- 相關(guān)推薦
班主任培訓(xùn)優(yōu)秀工作總結(jié)范文
班主任工作是一門藝術(shù)，也是教學(xué)工作中最辛勤的園丁，下面就讓百分網(wǎng)小編給大家分享幾篇班主任培訓(xùn)工作總結(jié)吧，希望能對你有幫助!
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
仔細思量之后發(fā)現(xiàn)這三點我都沒有，自己也就沒法評價自己班主任工作是好還是壞。一直以來，我與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護等督促檢查，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進行檢查，觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，隨意性地去聽其他老師的課，力求更多的掌握材料，以便加強管理。我也經(jīng)常的深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中，及時了解、關(guān)心、教育并且督促他們。
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在剛開學(xué)的時候，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，后來其他老師跟我說這樣不僅自己累，而且使學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在學(xué)生和其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在接下來很多活動或事情都讓學(xué)生他們自己去主持，這樣就能漸漸培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
要當(dāng)好班主任，也要做好學(xué)生的思想工作，由于我本身在管理不嚴，時間一久，很多同學(xué)就會顯示他們的本性，出現(xiàn)會和我頂撞的局面。在我不知道該如何做下去的時候，陳瓊老師及時的給予了幫助，在陳老師整頓之后，班里的情況好了很多，但對于我有些同學(xué)還是很疏遠。最于這樣的情況，雖然很氣，想放棄，但還是堅持了，心里想著時間會證明一切。果然，有一天發(fā)現(xiàn)自己的`QQ上我們班的學(xué)生在線(對班里上網(wǎng)的學(xué)生進行過調(diào)查和記錄)，就和他聊了起來并且視頻，通過視頻發(fā)現(xiàn)他的姐姐和哥哥都在，而他只是站在一邊看，他的哥哥姐姐向我詢問了他在校的表現(xiàn)情況和成績，并像聊家常一樣閑聊。到星期一來得時候，他看見我笑了笑，而且態(tài)度也不一樣了，那應(yīng)該是聊天的功勞吧。通過這件事我更有信心，學(xué)生們一定會理解老師，我的工作也能慢慢好起來。
班主任工作是一門藝術(shù)。師生之間是一種平等的關(guān)系，新型師生關(guān)系，不僅僅是師生，還是一種合作關(guān)系。對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是家長。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
教師有“人類靈魂工程師”之美譽。在二十一世紀的今天，教師肩負著神圣而重大的歷史使命。優(yōu)秀的人民教師必須具備三個條件：第一，要有比較淵博的知識;第二，要認真研究教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律;第三，要有高尚的道德和崇高的精神境界。那么，教師要在怎樣的教書生涯中實現(xiàn)自己的人生價值呢?
一、熱愛祖國，敬業(yè)樂業(yè)
熱愛祖國，熱愛人民，獻身教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的根本規(guī)范，作為教育者，一方面要樹立遠大理想，科學(xué)的世界觀;另一方面，必須把學(xué)生的德育工作放在首位，把愛國主義教育作為永恒的主題，教給學(xué)生做人的道理，才能培養(yǎng)可靠、合格的人才。這要求我們要具有很高的精神境界，對教育事業(yè)有一種執(zhí)著的追求，才能樂此不疲，矢志不移。選擇做一名教師，就選擇了奉獻。陶行知有一句著名的座右銘：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”為人師者，最重要的是看到教育在整個社會中的地位，看到自己工作的重大意義，只有這樣，才能激發(fā)起自豪感和責(zé)任心，才會熱愛教育事業(yè)，才能夠樂業(yè)奉獻。
二、為人師表，以身作則
