一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，知識(shí)以外主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，二班級(jí)管理方面我主要是從一下兩方面著手的，當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣，賀梓霖孫浩杰史家希折佳豪劉翔宇薛雅馨等。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)（2）班
會(huì)前，（各位家長(zhǎng)朋友，這是我們孩子上小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，所以內(nèi)容可能會(huì)多一些，耽誤大家的時(shí)間可能會(huì)久一些。望各位包涵，但我還是要向各位提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)各位把手機(jī)關(guān)上或者調(diào)靜音，謝謝配合。）
各位家長(zhǎng)朋友
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)你孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持又是對(duì)我這個(gè)班主任工作的支持；也感謝各位對(duì)我和李老師的信任，選擇我們，選擇我們一年級(jí)（2）班。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天家長(zhǎng)會(huì)主要分這么六項(xiàng)進(jìn)行：一、學(xué)校簡(jiǎn)介。二、班主任工作及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況介紹。四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。五、學(xué)生代表發(fā)言。六、自由交流。
首先，我們要進(jìn)行第一項(xiàng)，由我?guī)ьI(lǐng)大家從以下四個(gè)方面來(lái)逐步的認(rèn)識(shí)我們學(xué)校。（課件）小結(jié)，通過(guò)剛才的介紹，相信各位對(duì)我們學(xué)校又有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。
接下來(lái)我重點(diǎn)就我班的班主任工作及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)詳細(xì)的介紹：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化1
知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
（一）班級(jí)基本情況。
我們班共78人，其中男生45人，女生33人。大部分孩子學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)期近三個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
（二）班級(jí)管理方面：我主要是從一下兩方面著手的。
1、營(yíng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，在各位家長(zhǎng)的大力支持與幫助下，我們以粘貼孩子的繪畫、手工、照片、行為習(xí)慣兒歌為主，不但展示了孩子的作品，還能對(duì)孩子的行為習(xí)慣起到潛移默化的作用，又為我班營(yíng)造出這樣一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在還清晰記得，那天當(dāng)我在微信群里發(fā)出需要幫助布置教室的信息后，僅僅不到5分鐘的時(shí)間，王怡凱、李宇博、路欣渝、李雨澤、馬藝丹、趙子藝、南星宇等這些孩子們的家長(zhǎng)就來(lái)到教室，不怕臟、不怕累的盡自己的一份力，看到他們忙碌的身影我高興著快樂(lè)著，更多的是被深深地感動(dòng)著。所以借此機(jī)會(huì)，我要再次向在座的各位家長(zhǎng)朋友衷心的道一聲感謝，謝謝你們，辛苦了！
2、設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的各類專欄。
2
僅有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在課堂上我努力要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取了各種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。為此，我班逐步開(kāi)辦了光榮榜（有勞動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)步、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，涉及面很廣，要以累積小紅點(diǎn)為主，放假看誰(shuí)的小紅點(diǎn)最多，就給誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)品；）每日之星（主要針對(duì)課堂、作業(yè)、習(xí)慣方面的，比如有：積極發(fā)言之星、坐姿端正之星、聲音響亮之星、書寫認(rèn)真之星等，這個(gè)是以貼孩子的生活照進(jìn)行的）；班級(jí)之星（我是每周總結(jié)一次，評(píng)比一次，換一次，由于位置可能小一些，我就以貼寸照為主）；花落誰(shuí)家（主要是針對(duì)孩子在其他一些反方面有明顯進(jìn)步的為主）。設(shè)置這些專欄，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（三）學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)：
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：王喆、李想、王播陽(yáng)、吳佳寶、喬楚軒、孫子越、趙子藝、張子煜、姬文靜、孫嘉悅、李昊卓、張宇衡等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，如：馬藝丹、張藝馨、路子玥、楊子慧、何佳藝、韓奕澤、孫睿妤、楊佳怡、郭佳辰等同學(xué)。也有一部分學(xué)生很聰明，但也很好動(dòng)，如：何文博、王怡凱、李嘉賡、3
楊金豪、白智遠(yuǎn)、謝欣銳、郭佳妮、韓瑜、李雅婕、強(qiáng)文杰、
賀梓霖、孫浩杰、史家希、折佳豪、劉翔宇、薛雅馨等。這些孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里翻東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。還有部分孩子性格沉穩(wěn)、不善言談的：如南舒雅、郭宇軒、楊瑞棟、南俊宇、馮佳迎、南星宇、張研威、趙博倫、李子瑤、白璇、張翔羿、李俊希、強(qiáng)笑笑、高瑞、趙啟政、劉小濤、李雪峰、路子玥等。有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：何佳藝、韓奕澤、孫睿妤、楊佳怡、劉子超、薛雅琦、白彭旭、張藝馨、吳雨珊、魏亞彤、史子成、路欣渝等同學(xué)，他們的作業(yè)有時(shí)會(huì)放在投影里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：賀雨澤、賀嘉寶、楊軒騰、郝晨博、閆子龍、馬雨博等同學(xué)，他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有從幼兒園過(guò)度過(guò)來(lái)，不會(huì)聽(tīng)課，上課又容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率相對(duì)低一些，比如劉宇、李延晶、李宇博、封卓園、白妮妮、武澤希、李宇澤、謝宇航、史易卓、楊昊然等。當(dāng)然，孩子們的表現(xiàn)不止這些，咱班78位孩子，恕我不能面面俱到，望各位包涵。
