cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)
從學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，整整花了我好多的時(shí)間，真是苦啊，想想以前，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)候，什么也不明白，看到自己的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是高手，當(dāng)時(shí)心中真是羨慕死了他們，之后。老師開(kāi)始教我們了。剛開(kāi)始的時(shí)候總是覺(jué)得很新奇，總是覺(jué)得很喜歡似 ，一直到了好久，終于學(xué)完了，學(xué)了三維的，也學(xué)了建筑的，更是傷腦筋的，都是去學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們總是覺(jué)得我學(xué)什么都很快，比他們學(xué)的好，但是我也覺(jué)得我其實(shí)沒(méi)什么也好的，只是覺(jué)得自己比較花了多心思而以，學(xué)3D的時(shí)候，老師讓我們考試了一次，真是沒(méi)有想到，我考到了一差不多的成績(jī)，以前我一直不敢相信自己，一直到了那次后，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)真的學(xué)東西挺快的，老師給我們畫(huà)CAD圖，老師發(fā)的是12張圖紙，我知道很難，但是畫(huà)起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得也并沒(méi)有什么，想不到我竟用一天的時(shí)間就搞定了，我的時(shí)學(xué)們有的覺(jué)得好像畫(huà)了一天都沒(méi)有搞定過(guò)一張，有的同學(xué)也畫(huà)的很快，但是我知道在學(xué)校里的是第一個(gè)畫(huà)完了的，一直到工作了，走進(jìn)了社會(huì)，才發(fā)，原來(lái)外面的世界不是我想像的那樣，外面的人，個(gè)個(gè)都是這行的高手，才知道我其實(shí)什么都不行，不過(guò)，我還算是很快的造就了我自己的工作，今天，我都不怕了，自己已經(jīng)可以勝任這份工作了。就這樣。
這個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了AUTO CAD2007和SOLIDWORKS課程，從中體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力,是一個(gè)優(yōu)秀的.設(shè)計(jì)人員所具備的最基本素質(zhì)。顯然這次計(jì)算機(jī)訓(xùn)練對(duì)于我們來(lái)說(shuō),.為我們將來(lái)為從事設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
現(xiàn)在談?wù)凜AD的學(xué)習(xí).康老師在這門(mén)課程開(kāi)始的幾天給我們講了相關(guān)的操作.以前我們畫(huà)工程制圖是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的A3也得兩個(gè)小時(shí)，記得機(jī)械設(shè)計(jì)用了一個(gè)月的時(shí)間作減速器的設(shè)計(jì)，整個(gè)過(guò)程令大家倍感疲憊。這么長(zhǎng)時(shí)間圖紙都變的臟了，線條的粗細(xì)也受影響.另外由于本人的手寫(xiě)字原因,字體的美觀也大打受損，整張圖的質(zhì)量可想而知..而學(xué)習(xí)AUTO CAD和SOLIDWORKS解決這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，整張圖的質(zhì)量提高不少.在尺寸繪制上在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候CAD尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，用CAD畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn).尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多.粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，總之，我對(duì)AUTO CAD的感覺(jué)，就是快速、準(zhǔn)確、美觀..我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD，最好以后能做到把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。
在接下的一段時(shí)間是對(duì)SW的學(xué)習(xí),在課上康老師和何老老師給我們的一些基本操作做了演示.我在學(xué)習(xí)SW還是比較慢。因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)，學(xué)習(xí)基本是何老師和康老師教的，陸續(xù)又借了些相關(guān)的書(shū)籍，看了相關(guān)SW中的在線視頻指導(dǎo)，熟悉了就開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形。其中有康老師分發(fā)給我們組的圖紙，直接按圖紙畫(huà)，
學(xué)習(xí)SW先明白一些概念。草圖：草圖通俗說(shuō)就是形成3維實(shí)體的基本雛形(或者說(shuō)是3維實(shí)體的某個(gè)位置上的剖視圖!特征：通俗來(lái)講就是草圖形成3維實(shí)體所要經(jīng)過(guò)的變化，如拉伸等!一個(gè)草圖可以有幾種不同的特征!如：你將一個(gè)草圖向一個(gè)方向進(jìn)行拉伸后，你可再次選擇這個(gè)草圖，向另一個(gè)方向進(jìn)行拉伸切除等!
