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關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)結(jié)
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)結(jié) [篇1]
四年級(jí)的奧數(shù)課全部結(jié)束了，各自剩下一次考試�？荚囍皇菣z測(cè)，不代表學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程可以做個(gè)總結(jié)了。
其實(shí)小學(xué)奧數(shù)，三四五年級(jí)這三年是主要學(xué)習(xí)時(shí)間，而且這三年的知識(shí)都是模塊化學(xué)習(xí)的，經(jīng)過(guò)反復(fù)，螺旋式的上升和提高，最后在各個(gè)模塊之間建立起聯(lián)系，融會(huì)貫通。
很多人說(shuō)學(xué)了奧數(shù)長(zhǎng)大了也就忘了，到初中以后沒(méi)什么幫助，其實(shí)根本原因還是沒(méi)學(xué)到‘融會(huì)貫通’這一步。數(shù)學(xué)如果只是作為一種知識(shí)，而不是一種思想存在在身體里面，遲早也會(huì)忘掉。只有那些最本質(zhì)的東西，那些思想，那些哲學(xué)觀點(diǎn)，留下來(lái)，才會(huì)終生受益。
還是那句話，沒(méi)有輕而易舉的學(xué)習(xí)過(guò)程。天分再高，也要經(jīng)過(guò)磨礪的過(guò)程；天分再低，只要付出，必定有收獲。
言歸正傳說(shuō)說(shuō)天一這一年的學(xué)習(xí)。
前天上課發(fā)了復(fù)習(xí)卷子，h老師拿來(lái)考試，全班成績(jī)都不高，天一相對(duì)更不高�？陀^原因不說(shuō)了，我昨天晚上和他又過(guò)了一遍那個(gè)復(fù)習(xí)資料，總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)：
第一，如果不和別人比，總體的掌握情況還是過(guò)得去的。這個(gè)過(guò)得去表現(xiàn)在兩方面，一方面他現(xiàn)在的掌握情況正�？荚嚳隙軌蚣案瘢硪环矫嫠麑�(duì)知識(shí)的掌握程度已經(jīng)絕對(duì)不會(huì)影響到下一步的學(xué)習(xí)。這是值得高興，也值得鼓勵(lì)孩子的地方。畢竟掌握到近乎完美，考試分?jǐn)?shù)很高，只是少數(shù)孩子才能做到，大部分能夠這樣也該滿意了。
第二，試卷上的題目，過(guò)程寫(xiě)的還不錯(cuò)，每一道題都有解題過(guò)程，幾何題都有輔助線的畫(huà)法說(shuō)明，說(shuō)得比較清楚。說(shuō)明寫(xiě)過(guò)程寫(xiě)步驟已經(jīng)在他身上開(kāi)始成為一種習(xí)慣，對(duì)于不是非常復(fù)雜的過(guò)程，也能夠大體掌握。
上面兩條都是優(yōu)點(diǎn)哈！
第三，粗心時(shí)時(shí)有。這一次因?yàn)闀r(shí)間緊張，更是鬧出了寫(xiě)到最后一步忘了寫(xiě)答案，少寫(xiě)一個(gè)數(shù)字之類(lèi)的笑話。這也說(shuō)明他專(zhuān)注度還不夠，做題的準(zhǔn)確度速度都有提升空間。但是與其非要強(qiáng)迫他馬上提高，我更希望隨著他年齡的增長(zhǎng)，逐步培養(yǎng)，這樣不太破壞孩子的天性，雖然對(duì)小升初可能有壞處，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)也許有好處。也就是說(shuō)我打算在繼續(xù)容忍他的粗心錯(cuò)誤一段時(shí)間，只要他自己慢慢在進(jìn)步就可以。
第四，學(xué)了高級(jí)方法，還用簡(jiǎn)單方法解題，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。因?yàn)楹?jiǎn)單方法，比如枚舉，更適合孩子的思路，但是現(xiàn)在這個(gè)階段，肯定不是重點(diǎn)考察這方面的能力。計(jì)數(shù)題用枚舉，不但費(fèi)時(shí)，答案也基本不靠譜。但是這說(shuō)明孩子的思維能力提升，需要一個(gè)過(guò)程，有人快有人慢。那些更簡(jiǎn)單更本質(zhì)的思路，才是真正屬于他們的東西。孩子都是樸素的哲學(xué)家，有些過(guò)于復(fù)雜的方法其實(shí)妨礙了他們對(duì)于世界的最最簡(jiǎn)單原始的看法。能夠?qū)W了新知識(shí)，又保留原來(lái)的孩子的天性不變，真的很難！
第五，遺忘是學(xué)習(xí)的敵人。盡管平時(shí)的做題量也算是過(guò)得去，還是有些知識(shí)點(diǎn)遺忘了。稍微復(fù)習(xí)一下，就能想起來(lái)，但是不復(fù)習(xí)完全沒(méi)有思路。奧數(shù)學(xué)習(xí)，本來(lái)就是超過(guò)一個(gè)孩子的能力的訓(xùn)練，這種高水平的思維訓(xùn)練，必須溫故而知新。大量練習(xí)之后，才能把思維能力提升一個(gè)高度。天才和普通娃的差別就在于天才不用練習(xí)。
四年級(jí)課程結(jié)束，其實(shí)小學(xué)奧數(shù)的面就算是全部鋪開(kāi)了�？纯次迥昙�(jí)的講義，新知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)很少，更多的是在原有知識(shí)上提升難度。奧數(shù)學(xué)習(xí)其實(shí)也是個(gè)點(diǎn)和面的平衡關(guān)系。如果大面積的知識(shí)掌握不了，那說(shuō)明現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)該是難度過(guò)大了。這個(gè)面的知識(shí)掌握平均水平，其實(shí)就是考試競(jìng)賽中反映出來(lái)的分?jǐn)?shù)。假設(shè)最高難度為100分，那么80分就在80分的水平面上，60分就在60分的水平面上。
