道德大講堂經(jīng)典語(yǔ)錄

【活動(dòng)背景】隨著未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，推行中華民族道德經(jīng)典和傳統(tǒng)文化教育、培養(yǎng)未成年人愛(ài)國(guó)愛(ài)家觀念日顯重要。利用好當(dāng)?shù)芈糜魏臀幕�資源，結(jié)合未成年人的身心特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，巧設(shè)載體，組織未成年人開(kāi)展樂(lè)于接受、行之有效的傳統(tǒng)文化和道德經(jīng)典教育，是當(dāng)前推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。為此，仙居縣文明辦以知名的傳統(tǒng)文化圣地--桐江書(shū)院為依托，組織中小學(xué)生定期赴桐江書(shū)院開(kāi)展“道德經(jīng)典”大講堂活動(dòng)，在全縣掀起了“學(xué)經(jīng)典，講美德”的高-潮。

【主要做法】

以桐江書(shū)院景區(qū)為依托，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，積極探索思想道德建設(shè)和旅游相結(jié)合的新路子，做到寓教于樂(lè)，寓教于游。

1．溫史學(xué)，勵(lì)心志。組織未成年人走過(guò)狀元橋游覽書(shū)院各景點(diǎn)，瀏覽“讀書(shū)屋”中的學(xué)規(guī)學(xué)訓(xùn)、“先賢廳”中陳列的仙居歷代共245位進(jìn)士以及知名人物、“勵(lì)志廳”中搜集的自仙居恢復(fù)高考以來(lái)的歷屆高考狀元名單及各類勵(lì)志名言、科舉廳中展示的明清時(shí)期科舉制度等等，激發(fā)未成年人樹(shù)立奮發(fā)向上，勤學(xué)苦讀的堅(jiān)定決心。

2．聽(tīng)“三字經(jīng)”講學(xué)。邀請(qǐng)知名教師在書(shū)院內(nèi)講授被譽(yù)為“千古一奇書(shū)”的歷代蒙學(xué)教材“三字經(jīng)”和《弟-子規(guī)》等道德經(jīng)典。組織未成年人入堂聽(tīng)課，讓未成年人接受古代道德經(jīng)典的熏陶。

3．體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)，感受耕讀文化。組織未成年人在書(shū)院中保存至今且占地十余畝的義田、鑒湖、讀書(shū)亭中種農(nóng)家菜，采農(nóng)家果，讀圣賢書(shū)，在道淵古宅中吃農(nóng)家飯、享農(nóng)家樂(lè)，在體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的同時(shí)，充分感受到濃厚的耕讀文化氣息，讓未成年人感悟“山為屏障湖為鏡，湖光山色自天成”的佳境。

4．舉行祭孔儀式。通過(guò)祭孔儀式共同紀(jì)念我國(guó)歷史上偉大的思想家孔子，學(xué)習(xí)和傳承我國(guó)悠久而博大的歷史文化，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，在未成年人中培育和弘揚(yáng)新時(shí)代的優(yōu)秀品德和精神。

【活動(dòng)成效】

通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，廣大青少年在大講堂中學(xué)習(xí)了我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，增進(jìn)了對(duì)家鄉(xiāng)的了解，接受了經(jīng)典道德的熏陶和教育。道德經(jīng)典大講堂活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，接受教育的學(xué)生達(dá)到了一萬(wàn)多人次，在師生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生了很大反響。廣大中小學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的教育和實(shí)踐活動(dòng)，傳統(tǒng)道德觀念有所增強(qiáng)，民族自豪感和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的熱情有了提高。大家都表示要以古代先賢為榜樣，牢記道德經(jīng)典，從自身做起，從小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生，為將來(lái)建設(shè)美好家鄉(xiāng)而努力。

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