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五年級期末試卷

、看拼音，寫詞語。(10分)

五年級期末試卷

xuányá shēnyín mázuì ɡuòl(fā)ǜ

wěituō yǐnbì zhēnchá jūshù

chónɡbài zhènɡzhònɡ

2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √”標出。(4分)

摻雜(cān chān) 驟然(zòu zhòu)

磨盤(mó mò) 逮住(děi dǎi)

3、用形近字組詞。(4分)

縛( ) 掘( )

博( ) 倔( )

4、改正下列詞語中的錯別字。(4分)

氣狀山河( ) 道理深澳( )

壯烈毫邁( ) 堅強不曲( )

5、讀句子，用一個詞語替換加點的詞語，使句子的意思不變。(3分)

(1)這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。( )

(2)籠子里有一團干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。( )

(3)當周圍很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )

6、根據(jù)句子的意思在( )里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。(3分)

雖然……但是…… 因為……所以…… 寧愿……也不……

即使……也…… 盡管……還是…… 不但……而且……

(1)( )下雪路滑，她( )第一個來到學校，為同學們服務。

(2)馬克思和恩格斯( )在生活上互相幫助、互相關心，(

) 在共產主義事業(yè)上親密地合作。

(3)太陽( )離我們很遠很遠，( )它和我們的關系非常密切。

7、按要求改寫句子。(4分)

(1)在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎?(不改變句意，換種句式)

(2)不耕耘，不會有收獲。(改成反問句)

8、把下面句子補充完整，再寫出對自己影響最大的一句名言或格言。(4分)

(1)滴水能把石穿透，。

(2)生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，

。

二、閱讀與思考(34分)

1、根據(jù)課文內容填空。(6分)

(1)《珍珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料下、誠信呵護下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想告訴我們什么嗎?請你寫下來。(2分)

(2)請你寫出本學期背誦過的課文中自己最喜歡的一句話。(2分)

(3)寫出本學期自己最喜歡的一篇課文，談談你學習過程中的收獲。(2分)

2、古詩閱讀。(5分)

(1)把詩句補充完整：一道殘陽鋪水中，。

(2)請你寫出高適的《別董大》中寫景的兩句或詩人勸勉故人的兩句。

(3)《別董大》是一首送別詩，你還知道其他詩人的送別詩嗎?請你寫出詩的題目和其中的名句。

3、讀下面的話，回答問題。(8分)

第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能，需下大雪才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……” (選自《少年閏土》)

(1)這段話寫的是閏土給“我”講捕鳥，從這段描寫中，你看出閏土的什么特點。(2分)

(2)請你說說文中省略號的用法。(2分)

(3)“深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際碧綠的西瓜。期間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去�！闭n文中有許多處這么生動的描寫，使閏土的形象栩栩如生。透過這些文字仿佛我們也結識了閏土。請你也學習魯迅先生的寫法，用一段話寫一寫你最熟悉的人的外貌吧!(4分)

4、讀短文，回答問題。(15分)

想做橡樹的比爾·蓋茨

比爾·蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾·蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的`書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

“為了思考�！�

“為了思考?”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因�！�

見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨

高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾·蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在看這些書。禁不住

好奇地問：“你怎么買這么多書?”