觀摩學(xué)結(jié)
沐浴著暖煦的陽光，傾聽著耳畔的清風(fēng)，內(nèi)心載著滿滿的憧憬，懷著對理解教育的渴望，我們踏上了學(xué)習(xí)了旅程。
從一開始對理解教育、自然分材的迷茫，到略知一二，心里揣摩的期待，再到渴望獲得啟發(fā)，并能做到真正信手拈來的急切。內(nèi)心種種的情感，交織，匯合直至迸發(fā)，我猶如一個嗷嗷待哺的嬰兒，等待拯救我的精神食糧。直到學(xué)校里這樣一次學(xué)習(xí)的機會降臨到我的身上，我深感其重要。正像熊川武教授所講的：“育人教書天地寬”。我想，作為一名高中語文教師，如果自己的知識與教育理念還陳腐如初，那又如何帶領(lǐng)學(xué)生走進更廣闊無垠的知識海洋。所以，我們需要比學(xué)生付出更多的努力，吸收更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，方能頭頂一方理念，腳踏一方知識，為學(xué)生撥開層層迷霧，使其獲得精神世界的重生。我想，這也應(yīng)該是每個教育工作者都為之而奮斗的目標。
“授之以魚，不如授之以漁�！鄙虾x中學(xué)在教學(xué)上實施“自然分材教學(xué)”模式：在感情先行的基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)、互幫，教師釋疑、引領(lǐng)：“知者加速”、“惑者緩行”、“問題導(dǎo)向”、“巧妙跟蹤”。教育上推行創(chuàng)意德育，校園營造了理解文化，即“理解自己，理解學(xué)生，理解老師，理解家長，理解他人”。這樣的理解文化融入師生的學(xué)習(xí)生活中，激發(fā)了師生的自信心。他校利用三年時間，在熊川武教授帶領(lǐng)的團隊關(guān)于“理解教育”的指引下，學(xué)校上下齊抓學(xué)生素質(zhì)，課堂上真正做到了以學(xué)生為主體，教師做點撥。在參觀，聽課的過程中，我能感受到學(xué)生素質(zhì)的提升。對于這次的參觀學(xué)習(xí)，上海xx中學(xué)高校長也高度重視，教務(wù)處做了周密安排，上課的教師也認真對待積極參與，顯示了很高的教研熱情，現(xiàn)將這次活動做一簡要總結(jié)回顧。
一、明確組內(nèi)分工，積極合作。
自然分材，一個重要的特點就是組員之間的相互合作和分工，我聽課的班級是高三（7）班，總共四個小組，每組由六個組員組成，學(xué)生針對教師的自學(xué)指導(dǎo)書，在課后做好充分的預(yù)習(xí)，并提出相關(guān)問題。各小組在課堂上展示自己學(xué)習(xí)成果時，就將組內(nèi)分配到各個任務(wù)的同學(xué)安排好發(fā)言，展示的環(huán)節(jié)，并不是一個學(xué)生從頭表述到尾。有出來提問的，有出來表述的，也有出來總結(jié)的。分工很是明確。而這樣的分工也是建立在積極合作的基礎(chǔ)上。經(jīng)過課外詢問，學(xué)生表示各個小組都有：發(fā)言人，任務(wù)分工，計劃制訂等相關(guān)職務(wù)。
二、優(yōu)化班集體級建設(shè)。
在參觀的過程中，我適當?shù)挠^察了各個班級的布局以及各個角落展示學(xué)生風(fēng)采的圖片。從許多小細節(jié)都可以看出xx中學(xué)在自然分材理念下的教學(xué)模式得到了廣泛的應(yīng)用，如小組顯示板的擺放及運用，黑板上小組評分機制的設(shè)置比我校就全面許多。細節(jié)決定成敗，所以還是有許多方面值得我們學(xué)習(xí)和引薦的。
三、發(fā)展學(xué)生主觀能動性。
教師以各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，真正把課堂還給學(xué)生、在教學(xué)關(guān)鍵處給學(xué)生留足了空間，引發(fā)其創(chuàng)造的欲望等。有效的課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會和學(xué)生學(xué)會多少來計算,而不是單純看老師講授了多少。發(fā)展學(xué)生個性既是主體性教育的體現(xiàn)，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的要求。有些教師對發(fā)展學(xué)生個性給予了充分重視。既要創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在不受約束的情況下自由發(fā)展，學(xué)生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發(fā)表見解。又要在課堂上給學(xué)生留有更多的自由空間，給學(xué)生更多的個性發(fā)展的機會。張杰老師的課教學(xué)中，先讓學(xué)生充分自學(xué)，然后讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，最后師生就個別重點問題共同討論，效果很好。
