家長倡議書
各位家長：
“吸煙有害健康”已日益為人們所共識(shí)。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數(shù)達(dá)300萬，到2030年將上升止1000萬；中國每天有2000人因吸煙而死亡，每年近80萬，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到2030年每天將有5000人死于吸煙，每年將達(dá)200萬。
煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)率比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。
現(xiàn)在20歲以下的青少年兒童中，大約有2億人將成為吸煙者，而其中至少有5000萬人最終死于與吸煙有關(guān)的疾病。因此，為孩子創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，教育培養(yǎng)孩子不吸煙，不僅有益于孩子身心健康的發(fā)展，而且對民族體質(zhì)的增強(qiáng)和整體人群健康的提高以及社會(huì)良好風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，為此，我們倡議全體家長積極投入到“為了您和他人的健康，請戒煙”的活動(dòng)中去。并主動(dòng)向家人積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)并形成主動(dòng)規(guī)勸家長戒煙、禁煙的良好氛圍，讓我們的生活更美好、更精彩！
謝謝你的支持和配合！
家長倡議書 [篇2]
一、讓我們的孩子學(xué)會(huì)依賴自己，不要只會(huì)依賴成人
1、不要在孩子不需要的時(shí)候去把他抱在懷里；
2、不要總把目光放在孩子身上；
3、不要用夸張的、奶聲奶氣的語調(diào)同孩子講話；
4、不要用夸張的、眉飛色舞的表情同孩子說話；
5、不要在看到兒童做了孩子氣十足或者很可愛的事時(shí)當(dāng)著他的面笑；
6、如果你想讓孩子自己的事情自己去做，請不要用說教的方式，而要用引領(lǐng)的方式；
7、在扎委會(huì)扎堆時(shí)，家長一定要集體遵守巴學(xué)園給孩子建構(gòu)的原則，并在家中嚴(yán)格遵守，這樣，孩子建構(gòu)起遵守原則的人格狀態(tài)：
8、扎堆或在家時(shí)，孩子應(yīng)該遵守的規(guī)則：
（1）在吃飯時(shí)，孩子也要像成人一樣坐在餐桌邊，遵守餐桌禮儀；
（2）如果在用餐時(shí)孩子一起亂喊亂叫，家長群體中必須輪渡值班，將喊叫的孩子帶離餐廳；
（3）在乘車途中，所有的人都要規(guī)距地坐在座位上，不可以在座位上面上下翻飛；
（4）在能聽見的范圍內(nèi)，要求孩子低聲說話；
（5）其他的行為準(zhǔn)則以前都講過（見招生專欄里的“兒童行為準(zhǔn)則”）
9、扎堆或在家時(shí)，成人工作細(xì)則：
（1）在孩子無聊如出現(xiàn)打鬧、說臟話等，家長們應(yīng)立刻設(shè)計(jì)工作或游戲，將其引領(lǐng)到工作和游戲之中；
（2）在孩子感到煩燥不安時(shí)，應(yīng)立刻帶他離開；
（3）扎堆時(shí)如果領(lǐng)著孩子，就應(yīng)以孩子的需要為第一，成人切不可為了成人之間的玩耍和面子顧不上孩子的需要；
（4）給孩子照顧別人的機(jī)會(huì)；
（5）向孩子展示分享與關(guān)愛別人的良好行為，但不要逼他們?nèi)シ窒砗完P(guān)愛他人；
（6）請看龍兒媽媽在“幼兒教育”專欄里主持的長帖“如何說孩子愿意聽，如何聽孩子愿意說”；
（7）在家里用餐時(shí)請用公筷；
