六年級英語教師家長會發(fā)言稿，那么怎么學(xué)好英語呢很簡單就三個字讀背聽，一明確英語學(xué)習(xí)的重要性并讓孩子有興趣學(xué)英語，二樹立并堅定孩子能學(xué)好英語的自信心，六年級家長會英語教師發(fā)言稿。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿
六年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１
一、考試情況：
本次參加考試28人，及格22人，總分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，優(yōu)秀率39.3%，100分3人，90-99分，8人；良好32.1%，80-89分，9人；合格7.2%，60-79分，共2人，其中一人60.5分，一人73分；不合格21.4%。
二、存在的問題：
1、兩級分化嚴(yán)重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23,。
2、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一，從平時表現(xiàn)上來看，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰，家長對學(xué)習(xí)從來不關(guān)心，也不過問，學(xué)好學(xué)壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，浮夸，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明，閆盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以導(dǎo)致成績沒有達(dá)到最優(yōu)化。
4、有個別學(xué)生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。
5、有個別學(xué)生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
6、有部分學(xué)生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
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六年級英語教師家長會發(fā)言稿
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尊敬的各位家長大家好：
我是本班的英語教師，很高興能有機會和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學(xué)得更好。
英語是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來看，無論是升初中、中考還是高考，甚至于孩子將來的繼續(xù)深造，各個專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語，英語也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，社會不斷的發(fā)展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對于我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語。那么怎么學(xué)好英語呢？很簡單，就三個字：讀、背、聽。
一．讀。讀分為以下兩方面：
1.朗讀�，F(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語音水平，練習(xí)了口語，同時也為詞匯、句型的記憶奠定了基矗
2.閱讀。英語是一門語言的學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績自然提高。
二．背。首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語學(xué)不好就是懶于記憶。其實英語單詞比漢語要簡單的多而且很多發(fā)音都和漢語拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點是我們必須知道記憶力有一個遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。
三．聽。可以借或去書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力30分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語后能和外國人做簡單的交流。
“讀、背、聽”聽起來簡單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們在座各位家長的支持與鼓勵，所以對家長提出以下幾點建議：
一．明確英語學(xué)習(xí)的重要性，并讓孩子有興趣學(xué)英語。有位偉人說得好：“興趣是最好的老師�！庇纱丝梢妼W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語教學(xué)中作用之大。實踐也證明：當(dāng)學(xué)生對某一知識產(chǎn)生興趣時，他們就會積極主動地探究，學(xué)習(xí)效果就尤佳。
二．樹立并堅定孩子能學(xué)好英語的自信心。自信心如同一對翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會成功，但沒有信心卻一定不會成功。有些孩子特別是原來英語成績差的孩子，這么小就給自己畫了句號，自己告訴自己不行，所以從來都不聽也不記，這樣只會導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵孩子以勤補拙，增強自信。
三．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長要保證孩子充足的睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因為不復(fù)習(xí)很快就會把課堂內(nèi)容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒背，直接影響第二天的新知識的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。學(xué)生自制力差，所以要求家長一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外每一天老師都會對孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測，可以多關(guān)心一下孩子的小測，不要等到最后孩子成績差了才質(zhì)問孩子為什么沒學(xué)好，過程比結(jié)果更重要。
3.預(yù)習(xí)：鼓勵有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問題聽課，效果會更好。
四．制定合理的目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向，有方向才有動力。家長可以和孩子坐下共同制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)----本學(xué)期的英語成績，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時刻提醒孩子的目標(biāo)，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
各位家長，以上是我對如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語。謝謝！
六年級英語教師家長會發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)，家長：
下午好，我是六年級的英語教師張立超，今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流一下；
首先，我把這次期中考試的情況說一下，英語平均分93.8,90分以下的有兩名同學(xué)。各位家長先衡量一下孩子此次考試在班里所處的位置。這次考試英語試題難度適中，題目基本都是本學(xué)期前兩單元所學(xué)內(nèi)容，也有少數(shù)是對以前知識的考查，但是不多。不過相對去年升學(xué)考試試題來說，此次試題還是偏簡單的，所以說，本次成績并不能表示升學(xué)成績也會是這個狀態(tài)，它僅僅說明學(xué)生在這段時間里是否完全掌握了所學(xué)的書本知識，如果成績不理想，那么原因是什么？這是我們大家都該思考的問題。我根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)和測驗成績來分析，大概概括了以下幾種情況：
第一種情況，咱們班學(xué)生水平比較齊列，基本沒有兩極分化情況，也就是說大家水平都差不多，但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)書寫認(rèn)真，完成速度快，正確率高，回答問題思路清晰。像楊霄霄、李耀亨、冉亞楠、王澤申、徐世軍、楊桂林、焦銀、柴莉等好幾位同學(xué)。
第二種情況，少數(shù)的學(xué)生，自覺性相對差一點，比如我要求每天早上讀10分鐘到20分鐘的課文，練練口語，就有很多同學(xué)不能自覺做到。作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛玻比如一個新單詞寫五遍，寫到最后一遍那就寫錯了。這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，我就不點名了。有些人可能會說，那是粗心造成的，我想說那不是粗心，那是不用心。那是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。包括考試中出現(xiàn)小失誤，學(xué)生分析原因會說粗心，我非常反感這樣的說法，我認(rèn)為是平時不用心，對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實造成的，說粗心那是找借口。
第三種情況，還有個別學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題多。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。下次出現(xiàn)同類型的題目還是出錯。這類學(xué)生是我們要抓的重點，雖然看起來他們的成績都不太差，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，習(xí)慣影響一生，這不光影響目前的成績。對于這一點，我嘗試著鼓勵他們記筆記，自己歸納某些知識點，上課點名讓他們回答較簡單的問題，提
高他們的成就感，從而培養(yǎng)他們的興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，自然就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總的來說，兩年以來，孩子們還是有些進(jìn)步的，大多數(shù)學(xué)生都有了學(xué)習(xí)英語的興趣。這其中少不了學(xué)生自己的努力和家長的關(guān)心。所以我希望家長們在接下來的日子里能跟孩子們多溝通，在不給他們壓力的同時，督促他們完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。確保學(xué)生每天在家朗讀書本15分鐘，讀出聲音。作為教師我也會努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡自己最大努力去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長。
下面請各位家長就我的英語教學(xué)方面提出寶貴的建議和意見。