四、教師具有課程資源意識，能夠結(jié)合教材挖掘生活中的教育資源。
把學(xué)生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。如政治課堂中，老師將自己孩子從出生到成長的照片做成ppt，來說明事物由量變到質(zhì)邊的過程，并讓學(xué)生從生活實踐中找出相關(guān)的例子，并舉一反三。
五、重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
老師們在教學(xué)中注意情感目標的制定和實現(xiàn)，在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)教育價值觀教育。在政治課的教授課程中，施春紅老師就態(tài)度、情感和價值觀上的教學(xué)目標上就引導(dǎo)學(xué)生自覺運用唯物辨證法的發(fā)展觀點和方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起”的精神，使學(xué)生切實認識到做任何事物都需要腳踏實地，一步一個腳印。
觀摩學(xué)習(xí)活動雖然拉下了帷幕，但這不是結(jié)束，恰恰卻是教學(xué)教研工作的一個新的起點，通過這次的觀摩和學(xué)習(xí)，在一定程度上，為提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵教師采用多種方式增加對課堂教學(xué)的投入，推進教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起了示范作用。我希望，通過這次學(xué)習(xí)活動，能把好的教育理念帶回學(xué)校，使更多的優(yōu)秀教師從我校起步，我相信不久的將來，我們學(xué)校也可以成為一個展示的平臺，把理解教育的理念遠揚！
觀摩學(xué)結(jié) [篇2]
3月23－26日，全省初中物理青年教師教學(xué)競賽活動在武漢市第一初中慧泉中學(xué)舉行，來自全�。ê退拇ňd陽）的幾百名初中物理教師觀摩了33位各地教師主講的優(yōu)質(zhì)課。我也有幸聆聽了十六節(jié)課。（競賽分兩個小組同時進行，每個教師只能觀摩其中的一半。）
這次學(xué)習(xí)，讓我見識了物理課堂教學(xué)形式的豐富多樣和教學(xué)藝術(shù)的精彩紛呈，也使我再一次反省了自己教學(xué)中存在的諸多的問題和不足，有“不登高山，不知山之高”的感覺。上得最好的課，整體上都能持續(xù)地給人以美的感受，使人深刻領(lǐng)悟教育教學(xué)藝術(shù)在課堂上的奇妙作用。如像沙洋實驗學(xué)校劉海芳老師執(zhí)教的《串聯(lián)與并聯(lián)》、襄樊三十九中李銳老師執(zhí)教的《串聯(lián)與并聯(lián)》、隨州市外國語學(xué)校朱文老師執(zhí)教的《流體壓強與流速的關(guān)系》、武漢鋼城六中吳志老師執(zhí)教的《流體壓強與流速的關(guān)系》、黃州中學(xué)王菊梅老師執(zhí)教的《浮力》、仙桃五中郭艷軍老師執(zhí)教的《浮力》等等，都給我非常深刻的映象。還有很多老師的課，有的引入設(shè)計新穎，一開始就吸引了學(xué)生；有的實驗設(shè)計別出心裁，引人入勝；有的教具制作精良，令人耳目一新；有的素材采集和選擇做得很好，讓人嘆服；有的在克服學(xué)生思維障礙上的引導(dǎo)水到渠成，無可挑剔……從教師上課的激情、民主平等的師生關(guān)系、課題的引入、情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生情緒的調(diào)動、課堂的精細化設(shè)計、多媒體的使用、板書的設(shè)計、細節(jié)的引導(dǎo)、教學(xué)的“過渡”、對教材的處理、教師的教學(xué)機智等無數(shù)個角度來反思自己的教學(xué)，都需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，改進、改進、再改進。
撇開具體的課堂，從執(zhí)教老師個人的專業(yè)技能來說，無論從這些課中的哪一節(jié)，都可以看見以下東西：
1、教師個人所具有的扎實的基本功（如標準的普通話，漂亮的粉筆字、熟練的多媒體操作等）；
2、教師對教材熟練駕馭和準確把握能力(從每節(jié)課的知識點設(shè)計和重難點突破上可以看出執(zhí)教教師對教材的挖掘使用，是下了多么深的功夫)；
