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德育課教案
德育課教案
授課人：劉 勤
課題：陽光總在風雨后，挫折面前也從容
教學目的：通過教學，讓學生明白挫折是人生難免的，不同的態(tài)度對待挫折將成就不同的人生;要學會在挫折面前調整心態(tài)，運用正確的、科學的方法解決。
教學重點：學會正確、科學的方法對待挫折。
教學難點：將科學的方法轉化為內心的.動力。
教學手段：多媒體
教學方法：討論、表演、談話相結合
板書設計：
陽光總在風雨后，挫折面前也從容
一、 人生難免有挫折
二、 挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生
三、 正確對待人生道路上的挫折
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入課題：
投影Ⅰ，《體驗挫折》
“假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下‘我’字�！闭埡唵握務勀銓懽值母惺堋�
[學生充分體驗后說出自己感受]
投影Ⅱ，《無臂大學生王爭的故事》
[學生思考討論]
(1)他會用嘴寫字，用腳做事的能力是天生的嗎?
(2)王爭在面對困難、挫折時采取了一種怎樣的態(tài)度?
(3)假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，同學們想象一下，他會成為一個怎樣的人呢?
[學生討論基礎上教師總結]
王爭會用嘴寫字，用腳做事的能力不是天生的。他在面對困難、挫折時采用積極的態(tài)度，成就了他的大學夢，他是生活的強者;假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，他的人生將是另一種情景，他將是生活的弱者。
二、新課教學
投影Ⅲ
(一)人生難免有挫折
(二)挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生
積極進娶挑戰(zhàn)---磨練意志、增長智慧、戰(zhàn)勝挫折、發(fā)展能力---生活的強者(成功)
消極逃避、屈服----意志消沉、不思進取----生活的弱者 (失敗)
投影Ⅳ 傾聽 [戰(zhàn)勝挫折，我有辦法]
投影Ⅴ 討論 [他們戰(zhàn)勝挫折用的是什么方法?]
[ 教師總結] 戰(zhàn)勝挫折要用科學的、正確的方法，要有正確的心態(tài)。
投影Ⅵ 《三、如何積極應對挫折?》
三、學以致用
投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ [送溫暖，出點子]
表演“小濤倒霉的一天……”
四、說說今天這節(jié)課的收獲
五、齊唱《陽光總在風雨后》，在歌聲中再次感受生命的力量。
教學反思：
挫折教育是一個永遠的話題，但我們應該明白對學生來說學會用科學的方法和態(tài)度對待挫折更重要。
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