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比尾巴教案

第二課時(shí)

比尾巴教案

企石鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者：姚小燕通訊員：黃炳光

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì) “公、車(chē)、云”三個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“撇折”，認(rèn)識(shí)偏旁“八”字頭。

2.認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物，了解六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

3.認(rèn)識(shí)問(wèn)句、問(wèn)號(hào)。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句，懂得回答問(wèn)題要完整，先問(wèn)的先答，后問(wèn)的后答。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀問(wèn)句答句，理解“長(zhǎng)”、“短”、“彎”、“扁”等字。

2、正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解句子“松鼠的尾巴好像一把殺，“孔雀的尾巴最好看”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、小黑板、生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：

1、激趣：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)你喜歡哪些小動(dòng)物?(指名答)

2、今天老師帶同學(xué)們?nèi)⒓由掷飫?dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物舉行一場(chǎng)特別的比賽。它們比什么呢?板書(shū)課題：比尾巴(齊讀課題)

二、整體感知、學(xué)習(xí)課文：

1、師：開(kāi)始比賽了，這么多的小動(dòng)物，究竟有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢?現(xiàn)在我們就讀一讀、找一找吧!同學(xué)們可以一個(gè)人讀，也可以同桌一起讀，可以大聲地讀，還可以輕輕地讀�，F(xiàn)在就開(kāi)始吧!(自由朗讀)

師：讀完了嗎?

生：讀完了。

師：同學(xué)們?cè)谙旅孀x得可認(rèn)真，現(xiàn)在知道有幾個(gè)小動(dòng)物參加比尾巴大賽嗎?(六個(gè)小動(dòng)物參加比尾巴)

對(duì)：這首兒歌告訴我們六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)�，F(xiàn)在我們讀一讀第一節(jié)三個(gè)問(wèn)句。投影出示：

(1)誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

(2)誰(shuí)的尾巴短?

(3)誰(shuí)的尾巴好像一把傘?

2、自由練讀問(wèn)句，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)問(wèn)句，教師示范問(wèn)句的讀法。

強(qiáng)調(diào)注意“誰(shuí)的尾巴”要連讀，(劃連線)“誰(shuí)的”要強(qiáng)調(diào)。(圈出重音“誰(shuí)”)

3、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀三個(gè)問(wèn)句。

4.小結(jié)過(guò)渡。第一小節(jié)提了三個(gè)問(wèn)題，第二小節(jié)回答了這三個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?這兩個(gè)問(wèn)題怎樣回答呢?要比一比才知道，大家比比看。

(1)“猴子的尾巴長(zhǎng)”回答了第幾個(gè)問(wèn)題?

板書(shū)：猴子 ( 圖 ) 長(zhǎng)

(2)“兔子的尾巴短”回答了第幾個(gè)問(wèn)題?讀這句話時(shí)要強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞?(圈出重音“兔子”)

板書(shū)：兔子 ( 圖 ) 短

(3)第一小節(jié)里的第三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的尾巴好像一把傘?好像一把傘，是不是一把傘?書(shū)中怎么回答的?松鼠的尾巴好像一把傘?

板書(shū)：松鼠 ( 圖 ) 一把傘

4、分角色朗讀第一、二節(jié)：三問(wèn)、三答

5、小結(jié)：猴子、兔子和松鼠到在大賽上捧得了大獎(jiǎng)，公雞、鴨子、孔雀也不甘示弱，他們覺(jué)得自己的尾巴也很有特點(diǎn)，還想再比比，看看他們?cè)诒仁裁?