3、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 (雖說這是“優(yōu)質(zhì)課”，應(yīng)該有教學(xué)設(shè)計上的亮點，但是能設(shè)計成這樣，本身就是教師教學(xué)創(chuàng)新能力的體現(xiàn)) ；
4、良好的課堂掌控能力（極具親和力的教態(tài)、課堂上的民主氣氛、靈活的教育機智等）。
我想，就算這些課有表演的成分，但也絕對是一個教師良好個人素質(zhì)的展現(xiàn)。
在短時間內(nèi)是無法讓自己在所有這些方面全都有提升的。近段時間我我打算這樣改進自己的教學(xué)：
1、進一步加強教材研究，更好地備課。說來可笑，通常我都認為“教材已經(jīng)很熟了，上課不拿書都可以了”，聽課學(xué)習(xí)這兩天，相反的看法萌生了：無論教材多么熟悉，都不足以作為不認真?zhèn)湔n的理由。教學(xué)藝術(shù)是無止境的，一節(jié)內(nèi)容該怎么教學(xué)，是“沒有最好，只有更好”的。所以，我首先該做的，就是通過備課認真挖掘、加工、使用教材，做到“用教材教”，而不是“教教材”�，F(xiàn)行的物理教材內(nèi)容豐富，知識點分散，強調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，如何從分散的知識點中汲取我們想要的東西是一門學(xué)問，而我需要把這門“學(xué)問”持之以恒地做下去。當然，準備一節(jié)課，不僅僅是鉆研教材，還包括了解學(xué)生、準備教具、實驗器材、預(yù)設(shè)教學(xué)過程等等很多方面，我該盡力去做好。
2、讓學(xué)生真正的參與課堂學(xué)習(xí)。這也是高效課堂所必須的。判定學(xué)生是否主動參與了教學(xué)，應(yīng)該看參與的主動性，看參與的深廣度，看學(xué)生的思維是否真正參與。（比如學(xué)生發(fā)言，這僅是一種行為的參與。）教師滿堂灌不好，滿堂問也不好，完全撒手讓學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)當然更不行。不管教學(xué)過程該怎么實施，一堂課開始了，我首先要做的是：創(chuàng)設(shè)問題情景，激活學(xué)生思維，盡量保證學(xué)生主動參與教學(xué)。只有這樣，高效課堂才有保證。
3、改進自己的教態(tài)。包括上課時語言要有親和力，眼神要激勵每一個學(xué)生等等。有時候我自己都感覺到上課語氣生硬、語調(diào)沒有抑揚頓挫，語言也很單調(diào)。眼神總是很少與整個課堂所有的學(xué)生進行“眼神的碰撞”，當然也就很難達成“思維的碰撞”，部分同學(xué)甚至感到了冷落和輕視，課堂的積極性大大折扣。我該要利用語言、眼神、體態(tài)等來構(gòu)建一個和諧愉悅的交流環(huán)境。
4、改進自己的板書。從這些老師的優(yōu)質(zhì)課可以看出好的板書設(shè)計帶來的良好效應(yīng)。板書的內(nèi)容是對教學(xué)內(nèi)容的加工和提煉，也可以展示知識之間的邏輯順序和關(guān)系，有助于學(xué)生記憶和理解。教師所展示出的規(guī)范的書寫過程，認真地書寫態(tài)度，本身也能使學(xué)生受到陶冶，對學(xué)生所起的良好教育和引領(lǐng)作用是不可忽視的。而我，恰恰在板書方面很潦草，今后要加強這方面的修煉。
還有很多很多方面……
聽課學(xué)習(xí)結(jié)束一個星期了，但思考沒有結(jié)束。
而行動才剛剛開始。
觀摩學(xué)結(jié) [篇3]
為全面總結(jié)我縣“兩基”迎國檢工作所取得的成效，挖掘各學(xué)區(qū)（校）工作特色與亮點，加強交流學(xué)習(xí)，進一步總結(jié)經(jīng)驗，全面做好“兩基”迎國檢沖刺工作，推動全縣義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展，10月12日——10月14日，縣“兩基”迎檢辦、縣教育局組織開展了全縣“兩基”迎國檢觀摩交流活動。副縣長周育潔參加了觀摩活動�？h教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)股室人員，各學(xué)區(qū)校長，中學(xué)校長及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，共60多人參加了觀摩活動。
