多媒體培訓(xùn)學(xué)結(jié)
在這次培訓(xùn)中，每一個(gè)專家的精彩講座，每一個(gè)專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問，走進(jìn)這次培訓(xùn)課堂時(shí)。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我必須深深地認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和精力，這不僅僅是教師的觀念發(fā)生了變化，而是教師的角色也要有變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，自己也體會(huì)到要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，并用人格力量去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的價(jià)值。
這次我參加了2012年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱巳绱撕玫囊粋�(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己。通過對(duì)《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中多媒體與板書的結(jié)合》學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)我總結(jié)如下：
一、 運(yùn)用多媒體教學(xué),應(yīng)注重于師生情感交流, 切忌“滿堂電灌".無論計(jì)算機(jī)多么先進(jìn)，課件設(shè)計(jì)多么巧妙，它終究是冷冰冰的機(jī)器，無法代替充滿感情的老師。老師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神也許就能打動(dòng)學(xué)生的心。因此，在多媒體課堂教學(xué)中，應(yīng)把握好媒體出示的時(shí)機(jī)，切實(shí)有效地發(fā)揮其作用，并注重師生情感交流，切忌將充滿人情味兒的師生關(guān)系變成冷冰冰的“人機(jī)”關(guān)系.
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：“知識(shí)是學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)的進(jìn)程中借助他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助通過意義建構(gòu)的方式獲得的”。而在多媒體輔助教學(xué)時(shí)，由于大量使用事先已經(jīng)輸入好的內(nèi)容，很容易造成教師上課只知一味地點(diǎn)鼠標(biāo)，處處讓計(jì)算機(jī)“代言”， 師生之間缺乏必要的溝通時(shí)間，不僅不能讓學(xué)習(xí)者獲得完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更造成師生間情感的缺失。因此,要在多媒體輔助教學(xué)中營造一個(gè)生生之間，師生之間多邊交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，在互動(dòng)交流的同時(shí)，學(xué)生的智慧才能得到開啟和優(yōu)化。
二、本課程從以下五個(gè)角度闡述了如何將多媒體與板書有機(jī)結(jié)合。
1. 板書的特征與優(yōu)勢(shì)。
2. 媒體的特征與優(yōu)勢(shì)。
3. 初中數(shù)學(xué)的主要特點(diǎn)。
4. 初中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。
5. 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中媒體與板書的有機(jī)結(jié)合建議。
課程內(nèi)容中充分結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例來分析講解，以期與老師們分享多媒體與板書有機(jī)結(jié)合后對(duì)初中數(shù)學(xué)教的幫助，從而促進(jìn)學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，更好的理解和掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
三、板書是教師上好課的重要輔助手段，也是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一。
1、把握好板書時(shí)機(jī)。
板書要巧妙地結(jié)合課堂教學(xué)，邊說邊寫，或者說完就寫，切記后補(bǔ)。圖文結(jié)合的板書更要板書、口述相結(jié)合, 如幾何圖形要邊說邊畫, 說到那步畫到那步，說完畫完。如上面《搭配中的學(xué)問》中，教師的板書結(jié)合學(xué)生的回答，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)完成得好的事實(shí)（具體問題），伴隨課堂教學(xué)的進(jìn)行而生成的，從學(xué)生已經(jīng)熟悉的問題情境出發(fā)，再引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、歸納，水到渠成。
2、要注重板書技巧。
