不信試看千萬(wàn)樹(shù)東風(fēng)吹著便成春，其他被錄取到錢(qián)庫(kù)二高獅山中學(xué)等未予統(tǒng)計(jì)，二學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組就等于有了畢業(yè)班工作的領(lǐng)頭雁。
中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言
中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言
在2006年望里中學(xué)中考表彰會(huì)上林為璋各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：早上好！
受校長(zhǎng)室的委托，讓我有機(jī)會(huì)在這里與大家敘談今年中考的成就。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三段的老師、同學(xué)們?yōu)榻衲晡覀兺镏袑W(xué)的輝煌業(yè)績(jī)而高聲歡呼吧！
但可謂：拭目中原千里雪，笑看江山一點(diǎn)紅。不信試看千萬(wàn)樹(shù)，東風(fēng)吹著便成春。
眾所皆知，教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。因此，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，是每個(gè)學(xué)校都非常重視的。我校也不例外。
2006年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校取得了的成績(jī)是空前的。下面，我先把我班今年的中考情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：（當(dāng)然我校的情況校長(zhǎng)已經(jīng)介紹過(guò)了，在此我就不再嚕蘇了）
今年，我班共有70名考生參加中考。經(jīng)過(guò)考試，共有19名學(xué)生被錄取到市級(jí)一等、二等公辦高中學(xué)習(xí)，其中：錄取蒼南一中重點(diǎn)中學(xué)4人（其中正取2人，定向2人），錄取錢(qián)庫(kù)高中縣級(jí)重點(diǎn)班1人，錢(qián)庫(kù)高中普通班14人。其他被錄取到錢(qián)庫(kù)二高、獅山中學(xué)等未予統(tǒng)計(jì)。
2006年中考，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，是具有歷史性突破的一年，考取蒼南中學(xué)、各類(lèi)高中縣級(jí)重點(diǎn)班的人數(shù)比去年有所增加（去年是“2+5”，況且考取蒼南中學(xué)正取生從未突破2人）。之所以取得這樣的成績(jī)，與我校全體畢業(yè)班教師的努力是分不開(kāi)的，更重要的是，我校加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理力度。以下是我校去年抓畢業(yè)班工作的一些做法：
一、德育先行。把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組。具體由政教處、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。各科任老師積極配合，利用晨會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面�！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰(zhàn)中考的最后一個(gè)月，時(shí)間很緊張，我校開(kāi)放教室讓學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排4個(gè)教師坐班到9：30點(diǎn)鐘以后。確保學(xué)生的人身安全和校園財(cái)產(chǎn)的安全。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。春季學(xué)期初即成立了以黃乃克校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教務(wù)主任蘇苗院老師、駐段領(lǐng)導(dǎo)溫從豪老師為副組長(zhǎng)、各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
三、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越高。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的無(wú)窮力量。在進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)工作的時(shí)候，一個(gè)人同時(shí)處在不同的團(tuán)隊(duì)中：有同時(shí)任教一個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)，有任教同年級(jí)同一科目的教師團(tuán)隊(duì)，還有同是管理畢業(yè)班的班主任團(tuán)隊(duì)。我校要求教師：不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，不僅放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己，還會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共享，從而形成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、
工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
四、注重尖子生的培養(yǎng)。
大家都知道：升學(xué)要靠尖子生。不注重尖子生的培養(yǎng)，就不會(huì)有好的升學(xué)率。怎么個(gè)注重法？注重到什么程度才算注重呢？我校的做法是：
1、學(xué)校要求每班自己確定考取重點(diǎn)高的數(shù)字目標(biāo)，確定目標(biāo)后，務(wù)必進(jìn)行特別的課外輔導(dǎo)。
我班在葉志強(qiáng)、林小校兩位班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，確定了“2+4”的目標(biāo)，今天，我們的“2”實(shí)現(xiàn)了，可是“4”還缺了點(diǎn)，雖已成就，未免還有不足，這將在以后的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索完善的教學(xué)思路，朝著理想的境界邁進(jìn)。
2、學(xué)校根據(jù)每班的不同情況，對(duì)每班升學(xué)到普通高中的指標(biāo)加以指定，有超有獎(jiǎng)，多超多獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而搏動(dòng)了教師的激情。
而今我們愉悅地從“激情的六月”瀟灑地走進(jìn)了“金色的七月”。
五、堅(jiān)持和完善畢業(yè)班的“兩考”制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。中考中，學(xué)生能否發(fā)揮出最佳的答題水平，關(guān)鍵是抓好學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)和中考沖刺復(fù)習(xí)時(shí)的答題訓(xùn)練。堅(jiān)持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度，是我校迎戰(zhàn)2006年中考的一項(xiàng)具體做法。目的是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。特別是中考沖刺階段的模