觀摩團先后深入上沙窩小學(xué)、漫水灘中學(xué)、紅水中學(xué)、草窩灘中學(xué)、五佛住邦小學(xué)、蘆陽鎮(zhèn)城北墩小學(xué)、正路鄉(xiāng)砂河井小學(xué)、中泉鄉(xiāng)腦泉小學(xué)、寺灘鄉(xiāng)九支中學(xué)、喜泉鎮(zhèn)興泉小學(xué)、喜泉中學(xué)、景泰四中、一小、二小、四小、實驗小學(xué)等學(xué)校，通過實地觀看校容校貌，查閱檔案資料，參觀各功能室布置，聽取學(xué)校工作介紹、展板解說等形式，全面了解了觀摩學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色與工作亮點。各觀摩校在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、條件改善、教研教改等方面各有特色。校長們在觀摩中交流，在參觀中比較，在學(xué)習(xí)中提高。副縣長周育潔在觀摩中充分肯定了各學(xué)區(qū)（校）在“兩基”迎國檢中取得的成績，希望教育系統(tǒng)搶抓機遇，以“兩基”迎國檢為契機，全面鞏固提高“兩基”水平。觀摩團還深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校及景泰一中、二中、五中進行了參觀。
14日下午，觀摩交流總結(jié)會在縣實驗小學(xué)召開。縣教育局局長周正福做了總結(jié)發(fā)言。他說，我縣“兩基”迎國檢工作啟動以來，縣委、縣政府高度重視，定期研究部署“兩基”工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣直有關(guān)部門及各學(xué)區(qū)（校）按照“兩基”迎國檢工作目標責(zé)任書，積極行動，認真履行工作職責(zé)。全縣上下形成領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確、齊抓共管的迎檢氛圍。縣財政撥付教育經(jīng)費2300多萬元，教育投入創(chuàng)歷年新高，各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善。教育系統(tǒng)從行政領(lǐng)導(dǎo)、到機關(guān)干部，從各學(xué)區(qū)（校）校長，到普通教師，全員參與，全力以赴，充分發(fā)揚“白加黑”、“五加二”的攻堅精神，整理完善“兩基”檔案，粉刷校舍，平整校園，油漆桌凳，制作展板，印發(fā)材料，強化教育教學(xué)管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，鞏固提高了“兩基”水平。目前，“兩基”迎國檢工作已進入沖刺階段，教育系統(tǒng)要進一步明確責(zé)任，強化管理，以飽滿的精神狀態(tài)投入“兩基”工作之中。
本次觀摩活動一方面對全縣“兩基”迎國檢工作進行了一次檢閱，另一方面搭建了平臺，增強了城鄉(xiāng)之間，校際之間，各級各類學(xué)校之間的交流，加強了縣域范圍內(nèi)校長之間的交流學(xué)習(xí)，達到了觀摩、學(xué)習(xí)、提高的目的。
觀摩學(xué)結(jié) [篇4]
考察學(xué)習(xí)心得體會11 月 16 日，我有幸作為唐洋鎮(zhèn)黨政代表團的一員，到大豐白駒 鎮(zhèn)、東臺溱東鎮(zhèn)、海安李堡鎮(zhèn)參觀考察，就工業(yè)經(jīng)濟和社會文化事業(yè) 發(fā)展方面進行學(xué)習(xí)。通過考察學(xué)習(xí)大家受到了鞭策、拓寬了思路，使 大家得以在對比中深刻反思、增強了迎頭趕上的信心和決心；使大家 得以轉(zhuǎn)變觀念、解放思想，強化了立足地方優(yōu)勢，以創(chuàng)新求發(fā)展的意 識。這次學(xué)習(xí)考察活動，我觸動很大，收獲不小，體會深刻，開闊了 眼界，增長了見識，學(xué)到了經(jīng)驗，同時也感到前所未有的強烈震撼和 壓力，進一步增強了加快發(fā)展的危機感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決 心。
作為一名今年剛被錄用到唐洋的公務(wù)員，我 10 月 8 日正式到唐 洋報到，對唐洋的了解比不上在這里工作的數(shù)年甚至幾十年的老前 輩�，F(xiàn)在我只能將在白駒、溱東、李堡的見聞與我鎮(zhèn)的情況做一些簡 單的比較。
白駒，大豐曾經(jīng)的一檔鎮(zhèn)，204 國道貫穿南北，交通優(yōu)勢明顯。
