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學(xué)生管理工作講話稿（通用11篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來(lái)的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫講話稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)生管理工作講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生管理工作講話稿 1
家長(zhǎng)朋友們：
請(qǐng)您充分理解和支持學(xué)校和班級(jí)的手機(jī)管理規(guī)定，讓我們同心同向、攜手并肩，一起見(jiàn)證孩子夢(mèng)想成真！
第一條嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）入校，無(wú)論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者電子手表及其它通訊工具均包含在內(nèi)。MP3、MP4、i及其它類設(shè)備等同于手機(jī)對(duì)待。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校全體教師均可把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具及時(shí)收繳，并將收繳的.手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任處詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。
第三條如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有突發(fā)事件發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
第四條如有極特殊情況，學(xué)生確實(shí)需要帶手機(jī)的，由家長(zhǎng)填寫正式申請(qǐng)表，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可帶入。申請(qǐng)表一式三份，家長(zhǎng)、班主任及學(xué)生發(fā)展中心各一份。入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，因特殊情況使用手機(jī)或急需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可以報(bào)請(qǐng)班主任老師同意后，臨時(shí)使用手機(jī)，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管。手機(jī)在當(dāng)日放學(xué)時(shí)歸還學(xué)生。
第五條違規(guī)攜帶及使用手機(jī)第一次被收繳，學(xué)生將被口頭警告，一個(gè)學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上(含兩次)違規(guī)攜帶及使用手機(jī)者，如是家長(zhǎng)申請(qǐng)并通過(guò)的情況下，學(xué)校取消其帶手機(jī)進(jìn)校園的資格，并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分；如屬于未經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)私自帶手機(jī)入校情況下，視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分，并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心領(lǐng)取手機(jī)。
第六條因違規(guī)帶手機(jī)入校，學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)并收繳時(shí)，態(tài)度惡劣不端，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的情況，將視其情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)及以上處分。
第七條各班級(jí)可在此方案基礎(chǔ)上增加適合本班情況的相關(guān)要求。
學(xué)生管理工作講話稿 2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名生活在高科技時(shí)代的中學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)早已成為我們熟悉的詞語(yǔ)。那么當(dāng)時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)之時(shí)，我們應(yīng)如何才能夠保持自己的優(yōu)勢(shì)，不被時(shí)光所湮沒(méi)呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發(fā)展。
說(shuō)到自己管理，何為自己管理？在我看來(lái)自己管理所指并不僅僅指自律，還應(yīng)包括對(duì)自己言行的約束，對(duì)自己現(xiàn)有的時(shí)間的規(guī)劃安排和對(duì)自己未來(lái)的打算及規(guī)劃。每個(gè)人內(nèi)心都有惰性，只有當(dāng)我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自己管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的那張時(shí)間表就足以為證，因?yàn)樗齻兡軌蜃约汗芾�，�?guī)劃好每分每秒的學(xué)習(xí)工作，才獲得如此成就，不說(shuō)科技發(fā)達(dá)的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的`學(xué)者，由此觀之，若想取得成績(jī)，僅靠師長(zhǎng)，家長(zhǎng)看管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自主管理能力尤為重要。