擬考顯得尤為重要。通過(guò)模擬考，可以讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，這樣學(xué)生在中考中的失誤就會(huì)減少，從而發(fā)揮出最佳的答題水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，2006年的中考已經(jīng)結(jié)束了，不管是失敗還是成功，都已經(jīng)成為過(guò)去。成功了，我們不驕傲，失敗了，我們更不會(huì)氣餒。關(guān)鍵是能靜下心來(lái)，好好地做一下總結(jié)，吸取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用它來(lái)指導(dǎo)來(lái)年的中考備戰(zhàn)工作。
我們有理由相信，在上級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們所有老師的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造望中教育的再輝煌！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
2006-7-6
2016年中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言
2016年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言
頂新九義校代小燕
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。因此，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，是每個(gè)學(xué)校都非常重視的。我校也不例外。
2016年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校取得了的成績(jī)比去年又上了一個(gè)臺(tái)階，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面，我先把我校今年的中考情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
一、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組。具體由學(xué)校團(tuán)總支負(fù)責(zé)，團(tuán)總支再落實(shí)班主任，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇等。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。各科任老師積極配合，利用班會(huì)，課外活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在畢業(yè)學(xué)年里，時(shí)間很緊張，我校下晚自習(xí)后，繼續(xù)開(kāi)放教室40分鐘，讓學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排2個(gè)班主任和值周教師坐班到10點(diǎn)鐘以后，以確保學(xué)生的人身安全和校園財(cái)產(chǎn)的安全。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，我校高度重視畢業(yè)班的管理工作。學(xué)年初即成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、其余行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
三、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越高。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的無(wú)窮力量。在進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)工作的時(shí)候，一個(gè)人同時(shí)處在不同的團(tuán)隊(duì)中：有同時(shí)任教一個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)，有任教同年級(jí)同一科目的教師團(tuán)隊(duì)，還有同是管理畢業(yè)班的班主任團(tuán)隊(duì)。我校要求教師：不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。
有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的
教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的,班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長(zhǎng)制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過(guò)以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。
四、積極倡導(dǎo)教師的教學(xué)反思習(xí)慣
教學(xué)反思是教師反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念及教學(xué)效果的活動(dòng)。通過(guò)反思,教師可以更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為和提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)與反思相結(jié)合不僅可以使教師在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中處于主導(dǎo)地位，提高教學(xué)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且還可以幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華，提升自己的思想境界，從而使教師體會(huì)到自己工作的價(jià)值和意義。比如：我校每考一次，都要求教師寫(xiě)一次本次考試的教學(xué)質(zhì)量分析，所涉及的項(xiàng)目有各分?jǐn)?shù)階段的人數(shù)，所占的比例，對(duì)試卷進(jìn)行分析，存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施等。在反思方面，特別是在縣聯(lián)考之后，我們會(huì)要求每位教師把眼光放遠(yuǎn)一些，走出校門(mén)，把時(shí)間放長(zhǎng)一些，倒推三年。比如：第一次模擬考試后：學(xué)校的李文瓊老師，在思考了她所教的語(yǔ)文之后，看鎮(zhèn)中左孝英老師那班的語(yǔ)文，她說(shuō)她足足看了兩節(jié)課。
五、堅(jiān)持和完善畢業(yè)班的“兩考”制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