人口 4 萬余，與我鎮(zhèn)相仿，是市委市政府為我鎮(zhèn)明確的趕超對象。溱 東，東臺曾經(jīng)的西南小鎮(zhèn)，從交通便利程度看并不及我唐洋，單就區(qū) 位特點而言與我鎮(zhèn)有著很多的相似之處。李堡，緊鄰我鎮(zhèn)的一個外縣 鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過近幾年的發(fā)展，已經(jīng)擺脫了原來的面貌，儼然要成為一個 工業(yè)強鎮(zhèn)。這三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化特色十分明顯，其中，溱東 的新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)效果明顯，非常值得學(xué)習(xí)。 在看到別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的同時， 我們回顧自身， 我鎮(zhèn)曾是東臺名鎮(zhèn)， 工業(yè)基礎(chǔ)好，有大批有經(jīng)驗的勞動力。集鎮(zhèn)規(guī)模大，各項基礎(chǔ)設(shè)施齊 全，唐小、鎮(zhèn)中、唐中更是東南一片的名校。我鎮(zhèn)老百姓吃苦耐勞， 人均收入萬余元，銀行存款 8 個億，這在全東臺都是少有的。但是， 通過比較，我發(fā)現(xiàn)唐洋的一些別的情況：
1、工業(yè)發(fā)展滯后。工業(yè)經(jīng)濟總量低、規(guī)模不大，或者說規(guī)模大 的企業(yè)很少，目前能拿出手的除了明源紡織還是明源紡織。工業(yè)的發(fā) 展滯后直接導(dǎo)致了稅收收入的總量低，進而使得財政不夠?qū)捲！?/p>
2、鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展緩慢。集鎮(zhèn)人口總量不大，集鎮(zhèn)建設(shè)缺乏長期性、 持續(xù)性，都使得唐洋的主要街道有面子沒有里子，使第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 受到了限制，城鎮(zhèn)化建設(shè)阻力重重。
3、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低。我鎮(zhèn)居民中，從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的人口較 多，農(nóng)副產(chǎn)品品種多，總體規(guī)模大，但是規(guī)�；�、標準化、產(chǎn)業(yè)化的 水平還不高。
4、思想意識上存在小富即安的思想。唐洋人吃苦耐勞，勤勞致 富，存款積蓄豐富，但是大量的財富存放在銀行里。一方面隨著 cpi 的增長，貨幣實際購買力的下降，大把的鈔票在貶值；另一方面，國 家宏觀調(diào)控，實行穩(wěn)健的貨幣政策，中小企業(yè)存在融資難的情況。
我雖不是唐洋本地人，但是作為在唐洋工作的一名政府工作人 員，作為一名唐洋的建設(shè)者，在建設(shè)和諧、富裕唐洋的過程中建言出 力卻是我的職責(zé)所在。
不想把此文寫成正規(guī)格式的類似政府公文的文 章，我只用簡單的、實際的話語談?wù)勎覍窈筇蒲蟀l(fā)展的一些想法： 1、工業(yè)。無工不富，唐洋的工業(yè)現(xiàn)狀大家都清楚。瓶頸在哪？ 第一， 土地。
沒有足夠的土地， 招商引資牽來的項目不能順利地進入， 客商不會等上一年兩年等土地， 他們有資金， 到哪里都能投資。
所以， 要想迅速發(fā)展，要想招過來的企業(yè)有地可用，我們就必須在土地上做 文章，必須有大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，統(tǒng)一建設(shè)統(tǒng)一管理。第二，招商。
如何能夠吸引客商來我鎮(zhèn)投資建設(shè)。我想必須有優(yōu)惠的招商政策，必 須有強力的招商措施， 請進來的企業(yè)我們必須服務(wù)好， 急企業(yè)之所急， 想企業(yè)之所想�？梢哉f，我們唐洋的交通條件不算差，離南邊的李堡 7km，離西邊的沿海高速進口不過十多分鐘，交通區(qū)位并不比別的鄉(xiāng) 鎮(zhèn)差。第三，現(xiàn)有企業(yè)。對他們我們服務(wù)客商的同時，我們也要想方 設(shè)法為本地企業(yè)排憂解難，設(shè)法幫助他們把企業(yè)做大做強，這是發(fā)展 唐洋工業(yè)經(jīng)濟最快最有效的方法。
2、農(nóng)業(yè)。剛才提到了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)上的一些現(xiàn)狀，這也是很多鄉(xiāng)鎮(zhèn) 在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是遇到的問題。要想解決，必須實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào) 整。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以試點建設(shè)規(guī)模化、標準化的生態(tài)農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖。