板書反映數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，注重細(xì)節(jié)，效果會(huì)更加明顯。所以在
課堂上板書時(shí)還要注意板書的一些技巧，要注意彩色粉筆的合理應(yīng)用、字體的大小等。如上述《搭配中的學(xué)問》中，板書區(qū)分出了紅粉筆和藍(lán)粉筆，便于讓學(xué)生區(qū)分兩種不同的情況，以便于學(xué)生區(qū)分比較。其實(shí)有的常識(shí)是在老師板書的過程中得到展現(xiàn)的，例如寫分?jǐn)?shù)時(shí)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子，這個(gè)過程讓學(xué)生仔細(xì)觀察比老師“教條”般地說的效果要好得多。
3、要注意板書的完整性。
一般一節(jié)課告一段落時(shí), 主要內(nèi)容要完整地保留在黑板上，使學(xué)生對(duì)全節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)連貫的全面認(rèn)識(shí)。也有利于教師在最后階段對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固、整理、總結(jié)和提高。在上課過程中如果遇到了忘記了板書時(shí)，可以相機(jī)讓學(xué)生復(fù)述剛才講授的內(nèi)容，在引導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)述的同時(shí)教師可以趁機(jī)補(bǔ)充板書。
隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的普及，多媒體教學(xué)成了現(xiàn)在教學(xué)中的主打方式，板書越來越不受到重視。不可否認(rèn)多媒體手段的運(yùn)用比以前只用一支粉筆進(jìn)行教學(xué)的效果要好得多，豐富的動(dòng)畫、科學(xué)規(guī)范的演示是老師的口、手無法實(shí)現(xiàn)的。也正是這些先進(jìn)教學(xué)媒體的運(yùn)用，滿足了學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的需要，使得課堂更加生動(dòng)、活潑起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也豐富了，有些教師在黑板上的內(nèi)容就少了、凌亂了，沒有合理的'安排。
其實(shí)，板書對(duì)于我們的教學(xué)是具有很大的作用的：板書是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的加工和提煉，能夠理清教學(xué)內(nèi)容的思路，能將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，并且能夠突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。好的板書會(huì)讓課堂綻放獨(dú)特的光芒，能使學(xué)生把注意力集中到課堂上、黑板上，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，使學(xué)生對(duì)特定的、應(yīng)該掌握的內(nèi)容印象更鮮明、深刻，理解更清晰、全面，記憶更牢固、持久。
一些優(yōu)秀的教育者都非常注重板書的設(shè)計(jì)。特級(jí)教師袁容說：“一堂課上得好壞，效果如何，是由多方面的因素決定的。這里，既包括教師對(duì)教材的理解，對(duì)學(xué)生實(shí)際的掌握和有無豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也包括板書運(yùn)用的好壞。板書運(yùn)用得恰當(dāng)，有助于學(xué)生掌握文章的思路。所以教師在備課時(shí)就應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目的要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等情況來精心設(shè)計(jì)板書�！庇薪�(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師總是把課堂教學(xué)中的生動(dòng)講解、正確、美觀、規(guī)范化的板書與精心設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)等幾個(gè)方面組成一個(gè)有機(jī)的整體，做到相互滲透、互相補(bǔ)充、相輔相承、相得益彰成為完美的課堂教學(xué)藝術(shù)！
總之，板書是一種綜合性極強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。板書作為書面語言，在課堂教學(xué)中具有重要意義。板書是一種綜合性的藝術(shù)，我們每個(gè)教師要堅(jiān)持語言文字的科學(xué)性，教學(xué)效果的實(shí)用性，繪畫藝術(shù)獨(dú)特性的三者統(tǒng)一。精心設(shè)計(jì)，巧妙落筆來再現(xiàn)題目的精髓內(nèi)容，來反映數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)特色，創(chuàng)造一種美感盎然的教學(xué)情景，給學(xué)生以美的享受，情的陶冶，學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)。
多媒體培訓(xùn)學(xué)結(jié) [篇2]
