這是我們教育的一個根本出發(fā)點，能認真寫好字完成作業(yè)的同學不多，二家長積極配合學校教育的有關注意事項，原則要求不讓小學生帶通信工具進入校園，二注意勞逸結合適當加強營養(yǎng)。
603班家長會班主任發(fā)言稿
六年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、總結這學期班級紀律、學習
1.大家已經(jīng)看了我們發(fā)下來的作業(yè)情況，對自己孩子的學習情況應該心中有數(shù)了。綜觀三門，我們同學的集中的大問題就是學習態(tài)度。能認真寫好字完成作業(yè)的同學不多。主要問題是我們同學對這重視程度不夠！我想補救還來得及，只要你認真完成老師布置的復習內(nèi)容，那肯定是沒有問題的。
我認為同學們現(xiàn)在開始應該將自己的薄弱科目進行最后的強化，考好是大有希望的。
二、家長積極配合學校教育的有關注意事項
1、遵守學校作息時間：上午7：30，中午放學12：00，下午現(xiàn)在1點40到校，放學時
間是4點。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2、保證吃好早餐。
3、接送孩子要到指定位置
4、家長來訪時到門房進行登記，如有突發(fā)事情進入校園需跟班主任電話聯(lián)系
5、簽定《安全目標責任書》
6、衛(wèi)生人人崗制度
7、請病假需要履行的手續(xù)。發(fā)病要在早上8點以前短信告知。
8、學生帶手機的問題。原則要求不讓小學生帶通信工具進入校園
9、少給孩子帶零花錢。吃零食現(xiàn)象嚴重，不衛(wèi)生，得病，請客吃飯現(xiàn)象
三、學習方面的要求
那么，到底怎樣做這些孩子才能有進步，才能以優(yōu)異的成績完成小學階段的學業(yè)呢？下面我們就來重點談一談——如何幫助孩子以優(yōu)異的成績升上初中
一、掌握思想變化，做好激勵工作
復習考試階段，大多數(shù)孩子的思想處于緊張狀態(tài)，情緒不夠穩(wěn)定，容易會發(fā)生波動。家長應根據(jù)孩子的心理狀態(tài)，配合老師及時做好工作。一般來說，此時孩子的心理狀態(tài)大致
有以下幾種：
信心不足。有的孩子由于平時學習基礎差，智力和能力的發(fā)展水平也不高，容易信心不足。面對大量的復習任務。不知所措，甚至于表現(xiàn)得比平時更加遲鈍和笨拙。
滿不在乎。有的孩子平時學習基礎比較好，智力和能力都表現(xiàn)得比較突出，因此，常常受到老師、同學、家長的表揚。在復習迎考期間，他們常常能夠得心應手，因而，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲、滿不在乎的情緒。
緊張不安。有的孩子平時學習成績一般，性格內(nèi)向，自信心不強，往往在此時會表現(xiàn)得十分焦急和緊張不安。
無所謂。有的孩子平時學習基礎偏差，學習態(tài)度不夠端正，自我意識發(fā)展遲鈍，對學習缺乏責任心，貪玩，俗話說“未開竅”。
作為家長，應該是最為熟悉、了解自己孩子的思想情緒的。
對信心不足的孩子，作為家長應配合教師加倍地予以關心，有條件的家長可以對孩子的學習加以具體輔導，以減少他們學習中的困難，并經(jīng)常為孩子加油鼓勁，增強孩子的自信心。切忌埋怨和辱罵孩子。
對滿不在乎、有自滿情緒的孩子，則要注意不宜過多地表揚、夸獎，特別是不能炫耀，而應與他一起找出可以提高的地方，或提更高一點的要求，促使他不斷進步。
對情緒緊張的孩子，要適當幫助孩子放松。比如，在飯后與孩子一起出去散散步、聊聊天，或是和孩子一同聽聽音樂，下下棋等。
對抱無所謂態(tài)度的孩子，要注意加強學習指導和督促檢查，對有頑劣行為的孩子則要嚴肅教育，堅決制止。
不論對哪種心理類型的孩子進行教育和指導，家長都應該堅持從正面進行教育，積極予以引導，并做到持之以恒。
二、注意勞逸結合，適當加強營養(yǎng)
這段時間，家長要特別注意孩子的勞逸結合。首先要保證孩子的睡眠時間不少于9～10小時，中午要鼓勵孩子午休。孩子有了旺盛的精力，學習效率才會得到提高。
三、做好心理準備，注意應試方法
畢業(yè)考試對孩子的重要性不言而喻，一是可以檢驗一下自己的孩子六年的學習成果，幫助孩子正確地認識自己，二是讓孩子適應統(tǒng)考的壓力，為將來的升高中、考大學打下基矗畢業(yè)考試前夕，作為父母的要不時給予引導。
1、幫助孩子樹立信心。考試前夕，家長為消除孩子焦慮、緊張的情緒，要注意發(fā)現(xiàn)和肯定孩子在學習上的點滴進步．以信任和期待的語氣寬慰孩子，使之樹立信心。
2、幫助孩子丟“包袱”。告訴孩子“平時一定要用心、努力，在做題時認真讀題、認真書寫、認真思考，考得怎樣都不要緊的”。
四、建議合理安排孩子的雙休日。適當?shù)剡M行系統(tǒng)的復習、注意帶領參加適當?shù)幕ネ怏w育鍛煉、給予適當?shù)膫�人掌握的空間等。
五、結合孩子的學習情況，提出家長要密切配合做好的事項有：
1、監(jiān)督孩子認真完成每一天的作業(yè)。（再忙也要每天抽出時間幫助檢查）
2、對作業(yè)中的錯題要給予引導。（分析具體錯在那里，提醒以后碰到類似的題目要注意什么等）
3、正視每一次的考試。（與孩子一起分析，找出成功與失敗的原因。）
4、引導孩子合理分配時間復習，做到有目標、不偏科。（給孩子一個明確的目標，幫助實現(xiàn)）
5、關注孩子與朋友的交往情況。（杜絕同學間過多或過長時間的通電話、上網(wǎng)QQ、打游戲、看漫畫書、看電視等情況應給予適當?shù)囊龑В?/p>
103班2016家長會班主任發(fā)言稿模板
