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我的伯父魯迅先生教案
我的伯父魯迅先生
教案
教學(xué)目標(biāo)
1.理解課文的內(nèi)容,懂得魯迅先生是一位關(guān)心愛護(hù)青少年成長,熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民群眾愛戴的人。學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心他人,愛憎分明的高尚品質(zhì)。
2.練習(xí)給課文各段加上小標(biāo)題,弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系。
3.理解含義深刻的句子,概括中心思想。
4.學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞語。
5.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心他人,愛憎分明的高尚品質(zhì)。
2.練習(xí)給課文各段加上小標(biāo)題,弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系。
3.理解含義深刻的句子,概括中心思想。
教學(xué)難點(diǎn)
理解含義深刻的句子,概括中心思想。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文,了解魯迅先生是一位關(guān)心愛護(hù)青少年成長,熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民群眾愛戴的.人。
(二)理清課文脈絡(luò),練習(xí)給課文分段、概括段意。
(三)學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞語。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)初讀課文,了解魯迅先生是一位關(guān)心愛護(hù)青少年成長,熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民群眾愛戴的人。
(二)理清課文脈胳,練習(xí)給課文分段,概括段意。
三、教學(xué)過程
(一)揭示課題。
魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家!段业牟隔斞赶壬肥囚斞赶壬闹杜軙蠈懙。課題點(diǎn)明了作者與魯迅的關(guān)系,這篇課文就是通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事。
請(qǐng)同學(xué)們聽教師范讀課文,對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大概了解。
(二)檢查預(yù)習(xí),掃除文字障礙。
1.填寫生字表格。
2.出示比較難讀難記的字,請(qǐng)同學(xué)直呼音節(jié)。
“聚”讀作“j)”;“羞”讀作“xi&”;“翰”讀作“h4n”;“灘”讀作“t1n”;“璃”讀作“l(fā)0”;“棗”讀作“z3o”;“嗽”讀作“s^u”;“悼”讀作“d4o”;“滸”讀作“h(”;“冠”讀作“gu1n”,“傳”,《水滸傳》的“傳”讀作“zhu4n”;“正”,正月的“正”應(yīng)讀作“zh5ng”。
3.組織同學(xué)討論容易寫錯(cuò)的字,以便正確書寫。
“敷”字的左上方是“甫”,不能少寫點(diǎn);“奧”字是上下結(jié)構(gòu),上面是“ ”,不要再加上一橫。
“棗”字的上半部分是“ ”,不能寫成束;
“嗽”字中間是“束”,不要寫成“束”;
“餐”字的筆畫比較多,下半部分“食”的倒數(shù)第二筆是“點(diǎn)”,不能寫成“捺”;“吟”字的右邊是“今”,不要多加一點(diǎn),寫成“令”。
4.辨析字形,理解字義,組成詞語。
語(語言)
殯(出殯)
硼(硼酸)
咳(咳嗽)
悟(覺悟)
繽(繽紛)
繃(繃帶)
刻(深刻)
嗽(咳嗽)
鑷(鑷子)
傭(傭人)
悼(悼念)
漱(漱口)
攝(攝影)
擁(擁護(hù))
掉(丟掉)
愉(愉快)
奧(奧秘)
囫(囫圇)
灘(沙灘)
喻(比喻)
懊(懊悔)
物(財(cái)物)
難(難度)
5.提示課文中的詞語,請(qǐng)同學(xué)解釋,教師給予正確指導(dǎo)。
碰壁:比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕,事情行不通,本課指做事不順當(dāng)。
殯儀館:供停放靈柩辦理喪事的機(jī)構(gòu)。
追悼:對(duì)死者表示悲痛的儀式。
愛戴:尊敬、熱愛并且擁護(hù)。
挽聯(lián):為哀悼死者而寫的對(duì)聯(lián)。
吊唁:祭奠死者并對(duì)其家庭表示慰問。
羞愧:難為情,害羞,并感到慚愧。
驚異:驚奇、詫異。
個(gè)性:一個(gè)比較固定的特性。
悔恨:做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話,恨自己不該這樣。
愛撫:疼愛、撫慰。
深?yuàn)W:含義很深,不容易懂。
硼酸水:硼酸,鱗片狀的白色晶體。醫(yī)藥上用來做消毒防腐的藥水。
囫圇吞棗:囫圇,整個(gè)兒。不加咀嚼,不辨滋味,把整個(gè)棗子吞下去。比喻讀書、學(xué)習(xí)不加分析、不求甚解。
恍然大悟:悟,明白;腥、突然清醒的樣子。形容一下子明白了。
張冠李戴:冠,帽子。把姓張的帽子給姓李的戴上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象,顛倒了事實(shí)。
飽經(jīng)風(fēng)霜:飽,充分。風(fēng)霜,比喻艱苦的生活。形容經(jīng)歷過長期艱難困苦的生活。
各色各樣:各種各樣。本課指各種職業(yè),各個(gè)方面的人都有。
怒號(hào):大聲地吼叫,多指野獸的叫聲或風(fēng)聲。
麻木:身體上某些部分失去感覺,也指對(duì)外界事物不關(guān)心,反應(yīng)遲鈍。
黃包車:一種由人拉,有兩個(gè)輪子的車子,是舊時(shí)載人的交通工具。
女傭:傭,被雇傭的人。女傭,女仆。
魯迅:(1881—1936)原名周樹人,浙江紹興人,我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
(三)朗讀課文,理清脈絡(luò),概括段意。
課文以引起回憶——回憶幾件事的思路,以自然空行為標(biāo)志,把課文分為五段。
指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文,通過討論,確定各段段意。
第一段:主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。
第二段:主要講魯迅先生啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。
第三段:主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)。
第四段:主要寫魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車夫。
第五段:主要寫魯迅先生關(guān)心女傭阿三。
(四)討論、了解魯迅先生,為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
組織同學(xué)討論、了解魯迅先生,使學(xué)生懂得魯迅先生是一位關(guān)心愛護(hù)青少年成長、熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民群眾愛戴的人。
(五)作業(yè)。
1.抄寫生字、新詞。
2.朗讀課文。
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