2、紀(jì)律：（需要家長(zhǎng)做的）
（1）孩子的禮儀教育。作為家長(zhǎng)，我們必須教育我們的孩子有禮貌，要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)4
決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、衛(wèi)生：
（1）、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。
（2）、孩子著裝要干凈整潔。教育孩子勤洗手，洗臉，勤剪指甲。
（3）、教育孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)撿垃圾。
4、活動(dòng)：
國(guó)慶節(jié)，我們參加了由學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形、眼保健操活動(dòng)比賽，在各位家長(zhǎng)朋友的熱心幫助下，我班以整齊的隊(duì)伍、獨(dú)特的風(fēng)格、優(yōu)秀的指揮奪得了孩子們踏入小學(xué)以來(lái)的第一次團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī)，孫子越小朋友獲得了低段組優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)。這是各位家長(zhǎng)的功勞，是舍棄休息時(shí)間的趙子藝、韓奕澤、強(qiáng)文杰這些孩子的媽媽的功勞。我相信如果沒(méi)有在坐的各位的大力支持和幫助，也就可能沒(méi)有這么好的成績(jī)，沒(méi)有我們一（2）班煥發(fā)光彩的今天。所以我在這里要再次的發(fā)自內(nèi)心地對(duì)大家道聲謝謝，謝謝你們！
三、匯報(bào)考試情況
1、屏幕展示：這是這次考試的成績(jī)表，第一列是語(yǔ)文、第二列是數(shù)學(xué)。大家可以瀏覽一下，做個(gè)了解。
2、這次考試語(yǔ)數(shù)總評(píng)進(jìn)入年級(jí)前30名的我班有19人：武澤希、賀梓霖、吳雨珊、馬藝丹、楊子慧、李昊卓、石子木、南舒雅、何佳藝、魏亞彤、張藝馨、李子瑤、韓奕澤、王喆、劉子超、趙子藝、趙5
啟政、王播陽(yáng)、張子煜（我們要恭喜這些孩子，我更想說(shuō)孩子們能取得這么優(yōu)異的成績(jī)，我們家長(zhǎng)是功不可沒(méi)的）
3、通過(guò)這次考試，進(jìn)步較為明顯的孩子有：南舒雅、武澤希、吳雨珊、李子瑤、賀梓霖、李雅婕、楊軒騰、石子木、趙啟政、路子玥等。這些孩子雖然在平時(shí)的課堂中不是很出眾，但這次成績(jī)令人滿意。說(shuō)明這些孩子努力了，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了。值得表?yè)P(yáng)）
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。所以請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。
4、分析原因：
這次考試盡管取得了年級(jí)第一名的成績(jī)，但我對(duì)這次的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很滿意，完全在我的意料之外，原本我想平均起碼應(yīng)該在95分左右，但真正的只有92.7分。反思、分析之后總結(jié)出原因有以下五點(diǎn)：
第一，由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題，平時(shí)見(jiàn)的題形又少。
第二，我個(gè)人的原因所致。比如：2+3=5，讀作什么這一題，我在上課時(shí)也做了訓(xùn)練，可能沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練，考試之前又沒(méi)系統(tǒng)的、再次的給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也都忘了，致使這道題失分大概在3分左右。所以要對(duì)大家說(shuō)聲抱歉。
第三，學(xué)校調(diào)的這次考試題相對(duì)比較注重知識(shí)的整合性、系統(tǒng)性、拓展性。但我們的孩子缺少的就是這些，稍微的變一下就不會(huì)了，這更加說(shuō)明了我們的孩子在學(xué)習(xí)上，思維上是有局限性的，對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活的運(yùn)用，不會(huì)舉一反三。比如：畫一畫，看圖列式計(jì)算。
第四，孩子們做題不夠認(rèn)真，細(xì)心。
除了上面的讀作，其他題都是我們平時(shí)常做常練的題，但失分還是很多。
第五，兩極分化嚴(yán)重。
一年級(jí)的知識(shí)都是對(duì)孩子在幼兒園時(shí)學(xué)到的知識(shí)的一個(gè)鞏固，深化。但是這次考試我們班就有3人在80分以下，10人在90分以下，我覺(jué)得這些孩子的家長(zhǎng)真的該好好反思反思，想想同坐在一個(gè)教室，同樣是一位老師，為什么孩子的成績(jī)會(huì)這么不堪呢？到底是孩子、家長(zhǎng)、還是老師的原因呢？
四、如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
青少年研究專家孫云曉曾經(jīng)指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。教育家陳鶴琴也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累�！毕旅嫖覝\談一下自己的認(rèn)識(shí)。1、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。計(jì)算能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān)，而且與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是相互影響，相互促進(jìn)的。小學(xué)生計(jì)算能力的強(qiáng)弱，將對(duì)學(xué)生