（8）吃完飯讓孩子自己洗碗（園中園大班已開始實(shí)行，其它班逐漸推廣）
10、給孩子處理自己情緒的機(jī)會(huì)；
11、給孩子解決自己問題的機(jī)會(huì)，千萬不要在他們遇到問題時(shí)的第一時(shí)間就沖過去幫著解決；
12、給孩子自己打發(fā)時(shí)間的機(jī)會(huì)；但如果他們設(shè)計(jì)了工作和游戲需要你的參與，你一定要認(rèn)真配合；
二、讓我們的家更有家的味道
要求每家都設(shè)計(jì)一項(xiàng)需要一家人共同參與的工作，最好每天都能有一定的時(shí)間讓一家人聚在一起進(jìn)行這項(xiàng)工作；讓孩子和家人一起享受集體工作的快樂；感受家的溫馨，使家更有家的味道；
在參與這項(xiàng)集體工作時(shí)，爸爸媽媽要注意：
1)如果你們今天很疲憊，就要直接告訴孩子你累了，需要休息，千萬不要強(qiáng)打精神，帶著倦容，硬撐著和孩子互動(dòng)；
2)如果你今天的情緒不佳，一定要先處理好自己的情緒后再開始一家人的共同活動(dòng)，而且活動(dòng)的時(shí)間可長可短，不要拘泥于一個(gè)固定的模式，做不完的事情可以留到第二天再接著做；
3)如果爸爸比較放不下架子，不能很好的和孩子互動(dòng)，媽媽要多鼓勵(lì)、多做工作，甚至給爸爸制定相應(yīng)課程；如果媽媽實(shí)在無法做通工作，可以及時(shí)聯(lián)系園長，大家一起來想辦法。
給巴學(xué)園家長的倡議書（二）
一、全體總動(dòng)員，提倡文明禮貌
1. 所有的成人見了孩子都要自然大方地向孩子問好，可以握手，可以擁抱，但也要求孩子禮貌地向成人問好
2.要制止孩子所有的對別人不禮貌行為
3.在孩子發(fā)生對別人不禮貌行為時(shí)，要很嚴(yán)肅地要求孩子向別人道歉
4.要幫助孩子，在別人的家里，遵守主人家里的原則
5.在公共場合，不可以大聲喧嘩、四處奔跑、亂動(dòng)亂摸公用物品，要以不影響別人，不妨礙別人為基準(zhǔn)，要遵守公共場所應(yīng)該遵守的原則；
二、扎堆串門時(shí)要注意的
1.孩子串門時(shí)，主人要為客人制定界線，客人到主人家之前要了解需要遵守的原則。這一點(diǎn)需要兩家的成人在孩子串門之前先溝通好，要向孩子講清他要去串門做客的人家家里的規(guī)則，孩子同意遵守執(zhí)行，才可以允許孩子去串門做客
2.別人家的物品、食物、玩具、書籍是屬于別人的，做客的孩子沒有理由索要，可以在征得主人同意后借閱；如果有孩子想送禮物給對方，成人要為孩子限定哪些是可以贈(zèng)送的，應(yīng)該在多少金額以內(nèi)，因?yàn)橘F重的玩具書籍是由成人的辛勞所得換來的，是一個(gè)家庭的共有財(cái)產(chǎn)，并不只是只屬于孩子自己
3. 在扎堆、外出活動(dòng)時(shí)，所有的成人在要求孩子時(shí)要態(tài)度一致，達(dá)成共識(shí)的原則要共同堅(jiān)決執(zhí)行。
4. 在任何時(shí)候，任何場所，不影響別人都是必須堅(jiān)持遵守的原則。
三、父親的責(zé)任
1.要求所有的爸爸擔(dān)負(fù)起做為一個(gè)父親的責(zé)任，先自己學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，安排時(shí)間與孩子玩耍，要照顧年幼的孩子入睡，要照顧男孩子洗澡，要跟孩子聊天、散步，要單獨(dú)帶孩子外出。
2.要求爸爸能夠放下架子，學(xué)習(xí)理解孩子，傾聽孩子，先搞好和孩子的親子關(guān)系，再要求孩子按照你的要求行事。
“兒童之家”兒童行為規(guī)則 （轉(zhuǎn)）
（請家長用同樣的方式對待您的孩子）