面是由點(diǎn)構(gòu)成的，面的位置確定了，其中未必每個(gè)點(diǎn)都各自剛好在這個(gè)面上，有的或許高些，有的低些。提升整個(gè)面的位置很難，特別是要先把最低點(diǎn)給補(bǔ)上來(lái)才行。孩子的特點(diǎn)不一樣，天一有些知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)很容易理解掌握，有些就很難。現(xiàn)在的重點(diǎn)還是要把有缺陷的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)。
我的感覺(jué)是，孩子能到什么水平，基本上是由天分和家長(zhǎng)孩子愿意付出的努力決定的。要大幅度提高水平，總而言之除非發(fā)生了‘突然開(kāi)竅’這一類(lèi)的情況，可能性很小。莫不如把孩子思維上的短板補(bǔ)一補(bǔ)，讓他能夠把自己的水平發(fā)揮出來(lái)。這也就算是夠好的了！
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)結(jié) [篇2]
這學(xué)期學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)原理，我從中學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了許多計(jì)算機(jī)方面知識(shí)，開(kāi)闊了眼界與思路。我本來(lái)就是個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)愛(ài)好者，在此門(mén)課程開(kāi)設(shè)之前，為了今年4月份的計(jì)算機(jī)三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)等級(jí)考試，我已經(jīng)把數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)那本書(shū)看完了，自學(xué)固然有些難度，有好多知識(shí)雖然記住了，可以應(yīng)對(duì)考試，并最終在考試中取得了好的成績(jī)，但事實(shí)上有些知識(shí)仍是一知半解的。帶著疑問(wèn)和一顆有極強(qiáng)求知欲的心，投入了你的課程中。當(dāng)然對(duì)于此門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我始終保持高度興趣。通過(guò)你的教授，我又重新認(rèn)識(shí)了數(shù)據(jù)庫(kù)。
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)產(chǎn)生于六十年代末，是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要分支，是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，它的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用向各行各業(yè)的滲透，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)規(guī)模、數(shù)據(jù)庫(kù)信息量的大小和使用頻度已成為衡量一個(gè)國(guó)家信息化程度的重要標(biāo)志。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)如此重要，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心。下面將我所學(xué)的主要知識(shí)簡(jiǎn)單介紹如下：
共分四大塊：數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理部分、sql，即結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)安全和完整性控制。
一、數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是應(yīng)數(shù)據(jù)管理任務(wù)的需要而產(chǎn)生的。數(shù)據(jù)管理經(jīng)歷了三個(gè)階段：人工管理階段、文件管理階段、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與其他兩個(gè)系統(tǒng)比，有許多優(yōu)點(diǎn)：1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化 ；2）數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴(kuò)充；3) 數(shù)據(jù)獨(dú)立性高；4）數(shù)據(jù)dbms統(tǒng)一管理和控制。目前，數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為現(xiàn)在信息系統(tǒng)的重要組成部分。據(jù)有數(shù)百g、數(shù)百t、甚至數(shù)百p子節(jié)的數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)普遍存在于科學(xué)技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)和政府部門(mén)的信息系統(tǒng)中。
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中發(fā)展最快的技術(shù)之一。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展是沿著數(shù)據(jù)模型的中線展開(kāi)的。現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)均是基于某種數(shù)據(jù)模型的。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)模型，通俗的講，即為現(xiàn)實(shí)世界的模擬。數(shù)據(jù)模型的組成要素為：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)的完整性約束條件。常用的數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型、面向?qū)ο竽Ｐ汀?duì)象關(guān)系模型。其中關(guān)系模型是目前最重要的一種數(shù)據(jù)模型。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用的就是關(guān)系數(shù)據(jù)模型作為數(shù)據(jù)的組織方式。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是我們掌握的重點(diǎn)。
