如何該學(xué)生作文
小學(xué)生寫“撒謊作文”正引起越來越多人的注意。
據(jù)《成都商報(bào)》報(bào)道，成都某小學(xué)四年級學(xué)生的作文中，班上40多個(gè)孩子有30多個(gè)寫的是自己如何智斗人販或小偷，其中26個(gè)同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和互動(dòng)百科網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，83.3%的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間也曾經(jīng)編過作文，只有10.8%的人明確表示沒有，還有5.9%的人表示“不記得了”。
必須老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)，本人在上學(xué)時(shí)也曾編過作文。說老實(shí)話，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)確實(shí)非常無奈，因?yàn)橛泻芏嘧魑念}目所要求寫的內(nèi)容，我根本未曾經(jīng)歷過，有的甚至連聽都沒聽說過，不撒謊，就意味著拿不到作文分?jǐn)?shù)，科目成績將會受到很大影響。畢竟，哪個(gè)孩子不希望考出好成績受到表揚(yáng)？
時(shí)隔多年，當(dāng)我也開始面對學(xué)生的時(shí)候，遇到了同樣的問題。印象最深的一次，也就是上班第一年，要求所在班級的學(xué)生寫作文，全班四十五個(gè)學(xué)生，有三十一篇作文涉嫌編造。那一次，我給學(xué)生布置的作文內(nèi)容是，放學(xué)后幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)事，然后把過程如實(shí)記錄下來。在收到作文之后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多作文中對做事過程的描述，漏洞百出。經(jīng)過一一詢問，有三十一位學(xué)生承認(rèn)，自己根本沒有做這些事情或家人不讓做，無奈之下只好撒謊。這讓我極度震驚！從這以后，我對學(xué)生作文中的撒謊現(xiàn)象一直實(shí)行“零容忍”政策：凡是被證實(shí)在作文中撒謊編造內(nèi)容的，一律退回重寫。
事實(shí)上，實(shí)行這樣的政策，對我自己也是一個(gè)不大不小的考驗(yàn)。因?yàn)檫@迫使我在給學(xué)生布置作文內(nèi)容時(shí)，無法嚴(yán)格按照教材設(shè)計(jì)中的要求進(jìn)行，那里面有相當(dāng)一部分習(xí)作題材，很明顯是大部分學(xué)生都不可能接觸過的。我就只好搜腸刮肚去給他們尋找別的題材，以保證他們能在作文中寫出較真實(shí)的內(nèi)容。學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了寫真話的好習(xí)慣。
但隨后，我便遭遇到了最大也是最要命的尷尬：在遇到統(tǒng)一考試或競賽時(shí)，學(xué)生不會寫作文了！面對部分作文題目，他們絞盡腦汁也寫不出所謂的“符合要求”的文章。一邊是考試題目的要求，一邊是我平時(shí)對他們寫作的要求，可憐的學(xué)生就這樣在考場上陷入兩難境地。不少學(xué)生在考試結(jié)束后會向我大倒苦水，我只好用一些蒼白無力的語言去安慰他們�？蛇@樣的問題畢竟還是要解決，否則成績受影響了，如何向家長和領(lǐng)導(dǎo)交待？糾結(jié)了很久，我對學(xué)生說，平時(shí)寫作文的要求不能變，但到了考場上，如果實(shí)在需要寫自己沒有經(jīng)歷過的事情，可以適當(dāng)編一些。沒有辦法，這個(gè)難題，我沒法兒更好地解決。
在文章中撒謊，不只是在上學(xué)的孩子中普遍存在的問題。這一點(diǎn)，眾所周知。就拿博客來說，那些在討論某個(gè)話題時(shí)以第一人稱進(jìn)行描述或發(fā)表評論的文章，有幾篇是作者本人的'真實(shí)經(jīng)歷？至于其他方面，則更為普遍，連某些政府部門的工作報(bào)告都有假的，到底還有什么不能作假？而這，在很大程度上就是因?yàn)�，他們從小就沒有養(yǎng)成說真話的習(xí)慣。
將出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因完全歸咎于老師，是很不客觀的。老師確實(shí)應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任，不少老師已經(jīng)習(xí)慣于用統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)學(xué)生作文，但教育體制、家長乃至整個(gè)社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任更大。比如很多家長在這方面根本無法成為孩子的表率，應(yīng)試教育體制下的成績壓力和整個(gè)社會誠信方面的嚴(yán)重缺失，都在時(shí)刻對孩子施加著不良影響。在這樣的環(huán)境中，指望孩子只說真話不撒謊無異于天方夜譚。
必須認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)，改革教育體制是一個(gè)極其漫長的過程，我們不能等到教育制度完全變好之后再去消除孩子的“撒謊作文”。應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從教育主管部門做起，從家長和老師做起，自己做到誠實(shí)守信，然后努力創(chuàng)造條件，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子多接觸生活和社會，獲得較為豐富的生活體驗(yàn)，改革教學(xué)方法及作文評判標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生做真人、說真話，共同為孩子營造一個(gè)健康、良好的環(huán)境。
他們，是這個(gè)國家的希望。
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