教師是繼承和發(fā)揚文化遺產(chǎn)的橋梁，是連接過去、現(xiàn)在和未來的工程師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則未師矣。”我國自古以來，就非常重視教師的師德。“為人師道，端品為先”“師者，人之模范也”這些歷史名句無不充分說明師德的重要性。“學(xué)高人師，德高為范”的高度概括，更強調(diào)了教師品德高尚的示范作用和重要地位。育人先育德，只有把握"做人"的真諦，才能真正立足于社會。高尚的道德品質(zhì)是教師贏得學(xué)生尊敬和信賴的首要條件，也只有加強師德教育，才能保證為國家培養(yǎng)出一批批合格的二十一世紀人才。這是時代的需要，也是歷史責(zé)任的呼喚。
嚴于律已，以身作則，既是為人師表的具體體現(xiàn)，也是教師在學(xué)生中建立威信，做好教育工作的重要條件。教師的一言一行對學(xué)生無不具有示范性。在教育教學(xué)工作中，教師不僅以自己的知識技能去影響學(xué)生，而且還以自己的道德文化修養(yǎng)、儀表作風(fēng)等對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用，是任何其他教育因素都無法取代的。教師是人類靈魂的工程師，首先教師應(yīng)該自我雕塑和不斷完善，否則又何以塑人呢?教師不僅是知識的傳播者，也是學(xué)生的道德榜樣，因此，必須以完善美好的人格出現(xiàn)在學(xué)生面前，用時代精神去塑造新一代。教書育人，功在百世，教師必須以自己高尚的風(fēng)范去熏陶學(xué)生，造就人才。而教師要把學(xué)生造就成一種什么樣的人，自己就首先應(yīng)當(dāng)是這種人。
總之，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，才真正地稱得上為人師表。
三、不斷進取，提高修養(yǎng)
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。我認為：教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，知識需要不斷更新，并不是“一桶水”就夠了，應(yīng)該具有源源不斷的“活水”。正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。”作為一名教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，只有這
樣，才能有教人之樂而無教人之苦。我們教師要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學(xué)習(xí)，不斷進取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動。教育者不應(yīng)只是“教書匠"，而應(yīng)當(dāng)是"工程師"。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的`思考力、靈活的應(yīng)變能力。這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養(yǎng)，才能忠誠于人民教育事業(yè)。隨著經(jīng)濟建設(shè)和社會各項事業(yè)的飛速發(fā)展，社會各界向廣大教師提出的要求更高更嚴。作為教師，我們要更加勤奮學(xué)習(xí)、不斷更新觀念，研究新情況，探索新方法，解決新問題，努力提高教書育人的水平，以高尚人格、良好心境，創(chuàng)造精神去塑造一代新人，做一名合格的人民教師!
教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱辛的，要教書育人，為人師表，幫助學(xué)生求真知、教育學(xué)生做真人，要用自己的汗水、心血、智慧和無限忠誠去奮力托起明天的太陽。只有不斷進取，我們才無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
班主任培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)，雖然很累，但是卻很充實，我真的學(xué)到了很多東西，以往的學(xué)習(xí)大多是形式主義，這次的學(xué)習(xí)針對性強，它使我對班主任工作有了新的認識，原來，這樣做班主任工作，效果會更好。班主任作為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，才能使工作更有藝術(shù)性。聆聽著專家們那智慧的聲音，記錄專家們那寶貴的經(jīng)驗、獨到的見解，從內(nèi)心感到了自己的不足，感到了做班主任工作的幸福，也產(chǎn)生了很多嶄新的感受。
一、班主任對學(xué)生一定要有愛心。