在本學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體課件中，我獲得了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。這便使得我，能在用電腦進(jìn)行制作的是，覺得特別方便。對(duì)此我特別冷國華老師。
首先。在本學(xué)期，先學(xué)了用ppt些一些特殊字體，用ppt制作精美的幻燈片。其次，我還學(xué)到了用photoshop進(jìn)行圖片處理，讓本來有缺陷、無生機(jī)的圖片變得漂亮起來，變得栩栩如生。這兩點(diǎn)只是我在本學(xué)期學(xué)到的主要知識(shí)，我相信有了這兩點(diǎn)在今后進(jìn)行簡(jiǎn)單電腦制作的時(shí)候，就會(huì)信手拈來。
而我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，也有一個(gè)大大的提升�，F(xiàn)代教育技術(shù)，我覺得重點(diǎn)體現(xiàn)在了它的“現(xiàn)代”二字。因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)下，所以，有太多太多的現(xiàn)代技術(shù)等待我們?nèi)ミ\(yùn)用。而這些現(xiàn)代技術(shù)也給我們生活帶來巨大改變。為何如此？是因?yàn)�，現(xiàn)代教育技術(shù)，主要是以計(jì)算機(jī)為核心的，而我們生活中，處處都要用到計(jì)算機(jī)。但計(jì)算機(jī)的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不斷的追求新的技術(shù)，如果不是不斷地追求的話，用一句網(wǎng)絡(luò)用語就是，我們out了。我總結(jié)出一點(diǎn)就是，要不斷進(jìn)取，不斷追求，不斷創(chuàng)新。
多媒體課件，理所當(dāng)然成了運(yùn)用廣泛的一項(xiàng)技術(shù)。就簡(jiǎn)單的拿一個(gè)例子來說：以前做老師的，上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，如果有聽課的，最多做一些投影片罷了。但現(xiàn)在你仍采用這些傳統(tǒng)手段，不僅讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小看，就連學(xué)生也會(huì)輕視，因?yàn)槎嗝襟w課件走進(jìn)課堂已經(jīng)是深入人心，大勢(shì)所趨。由此可見，尤其是學(xué)校多媒體課件的運(yùn)用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學(xué)好這項(xiàng)技術(shù)。既然運(yùn)用廣泛，就免不了要有新的技術(shù)引進(jìn)，說以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載，互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資源，可以拿來使用。但這些課件可能與我們的實(shí)際教學(xué)不符，那么就要求我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布、共享。現(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了，還不如，做的多。
以上就是我對(duì)本學(xué)期的學(xué)結(jié)。我想，作為一個(gè)熱愛電腦制作的我來說一定會(huì)做的更加出色。
多媒體培訓(xùn)學(xué)結(jié) [篇3]
今年暑假，我有學(xué)校多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展！
現(xiàn)代教育教育多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而在培訓(xùn)之前我只是對(duì)ppt課件的制作有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例，讓我對(duì)ppt課件有了更深的認(rèn)識(shí)，知道在ppt課件中加入視頻、音頻有了更加簡(jiǎn)便的方法。
在培訓(xùn)中讓我對(duì)flash課的制作有一點(diǎn)了解，許多教師通過教師的講解和示范自己動(dòng)手作了一個(gè)動(dòng)畫，如升國旗、地月系等，看到自己的作品動(dòng)了起來我們都很高興。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用�；蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己以前用powerpoint制作課件還存在的問題，在本次各位老師的教學(xué)下，我不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，比較好地運(yùn)用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實(shí)用的課件來，更好地運(yùn)用于教學(xué)。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中，各位老師建立了qq課件制作群，我加入了該群，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
這次powerpoint的培訓(xùn)，我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對(duì)課件制作也有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