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞起到很大的影響。因而，在課堂上，講新授課前，我堅(jiān)持每天都拿出2-3分鐘的時(shí)間訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力。有時(shí)我口頭出題，學(xué)生集體搶答，有時(shí)我以開(kāi)火車的形式讓孩子們一個(gè)個(gè)回答；有時(shí)我出卡片，學(xué)生搶答；有時(shí)我每人發(fā)一張口算題，學(xué)生筆答；有時(shí)同桌一個(gè)出題，一個(gè)回答！在家里，我建議孩子們堅(jiān)持每天晚上堅(jiān)持做20-30道口算題�？梢宰儞Q形式，直接口算，填未知數(shù)數(shù)，如：2+（）=10，（）-4=3,9=（）+1等等。（可以寫老師發(fā)的口算題，可以家長(zhǎng)出題，可以口頭考，可以用撲克玩玩加減法的游戲，兩人各出一張，誰(shuí)先算出牌就歸誰(shuí)，相信孩子的學(xué)習(xí)興致會(huì)非常高。練習(xí)多了，孩子的計(jì)算能力會(huì)大大提高！同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。譬如，讓孩子跟父母外出購(gòu)物時(shí)，幫助家長(zhǎng)口算用的錢數(shù)，也是培養(yǎng)學(xué)生口算能力、反應(yīng)能力的有效途徑，并能激發(fā)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)實(shí)踐告誡我們，學(xué)生的口算能力訓(xùn)練，是非常必要的，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。
2、重視孩子傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
專心傾聽(tīng)是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣，我建議家長(zhǎng)朋友們要求孩子坐姿一定要端正，兩腿自然平放在桌子下面，挺胸做直，胳膊則自然平放在桌子上面。聽(tīng)你講解疑難時(shí)，要盡量調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官，爭(zhēng)取讓孩子思想不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，注意力一定要集中；同時(shí)，要教育孩子認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題，動(dòng)腦思考，自己有沒(méi)有不同的意見(jiàn)。只要有走神的，家長(zhǎng)應(yīng)即
刻停下來(lái)，或是眼睛示意，或是拍他一下頭，或是用詼諧輕松的語(yǔ)言點(diǎn)他一下。
3、重視孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在學(xué)校，每一節(jié)新授課，我都讓孩子們自己觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，知道了哪些信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？讓每一個(gè)孩子在課堂上都有說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。在練習(xí)課中，我也盡量多地創(chuàng)造條件，讓孩子們來(lái)交流自己對(duì)問(wèn)題的看法及解決思路。我希望在家里，各位家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)孩子大膽地去說(shuō)，敢說(shuō)自己所理解的，看到的，想到的，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表述問(wèn)題！比如：看圖列式，你可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)從圖上你看到了什么？知道了社么，怎么列式？為什么這樣列？你是怎么理解的，怎么想的？
相信只要我們教師、家長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持，把這些細(xì)節(jié)的工作滲透到每一天，每一節(jié)課，每一分，每一秒，用我們的愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心呵護(hù)每一棵幼苗，我們一年級(jí)2班的孩子們一定會(huì)收獲一個(gè)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，從而能夠輕松、快樂(lè)地暢游在數(shù)學(xué)的海洋中！
五、給家長(zhǎng)的一些小小的建議：
1、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
2、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約
2、因并因事不能到校上課者，及時(shí)請(qǐng)假。
3、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；
4、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī)，并根據(jù)孩子的成績(jī)，試卷要簽名。
6、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間，督促孩子盡量不玩電腦游戲。
7、教會(huì)孩子整理書包，每天堅(jiān)持讓孩子自己整理書包，學(xué)習(xí)用品等。
總之，孩子是我們的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(1)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
薛九小一（1）班
二〇一五年十二月四日
一（1）班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天下午各位家長(zhǎng)從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)座談會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在這里我表達(dá)兩個(gè)意思：一是歡迎各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)；二是感謝你們對(duì)我和韓老師工作的大力支持。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒牵鲆粋�(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
一、家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）榜樣的不可替代性。
“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要做學(xué)生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣；
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去
對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。
這些都是老師的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在拿自己的孩子跟別人比這樣改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你就會(huì)越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
（5）要求的一致性決定教育合力的形成大校
