學習用品丟三落四等等不良的學習習慣，只有課堂上注意力集中認真聽老師講課課下才能很輕松地完成作業(yè)，可是仍有個別學生無法集中注意力聽講，一位效果很好現(xiàn)在課堂紀律好多了。
小學二年級班主任家長會發(fā)言稿
二年級班主任家長會發(fā)言稿
宋海燕
各位家長，下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經有十一周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒�，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開
學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果很好，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素�？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊康闹挥幸粋�讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐��？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學，這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫
生字等等一定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
三、說一說語文以后的學習內容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
四、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導埃付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足埃
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵
他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2.重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
3.嚴把家庭作業(yè)關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
4.生活方面
培養(yǎng)學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
小學二年級班主任家長會發(fā)言稿
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二年級二班
各位家長，下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加這次的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。今天我就利用這次家長會把本班的有關情況向家長們做個匯報：
首先我想表揚一下咱們班的孩子們，雖然他們剛剛二年級，孩子雖小但是他們都很懂事，每次學校組織全校老師開會的時候，我班的小朋友紀律卻是最好的，而且校里的領導都感到很欣慰，連連受到學校表揚，當我們上課的時候孩子們回答問題的時候，每個孩子都能積極踴躍的舉起小手，勇敢的說出自己的答案，正是因為我們班紀律好，認真聽老師講課，所以每次考試大多數(shù)學生都考的很好，就拿這次期中考試來說吧，我們的數(shù)學平均分達到了91分以上，語文85分以上，而且我們班考100分的是這個鄉(xiāng)里人數(shù)最多的，像王浩鵬、王文初、陳好、王雨欣、劉藝萌、劉京陽、趙玉凱、李思彤等都有一科考了100分，這次考試有很多同學進步都是非常大的，比如齊明陽同學考了雙百，當然還有更多進步的同學我就不在此一一說了，當然考這么好的成績也離不開家長們一直以來對我的支持、理解與幫助，開學初，我班個別同學家庭作業(yè)完成的不是很好，但是經過和家長的溝通以及和家長共同探討方法，這些同學一直到現(xiàn)在都能夠按規(guī)定時間完成作
業(yè)，所以再此我也衷心的感謝各位家長，當然也有有個別學生在家不能獨立完成作業(yè)的，最主要的原因就是上課無法做到認真聽講，注意力不集中，愛搞小動作，走神，還有個別同學愛買小零食，一到下課就去買，有的吃不完課上還會偷著吃，所以導致課上不能認真聽講。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要家長全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。有的家長可能會發(fā)現(xiàn)這次試卷的作文要求寫的字數(shù)很多，不在像一年級那樣只寫幾行，教綱要求2年級的學生至少寫200字以上，所以今后要利用課余時間養(yǎng)成孩子讀書的好習慣，而且這個習慣會終生受用。孩子閱讀能力的提高：可以開拓視野、儲備知識、提升分析能力、提高情商，以級對孩子良好品德地形成都有極重要的意義……
家長要對孩子課外閱讀多加以重視：全家人達成共識，從思想上重視，從行為上實踐�？梢詫�(yōu)秀作品進行篩血—能讓孩子有興趣，不吃力，有益處為0起點，隨著興趣的加深，再逐漸提升。家長有時間可以與孩子一起讀，一起探討作品中的人物、情節(jié)，有效提升興趣。最后，請家長看看課桌上的紙條，上面是學校要求這次家長會家長們應該知道的一些事項，我就不在解讀啦，家長們可以閱讀一下，然后在背面寫出對學�；蛘邔ξ业囊恍┙ㄗh，如果有更換E校
通手機號的，再把手機號和孩子姓名寫上。
希望家長們提出寶貴建議，為了讓孩子茁壯成長的目標，共同探討.填完表格的如果沒事可以回家啦，有愿意找我單獨溝通的可以留下。
小學二年級班主任家長會發(fā)言稿
二年級家長會班主任發(fā)言稿
焦家小學：劉玉芝各位家長，大家好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經有兩個月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒�，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他
們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。所以家庭作業(yè)，課堂紀律，全部都不如從前了。如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。如曹賓南，胡廷帥，李鑫梅，劉印章，齊向前等一些學生。也有相當一部分孩子上課聽課非常認真：如焦鵬飛，劉安琪，高晨瑜，于燕如，劉定坤，劉思彤，劉力熒，劉昱瑤，高雪晴，林金花，楊澤軒等一大部分學生。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不太理想。每天總有個別同學不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們有一定的學習
自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我
們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關，其實，就數(shù)
學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作
業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程
中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯了等等，這時，
再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的
話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作
業(yè)的正確率就會有極大提高。久而久之孩子也慢慢養(yǎng)成了認
真檢查的好習慣。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)
給予足夠的重視，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而
帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一
天的家庭作業(yè)開始吧！
二，對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，
父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子
能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我
們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚
上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，
也不能忘記對孩子的教育和輔導埃付出是有回報的，當看
到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是
多么地開心、是多么滿足埃
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲
毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道
理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。
所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩
子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和
付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做
好以下工作，做到家校合一：
1，是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣：俗話說：“習慣成自然”，
每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓
孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子。如家
里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、
上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。
2，重視家校溝通：我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長
都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定
沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師
解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問
題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題
會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的
問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，
所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。
作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。
3，嚴把家庭作業(yè)關：學校交給我，家里交給你。我們分工
合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做
完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草
率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的
知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。另
外當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視
等。有些學生完成作業(yè)時，對家長的依賴性很強，遇到問題，
不肯動腦筋，只等著家長來告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，
還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推，還
理所當然的說到：“檢查吧�！焙孟襁@是家長的事情，而非自
己的事情。還有的孩子在碰到稍難的題目就畏懼，或碰到一
點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。
家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一
起分析，幫助他，教會分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自
己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立
思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子
的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
三、生活方面
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念
牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：
30---7:40到校，星期一必須穿好校服佩戴紅領巾并7:30到校
參加升旗儀式。下午1:10到校，1：30準備上課。每一個學
生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請
假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，
有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)
象，請家長給予關注。
3、注意孩子的飲食起居。早上一定要吃好早飯，讓孩子
有一個健康的身體，天氣越來越冷了，請注意給孩子保暖，
教育孩子不要在學校打鬧引起出汗受涼。
四，課外閱讀
我認為家庭有條件的話多讓孩子讀讀書，增加孩子的知
識面，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。為三年級的作文打點基礎，所
以老師發(fā)的課外書請家長多監(jiān)督孩子讀一讀。
五，匯報成績開學兩個月我們共考了三次試，大家請看你手中的試卷,
第一單元90分以上共18人，最高分98分有4人，最低分
69分1人,73分1人，其余在80分以上；第二單元90分以
上共22人，最高分100分高雪晴1人，不及格者1人，70
分以上1人；第三單元最高分100分劉安琪，劉印章2人，
90分以上共22人，本次沒有不及格的最低分70分。分數(shù)
只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學
能力相差不了多少，我們得具體分析幫孩子找出失分的原因
才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是知識掌握的不好，
是思考問題的方式有問題，還是臨考心理欠佳，孩子的成績
不好有沒有我們家長的責任呢？請大家深思。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。各位家長，希望我們能多交流、多探討，為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！