多媒體培訓(xùn)學(xué)結(jié) [篇4]
前幾天去實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)了多媒體課件制作的知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、ppt課件也精彩，前一段時(shí)間參加龍口市中小學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)比觀摩活動(dòng) ，參加這一活動(dòng)讓我大開眼界，見到了其他老師制作的優(yōu)秀課件作品，這些作品不但畫面精美，動(dòng)畫炫麗，很有感染力，而且有不少一部分是用flash制作，當(dāng)時(shí)就覺得自己用ppt做的課件難登大雅之堂,心想，ppt只是低級(jí)課件作品才采用的軟件，還會(huì)有前途嗎？但聽了高老師的講課后，讓我改變了這一觀點(diǎn)。首先， 一個(gè)好的課件不是只注重誰的技術(shù)運(yùn)用得多么炫，有時(shí)候我們浪費(fèi)大量精力來過份追求課件的精美與技術(shù)體現(xiàn)，反而忽視了最重要的課堂本身，也就是說，只要能充分輔助教學(xué)，達(dá)到良好的授課效果，并且制作省時(shí)省力，這就是一個(gè)好的課件。 其次，ppt簡(jiǎn)單實(shí)用，容易制作，適合教師在日常教學(xué)中輔助教學(xué)使用！花費(fèi)太多的時(shí)間來制作一個(gè)課件，也不現(xiàn)實(shí)。再者，在ppt課件中，可以插入圖像、視頻、聲音、flash動(dòng)畫，以及一些相關(guān)的課件素材，完全能制作出一個(gè)色彩艷麗，界面精美，音樂動(dòng)感十足的精品課件！還有，ppt軟件安裝普及，ppt課件修改方便。 所以今后，我不但不會(huì)瞧不起ppt制作的課件，而且會(huì)讓ppt更好的為我的課堂服務(wù)，教學(xué)中我會(huì)盡可能多、盡可能有效的使用它，但同時(shí)，我也不會(huì)放過學(xué)習(xí)其他軟件的興趣和機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)了一種以前從未聽說的動(dòng)畫制作軟件swishmax--- 快閃高手。這節(jié)課是鄒老師上的，鄒老師用詼諧幽默的語言告訴我們是flash編輯工具 swishzone家族的新成員，假如您想要不使用flash來制作強(qiáng)大或令人驚嘆的動(dòng)畫，swishmax是您最佳的選擇。swishmax操作方便，您將可輕易的在短時(shí)間內(nèi)制作出復(fù)雜的文本，圖像，圖形和聲音的效果。swishmax現(xiàn)在有超過230個(gè)內(nèi)建效果，例如：爆炸，漩渦，3d旋轉(zhuǎn)，曲折等等。假如您再也不想和復(fù)雜程序搏斗，那么就使用swishmax。swishmax會(huì)讓腳本呈現(xiàn)令人耳目一新的效果。swishmax 導(dǎo)出swf文件的格式可被macromedia flash使用，所以您的動(dòng)畫將可以在任何一臺(tái)有安裝flashplayer的機(jī)器上執(zhí)行。swishmax 所做的動(dòng)畫可以和任何網(wǎng)頁做結(jié)合或?qū)雈lash使用。它們也可以放到電子郵件上發(fā)送，嵌入微軟的powerpoint演示文稿，或納入微軟的word文件中。簡(jiǎn)單地說，swishmax就是一種比flash操作簡(jiǎn)單但又可以達(dá)到flash動(dòng)畫效果的一個(gè)軟件。由于時(shí)間關(guān)系，我們只學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的操作，像文字的閃爍效果、廣告的片頭動(dòng)畫、按鈕的控制與音樂的添加等。我想對(duì)于課件的制作與操作電腦是一樣的，只有常用才能長(zhǎng)新，才能在使用中熟練掌握靈活應(yīng)用，反之，就忘得特別快。所以，這也是考驗(yàn)一個(gè)人的毅力與意志的，所以對(duì)自己說加油吧！
三、王老師的課給我印象最深的是這句話“課件設(shè)計(jì)一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”我是這樣理解的：一個(gè)好的課件，不僅要有一定的技術(shù)做基礎(chǔ)，而且還是作者藝術(shù)水平的充分體現(xiàn)。王老師給我們講解了，美工設(shè)計(jì)在課件制作中的作用、文字設(shè)計(jì)十法絕技、圖像在課件版面中所占的比例、課件版面設(shè)計(jì)的形式美法則、多媒體課件的色彩應(yīng)用、photoshop的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用。這些看似枯燥但專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)，是我以前從未接觸到的，但細(xì)想一下，如果學(xué)好了用對(duì)了能從細(xì)節(jié)上統(tǒng)一課件的格調(diào)，讓課件上升到專業(yè)化水準(zhǔn)。
四、吳老師講了一些關(guān)于課件評(píng)比的背景以及如何參賽如何演示課件的知識(shí)。
是啊，總結(jié)使人提高，前段時(shí)間有一點(diǎn)忙，也有一點(diǎn)懶惰，今天總結(jié)一下，感覺好像又回到老師的課堂，又重溫了學(xué)過的知識(shí)。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。
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