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是支持關(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。要想深入了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)首先要了解關(guān)系模型。關(guān)系模型由關(guān)系結(jié)構(gòu)、關(guān)系操作集合和關(guān)系完整性約束3部分組成。關(guān)系模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只包含單一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——關(guān)系。在用戶看來(lái)，關(guān)系模型的中的數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是一張扁平的二維表。關(guān)系模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單但卻能表達(dá)豐富的語(yǔ)義，描述出現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)體以及實(shí)體之間的聯(lián)系。
關(guān)系模型是建立在集合代數(shù)的基礎(chǔ)上的。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，關(guān)系模式是型，關(guān)系是值。關(guān)系模式是對(duì)關(guān)系的描述。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)也有型與值之分。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的型也成關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模式，是對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的描述。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的值是這些關(guān)系模式在某一時(shí)刻對(duì)應(yīng)的關(guān)系的集合，通常就稱為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。
關(guān)系模型給出了關(guān)系操作的能力的說(shuō)明，但不對(duì)rdbms語(yǔ)言給出具體的語(yǔ)法要求。關(guān)系模型中常用的關(guān)系操作包括查詢操作和插入、刪除、修改操作兩大部分。關(guān)系的查詢表達(dá)能力很強(qiáng)，是關(guān)系操作中最主要的部分。查詢又分為：選擇、投影、連接、除、并、差、交、笛卡爾積等。其中選擇、投影、并、差、笛卡爾積是基本的操作。關(guān)系操作的特點(diǎn)實(shí)際和操作方式，即操作的對(duì)象和結(jié)果都是集合。這種操作方式也成為一次以集合的方式。
關(guān)系的完整性約束有三個(gè)：實(shí)體完整性、參照完整性和用戶自定義完整性。其中實(shí)體完整性和參照完整性是關(guān)系模型必須滿足的完整性約束條件，被稱作是關(guān)系的兩個(gè)不變形，應(yīng)該由關(guān)系系統(tǒng)自動(dòng)支持。用戶完整性適應(yīng)用戶需要遵循的約束條件，體現(xiàn)了具體領(lǐng)域的語(yǔ)義約束。
二、sql標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言
sql（structured query language），即結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。1986年10美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局的數(shù)據(jù)庫(kù)委員會(huì)x3h2批準(zhǔn)了sql作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言的美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。1987年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織也通過(guò)了這一標(biāo)準(zhǔn)。sql標(biāo)準(zhǔn)從1986年公布以來(lái)隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)展，不斷豐富。
sql 功 能 動(dòng) 詞
數(shù) 據(jù) 定 義 create，drop，alter
數(shù) 據(jù) 查 詢 select
數(shù) 據(jù) 操 縱 insert，update ，delete
數(shù) 據(jù) 控 制 grant，revoke
sql之所以能夠?yàn)橛脩艉蜆I(yè)界所接受，并成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗且粋�(gè)綜合的、功能極強(qiáng)同時(shí)又簡(jiǎn)潔易學(xué)的語(yǔ)言。sql集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)控制功能于一體。有如下特點(diǎn)：1）綜合統(tǒng)一；2）高度過(guò)程化；3)面向集合的操作方式；4）以同一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)提供多種使用方式；5）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易學(xué)易用。sql接近英語(yǔ)口語(yǔ)，因此容易學(xué)習(xí)，容易使用。
