湯姆索亞歷險(xiǎn)記教案

教學(xué)目標(biāo) 1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆?索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。

2、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀原著的興趣。

教學(xué)重點(diǎn) 在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

教學(xué)難點(diǎn) 在片斷賞析過(guò)程中選取一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)(六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”)，讓孩子展開想象進(jìn)行小練筆。

教具準(zhǔn)備 搜集相關(guān)燕子的圖片或文字資料

導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課

一、導(dǎo)入新課

1、回顧第四單元，我們學(xué)習(xí)了哪些外國(guó)名家的作品?

2、今天老師還要推薦一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(板書)給你們，它是美國(guó)文學(xué)大師馬克。吐溫先生(板書)的四大名著之一。對(duì)于馬克吐溫你們不陌生吧。語(yǔ)文園地四中有講到幽默的他。在五年級(jí)也學(xué)過(guò)一篇課文《金錢的魔力》。他是世界著名短篇小說(shuō)大師，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，親切自然�！稖�姆索亞歷險(xiǎn)記》受到了世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說(shuō)：如果馬克。吐溫的小說(shuō)是皇冠的話，那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見(jiàn)一見(jiàn)這顆明珠。

二、學(xué)習(xí)梗概

1、請(qǐng)看題目，你覺(jué)得這篇小說(shuō)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險(xiǎn)?

2、學(xué)習(xí)梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險(xiǎn)，你能用小標(biāo)題的形式寫下來(lái)嗎?

墓地歷險(xiǎn)

荒島歷險(xiǎn)

鬼屋歷險(xiǎn)

山洞歷險(xiǎn)

3、在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么?歷險(xiǎn)結(jié)果是什么?

——挖出了強(qiáng)盜“喬埃”埋藏的金幣。所以這篇小說(shuō)還穿插著一個(gè)誰(shuí)的故事?使得整個(gè)故事格外的驚險(xiǎn)和引人入勝!——真正強(qiáng)盜“喬�！钡墓适�。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解?

淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能

膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立

三、賞析精彩片斷

1、默讀課文精彩片斷，你覺(jué)得這是屬于哪一次歷險(xiǎn)后的故事?——山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容?

2、梗概十一自然段中哪個(gè)詞最能表達(dá)人們和兩個(gè)孩子的心境?——虛驚一常虛驚一場(chǎng)是什么意思?受了一場(chǎng)不必要的驚嚇，有驚無(wú)險(xiǎn)。從精彩片斷中找中虛驚一場(chǎng)的證據(jù)來(lái)�！�—“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒，街道上簇?fù)碇�欣喜若狂、衣衫不整的`人群，他們高聲喊著：“快來(lái)看!他倆被找回來(lái)了!”

3、在他們被找回來(lái)前后，人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜，先悲后喜�！贝髱熅褪谴髱煟瑢懳恼戮褪桥c別人不一樣。他的語(yǔ)言主要以夸張幽默著稱�，F(xiàn)在我們以大喜的部分為例，你覺(jué)得哪些描寫最吸引你?為什么?

4、湯姆夸張地吹噓這次歷險(xiǎn)過(guò)程的描寫更為精彩，有兩個(gè)詞一連用了五六次，你能否找到?——六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個(gè)“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來(lái)呢?

5、再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)?

樂(lè)觀勇敢、頑皮可愛(ài)、有愛(ài)心

四、激發(fā)閱讀整本書的興趣

1、通過(guò)閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容?

2、小說(shuō)第二我章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺(jué)地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們找出《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》整本書閱讀。

五、作業(yè)布置

1、文中有很多詞看上去是貶義詞，實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)人物的喜愛(ài)之情，如“臭味相投”，你能找出來(lái)嗎?

2、積累成語(yǔ)。

3、馬克?吐溫是作者的筆名，關(guān)于他筆名的來(lái)歷還有一段故事呢，你能否去找找?

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