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現(xiàn)代班主任常規(guī)工作
級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施教育和教學(xué)計(jì)劃的得力助手。班主任工作是一項(xiàng)科學(xué)性和藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，我們應(yīng)當(dāng)不斷實(shí)踐和總結(jié)，按照德育工作的客觀規(guī)律，朝著科學(xué)化、制度化、系列化的方向發(fā)展。根據(jù)《德育大綱》的要求，我們制訂班主任工作制度如下：
1、制訂班級(jí)工作計(jì)劃，實(shí)施目標(biāo)管理。
要認(rèn)真調(diào)查，分析本班學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)制訂出每學(xué)年提高學(xué)生思想道德、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)的總目標(biāo)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)參與討論，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確定班訓(xùn)。不斷用目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，在此基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)學(xué)生制訂出班級(jí)分階段和個(gè)人的子目標(biāo)，使子目標(biāo)有實(shí)踐性和可操作性。從而使全班每位同學(xué)在實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)的過(guò)程中逐步樹立為達(dá)到總目標(biāo)的自信心。
2、重視德育工作，加強(qiáng)班集體建設(shè)。
在班級(jí)里要把德育工作放在一切工作的首位，不能光憑學(xué)習(xí)成績(jī)的好差評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，要防止以學(xué)習(xí)好代替三好，要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的教育。一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)是在班集體中逐步形成的。因此要重視班集體建設(shè)，逐步形成集體正確的輿-論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，使班級(jí)里人人都置身于班集體的活動(dòng)中，逐步培養(yǎng)集體主義和愛國(guó)主義精神。
3、愛護(hù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、興趣、愛好是不完全相同的，學(xué)生的表現(xiàn)也有先進(jìn)和落后之分。對(duì)學(xué)生個(gè)性的差異我們要細(xì)心觀察，多作調(diào)查研究。要有針對(duì)性地分層次教育和個(gè)別教育，要尊重、愛護(hù)學(xué)生，要以誠(chéng)待人，以情感人，以理服人，要發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
4、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
要重視干部隊(duì)伍的建設(shè)，精心培養(yǎng)，放手使用，不斷提高他們的思想素質(zhì)和工作能力。要當(dāng)好參謀，不要包辦代替。要指導(dǎo)他們開展班、團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮干部的核心和帶頭作用，要注意發(fā)展和培養(yǎng)各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的積極分子。
5、建立規(guī)章制度，加強(qiáng)自我管理。
根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際建立必要的規(guī)章制度以利于學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和不良習(xí)慣的矯正，使學(xué)生逐步具有自我管理的能力和熱愛集體的主人翁精神，科學(xué)安排時(shí)間的能力和講公德、講禮貌、講衛(wèi)生等良好的文明行為習(xí)慣。
6、開展各種班級(jí)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加文娛、體育、科技、興趣、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)。定期召開注意提高他們的思想品德和發(fā)展智能。要根據(jù)班情有目的、有步驟地設(shè)計(jì)好德育系列活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，增加活動(dòng)興趣，提高活動(dòng)效果。
7、加強(qiáng)生理和心理衛(wèi)生指導(dǎo)，起到強(qiáng)化教育的作用。
現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，身心健康即生理和心理兩個(gè)方面的健康，并具有適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)變能力，才是全面健康。因此教師必須研究學(xué)生的個(gè)性心理，適時(shí)適度地進(jìn)行生理衛(wèi)生教育和開展心理咨詢活動(dòng)，要開展個(gè)別的談心活動(dòng)，與學(xué)生交朋友，通過(guò)心理疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)化暫差生，加強(qiáng)學(xué)生生理保健的同時(shí)注意心理保健從而增強(qiáng)學(xué)生自我控制、自我教育的能力。
8、經(jīng)常聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育工作，形成一股合力。
要經(jīng)常保持與任課老師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，互通信息，共同了解和分析研究學(xué)生思想、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要進(jìn)行家訪，要不斷提高家長(zhǎng)的家教水平，要協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量，步調(diào)一致地做好教育工作，形成一股教育合力。
9、搞好學(xué)生思想政治品德考核，發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
學(xué)生思想政治品德考核，重在平時(shí)的激勵(lì)和導(dǎo)向，做好動(dòng)態(tài)考核。要重視自我教育管理，加強(qiáng)日常思想、品德行為的考核，要改變過(guò)去班主任一人說(shuō)了算的現(xiàn)象，要完善個(gè)人自評(píng)、小組考評(píng)、班主任總評(píng)的三級(jí)考核制度，要充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，促進(jìn)班集體建設(shè)。
10、學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真總結(jié)，形成特色。
班主任要善于運(yùn)用各種渠道進(jìn)行信息反饋，經(jīng)常分析教育過(guò)程和教育效果。要在學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論的基礎(chǔ)上，并在理論指導(dǎo)下，認(rèn)真做好總結(jié)。要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高理論水平，撰寫德育論文，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，逐步形成自己的工作特色。
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