sql的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)句
操 作 對(duì) 象 操 作 方 式
創(chuàng) 建 刪 除 修 改
表 create table drop table alter table
視 圖 create view drop view
索 引 create index drop index
數(shù)據(jù)庫(kù)查詢是數(shù)據(jù)庫(kù)的核心操作。也是數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。sql提供了select語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢,該語(yǔ)句具有靈活的使用方式和豐富的功能。其一般格式為：
select [all|distinct] <目標(biāo)列表達(dá)式>
[，<目標(biāo)列表達(dá)式>] …
from <表名或視圖名>[， <表名或視圖名> ] …
[ where <條件表達(dá)式> ]
[ group by <列名1> [ having <條件表達(dá)式> ] ]
[ order by <列名2> [ asc|desc ] ]；
select語(yǔ)句既可以完成簡(jiǎn)單的單表查詢，也可以完成復(fù)雜的連接查詢和嵌套查詢。
(一)、單表查詢
1、選擇表中的若干列：
2、選擇表中的若干元組;
2）查詢滿足條件的元組。where子句常用的查詢條件有
3、order by子句。
4、聚集函數(shù)。
5、order by子句
(二)、連接查詢
1、等值與非等值連接查詢；2、自然連接；3、外連接；4、復(fù)合條件連接。
(三)、嵌套查詢
1、帶有in謂語(yǔ)的子查詢；2、帶有比較運(yùn)算符的子查詢；3、帶有any(some)或all謂語(yǔ)的子查詢；4、帶有exists謂詞的子查詢。
(四)、集合查詢。
數(shù)據(jù)的更新操作由三種：向表中添加若干行數(shù)據(jù)、修改表中的數(shù)據(jù)和刪除表中的若干行數(shù)據(jù)。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求
在數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域內(nèi)，常常把使用數(shù)據(jù)庫(kù)的各類(lèi)系統(tǒng)統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)把信息系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來(lái)。提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得所需的信息數(shù)據(jù)庫(kù)是信息系統(tǒng)的各個(gè)部分能否緊密地結(jié)合在一起以及如何結(jié)合的關(guān)鍵所在。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的重要組成部分。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：
1. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)該與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是硬件、軟件和干件的結(jié)合:
1)三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù);2)技術(shù)與管理的界面稱之為“干件”.
2. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)該與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合:
1)結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)框架或數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)
2)行為（處理）設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)應(yīng)用程序、事務(wù)處理等
3.結(jié)構(gòu)和行為分離的設(shè)計(jì)
1)傳統(tǒng)的軟件工程忽視對(duì)應(yīng)用中數(shù)據(jù)語(yǔ)義的分析和抽象，只要有可能就盡量推遲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的決策
2)早期的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)致力于數(shù)據(jù)模型和建模方法研究，忽視了對(duì)行為的設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)述:
1. 手工試湊法
2. 規(guī)范設(shè)計(jì)法
基本思想 ：過(guò)程迭代和逐步求精規(guī)范設(shè)計(jì)法
典型方法有：新奧爾良（new orleans）方法（ 將數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段）；s.b.yao方法（將數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為五個(gè)步驟）；i.r.palmer方法（把數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)當(dāng)成一步接一步的過(guò)程）。
3.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)：
oracle designer 2000和sybase powerdesigner.