再說(shuō)自主發(fā)展。隨著科技發(fā)展，我們時(shí)代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強(qiáng)的勇士。世界正趨向多元化，每個(gè)人的天賦是不同的，如今的時(shí)代正給我們創(chuàng)造了一個(gè)如此好的機(jī)會(huì)，我們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己所長(zhǎng)，如今，我們?cè)絹?lái)越多的同行人選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來(lái)越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)。自主發(fā)展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個(gè)真?zhèn)鞯茏�。由此看�?lái)，自主發(fā)展是成功的必備法寶。
自主管理與自我發(fā)展相輔相成，才能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，自主規(guī)劃讓我嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃我們的現(xiàn)在，自我發(fā)展讓我們勇于暢想我們的未來(lái)，走穩(wěn)腳下路，盯準(zhǔn)前方目標(biāo)，如此成功才能光臨我們。
同學(xué)們，做好準(zhǔn)備了嗎？將自主管理，自我發(fā)展付諸行動(dòng)，向前進(jìn)發(fā)吧！
謝謝！
學(xué)生管理工作講話稿 3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《正確對(duì)待考試，做自主學(xué)習(xí)的主人》。
時(shí)間過(guò)得飛快，突然，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，這周是這學(xué)期教學(xué)工作的最后一周。從上周開(kāi)始，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，聲音、體育、美容、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等科目已經(jīng)在上周完成學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。周三重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)期末考試。忙碌的這一周，漫長(zhǎng)而快樂(lè)的寒假在那里等著你。
為了取得好成績(jī)，在這一段時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生都在經(jīng)歷著艱苦緊張的復(fù)習(xí)。作業(yè)和試卷突然來(lái)找我。很多學(xué)生做作業(yè)，手酸眼廢。但是大家都堅(jiān)持自己能有個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師。從這個(gè)意義上說(shuō)，考試不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)，更是學(xué)習(xí)意志和態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件容易的事情。如果你想學(xué)習(xí)真正的技能，你必須努力�？紙�(chǎng)也是競(jìng)賽場(chǎng)。它只把勝利留給那些有勇氣努力工作、努力學(xué)習(xí)的孩子。所以，小朋友們，請(qǐng)努力，再努力，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，讓你去考場(chǎng)的時(shí)候充滿自信而不是恐懼。
考試的時(shí)候希望你能淡定，認(rèn)真審題，認(rèn)真答題。遇到容易的問(wèn)題不要得意忘形，小心謹(jǐn)慎，不要因?yàn)榇中拇笠舛谀茏龅膯?wèn)題上犯錯(cuò)誤；遇到困難不要慌。你對(duì)別人很難。冷靜思考�？纪暌J(rèn)真反復(fù)檢查，力求做到題不丟分，克服問(wèn)題。同時(shí)，提醒學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律，做誠(chéng)實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jī)，這是人之常情，也是上進(jìn)心。成績(jī)好是可喜的，但不能因此得意忘形，不能因?yàn)樽詽M而停止前進(jìn)；如果你沒(méi)有得到滿意的結(jié)果，我也希望你不要沮喪、悲觀、自暴自棄。當(dāng)然，你必須仔細(xì)分析失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)，努力尋找問(wèn)題的.解決辦法。同時(shí)，你要在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的弱點(diǎn)和不足。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們，“寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒�！笨荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)中的一小步，但只有走無(wú)數(shù)這樣的小步，才能到達(dá)理想的彼岸。祝所有同學(xué)期末考試成績(jī)優(yōu)異，祝全體師生新年快樂(lè)！
學(xué)生管理工作講話稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：
大家晚上好！在即將離開(kāi)綿羊校區(qū)的時(shí)候，感謝組織給予我的這一次機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)再一次站在這里表達(dá)自己內(nèi)心深處的想法，同時(shí)也很高興，在這么繁忙的時(shí)間里，大家能夠抽空參加本學(xué)期的總結(jié)會(huì)，一同去尋找屬于大家共同的記憶。