6、出示第三小節(jié)三個(gè)問(wèn)句，注意讀時(shí)也要和第一小節(jié)問(wèn)句一樣，要強(qiáng)調(diào)哪些詞。指名說(shuō)，教師圈重音“誰(shuí)”，劃出連線誰(shuí)的尾巴。

7.指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。

8.第四小節(jié)怎樣回答的?(投影出示)指導(dǎo)朗讀。圈出重音“公雞”，劃出連線。

板書(shū)：公雞 ( 圖 ) 彎

9.看看誰(shuí)的尾巴扁?放特寫(xiě)鏡頭，看看鴨子的`扁尾巴。

板書(shū)：鴨子 ( 圖 ) 扁

10.看看這六種動(dòng)物，比比誰(shuí)的尾巴最好看。(放孔雀的特寫(xiě)鏡頭)，師述：孔雀的尾巴好看極了，沒(méi)有哪一種動(dòng)物的尾巴比得上它，所以說(shuō)孔雀的尾巴最好看，在好看前面加上一個(gè)“最”。

板書(shū)：孔雀 ( 圖 ) 最好看

11、指導(dǎo)朗讀，老師問(wèn)，學(xué)生答，評(píng)議，圈出重音“孔雀”，劃出連線。

12.分男生、女生朗讀第三、四節(jié)。

三、齊讀課文。

師：讀了課文你們知道有哪些小動(dòng)物參加了比賽?看板書(shū)齊讀：(猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。)

四、寫(xiě)字教學(xué)：

師：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道六個(gè)小動(dòng)物參加了比賽。這里有三個(gè)生字寶寶，它們也是來(lái)觀看比賽的。可是它們不認(rèn)識(shí)回家的路了，我們把它們送回家，好嗎?要想送它們回家首先得認(rèn)識(shí)它們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?先一起讀一讀吧!

1、出示生字：云、公、車(chē)，認(rèn)讀。

師：我們來(lái)給它們找一個(gè)好朋友吧!

2、指導(dǎo)觀察，這三個(gè)字的筆畫(huà)有哪些相同的地方?(生：三個(gè)字都有撇折)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：撇折，書(shū)空練習(xí)。

3、教師范寫(xiě)。(“云”字第二筆橫要比第一筆長(zhǎng)，要托住第一筆的橫，并落在橫中線上;“公”上面的“八”開(kāi)口度要適中�！败�(chē)” 最后一筆“丨”要寫(xiě)在豎中線上。)

4、學(xué)生先描紅，再練寫(xiě)。(教師個(gè)別指導(dǎo))

5、展示作品。(用投影展示學(xué)生作品，評(píng)出最作品，獎(jiǎng)勵(lì)一顆閃光的小星

五、練習(xí)：

師：這位同學(xué)上課非常認(rèn)真，寫(xiě)得字也非常漂亮，真棒!但是呢?這里有幾個(gè)小動(dòng)物非常貪玩，把尾巴都玩丟了。出示課后“讀讀畫(huà)畫(huà)”圖，看看都是誰(shuí)丟了尾巴?(指名說(shuō))，你能給他們找到尾巴嗎?(指一名同學(xué)到黑板上貼，其它同學(xué)在下面畫(huà)。)

評(píng)比：比比誰(shuí)畫(huà)得好，畫(huà)得準(zhǔn)。再說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

六、拓展訓(xùn)練：

師：添尾巴結(jié)束了，瞧瞧，那邊的小動(dòng)物在干嘛呢?原來(lái)它們也想?yún)⒓颖荣惸?下面我們一起來(lái)讀一讀兒歌。(出示)

誰(shuí)的尾巴尖?誰(shuí)的尾巴圓?誰(shuí)的尾巴翹?

烏龜?shù)奈舶图�，兔子的尾巴圓，小狗的尾巴翹。

誰(shuí)的尾巴變?誰(shuí)的尾巴像剪刀?誰(shuí)的尾巴細(xì)又長(zhǎng)?

孔雀的尾巴變，燕子的尾巴像剪刀，蛇的尾巴細(xì)又長(zhǎng)。

五、課堂總結(jié)：

今天，同學(xué)們你學(xué)會(huì)了什么?學(xué)得快樂(lè)嗎?還有哪些不明白的地方?今天的課就上到這里，下課。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

10比尾巴

猴子 ( 圖 ) 長(zhǎng)