- 相關(guān)推薦
畢業(yè)生就業(yè)建議
大學(xué)生就業(yè)問題一直以來(lái)都備受關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)生有30%-50%的人找不到工作，出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象。今年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)又將再創(chuàng)新高，達(dá)到610萬(wàn)人，同時(shí)還有100多萬(wàn)歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生。與此同時(shí)，隨著全球金融危機(jī)的愈演愈烈，導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展失利、招聘計(jì)劃縮水、求職人數(shù)激增、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，對(duì)原本就要面臨巨大就業(yè)壓力的2009屆高校畢業(yè)生而言，無(wú)疑是雪上加霜。
那么，一直以來(lái)，造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素，有哪些呢?
(一)就業(yè)人數(shù)龐大。從1999年起，全國(guó)高校開始大規(guī)模擴(kuò)招，高考錄取率從36%提高到60%以上。2005年，全國(guó)各種形式的高等教育在學(xué)人數(shù)達(dá)2300萬(wàn)人，規(guī)模居世界第一。畢業(yè)生供給增長(zhǎng)速度明顯快于需求增長(zhǎng)速度，因此，擴(kuò)招是造成大學(xué)生就業(yè)難最直接的原因之一。
(二)就業(yè)崗位缺少。目前，我們國(guó)家的城市化率較低，社會(huì)新增的就業(yè)崗位是有限的，中國(guó)社會(huì)在短時(shí)間內(nèi)還很難承載如此龐大的高校就業(yè)群體。而且，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和投資主要用于第二產(chǎn)業(yè)，而第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。大學(xué)生作為知識(shí)密集型人才的代表，第二產(chǎn)業(yè)不是消化這類勞動(dòng)力的主體，因此部分高校畢業(yè)生并不能夠充分享受到經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展帶來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(三)學(xué)校的課程設(shè)置與社會(huì)就業(yè)脫節(jié)。隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，許多學(xué)校在課程的設(shè)置上，盲目的追求流行，而忽視了社會(huì)本身的需要。結(jié)果出現(xiàn)了某些專業(yè)人才的嚴(yán)重過(guò)剩。同時(shí)，由于學(xué)校的課程設(shè)置不科學(xué)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)難以與自己的實(shí)際能力相結(jié)合，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)離市場(chǎng)需求較遠(yuǎn)。
(四)就業(yè)政策體系不完善。目前，許多高校畢業(yè)生在應(yīng)聘過(guò)程中，常常會(huì)因?yàn)闄n案、戶口等原因被用人單位拒之門外。雖然國(guó)家也出臺(tái)了一系列的方針政策，但始終表現(xiàn)出“政策好，難落實(shí)”的局面，使得很多畢業(yè)生失去了平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
(五)就業(yè)觀念守舊。大多數(shù)高校畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)往往就業(yè)觀還比較保守，他們把進(jìn)大城市、國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、作為首選，而最需要人才的偏遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦的行業(yè)卻很少有人愿意去。同時(shí)，由于缺少充足的信心與勇氣，多數(shù)學(xué)生也不愿意嘗試自主創(chuàng)業(yè)，從而造成了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。
以上種種原因，造成了現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題。在當(dāng)今金融危機(jī)的影響下，解決好大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)與社會(huì)穩(wěn)定。為此，提出以下建議：
(一)提供高質(zhì)量的就業(yè)信息服務(wù)。各高校都應(yīng)建立起畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，即時(shí)發(fā)布相關(guān)的政策信息、招聘信息、用人單位信息等，不斷完善網(wǎng)絡(luò)功能，使區(qū)域就業(yè)信息與全國(guó)就業(yè)信息相互動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的作用，以各種招聘會(huì)、推介會(huì)、宣講會(huì)的方式，建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道。
(二)高校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要而改革教育模式。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)研究高校所在區(qū)域的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化，即時(shí)調(diào)整教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，將對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，并結(jié)合實(shí)習(xí)單位的反饋意見，制定出更有效的培養(yǎng)計(jì)劃。這樣才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求，具有更強(qiáng)就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生。
(三)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。早在2005年，中央就已經(jīng)出臺(tái)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，大的扶持政策的雛形已經(jīng)具備，關(guān)鍵在于落實(shí)。在巨大的就業(yè)壓力下，引導(dǎo)大學(xué)生到基層工作，要擴(kuò)大規(guī)模，增加對(duì)此類大學(xué)生的生活補(bǔ)貼，并相應(yīng)增加政策支持。
(四)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。政府應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)有利政策，建立和完善自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)體制，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，免除后顧之憂，讓創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出“乘數(shù)效應(yīng)”，進(jìn)而帶動(dòng)更大一批人就業(yè)。
(五)促進(jìn)中小企業(yè)的成長(zhǎng)。中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著不可或缺的作用，這類企業(yè)不僅是吸納勞動(dòng)力就業(yè)的主力軍，是解決就業(yè)難題的突破口，而且是創(chuàng)新的源泉。政府幫助中小企業(yè)成長(zhǎng)的政策也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策中不可缺少的一部分。
(六)消除市場(chǎng)壁壘。目前，我國(guó)依然存在城鄉(xiāng)壁壘，壟斷行業(yè)壁壘等。緩解就業(yè)壓力最為直接的辦法就是取消那些妨礙大學(xué)生就業(yè)的政策壁壘，實(shí)現(xiàn)戶籍流動(dòng)，緩解大量大學(xué)生扎堆在大城市求職的狀況。
【畢業(yè)生就業(yè)建議】相關(guān)文章：
畢業(yè)生就業(yè)工作建議和意見08-03
就業(yè)的建議08-03
就業(yè)培訓(xùn)的建議08-02
就業(yè)工作建議08-02
大學(xué)生就業(yè)難的建議08-03
畢業(yè)生的就業(yè)自我評(píng)價(jià)11-06