的一切都是奔著教好孩子，為了孩子。這種師魂叫做“愛”。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。周小燕老師是一位經(jīng)歷了抗日烽火仍摯愛著祖國、歌唱祖國的著名花腔女高音歌唱家和聲樂教育家，她為事業(yè)而生，為事業(yè)而活，那夜鶯般的歌聲，那廢寢忘食的教學(xué)態(tài)度都點燃了學(xué)子們學(xué)習(xí)的熱情，同時塑造了他們非凡的藝術(shù)才能。這種魂叫做“無私奉獻(xiàn)”，89歲的高齡仍帶著學(xué)生，她的一生已完完全全融入了崇高的教育事業(yè)，她們的故事似乎是一股強大的力量，在我們前行的道路上亮起了明燈，告訴我們?nèi)丝梢杂羞@樣執(zhí)著的追求，有這樣燦爛的人生。還有《師魂》中那些奮斗在教育戰(zhàn)線上的青年、中年、老年教育工作者，他們的師德、品行是那樣強烈地感染著每一個人，甚至在他們的頭頂聚起了一個閃亮的光環(huán)——愛的光環(huán)！那是對教育事業(yè)的熱愛，那是對學(xué)生的關(guān)愛，那更是他們個人畢生執(zhí)著的信念！ 如果說“課改”使我的教育觀念有了很大改變，那么應(yīng)老師的書使我受到了更大的觸動。手中捧著《孩子是天我是云》，如此精彩的教學(xué)案例把幼兒心中極其熱愛的應(yīng)老師活脫脫的展現(xiàn)在我的面前。熟悉應(yīng)彩云的人都說她的情感世界里，一定有一個水晶般的“童話世界”，那是個洋溢著溫暖、充滿著愛的環(huán)境，營造的`是師生之間的平等和諧的氛圍。這是一份作為“師者”的責(zé)任和使命，這是一份作為“母親”的關(guān)愛與呵護，她陶醉在這個世界里，深感“靈魂的凈化和升華”，常常萌生起一種純真的、綿綿的快樂和幸福。她常說，我所取得的成功不僅僅來之于自身的努力，而更歸功于孩子給予我的靈感，所以，我在乎和孩子的每一刻。“天大地大，孩子最大” 在應(yīng)老師的眼里，孩子們個個都是出色的。在孩子們眼里呢，應(yīng)老師更是個本領(lǐng)很大的人�！拔倚睦锵胧裁此贾溃痹S多孩子把應(yīng)老師當(dāng)偶像和自己的媽媽比美。有一位成功的女性說："一個女人，最理想的狀態(tài)就是`舒展`"，我在應(yīng)彩云身上看到了這一點。書中一篇篇感人隨筆讓我看到了應(yīng)老師成長的足跡，她的努力和堅持引領(lǐng)著她一步步走向事業(yè)的高峰。在她的成功背后是學(xué)習(xí)的積累，是知識的積淀，更是文化底蘊的支撐。
于是，我試圖以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。 因此，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。希望能延師之魂，動生之情。并以書中的，乃至身邊的各位全心投入于教育事業(yè)的老師們學(xué)習(xí)。 師魂是什么？師魂是你想著學(xué)生時臉上綻起的微笑，師魂是我看著孩子時眼中漾起的幸福，師魂是一陣和煦的春風(fēng)，師魂是一片溫暖的陽光，師魂是愛心澆灌的花蕾，師魂是你我心中的關(guān)愛！于是，我明白：奉獻(xiàn)愛心就是偉大的師魂！愛——就是教師的精魂！ 教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)橹畩^斗；教育是科學(xué)事業(yè)，需要我們?yōu)橹ヌ剿�；教育是藝術(shù)事業(yè)，需要我們?nèi)橹畡?chuàng)新。
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