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本步驟：
1、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作；2、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程(六個(gè)階段)： 1）需求分析階段；2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段；3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段；4）數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)階段；5）數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段；6）數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行和維護(hù)階段．
設(shè)計(jì)一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)往往是上述六個(gè)階段的不斷反復(fù)。
四、數(shù)據(jù)庫(kù)安全和完整性控制
數(shù)據(jù)庫(kù)的一大特點(diǎn)是數(shù)據(jù)可以共享,但數(shù)據(jù)共享必然帶來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性問(wèn)題.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全保護(hù)措施是否有效是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)主要的性能指標(biāo)之一.
數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，防止因用戶非法使用數(shù)據(jù)庫(kù)造成數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。課本中講述了三類(lèi)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性問(wèn)題：技術(shù)安全類(lèi)、管理安全類(lèi)和政策法律類(lèi)。如何控制數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性?其常用的方法有:1)用戶標(biāo)識(shí)和鑒定2）存取控制;3)視圖;4)審計(jì);5)密碼存儲(chǔ)．
數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性：即數(shù)據(jù)的正確性和相容性防止不合語(yǔ)義的數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)。
例: 學(xué)生的年齡必須是整數(shù)，取值范圍為14--29；學(xué)生的性別只能是男或女；學(xué)生的學(xué)號(hào)一定是唯一的； 學(xué)生所在的系必須是學(xué)校開(kāi)設(shè)的系；
一個(gè)完善的完整性控制機(jī)制應(yīng)該允許用戶定義各類(lèi)完整性約束條件。dbms的完整性控制機(jī)制有:1. 定義功能2. 檢查功能3. 違約反應(yīng)。
完整性規(guī)則用五元組表示:(d，o，a，c，p)：d（data） 約束作用的數(shù)據(jù)對(duì)象；o（operation）觸發(fā)完整性檢查的數(shù)據(jù)庫(kù)操作：一是當(dāng)用戶發(fā)出什么操作請(qǐng)求時(shí)需要檢查該完整性規(guī)則；二是立即檢查還是延遲檢查；a（assertion） 數(shù)據(jù)對(duì)象必須滿足的斷言或語(yǔ)義約束這是規(guī)則的主體； c（condition） 選擇a作用的數(shù)據(jù)對(duì)象值的謂詞； p（procedure） 違反完整性規(guī)則時(shí)觸發(fā)的過(guò)程。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)令我感受深的是，在我自己看書(shū)的時(shí)候關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論（1nf、2nf等）那一塊自己怎么看也記不住，主要原因是自己理解不了，只能靠死記，故有些困難。減小關(guān)系模式因規(guī)范化程度過(guò)低帶來(lái)的數(shù)據(jù)冗余，克服修改、刪除的異常，“模式分解”是規(guī)范化的實(shí)現(xiàn)途徑，但數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中不能過(guò)分追求規(guī)范化程度。還有就是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)于模型的轉(zhuǎn)化理論也很難理解，通過(guò)您的講解很容易就理解了，而且明白如何去做了。
以上是我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)知識(shí)的理解,通過(guò)學(xué)習(xí)本課程和做實(shí)驗(yàn).我學(xué)會(huì)了如何來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù),如何利用ＳＱＬ語(yǔ)言來(lái)定義或進(jìn)行相關(guān)查詢.我感覺(jué)學(xué)到的不僅是知識(shí)本身,而且學(xué)到了一種技能和方法。
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)結(jié) [篇3]
在java數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)中，常常會(huì)提到數(shù)據(jù)持久層這一概念，在javaee的三層結(jié)構(gòu)是表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層，即通常說(shuō)的mvc模式。數(shù)據(jù)持久層的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)持久層就是mvc的m層也就是model層。
1.數(shù)據(jù)持久層的含義