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校、老師的要求相同，形成的教育合力才能很好地規(guī)范孩子；相反，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果我們出現(xiàn)教育思想、教育方法不同時(shí)，應(yīng)從大方向看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
二、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ鳎枰疫@個(gè)班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了課堂紀(jì)律而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀
不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓思想教育（包括儀表、語(yǔ)言、行為美），形成良好的品質(zhì)。我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們：只要心中有愛(ài)，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，我會(huì)教他們：要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3、抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問(wèn)題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作。
1、安全問(wèn)題。
活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全。請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等。
二、上學(xué)、放學(xué)在路上的安全。一定要按時(shí)接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到或乘車沒(méi)回家，家長(zhǎng)要立即多問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯或水壺，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。
3、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如鉛筆、彩色筆、直尺、小棒、第二天有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)用品等。這個(gè)學(xué)期，家庭作業(yè)主要以練習(xí)冊(cè)為主，同步閱讀為輔，每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過(guò)1小時(shí)。
4、整理書包；
要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。
5、不要在孩子面前評(píng)論老師。
6、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。
薛九小一（1）班2016年12月
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
一（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位家長(zhǎng)你們好：
我是一（5）班的語(yǔ)文老師。也是這個(gè)班的班主任，非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)信任并選擇我們學(xué)校。
一、班級(jí)情況
幾個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們第二小學(xué)，成了一年級(jí)新生，一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在3個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，孩子也不容易�，F(xiàn)在你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子很多，比如：楊環(huán)萌、程思源、蔣欣昕、祁薪燚、黃思琪等，回答問(wèn)題的同學(xué)也不少：比如廖福祥、王坤、李宗珺、陳國(guó)釗等，可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，還存在著不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì)做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長(zhǎng)的全力支持和配合。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣力量的不可替代性。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講。
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子1
養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
4.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。
5.正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
（二）、關(guān)于家庭作業(yè)
1、請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語(yǔ)文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，每天至少半小時(shí)。
3、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量，做好家庭作業(yè)的批閱、輔導(dǎo)和改正工作。家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。
(三)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(9:00鐘前一定要睡覺(jué).)其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長(zhǎng)可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來(lái)寫文章也會(huì)有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
三、安全問(wèn)題。
1、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等。
2、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
3、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
4、為了大家的安全，請(qǐng)你和你的孩子都不搭乘無(wú)營(yíng)運(yùn)駕證的車輛和超載車輛，十二歲一下兒童不騎車上路，上學(xué)。
四、希望與感謝：既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！
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