一、粗野、粗俗的行為不可以——棒子和石頭不能拿；大孩子不能強(qiáng)制小孩子；要學(xué)會(huì)尊重、寬容有問題的孩子（生理和心理的）；在任何地方不可以搞破壞（教具、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、同學(xué)的物品、家里的物品等）；不可以打人、罵人、推人、摳人（摳人的孩子需要經(jīng)常剪指甲）；不可以在樓梯上相互擠推；垃圾不可以扔在地上；不可以用手指挖鼻孔等。
二、別人的物品不可以拿，自己的物品歸孩子自己所有、并有權(quán)利自由支配。
三、從哪里拿的物品用過之后必須歸位到哪里。
四、誰先拿到的教具及物品誰先使用，后來者必須等待。
五、不可以打擾別人——在別人工作時(shí)，高聲說話、奔跑、嬉鬧等，就是打擾別人；不可以踩別人的工作毯，但可以保持沉默、在一旁觀察。
六、做錯(cuò)了事要道歉，成人錯(cuò)了也要向孩子道歉。
兒童之家”教師行為、語言規(guī)則
一、在任何時(shí)候見到孩子都要充滿熱情地問好，如早晨好、中午好、下午好等。
二、凡事要以商量的口吻和孩子說話，如“我可不可以……”（規(guī)則除外）。
三、凡事都使用“請”——“請離開、請幫忙、請等待……”
四、不可以直接指出孩子的錯(cuò)誤，根據(jù)不同的情況請使用正確的方法和積極的語言告訴孩子，這樣的教育方式能使孩子長大之后勇于面對困難和挫折，而終身受益：
（1）給孩子建立這樣的觀念：“錯(cuò)誤可以幫助我們成長”、 “錯(cuò)誤可以幫助我們成功”、“沒有錯(cuò)誤就沒有正確”，等。
（2）直接告訴孩子正確的做法是什么，而不是直接指出錯(cuò)誤。
（3）請使用這樣的語言：“如果這樣做會(huì)更好一些”、“請?jiān)囈辉囘@種方法”。
五、對孩子幫你做的每一件事情，老師都必須要說“謝謝”。老師幫孩子做了事時(shí)也要對孩子說：“請說‘謝謝’”，或者：“你忘了什么？”老師要用自己的行為給孩子創(chuàng)造一種文明的生活環(huán)境，這樣孩子就自然地學(xué)會(huì)了禮貌。
六、認(rèn)真傾聽孩子的每一次糾紛（“請告訴老師發(fā)生了什么？”、“請描述事情發(fā)生的全過程”、“你自己會(huì)解決嗎？”等），要給孩子建立準(zhǔn)確的是非概念。解決糾紛能幫助孩子建立規(guī)則，辨別是非、善惡，理清思維，發(fā)展認(rèn)知。
七、在更多的時(shí)候，請使用行為語言，盡力少使用語言本身。尤其是對4歲以下的孩子（以保證幫助孩子順利渡過執(zhí)拗的敏感期），對4歲以上的孩子請給他們更多的選擇機(jī)會(huì)（規(guī)則例外），并使用秩序化的語言。學(xué)會(huì)了選擇事情，就等于學(xué)會(huì)了選擇生活。
八、當(dāng)孩子哭鬧時(shí)——
1、傾聽孩子；
2、允許孩子生氣和哭鬧，給他們渲泄的機(jī)會(huì)，讓孩子知道，生氣是可以的.，以便讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)解。在大多數(shù)情況下，對待哭鬧的新孩子的方法是，帶他們出去走走，并同他們交談，使之放松，從而在老師那里建立安全感。
九、引導(dǎo)孩子遵守兒童行為規(guī)則——
1、用愛的形式鼓勵(lì)和幫助孩子遵守規(guī)則和建立秩序。
2、用語言和神態(tài)提示孩子：“你忘了什么？”
3、如果孩子明知故犯，請用平靜而堅(jiān)定的態(tài)度告訴孩子：“老師愛你，但這件事不可以這樣做。”
4、認(rèn)真處理所發(fā)生的問題，直到解決為止。
5、采用讓孩子自我反省的辦法，幫助孩子建立自我反省的智能。
6、讓孩子有勇氣給別人道歉、有勇氣要求別人道歉，并學(xué)會(huì)有勇氣拒絕別人。
十、在孩子情緒焦慮時(shí)（大哭大鬧，不讓老師靠近），告訴孩子：“老師愛你，老師會(huì)陪著你。然后和孩子保持一定的距離，直到孩子愿意和你接近。表達(dá)對孩子的愛，傾聽孩子，抓住與和孩子建立深厚情感的最佳時(shí)期。