數(shù)據(jù)持久層是位于業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)庫(kù)之間，用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的一個(gè)模塊。把數(shù)據(jù)持久層單獨(dú)作為j2ee體系的一個(gè)層提出來(lái)的原因就是能夠在對(duì)象－關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)之間提供一個(gè)成功的企業(yè)級(jí)映射解決方案，盡最大可能彌補(bǔ)這兩種范例之間的差異，其目的是通過(guò)持久層的框架將數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)從服務(wù)層中分離出來(lái)是，持久層框架有兩種方向：直接自己編寫(xiě)jdbc等sql語(yǔ)句（如ibatis）；使用o/rmapping技術(shù)實(shí)現(xiàn)的hibernate和jdo技術(shù)；當(dāng)然還有javabean中的實(shí)體bean技術(shù)。
2.數(shù)據(jù)持久層設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)持久層的設(shè)計(jì)目標(biāo)是為整個(gè)項(xiàng)目提供一個(gè)高層、統(tǒng)一、安全和并發(fā)的數(shù)據(jù)持久機(jī)制。完成對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行持久化的編程工作，并為系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯層提供服務(wù)。合理的數(shù)據(jù)持久層和設(shè)計(jì)能夠簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)增、刪、改、查等功能的開(kāi)發(fā)過(guò)程，同時(shí)又不喪失多層結(jié)構(gòu)的天然優(yōu)勢(shì)，繼承延續(xù)j2ee特有的可伸縮性和可擴(kuò)展性。o/r映射是數(shù)據(jù)持久層設(shè)計(jì)的主要課題，o/r映射是object/relation映射，是對(duì)象和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)表之間的映射。數(shù)據(jù)持久層框架的出現(xiàn)，大大完善了數(shù)據(jù)持久層的設(shè)計(jì)。
3.數(shù)據(jù)持久層框架
數(shù)據(jù)持久層框架是為了解決持久層設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的，javaee開(kāi)發(fā)中的持久層框架有很多，目前做的最好的還是hibernate框架，它是一個(gè)完全自動(dòng)化的持久層框架。hibernate框架是一個(gè)開(kāi)源的數(shù)據(jù)持久層框架。hibernate是一種orm框架，全稱object-r保存修改elativedatabase-mapping，在java對(duì)象與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)之間建立某種映射，以實(shí)現(xiàn)直接存取java對(duì)象（一般為pojo或者vo）。orm框架是不同于mvc的另一種思想的框架，使用范圍也與mvc截然不同。關(guān)于hibernate會(huì)在后面的章節(jié)中做詳細(xì)介紹。
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)結(jié) [篇4]
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我們?nèi)齻�(gè)實(shí)現(xiàn)了一系列項(xiàng)目功能。我們第一次通過(guò)大家的努力完成這個(gè)項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)到了很多，并把這些東西付諸實(shí)踐，從而獲得成功。當(dāng)然，雖然我們的項(xiàng)目有很多缺陷，比如屏幕效果不夠成熟，功能不夠多樣，實(shí)際操作時(shí)安全性問(wèn)題，這就需要我們不斷一步一步改進(jìn)，去維護(hù)，一個(gè)成功的項(xiàng)目是任重而道遠(yuǎn)的，這是我們的第一步，我們將堅(jiān)定地走第二步，第三步，我們將會(huì)越走越好。
大二選修了數(shù)據(jù)庫(kù)，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，這門(mén)課很難，我們心里都很忐忑。
但是學(xué)期末再來(lái)看，我們對(duì)于這門(mén)課的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。老師講課很認(rèn)真，雙語(yǔ)教學(xué)讓我們?cè)诜g英文的基礎(chǔ)上，充分理解其中的含義。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)老師總是很有耐心的一遍遍重復(fù)講解，配合著圖解和ppt，直到講透徹我們都聽(tīng)懂為止。從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)到數(shù)據(jù)庫(kù)一直選王老師的課，很喜歡王老師講課的風(fēng)格，老師講的很耐心，每每講到重點(diǎn)或是難點(diǎn)都會(huì)確定我們是否明白。老師總是能把知識(shí)點(diǎn)講的我們易懂。
期末的大作業(yè)，就是三人一組的項(xiàng)目，讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐，自己學(xué)習(xí)課外知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)我們是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，來(lái)解決不懂的理論問(wèn)題，對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。覺(jué)得這個(gè)大項(xiàng)目比較鍛煉我們的能力，讓我們能學(xué)有所用。
關(guān)靜
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