作為一名教師，擁有一顆愛心非常重要，愛與不愛，寬容與否，都會影響學(xué)生的一生，只是，結(jié)局卻截然不同。王寶祥老師說：“教育的成功與失敗，教師是決定的因素，在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人恐懼的結(jié)論：教育的成功與失敗，教師是決定性的因素，教師個人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓學(xué)生獲得愉快或者悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。當(dāng)老師的有時自己都感覺不到，自己會帶著成績的有色眼睛看人，對成績好的學(xué)生愛屋及烏，對成績差的學(xué)生怎么也愛不起來，看見他們就同情，就頭疼。經(jīng)常有的老師這樣說(當(dāng)然也包括我):這個學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好，可是我很喜歡他，他很懂事，勞動積極�，F(xiàn)在，靜下心想，這樣是對差生公平嗎?不是。對于成績好的學(xué)生，我們很少說我喜歡這個學(xué)生，可是，從你看他時掩飾不住的欣賞，從你對他說話溫柔可親的語氣，那么小的孩子都能看出來，還用說嗎?不用。為什么對成績差的學(xué)生需要這樣說?難道是為了自己說服自己?說服自己去喜歡他?還有，如果他不熱愛勞動，是不是就真的沒有可愛之處了呢?成績好的學(xué)生有很多不愛勞動的，可我們照樣寬容地喜歡他們。這樣一想，真的很悲哀，為自己長期被成績蒙蔽的雙眼，也為差生給點陽光就燦爛的小心翼翼。當(dāng)老師的都有一種通�。何覀冋J為重要的知識，學(xué)生一定要掌握，最好全班都得一百分才滿意。不會?好，我給你補課，美其名曰：不讓任何一個學(xué)生掉隊，可以想象，當(dāng)全班只有某一個學(xué)生被老師留在辦公室里講題的時候，他在全班同學(xué)面前一定是自卑的，他的心情肯定是相當(dāng)復(fù)雜的。我這樣說，并非提倡對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生放任自流，只是希望大家，也提醒我自己，在做這樣的事情時，多站在差生的角度想一想，學(xué)生成績不好發(fā)火時理智一些，語言寬厚一些，不要用諷刺差生來顯示自己的幽默，采取補課等行動時人性化一點，欣賞的目光也給予差生一點。哪怕一點，他們就很高興了。其實有的時候，學(xué)習(xí)成績，尤其是個別學(xué)科的成績，并非如我們想象的那般重要，九十分和七十五分的學(xué)生，很難說誰的未來更燦爛。家長是不是對我們畢恭畢敬影響不了我們的生活，學(xué)生說一兩句冒犯老師尊嚴的話也影響不了師生的感情。
曾經(jīng)看過這樣一句話：學(xué)習(xí)不好，長大以后也許會成為“次品”,身體不好，長大后或許會成為“廢品”,可是心理不健康，或許會成為“危險品”。為了將來的社會上少一些性格有缺陷的人，為了讓我們未來的生活里多一些安寧，老師，多對學(xué)生笑一笑吧!三毛說得好：我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。
二、做班主任必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。
在沒有參加這次培訓(xùn)之前，我一向自詡對工作還算盡職盡責(zé)，覺得自己當(dāng)了二十年的班主任了，很有經(jīng)驗，不會誤人子弟，并且為此而心安理得，經(jīng)常沾沾自喜于自己取得的一點小成績，自我滿足，自我安慰，不思進取。每當(dāng)學(xué)生成績不理想，或者沒有按我的要求做時，我總是很生氣，覺得現(xiàn)在的學(xué)生自制力差，對自己要求太低，卻很少去反思自己的過失�？墒峭ㄟ^這次培訓(xùn)，我產(chǎn)生了這樣的想法：學(xué)生這樣，這里有沒有我的過錯呢?我有什么資格對他們發(fā)火呢?曾經(jīng)看過這樣一篇文章，一個人挖水井，費了九牛二虎之力，也沒有挖出水來。他說：這個地方?jīng)]有水，便走了，另一個人在他挖的地方繼續(xù)挖，只挖了那么一點點，就挖出了水。很多情況下，我付出了努力，卻沒有達到理想的效果。細忖起來，并非自己不努力，而是經(jīng)常滿足于淺嘗輒止，自我陶醉�；蛟S，這就是我和那些優(yōu)秀教師的區(qū)別吧。世事常常如此，不知有多少人，都是在離成功一步之遙時，匆忙停止了腳步，放棄了追尋。可是這一步之遙究竟有多遠呢?表面上看來距離雖短，跨越它卻需要更執(zhí)著的追求，更頑強的意志，付出更加艱辛的勞動，人們啊，當(dāng)你選擇放棄的時候，雖然離成功只有一步之遙，卻需要你百倍的努力，才能達到更高的層次。一步之遙其實很遠很遠??
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的'一種正常需要。對于青少年來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。四、正確評價，鼓勵學(xué)生 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高。
【班主任培訓(xùn)優(yōu)秀工作總結(jié)】相關(guān)文章：
優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得01-04
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)07-10
班主任培訓(xùn)的工作總結(jié)05-17
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)10-22