每當(dāng)站在高處，仰望星空的時(shí)候，總會(huì)想起過(guò)去的三年里和大家一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理總有一種說(shuō)不清、道不明的感覺(jué)，有傷感，因?yàn)殡x別的時(shí)間越來(lái)越近，有喜悅，因?yàn)槭斋@了一筆無(wú)法衡量的財(cái)富，有感激，因?yàn)榇蠹医o予了我太多無(wú)私的幫助。
三年前，來(lái)到陌生的綿陽(yáng)，開(kāi)始了正常的大學(xué)生活，之后加入了學(xué)生干部的隊(duì)伍，陸續(xù)認(rèn)識(shí)了在坐的各位并成為好朋友，在工作上相互支持，相互鼓勵(lì)，并肩戰(zhàn)斗，共進(jìn)退；生活上互相關(guān)心，互相問(wèn)候，我感到很溫暖很幸福。
大家還記得那個(gè)期末嗎？也是正值現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，大家一同為了c區(qū)的明天，也為了心中的想法，齊心協(xié)力了十五天，終于在放假前預(yù)期完成了對(duì)c區(qū)學(xué)生自己管理中心的改組，以全新的面貌迎接c區(qū)的新成員，我知道那時(shí)候大家肯定很忙碌，也很疲憊，但是我覺(jué)得大家一定沒(méi)有埋怨，因?yàn)楦冻鲋笥惺斋@—自己在不斷成長(zhǎng)。
之后的`兩年，看著組織的發(fā)展，看著每學(xué)期的人員更替，我樂(lè)在臉上，甜在心里，感謝你們選擇學(xué)管中心，很高興你們一直在努力追求自己想要的大學(xué)生活，不管做什么，喜歡就行，雖然大家相處的時(shí)間有長(zhǎng)有短，但是我覺(jué)得從嚴(yán)格意義上講，大家都是一名相當(dāng)合格的學(xué)生干部，不僅合格，很大一部分同學(xué)還十分優(yōu)秀，感謝你們一直為c區(qū)無(wú)私的奉獻(xiàn)，很有可能這是我們最后一次以這樣的方式聚在一起，但是大家不必悲傷，不要?dú)怵H，過(guò)去的終將成為歷史，美好的明天仍需要大家用勤勞的雙手去創(chuàng)造。我相信有大家一起為c區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，c區(qū)的明天一定要更燦爛、更輝煌。
三年濃縮成一段，或許太粗糙，但是也沒(méi)有其他更好的辦法了，我希望我們能一同珍惜過(guò)去的點(diǎn)滴，再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)，支持和幫助，希望能和大家一直保持著松柏般的友誼，祝愿大家以后的路越走越寬廣，越走越光明！
學(xué)生管理工作講話稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx班xxx。今天我國(guó)旗下演講的主題是《將手機(jī)留在校外將求知帶進(jìn)校園》。
暑假落幕，已是兩周之前，在那充斥著盛夏的閑散與安逸的漫漫時(shí)日里，你是否“嗜網(wǎng)如命”，終日與手機(jī)為伍？是否剛剛坐定，翻開(kāi)光潔如新的暑假作業(yè)，沒(méi)一會(huì)兒就被那方小小的屏幕勾了魂去？是否暗下決心今日要早睡，卻仍在凌晨?jī)牲c(diǎn)的游戲與網(wǎng)劇中飽含精神？又是否在網(wǎng)課的視頻下經(jīng)營(yíng)著美其名曰“學(xué)習(xí)”的不為人知的秘密？同學(xué)們對(duì)于這些現(xiàn)象，也許心領(lǐng)神會(huì)，也許嗤之以鼻，但是無(wú)論這夏暑我們?nèi)绾味冗^(guò)，而今秋來(lái)，已是整裝出發(fā)開(kāi)學(xué)季，亦是我們每個(gè)人應(yīng)與手機(jī)斷絕的時(shí)日。近日，學(xué)校積極開(kāi)展“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”活動(dòng)，我們必須遵守，心懷對(duì)規(guī)則的`敬畏、對(duì)自己的責(zé)任。
帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端，不勝枚舉，想必大家也定是心知肚明，但有時(shí)仍為誘惑所控制，觸犯禁忌。若要真正克制欲望，除過(guò)學(xué)校規(guī)則的約束外，還需我們心里有一把尺子。當(dāng)你在自習(xí)時(shí)拿出手機(jī)，自以為隱蔽得當(dāng)后暢游在虛幻世界里，時(shí)間飛逝，而周圍的同學(xué)解出一道道數(shù)學(xué)題，整理出需要提問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，下課鈴響，你那短暫的快樂(lè)消散，而他人再度豐富了自己，有志向的、少年的你，心里感到空虛嗎？當(dāng)你在宿舍熄燈后悄悄拿出手機(jī)，玩樂(lè)至午夜，第二天上課雙眼忽睜忽閉、臉色憔悴，老師關(guān)切地說(shuō)，“是不是壓力太大了導(dǎo)致昨晚沒(méi)睡好？”有羞恥心的、少年的你，心里感到愧疚嗎？而革除這種空虛和愧疚以充盈心靈的最好方式就是約束自己，杜絕手機(jī)進(jìn)校園。我們不能總是悔不當(dāng)初，而應(yīng)心存戒律、三思而行。
我們的理想名次、理想大學(xué)貼在課桌上、展牌上、柜子上：我們的理想生活和自己想成為的最好模樣藏于心里、光芒萬(wàn)丈，我們理應(yīng)讓自己的各種行為配得上心氣與夢(mèng)想。陳獨(dú)秀在《敬告青年》中提出過(guò)對(duì)民國(guó)新青年的六條標(biāo)準(zhǔn)，而今，我倡議，在“拒絕手機(jī)進(jìn)校園活動(dòng)”中，我們是：
自律的，而非放任的；
遵規(guī)的，而非自己的；
心有定力的，而非不敵誘惑的；
知錯(cuò)方改的，而非頹靡不進(jìn)的；
持恒如一的，而非虎頭蛇尾的。
愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展此次活動(dòng)的大好氛圍下，早日迎來(lái)屬于自己的，覺(jué)醒年代！
學(xué)生管理工作講話稿 6
老師和學(xué)生：
大家好！今天我的題目是《歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的成長(zhǎng)》！