實行一村一品工程，成立真正意義上的農(nóng)村合作社，建立品牌農(nóng)業(yè)， 在注重質(zhì)量和收益的基礎(chǔ)上給農(nóng)產(chǎn)品做好“包裝” 。
3、新鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)。從目前的集鎮(zhèn)建設(shè)水平來看，我們的.集鎮(zhèn)建設(shè) 需要加強，需要強有力的政策支撐與貫徹始終的政策執(zhí)行。從溱東的 新集鎮(zhèn)建設(shè)我們能夠得到很多啟發(fā)：第一，高標準的規(guī)劃。規(guī)劃方案 必須注重現(xiàn)在的實際又要兼顧今后我鎮(zhèn)發(fā)展的趨勢。要拉開鎮(zhèn)區(qū)框 架， 從條條框框跳出去， 以獨特的視野審視新鎮(zhèn)區(qū)的建設(shè)， 想法大了、 手筆大了，發(fā)展才能大。第二、嚴格限制農(nóng)村建房建設(shè)�，F(xiàn)有的農(nóng)房 不動它，今后的農(nóng)村建房、修房必須嚴格限制。這樣可以增加集鎮(zhèn)人 口，積聚人氣，同時可以促進商業(yè)、三產(chǎn)的發(fā)展。第三、建設(shè)高標準 的商業(yè)服務(wù)中心。通過引進外資、鼓勵民間資本等手段籌集資金，建 設(shè)可以提高我鎮(zhèn)消費品位與接待水平的商業(yè)服務(wù)中心， 這對于提高我 鎮(zhèn)的服務(wù)水平、集鎮(zhèn)形象和城鎮(zhèn)化建設(shè)水平都會產(chǎn)生積極地作用。
4、最重要的還是在思想，我們老說要解放思想，要與時俱進， 要想做到真的很難。要發(fā)展就必須以解放思想為前提，要敢想，想了 要敢做。負債是必然的，問題肯定有，但是我們同時應(yīng)該看到，現(xiàn)在 很少有地方政府不負債的，大發(fā)展小問題，小發(fā)展大問題，不發(fā)展就 更有問題。機關(guān)干部中大多是唐洋本地人，我們的建設(shè)，我們的發(fā)展 不是為別人，而是為這唐洋一方，實惠也終究是在唐洋。相信在黨委 政府的領(lǐng)導(dǎo)下，有著悠久歷史的唐洋必定能重振雄風(fēng)！
觀摩學(xué)結(jié) [篇5]
工業(yè)園區(qū)觀摩學(xué)習(xí)心得體會 2011 年 12 月 31 日下午， 武威新能源裝備制造產(chǎn)業(yè)園管 委會全體人員對發(fā)放鎮(zhèn)賈雙日光溫室千畝示范園區(qū)、榮華工 業(yè)園區(qū)、黃羊工業(yè)園區(qū)及武威工業(yè)園區(qū)進行了觀摩學(xué)習(xí)。我 對于本次觀摩學(xué)習(xí)的總體感受是：
開闊了視野、 得到了啟迪、 受到了震動。各個園區(qū)在開發(fā)中善于在更高起點抓突破，善 于在投資環(huán)境上下功夫，在拉動發(fā)展都有大手筆，區(qū)域資源 利用上都有大突破�，F(xiàn)就此次觀摩學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱膸?點心得體會。
一、對各園區(qū)的認識及感受 （一）設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，成效顯著。
在發(fā)放鎮(zhèn)賈雙日光溫室千畝示范園區(qū)的觀摩中，通過 親自到景觀臺觀看及發(fā)放鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的詳細介紹，我們了解 到，截至 2011 年底，全鎮(zhèn)已建成日光溫室 7945 座，面積達 11645 畝，年產(chǎn)蔬菜 3178 萬噸，年產(chǎn)值達 2.12 億元。其中， 千畝以上集中連片日光溫室蔬菜園區(qū) 4 個， 座以上集中連 30 片日光溫室蔬菜示范點 76 處。其成功經(jīng)驗告訴我們，日光 溫室有規(guī)模才有效益。該鎮(zhèn)日光溫室產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的 喜人景象，離不開科學(xué)合理的規(guī)劃，離不開政府的推動和扶 持，更離不開干群一心、敢為人先的創(chuàng)新精神和艱苦奮斗的 拼搏精神。
（二）工業(yè)發(fā)展規(guī)模大、速度快，工業(yè)化水平在不斷提 高。