中考中，學(xué)生能否發(fā)揮出最佳的答題水平，關(guān)鍵是抓好學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)和中考沖刺復(fù)習(xí)時(shí)的答題訓(xùn)練。堅(jiān)持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度，是我校迎戰(zhàn)2016年中考的一項(xiàng)具體做法。目的是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。特別是中考沖刺階段的模擬考顯得尤為重要。通過(guò)模擬考，可以讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，這樣學(xué)生在中考中的失誤就會(huì)減少，從而發(fā)揮出最佳的答題水平。每次考試后，我和學(xué)生認(rèn)真分析卷子。
作為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛(ài)，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我們從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生
六、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班語(yǔ)數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有四、五人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè)，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七、多與家長(zhǎng)和學(xué)生交流。大多數(shù)“留守兒童”是托付于祖輩或叔、伯、姑、姨、舅等親戚監(jiān)護(hù)的。因?yàn)楸O(jiān)護(hù)對(duì)象并非己生，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教，多采用溺愛(ài)的管教方式，只管在物質(zhì)上和生活上的滿足，很少在精神上、道德上的管束和引導(dǎo)，這種管教的方式大多屬于物質(zhì)型和放任型。容易養(yǎng)成任性的心理行為，形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。自控能力差，無(wú)法抵制社會(huì)不良誘惑，學(xué)習(xí)觀念淡薄，厭學(xué)、逃學(xué)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不能自拔。
為了扭轉(zhuǎn)這些被動(dòng)局面，我從初一年級(jí)開(kāi)始下大力氣抓班干部和班里骨干隊(duì)伍建設(shè)，要求他們首先帶頭刻苦學(xué)習(xí)，并熱情主動(dòng)地帶動(dòng)和幫助成績(jī)較差的同學(xué)。我按照好差混合劃分學(xué)習(xí)小組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)開(kāi)展“一幫一”“一幫二”一同走上新臺(tái)階的活動(dòng)，全班形成了濃厚的“奮力拼搏、力爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不少“留守兒童”一改過(guò)去不思進(jìn)娶作風(fēng)懶散的思想行為，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。一下課，他們爭(zhēng)先恐后地向老師提問(wèn)，放學(xué)后，他們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸹ハ嘤懻�，互相切磋。每�?dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的心胸開(kāi)闊起來(lái)。平時(shí)我自覺(jué)的接近他們，自覺(jué)成為他們的良師益友，在生活上給他們指點(diǎn)迷津，用理想、志向去鼓舞他們的斗志，激發(fā)他們上進(jìn)。只有真心的當(dāng)他們的良師益友，這些學(xué)生才會(huì)由于你的真情而感動(dòng)，進(jìn)而“親其師，信其道”，從而提高他們的自尊心和自信心，產(chǎn)生一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難。
同時(shí)每次考試后都是私下與學(xué)生談心。與家長(zhǎng)交流。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。
各位領(lǐng)導(dǎo)，2016年的中考已經(jīng)結(jié)束了，不管是失敗還是成功，都已經(jīng)成為過(guò)去。成功了，不應(yīng)該驕傲，失敗了，也不應(yīng)該氣餒。關(guān)鍵是能靜下心來(lái)，好好地做一下總結(jié)，吸取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用它來(lái)指導(dǎo)2016年的中考備戰(zhàn)工作。我們有理由相信，在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們各校的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造石羊教育的輝煌！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
2016年10月日
中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。今天能和大家在這里進(jìn)行畢業(yè)班英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流，我深感榮幸。首先感謝學(xué)校給我們這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句�；貞涍^(guò)去幾年的英語(yǔ)教學(xué),喜憂參半,雖然獲得了一定的成績(jī),但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距。在此,我就將個(gè)人有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的心得體會(huì)和英語(yǔ)工作情況介紹給大家。
一、加強(qiáng)課前備課，提高教學(xué)水平。
備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。我兩周進(jìn)行一次教材通研，一周一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容﹑課堂教學(xué)方法﹑教學(xué)重﹑難點(diǎn)，知識(shí)的銜接及鞏固。為了達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)，課后對(duì)遺漏和偏差進(jìn)行修正，最終確立一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)模式。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中除了加強(qiáng)備課外，積極向?qū)W校同行學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)新課標(biāo)中每一個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。我們?cè)诰拍昙?jí)時(shí)還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識(shí)點(diǎn)的鞏固與中考相鏈接。
