和馬相處的作文
1.假如我有一匹馬
如我有一匹馬，我就選擇一個(gè)草原或者與草原臨近的地方定居，那里有藍(lán)天白云，可以讓它載著我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍(lán)天下，感受生命的樂趣。
假如我有一匹馬，我一定要走出這個(gè)小小的房間，去三山五岳，覽五湖四海。我要與我的馬兒一起感受自然的美麗與清爽。
假如我有一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動(dòng)描繪自己的未來。
假如我有一匹馬，我會(huì)把它當(dāng)成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的時(shí)候，我可以向它傾訴;在我開心的時(shí)刻，我也會(huì)與它分享。我們就是彼此的伙伴與朋友。
假如我有一匹馬，我會(huì)和它一起，載著我們的關(guān)心與安慰，不畏艱險(xiǎn)，將我們的愛心與關(guān)懷送到舟曲小朋友們的面前。我會(huì)告訴他們，不要擔(dān)心，不要害怕，我們會(huì)一起努力，一起度過難關(guān)，一起重建我們美好溫馨的家園。
假如我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅(jiān)韌不拔，持之以恒的精神。在未來的`學(xué)習(xí)和生活中，不向困難和挫折低頭，堅(jiān)持不懈的完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
2.和人類友好相處吧——馬
上五年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)第一單元寫的就是馬。在《鞏乃斯的馬》學(xué)完后，使我更加認(rèn)為馬應(yīng)該成為人類的朋友，就在我作業(yè)快做完時(shí)，一匹馬兒把我引時(shí)未來的世界……
一匹可愛的小馬說：“你看，未來多美好，人們也和馬兒一起玩耍�！斑�，那里怎么坐這么多人呢?”“那是人們?cè)谛蕾p馬兒的巨片——《鞏乃斯的草原》呢!”“嗯?”馬兒也拍電影了，我得趕緊去看看!
只見傾盆大雨撲面而來，分散在鞏乃斯草原山谷里的馬被長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地悠忽消逝的閃電激奮著，馬這不安分的生靈從谷口、山坡、涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。小群會(huì)成了大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，爭先恐后前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)、掙脫轡頭、鞍鐙、韁繩……表現(xiàn)出馬的無限生機(jī)!馬兒們表演得淋漓盡致，讓大家贊不絕口。就在這萬馬奔騰的時(shí)候，有幾匹馬顯得格外出色(表演的好)，一些來回奔跑，像周恩來和警衛(wèi)排臨危不懼，穿過敵人封鎖線，向著百死一生的戰(zhàn)場，運(yùn)去物資。一些馬瘋狂地向前奔跑的，像一隊(duì)尖兵，把閃電視為敵人，想踩住那閃電。而中間的群眾演員，則像大部隊(duì)一樣聲勢浩大，“咦，人類也參加了這部電影?”人們大呼大叫，喊聲卻像小石塊跌進(jìn)了奔騰喧囂的大河一樣，微不足道。不一會(huì)，演員們又變成了一支龐大的樂隊(duì)，雄渾的馬蹄聲奏出鼓點(diǎn)，叫喊在擁擠的空間飛濺，碰撞，畫出一條條不規(guī)則的曲線……幾十分鐘一轉(zhuǎn)眼過去，暴雨停歇，馬群消失，電影結(jié)束�？赐觌娪昂螅业纳眢w把我?guī)У今R兒之家——廣北市。
在這里，有的成年馬在商店里購物，有的馬開著奔馳，法拉利，F(xiàn)1等名牌汽車，有的馬坐在小區(qū)板凳上打麻將，斗地主，聊天……在學(xué)校，小朋友和馬兒們跳皮筋，打乒乓球，翻單杠，打籃球，游泳，玩得不亦樂乎……我加入了跳長繩的運(yùn)動(dòng)，“一二三……”這匹馬兒可謂無與倫比，跳到了五百個(gè)的長久世界紀(jì)錄�？矗邱R兒身后的小馬個(gè)個(gè)充滿希望，想和那馬兒一決高下!我雖說只跳了100多個(gè)，但只要努力，一定會(huì)跳過500個(gè)!“�！鄙险n了，小朋友和馬兒都回去了……
“哎喲!”你怎么還不做作業(yè)?再不做，看我不收拾你!“原來媽媽正掐著我的耳朵�！薄拔荫R上做!馬上做!”這才平息了母-子之間的大戰(zhàn)。夜深了，我還在說夢話，馬,和人類相處吧!
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