在SW中，各種零件可由無(wú)數(shù)重方法生成，但制作時(shí)應(yīng)選擇最簡(jiǎn)便，迅速的方法.草圖越簡(jiǎn)單越好.因?yàn)檫@樣不僅提高效率，更重要的是減輕計(jì)算機(jī)的負(fù)擔(dān)，零件的草圖又多又復(fù)雜，等多個(gè)零件裝配時(shí)會(huì)嚴(yán)重影響運(yùn)行速度!提高這方面技能的方法就是多畫(huà)圖。學(xué)習(xí)SW中碰到很多困難的，在此過(guò)程有感謝老師和同學(xué)的幫助。我對(duì)掌握SW還是比較慢。因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)，學(xué)習(xí)基本是何老師和康老師教的，陸續(xù)又借了些相關(guān)的書(shū)籍，有點(diǎn)入門(mén)后有看了相關(guān)SW中的在線視頻指導(dǎo)，熟習(xí)后就開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形。其中有康老師分發(fā)給我們組的圖紙，直接按圖紙畫(huà)，個(gè)人認(rèn)為畫(huà)實(shí)際的零件更有效果.
何老師在SW和C語(yǔ)言的軸承校核方面做了詳盡的講解.很顯然在使用C語(yǔ)言來(lái)對(duì)軸校核具有很大的優(yōu)點(diǎn).我還記得在機(jī)械設(shè)計(jì)的軸的校核相當(dāng)?shù)臒┈?計(jì)算量很大.但這次訓(xùn)練的方法是這一過(guò)程大大的簡(jiǎn)化了.使用C語(yǔ)言可以在程序中對(duì)整個(gè)過(guò)程做出結(jié)果判斷.以前也有這方面的設(shè)想,沒(méi)想到這次學(xué)習(xí)和自己的想法竟一樣,倍感高興.考慮自己的將來(lái)的發(fā)展方向,我想以后一定會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),綜合利用CAD,SW,C等先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具，設(shè)計(jì)更好的產(chǎn)品。
談?wù)勥@次訓(xùn)練的感觸,認(rèn)為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)CAD和SW認(rèn)識(shí)到一些問(wèn)題.希望對(duì)將來(lái)的深入學(xué)習(xí)提供好的方法.1:堅(jiān)持，這段時(shí)間學(xué)下來(lái)，盡管每天都要學(xué)習(xí),沒(méi)有休息日.但是如果學(xué)習(xí)不連續(xù)下來(lái),學(xué)習(xí)很難在短期內(nèi)有大的提高.2:平時(shí)要有自學(xué)能力,許多網(wǎng)上對(duì)初學(xué)者和提高者及高級(jí)專業(yè)人士有相應(yīng)的教學(xué).學(xué)起事半功倍了.3:在學(xué)solidworks的過(guò)程中，要不斷的學(xué)習(xí)其它相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，只有這樣做你才能有所進(jìn)步.看看CAD/CAM原理方面的書(shū)，看了此書(shū)，不但solidworks很快上手，就是其它同類軟件也很快上手，因?yàn)槟阌邢喈?dāng)?shù)睦碚�，知道它的原理與實(shí)質(zhì).4:最后我認(rèn)為交流對(duì)學(xué)習(xí)很重要.碰到不會(huì)的問(wèn)題，可以請(qǐng)教同學(xué)，問(wèn)老師是最好的方式之一!多看看身邊的人是怎么畫(huà)的，這樣一定會(huì)有驚喜的收獲，記得取長(zhǎng)補(bǔ)短.
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