小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀后感
1月12號上午，我有幸到合肥市亳州路小學(xué)參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。這是一個(gè)同課異構(gòu)的活動，來自不同窗校的幾位教員都執(zhí)教了《解決題目的策略》這一課題，課堂上***迭起，異彩紛呈。參賽教員們活潑的教學(xué)語言，機(jī)動的教學(xué)方法，踏實(shí)的教學(xué)功底令我折服，對我今后的教學(xué)工作起到了緊張的引導(dǎo)作用。以下談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的一點(diǎn)感想和體會:
《解決題目的策略》是國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊第11單元中的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容布置了兩個(gè)例題，分2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，幾位教員執(zhí)教的是個(gè)中的第1課時(shí)�！督鉀Q題目的策略》是解決題目必要的一種題目解決腦筋方法，它是精確、公道、機(jī)動地進(jìn)行題目解決的腦筋素質(zhì)，把握得好與壞將直接影響門生解決題目的本領(lǐng)。這部分內(nèi)容是在門生已積累了肯定的數(shù)目關(guān)系及解決題目的經(jīng)驗(yàn)，初步相識了同一題目可以有不同的解決方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課體系研究用畫直觀示意圖的方法收集、清算信息，并在畫直觀示意圖的過程中，分析數(shù)目關(guān)系，追求解決實(shí)際題目的有用方法。學(xué)好本課知識，將為以后學(xué)習(xí)畫線段圖、列表等方法來解答實(shí)際題目奠定知識、腦筋和腦筋方法的基矗教材布置的例題，重假如呈現(xiàn)生存景象，供給數(shù)學(xué)信息，讓門生經(jīng)歷清算畫直觀圖信息的全過程，再通過“追求策略—解決題目的規(guī)律”的系列活動，使門生在解決題目的過程中感受畫圖清算數(shù)據(jù)信息策略的價(jià)值，并產(chǎn)生這一策略的生理需求，形成解決題目的策略，從而進(jìn)步門生解決題目的本領(lǐng)。
本節(jié)課參賽的幾位教員都進(jìn)行了精心的教學(xué)計(jì)劃，環(huán)節(jié)清楚，層次分明，體現(xiàn)了知識的建構(gòu)過程。傳奇SF充分體現(xiàn)了一個(gè)理念，就是“以門生為中心，教給門生畫圖解決題目的策略，使不同的門生能有不同的勞績”。為實(shí)現(xiàn)這一理念，幾位教員自始至終堅(jiān)持做到：
1、把握一條線：以門生為本，通過讓門生觀察、發(fā)現(xiàn)、清算信息，使門生能公道使用已有知識經(jīng)驗(yàn)來探究新知，追求解決題目的策略，如：多次提問“你有甚么辦法”“你是如何想的”，促進(jìn)了門生的腦筋的發(fā)展和本領(lǐng)的作育。
二、體現(xiàn)了一個(gè)過程：幾位教員均創(chuàng)設(shè)了不同的生存情境，讓門生從身邊的數(shù)學(xué)題目進(jìn)手，把數(shù)學(xué)題目從生存中提煉出來，讓門生感受到數(shù)學(xué)源于生存，引發(fā)了門生為解決生存中的題目而萌發(fā)相識決題目的欲看，著力引導(dǎo)門生在解決實(shí)際題目的過程中利用畫圖的策略，“你能幫×××解決這個(gè)題目嗎?”激發(fā)了門生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。從而達(dá)到我們的教學(xué)方針之一感情方針。
3、注重了三維方針的實(shí)現(xiàn)：充分使用圖象、筆墨、語言和已有的知識等資源，讓門生嘗試用畫圖清算標(biāo)題中的信息，并分析數(shù)目關(guān)系，解決實(shí)際題目，進(jìn)一步體驗(yàn)策略、利用策略、深化策略，發(fā)展了數(shù)學(xué)腦筋，“圖中告訴甚么”“你會解答嗎?”“如何解答的.”……從而進(jìn)一步達(dá)到了門生把握知識和門生本領(lǐng)的作育這兩個(gè)教學(xué)方針。突出了教學(xué)的三維方針，即：知識與技能、過程與方法、感情態(tài)度價(jià)值觀。
四、注重了學(xué)法的引導(dǎo)：如，幾位教員始終注重引導(dǎo)門生自己思考、想想、畫一畫、說一說，并注重發(fā)揮小組互動的作用，讓門生在小組活動中充分的展示自臥冬為門生構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的平臺。注重了知識天生的方法的探究及本領(lǐng)形成的作育。
參加這次小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動給我的整體感覺是美：內(nèi)容美，計(jì)劃美，情境美，語言美，勞績的是知識的美。我們的課堂應(yīng)當(dāng)是布滿伶俐的課堂，布滿愛的課堂!通過這次活動我也深切感受到自己在教學(xué)中的不足和短缺，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)方法亟待改變。在今后的課堂教學(xué)中我將汲取眾家之長，揚(yáng)長避短，苦練內(nèi)功，不斷進(jìn)步教學(xué)水平，真正讓門生在輕松愉快的氛圍中往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把握數(shù)學(xué)，利用數(shù)學(xué)。
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