三、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的七個(gè)多月的時(shí)間里，我們需要完成15個(gè)單元的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我們初三英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們復(fù)習(xí)分為三個(gè)步驟：夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，模擬考試迎中考。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)。俗話說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，靠的是堅(jiān)實(shí)的基矗這一階段是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語(yǔ)言點(diǎn)外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實(shí)上。譬如“四會(huì)”單詞。我們會(huì)把三個(gè)音節(jié)以上的單詞，劃開(kāi)音節(jié)來(lái)記憶。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯匯總結(jié)在一起。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時(shí)，動(dòng)詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來(lái)，進(jìn)行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對(duì)詞匯的考查。我們通過(guò)《說(shuō)明與指導(dǎo)》和老師出的自測(cè)題加以鞏固。為了落實(shí)到位，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。
2.專(zhuān)題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)。
這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)中考各題型展開(kāi)的。我們對(duì)這一階段的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對(duì)《說(shuō)明與指導(dǎo)》進(jìn)行有取舍的練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評(píng)”相結(jié)合的原則。在講的過(guò)程中，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。例如：在進(jìn)行寫(xiě)作部分的訓(xùn)練時(shí)，我們?cè)诘谝浑A段時(shí)，就要求學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行有目標(biāo)的仿寫(xiě)。在第二階段我們要進(jìn)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。首先我們指出文章的主題句和結(jié)尾句，并且確定文章的時(shí)態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出文章。同時(shí)，我們認(rèn)為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫(xiě)優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過(guò)背誦掌握了寫(xiě)作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門(mén)話題作文：有關(guān)留守兒童問(wèn)題，關(guān)于上海世博會(huì)做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng)；對(duì)于出現(xiàn)自然災(zāi)害，學(xué)生的感想；還有如何保護(hù)環(huán)境等話題。
3.模擬考試迎中考。
這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時(shí)間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在講評(píng)習(xí)題中，我們爭(zhēng)取做到一下幾個(gè)方面：（1）講解有針對(duì)性和代表性，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，要講清楚講透徹。（2）對(duì)每一道習(xí)題的分值及時(shí)間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)。（3）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對(duì)策。（4）規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
四、切實(shí)抓好補(bǔ)差工作。
要提高差生的成績(jī)，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，利用中午、自習(xí)課、下午第四節(jié)課后等業(yè)余時(shí)間，逐個(gè)地一節(jié)一節(jié)地過(guò)關(guān)，并做好記錄。集中時(shí)間專(zhuān)門(mén)為學(xué)生解答疑難。面批作業(yè)、試卷，做到當(dāng)面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。俗話說(shuō)“金誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。只要通過(guò)一段時(shí)間地努力，肯定會(huì)有奇效。
總之，要做好復(fù)習(xí)備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識(shí)、語(yǔ)言范圍。注意傳授知識(shí)的深度和廣度。及時(shí)進(jìn)行課下輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)中，通過(guò)有計(jì)劃，有步驟，有策略的復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣使學(xué)生的知識(shí)更系統(tǒng)化，學(xué)生的綜合能力得到提高，在中考才能獲的更好的成績(jī)。
以上是我英語(yǔ)教學(xué)的一些不太成熟的見(jiàn)解，不對(duì)的地方還望各位老師批評(píng)指正。當(dāng)然，我們?nèi)〉玫某煽?jī)離不開(kāi)學(xué)校的指導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在此表示衷心的感謝。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)更加努力，以取得更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)。謝謝。