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話，“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情，尤其是對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒(méi)有研究，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有大科學(xué)家牛頓站立的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有先進(jìn)的.技術(shù)和我們幸福的生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習(xí)，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，枯燥無(wú)味，是一件痛苦的事，更別提快樂(lè)了。但是同學(xué)們，你們可以理解，在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有很多孩子和我們醫(yī)院作戰(zhàn)。他們沒(méi)有教室，也沒(méi)有學(xué)習(xí)。即使有學(xué)習(xí)的地方，他們每天都很擔(dān)心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你還能明白，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭，你能學(xué)到多少次難友抗敵；你能理解可憐的小凡卡為了看書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎？你可以理解，為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你能理解嗎，為了能入學(xué)，現(xiàn)在還有很多貧困山區(qū)的孩子花——的自掃錢來(lái)應(yīng)對(duì)這一切？我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的
看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種學(xué)習(xí)工具，課本，苦心的老師，照顧我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。我們有什么不開(kāi)心的？語(yǔ)文和歷史課可以讓我們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的深厚文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的自己思維，音樂(lè)課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康。科學(xué)課可以了解大自然的奧秘，社會(huì)課可以看世界風(fēng)俗民情。隨著不斷的學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)也在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會(huì)公民。
當(dāng)然，我們只能認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有趣。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。讓我們重溫一下我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
學(xué)生管理工作講話稿 7
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是法學(xué)院法學(xué)一班的xx，來(lái)自學(xué)生伙食管理委員會(huì)辦公室。今天能夠（在眾多新生中被挑選出來(lái)）代表廣大xxxx級(jí)新成員站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸、十分高興！
121天前，我們滿懷著對(duì)大學(xué)的憧憬和希望經(jīng)歷了高考，8月底又從祖國(guó)的四面八方來(lái)到了這個(gè)美麗的、開(kāi)放、個(gè)性、包容的xx學(xué)院。我們能夠在伙食管理委員會(huì)相聚、相識(shí)、相知，這是一種緣分，是一種日后值得懷念的回憶。
這一段，各學(xué)生會(huì)、各大社團(tuán)都在招新。也會(huì)有人問(wèn)我，你加入什么了嗎？我說(shuō)加了學(xué)生會(huì)。再問(wèn)你加入的哪個(gè)啊，我說(shuō)是伙食管理委員會(huì)。然后這家伙大笑道："可以啊，跑哪兒混吃的去了！"還會(huì)有人拍著我的肩膀說(shuō)："以后我們的飯菜質(zhì)量可全都靠你啦！"雖說(shuō)這只是生活中的兩件趣事，但也能在某種程度上反映大家對(duì)伙食管理委員會(huì)的認(rèn)知和期待。（高中時(shí)期就曾在秘書(shū)處工作，經(jīng)常有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)校食堂。我的`高中的食堂飯菜質(zhì)量真心不好，更是經(jīng)常接到同學(xué)們的投訴和抱怨。）步入大學(xué)，毫不猶豫地就選擇了伙食管理委員會(huì)，想為她出一分力，促進(jìn)飲食水平的提高、反映同學(xué)們的心聲。我很高興通過(guò)了考核，和更多和我有著相同志愿的同學(xué)一起朝著這個(gè)目標(biāo)去共同努力。
"功崇惟志，業(yè)廣惟勤。"有了目標(biāo)，就要為之努力奮斗。通過(guò)這段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)自己是越發(fā)喜歡這一工作，也更堅(jiān)定了自己的信念。汪國(guó)真有一句詩(shī)："既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我會(huì)把伙食管理委員會(huì)當(dāng)作一個(gè)無(wú)比親切的地方，為她奮斗、為她奉獻(xiàn)。相信我們每一個(gè)人都會(huì)抱著這樣的信念為伙食管理委員會(huì)注入新的血液、新的生命、新的活力，讓她發(fā)光、發(fā)亮，讓它更加絢爛。