從榮華工業(yè)園的新廠區(qū)搬遷項目到黃羊工業(yè)園區(qū)污水 處理廠項目、普安制藥廠、今麥郎食品（甘肅）有限公司生 產(chǎn)線及鐵騎力士集團，武威工業(yè)園區(qū)達利園食品有限公司生 產(chǎn)車間及成品庫依次參觀，使我們對各個園區(qū)占地面積、投 資規(guī)模、生產(chǎn)模式、招商引資項目、基礎(chǔ)設(shè)施配套情況等都 有了一個直觀的認識和了解，同時也切實深刻感受到了威城 鄉(xiāng)融合發(fā)展的脊椎和主動脈-金大快速通道對建設(shè)特色產(chǎn)業(yè) 集群和小城鎮(zhèn)集群，加強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)基地之間的聯(lián)系所起 得重要作用。加深了對甘肅省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗區(qū)武威城鄉(xiāng) 融合發(fā)展核心區(qū)總體規(guī)劃的理解。在這一科學(xué)規(guī)劃的指引 下，武威的工業(yè)化水平正在飛速提高，這給予了我們極大地 信心和鼓舞。相信在不久的將來，武威將很快擺脫城市帶動 鄉(xiāng)村能力不強、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的能力低、城鄉(xiāng)二元矛盾突出 的局面。
二、收獲與啟示 （一）要準確定位，找到適合自身發(fā)展的道路。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，開闊了眼界，找到了差距，雖然我 市的工業(yè)框架已初步形成，工業(yè)化水平有所提高，但與金昌 高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等其他發(fā)達工業(yè)園區(qū)相比， 發(fā)展程度遠遠不在同一水平線上，而武威新能源裝備制造產(chǎn) 業(yè)園要達到武威其他園區(qū)的程度，還需要 5 年或 10 年，甚 至更長的時間。無論在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是招商引資項目建設(shè) 方面，我們都落后于其他園區(qū)，尤其是與武威和黃羊這兩個 省級工業(yè)園區(qū)還有很大差距，但是我們具有相同的發(fā)展機遇 和良好的外部環(huán)境，因此我們應(yīng)該揚長避短，充分發(fā)揮我們 自身的優(yōu)勢， 做大做強我們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)， 不斷增強自身素質(zhì)， 創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。消化吸收武威工業(yè)園區(qū)和黃 羊工業(yè)園區(qū)及國內(nèi)外其他工業(yè)園區(qū)好的經(jīng)驗做法，找到適合 自身發(fā)展的道路，為入園企業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，將我們 園區(qū)的科技服務(wù)水平提升到一個新高度。
（二）企業(yè)創(chuàng)業(yè)文化的培養(yǎng)是園區(qū)發(fā)展的保障。
在這次觀摩學(xué)習(xí)中，我深深地被黃羊工業(yè)園區(qū)鐵騎力士 集團在人力資源管理與利用方面所形成的“鐵三角”這一企 業(yè)文化所感染，深刻感受到我們應(yīng)當在這方面加強，其“尊 重人、關(guān)愛人、信任人、發(fā)展人、依靠人”的人本理念也應(yīng) 該得到推崇。通過定期舉辦企業(yè)家沙龍，座談、培訓(xùn)等活動， 不斷激發(fā)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)激情。來增強企業(yè)家對園區(qū)的認同感 和向心力。園區(qū)的發(fā)展也要基于人的發(fā)展，只有不斷加強人 才的培養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)每個人的長處和不足，做到以人為本、 優(yōu)勢互補，人盡其職，才能集中所有力量更好地服務(wù)于園區(qū) 的的建設(shè)和發(fā)展。
總體來說，這次觀摩學(xué)習(xí)意義重大，有利于拓寬知識視 野，更新思想觀念。使我們在感性上有了新的認識，在理性 上有了新的提高，啟發(fā)很大，感觸很深。也讓我們看到了差 距，增強了緊迫感和憂患意識。在今后的工作中，要充分尊 重客觀實際，尊重市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，不斷解放思想，更新 觀念，實事求是，敢于實踐，大膽創(chuàng)新，使我們園區(qū)的各項 建設(shè)得到長足發(fā)展。
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