十一、在任何情況下，老師不得以任何方式懲罰、嚇唬孩子。不得啟用成人以前不正確的成長經(jīng)驗(yàn)。如果教師不知道如何處理時(shí)，暫時(shí)不做處理，可做為科研內(nèi)容在教研活動(dòng)中集體解決。處罰和嚇唬孩子的老師不合適成為一位“李躍兒教育”的教師。
十二、請把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，并帶孩子一起從事這項(xiàng)工作，同時(shí)幫助別人建立這樣的生活習(xí)慣。
十三、學(xué)會(huì)使用在不得打攪別人時(shí)所使用的用語，這樣就不會(huì)產(chǎn)生尷尬了。能夠坦然地面對陌生人和特殊場合，建立高貴的語言、舉止和品行。
“兒童之家”教師守則
1、在沒有獲得孩子的接納之前絕不要任意觸摸他；
2、絕不在孩子面前或背后刻意批評他；
3、誠心地輔導(dǎo)孩子，發(fā)揮他的長處，使他的缺點(diǎn)自然而然地減至最低；
4、積極地準(zhǔn)備一個(gè)良好的環(huán)境，并持之以恒地管理維護(hù)，幫助孩子與環(huán)境之間建立相輔相成的關(guān)系，指引每一件用品的正確位置，并示范正確的用法；
5、隨時(shí)協(xié)助解決孩子的要求，并傾聽回答孩子的問題；
6、尊重孩子，讓他能在當(dāng)時(shí)或在其后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而進(jìn)行更正，然而在孩子有損壞環(huán)境、傷害自己和他人的行為時(shí)，則必須立刻予以制止；
7、孩子在休息、觀看他人工作、回想自己工作和考慮做和選擇時(shí)，都要尊重他，不要打擾他，或勉強(qiáng)他做任何活動(dòng)；
8、協(xié)助孩子選擇合適的工作項(xiàng)目；
9、要不厭其煩地為孩子示范他先前不愿做的工作，幫助他克服困難，學(xué)習(xí)尚未熟練的技能，為了達(dá)此目的，必須準(zhǔn)備一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿關(guān)愛、有明確規(guī)律的環(huán)境，配合以溫馨和藹的語氣和態(tài)度，使孩子時(shí)時(shí)感受到支持與鼓勵(lì)；
10、以最和善的態(tài)度對待孩子，并將你最好的一面呈現(xiàn)出來。
家長倡議書 [篇3]
一次孩子的聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在“聞著”好似變了味道。我們做家長的都希望自己的孩子出類拔萃，這本無可厚非，但我們是否可以別那么急功近利。孩子，他本身是一張白紙，如果家長灌輸給孩子一些消極甚至是一些負(fù)面的思想那么您的孩子即使學(xué)習(xí)好又怎么樣呢？大家不要那么苛刻，試想，我們一家一個(gè)寶貝我們都不能照顧的面面俱到何況是80個(gè)呢？本人在聯(lián)歡會(huì)場，說實(shí)話干老師這行不容易，換位思考一下唄。和同事聊孩子，我曾經(jīng)不止一次說過“孩子的兩位老師都很好，都很負(fù)責(zé)”。
真的，大家沒發(fā)現(xiàn)嗎？比如咱們的“貝貝心之園”又比如“快樂家園”。我不是想恭維老師，用老師常用的一句話“都是為了孩子”。
“貝貝心之園”本是孩子表現(xiàn)自我的舞臺(tái),是家長交流的平臺(tái)，已經(jīng)發(fā)生了兩次不愉快的事情了。這本不是老師的份內(nèi)工作，請?bào)w諒老師的心情吧。
為了孩子，一切為了我們自己的孩子
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