最后，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新成員對(duì)各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐招新工作以來(lái)的辛勞以及幫助和照顧表示我們的感謝，對(duì)各位老師以及所有人的關(guān)心和支持表示感謝！今天，我和各位新成員一起走進(jìn)伙食管理委員會(huì)的大家庭。相信四年后，她會(huì)陪伴我們走過(guò)懵懂和稚嫩，走向成熟和希望。"不忘初心，方得始終"，現(xiàn)在的我們就要懷揣著對(duì)這個(gè)大家庭的美好心愿上路，明天，我們一定會(huì)讓她因?yàn)槲覀儊?lái)過(guò)而變得更加輝煌！
學(xué)生管理工作講話稿 8
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
依照“五項(xiàng)管理”有關(guān)精神，為營(yíng)造有利于學(xué)生健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理。在此，我們鄭重向您推送這封公開(kāi)信，請(qǐng)您積極配合，共同解決好學(xué)生手機(jī)問(wèn)題。
請(qǐng)家長(zhǎng)朋友充分認(rèn)識(shí)并了解學(xué)生使用手機(jī)的危害：
1.嚴(yán)重影響生活學(xué)習(xí)。一些學(xué)生用手機(jī)上QQ、微信、刷短視頻、看小說(shuō)或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等，不分課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、白天黑夜，影響正常生活，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，失去學(xué)習(xí)興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
2.影響學(xué)生身心健康。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情等不良信息，長(zhǎng)期接觸后也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理紊亂，精神頹廢，責(zé)任喪失等問(wèn)題，而且手機(jī)成癮程度與焦慮、抑郁狀態(tài)呈正相關(guān)，對(duì)手機(jī)越上癮，其焦慮值和抑郁值就越高。
3.干擾正常教學(xué)秩序。課堂上手機(jī)鈴聲、聽(tīng)音樂(lè)、收發(fā)短信等，均會(huì)擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)和考試時(shí)，通過(guò)手機(jī)發(fā)送答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師，影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣，敗壞考風(fēng)考紀(jì)。這不僅影響檢測(cè)和練習(xí)的效果，也不利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
4.引發(fā)安全問(wèn)題。手機(jī)還是中小學(xué)生不良交往的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。一些學(xué)生在班級(jí)群聊、表白墻中有網(wǎng)戀、網(wǎng)罵、網(wǎng)暴、打擊報(bào)復(fù)等行為，由此引發(fā)了諸多糾紛，甚至拉幫結(jié)派打架斗毆。另外，學(xué)生通過(guò)手機(jī)可以很便捷地引來(lái)閑雜不良人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。
我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)學(xué)生偷偷將手機(jī)帶入校園，或在校外無(wú)節(jié)制地使用手機(jī)，上課萎靡不振、打瞌睡，干擾了正常的教學(xué)秩序，對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶來(lái)了負(fù)面影響�，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，向各位家長(zhǎng)告知如下：
1.原則上不允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。如果攜帶手機(jī)入校園，必須遵守學(xué)校有關(guān)手機(jī)管理的'申請(qǐng)制度。
2.禁止學(xué)生私自將手機(jī)帶入校園。凡攜帶手機(jī)進(jìn)校園者，必須將手機(jī)交給班主任專柜保管。
3.所有行政干部、值班人員、班主任、任課老師等在校園里都有權(quán)收繳手機(jī)，并聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)處理。
4.家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子手機(jī)的監(jiān)督管理。盡量不給孩子配備手機(jī)，嚴(yán)格限制孩子使用手機(jī)，提高孩子的自我管理能力。倡議家長(zhǎng)以身作則、言傳身教，給孩子做好榜樣，不能在陪伴孩子的同時(shí)，眼睛卻盯著自己的手機(jī)。
學(xué)生管理工作講話稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師，家長(zhǎng)、學(xué)生們：
大家好！
很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。
為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑�，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！
望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這56個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧1話音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧“老師”“老師”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值1說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业?教育下有了很大改變；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的交流：做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸；當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生管理工作講話稿 10
同學(xué)們，老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是《深化自主管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
21世紀(jì)人才應(yīng)具備的優(yōu)秀素質(zhì)有：健康的體魄；良好的心理素質(zhì)；出色的智慧和口才；適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)；善于合作；抗挫折能力；廣闊的視野；良好的組織管理能力；創(chuàng)新能力。我們學(xué)校辦學(xué)8年來(lái)，始終堅(jiān)持“傳承北大精神，培育世紀(jì)英才”的育人目標(biāo)，始終把素質(zhì)教育放在首位，始終重視同學(xué)們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
暫不說(shuō)我們學(xué)校把多少精英送入北大、清華和港大，也不必說(shuō)有多少學(xué)生進(jìn)入本科院校，單是郭靖然、許翰文等一批北附校友的突出表現(xiàn)就足以證明我們的素質(zhì)教育成果豐碩。初一、初二和高一、高二的學(xué)生，請(qǐng)你們回想一下前天晚上在體育館三樓舉行的師生籃球?qū)官�，看看你們自己作為觀眾的文明形象和良好素養(yǎng)，看看球員和解說(shuō)員的風(fēng)采，回味一下比賽過(guò)程中的每一個(gè)間隙的細(xì)節(jié)安排（從主持到小文娛節(jié)目到現(xiàn)場(chǎng)氣氛），你們作何感想？再想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們歷次的校慶晚上、教師節(jié)晚會(huì)和元旦慶典，我們的周末文化廣場(chǎng)，我們的校園電視節(jié)目和校園報(bào)刊，我們的校本課程以及其他的大型活動(dòng)等等，同學(xué)們，校園學(xué)習(xí)生活的`方方面面都體現(xiàn)了我們北附學(xué)生的高素質(zhì)，體現(xiàn)了我們學(xué)校的品味和層次。
同學(xué)們的優(yōu)良素質(zhì)得益于北附廣大教師的精心指導(dǎo)和獨(dú)特校園文化的熏陶，更得益于我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的自主管理和習(xí)慣教育。同學(xué)們，幾年來(lái)，我們的自主管理和自己教育不斷創(chuàng)新和深化。
班級(jí)自主管理是班級(jí)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生能力全面提高的保證，同學(xué)們由被管理者變成了管理者，心理由消極被動(dòng)變?yōu)榉e極主動(dòng)，你們的班委自己選，班級(jí)規(guī)章制度自己定，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)細(xì)化分工，人人有事做、有活干，班級(jí)文化自己創(chuàng)建，班級(jí)階段發(fā)展目標(biāo)在老師的引導(dǎo)下自行確定，班級(jí)監(jiān)督機(jī)制自己完善，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)自行組織和開(kāi)展，班委會(huì)在老師的定期培訓(xùn)下，綜合素質(zhì)不斷提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)，民主、平等、合作、開(kāi)放的班級(jí)自治給全校帶來(lái)了和諧的局面，各個(gè)班級(jí)進(jìn)入了良性快速發(fā)展的軌道，同學(xué)們也充分享受到班級(jí)自主管理的好處，每個(gè)人的思想能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織活動(dòng)能力、管理具體事務(wù)的能力全面提高，每個(gè)人的自信心和勇氣全面增強(qiáng)；校園四大管理組織是同學(xué)們實(shí)踐自主管理提升自己能力的更大舞臺(tái)，已經(jīng)培養(yǎng)了一大批學(xué)生管理骨干；年級(jí)自主管理是全面激發(fā)老師和學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的又一新理念，這對(duì)于細(xì)化工作，求真務(wù)實(shí)，提高管理效率大有幫助�！疤煜轮拢刈鲇诩�(xì)”，“細(xì)節(jié)決定成敗，工作貴在落實(shí)”。
同學(xué)們，我們的各項(xiàng)管理創(chuàng)新都是為大家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展負(fù)責(zé)，好習(xí)慣使人終身受益。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�
同學(xué)們，雖然我們已經(jīng)在做人習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得很優(yōu)秀了，但仍不能驕傲，我們更要在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面做得更好，對(duì)得起老師、家長(zhǎng)和所有關(guān)心我們的親人。同學(xué)們，你們要在老師的要求下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并切身實(shí)踐《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成20條》的相關(guān)規(guī)定，努力成為這樣的學(xué)生：課堂上情緒飽滿，坐姿端正，聽(tīng)課認(rèn)真，勤做筆記，快速高效完成作業(yè)，會(huì)思考，會(huì)回答問(wèn)題，會(huì)預(yù)習(xí)，會(huì)復(fù)習(xí)，會(huì)應(yīng)對(duì)考試……同學(xué)們，眾所周知，我們國(guó)家的改革已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生也不例外。
面對(duì)新時(shí)代的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都不甘落后，都想做時(shí)代的弄潮兒，都想在百舸爭(zhēng)流中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在北附全新理念的指引下，在北附全體老師“用心做事，愛(ài)心育人”的努力下，在自主管理不斷深化和你們的良好習(xí)慣不斷強(qiáng)化的情況下，我們學(xué)校的教育定會(huì)走在時(shí)代的前頭，我們北附的學(xué)生一定會(huì)高分高能，在人生的發(fā)展和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
同學(xué)們，祝愿你們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，人人成功，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好。
學(xué)生管理工作講話稿 11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí)，希望能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
什么是自主學(xué)習(xí)？說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，你要自學(xué)。也許大多數(shù)人認(rèn)為
一個(gè)人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個(gè)截然相反的極端。有自己意識(shí)的人愿意把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)更有效。相反，無(wú)意識(shí)的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學(xué)習(xí)是事半功倍。因此，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。
首先，制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會(huì)有的。但在擠時(shí)間的時(shí)候，也要講方法，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，讓自己知道該怎么做，這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)努力的過(guò)程，要不斷反思自己，是否按照計(jì)劃行事，是否有具體的措施來(lái)實(shí)施計(jì)劃。
在課堂上學(xué)會(huì)做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ)，也可以幫助學(xué)生專心聽(tīng)課。然而，許多中學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來(lái)，把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：
1.寫提綱，往往老師板書(shū)里的內(nèi)容是這節(jié)課的重點(diǎn)；
2.記得補(bǔ)充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識(shí)。
3.記疑點(diǎn)，指對(duì)老師說(shuō)的話有疑問(wèn)的地方，課后及時(shí)問(wèn)老師。
4.記住方法，也就是解決問(wèn)題的`技巧、思路和方法。
學(xué)會(huì)提問(wèn)
想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步就要提問(wèn)，那么如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？我覺(jué)得要掌握提問(wèn)的技巧。問(wèn)問(wèn)題并不意味著每一個(gè)問(wèn)題不懂就馬上問(wèn)，這樣會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。不如問(wèn)一些解決問(wèn)題的思路和技巧，這樣效果會(huì)更好。
注意總結(jié)，建立錯(cuò)題集
我們說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢，未為晚！”“失敗是成敗之母！”畢竟失敗是值得尊重的。在解題過(guò)程中，錯(cuò)題過(guò)于分散，不便于全面分析錯(cuò)誤原因，給復(fù)習(xí)和補(bǔ)救工作帶來(lái)困難。設(shè)置錯(cuò)題集，整理課堂練習(xí)中的錯(cuò)題，作業(yè)中的典型錯(cuò)題，單元測(cè)試，期中期末考試，考試中的知識(shí)空白，按照知識(shí)類型分類。這樣不僅可以查漏補(bǔ)缺，還能準(zhǔn)確找出遺漏的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)，避免海戰(zhàn)；可以從果因中找到錯(cuò)誤的原因，方便對(duì)癥下藥，避免重復(fù)錯(cuò)誤；同時(shí)也能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。
“沒(méi)有比人高的山，也沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路�！甭吩谧约耗_下，命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個(gè)學(xué)生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
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