2016至2016年第二學期103班期中家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！我是103班的班主任，首先，請允許我代表博文學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心，并且會更加努力的學習，從而去實現(xiàn)自己的人生理想與目標。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！順便，我在此向大家簡要介紹一下本次家長會班級議程：
1、班級基本情況
2、我的班級管理工作思想、
管理理念與實踐。
3.學生代表節(jié)目展演。
4.我的建議。
一、班級情況簡述
1．我班現(xiàn)有學生65人。男生33人，女32人，學生平均年齡7周歲。本班班訓是：用心做好每件事；本學期班級口號是：我努力、每天進步一點點，本學期班級目標：人格自尊、行為自律、學1
習自主、生活自理，總體班風評價：班級班風正、學風濃，積極向上。
班級學生最大優(yōu)點是：活潑、向上、努力學習。
2．考試情況：本學期已經(jīng)進行了一次月考和一次中段考試。雖然考試
成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個多月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。請重點關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。孩子永遠只是一張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。下來我對本次考試做簡單的分析。
第1次月考考試基本情況：語文學科優(yōu)秀人數(shù)52人，優(yōu)秀率86.5%，
合格60人，合格率90.5%；英語學科：優(yōu)秀人數(shù)63人，優(yōu)秀率98.5%，合格65人，合格率100%；數(shù)學學科：優(yōu)秀人數(shù)65人，優(yōu)秀率100%，合格人數(shù)65人，合格率100%。
期中考試基本情況：語文學科優(yōu)秀人數(shù)60人，優(yōu)秀率93.2%，合格64
人，合格率98.5%；英語學科：優(yōu)秀人數(shù)65人，優(yōu)秀率100%，合格65人，合格率100%；數(shù)學學科：優(yōu)秀人數(shù)62人，優(yōu)秀率97.6%，合格人數(shù)100人，合格率100%。
3．班級特優(yōu)生：毛翔宇、朱炫瑜、曹佳運、方創(chuàng)偉、孫欣怡（4．本
學期學生進步最大的有：①考試成績方面龔懿軒、李錦豪、董慶林、莊
麗琪；②行為習慣方面劉嘉竣劉茂林、林詩敏、廖詩妍；③表現(xiàn)方面
（寫出學生姓名）
5．本學期班級學生或班集體取得的成績：（比如：班級校園之星，
流動紅旗，各種比賽獲獎）
2
二、我的管理班級的思想與踐行
1、作為班主任我的工作思想是：加強老師與家長之間的聯(lián)系
加強孩子的思想道德建設，如何培養(yǎng)孩子的好習慣及加強班風班紀建設目標制定。
2、本班學生行為習慣總體要求：孩子的禮儀、學習、衛(wèi)生等各方
面的培養(yǎng)能夠做到有意識、有行動、重在努力完善。
3、本班學生學習習慣總體要求：能夠端正良好的學習態(tài)度、用心
做好每次作業(yè)學習任務。
4、本班學生閱讀習慣總體要求：培養(yǎng)愛讀書、樂讀書的閱讀書籍
的興趣。重在培養(yǎng)興趣的養(yǎng)成教育。
三、結合本次家長會培訓主題，談談我的不成熟育人觀點
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教
育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由
家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同
樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的
學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的
家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更
不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性
格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想，結合本次家長會
班級培訓主題《培養(yǎng)孩子良好的學習習慣》，和大
家重點交流探討“學生學習習慣養(yǎng)成教育”和“家庭教育”的有關話題，
同時也談談我的一些不成熟育人觀點。
第一方面：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
第二方面：培養(yǎng)孩子良好的自學習慣。
第三方面：培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣。
第四方面：培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。
第五方面：培養(yǎng)孩子遵守課堂紀律的習慣。
四、我的建議
1.（指要求家長配合學校、班主任及科任教師的工作配合方面，支
持孩子的學習方面，家庭教育方面、加強孩子各種行為習慣養(yǎng)成、
與孩子交流談心方面1）安全工作，提高安全意識。
2.（2）嚴格管理時間，科學安排時間。
3.（3）抓作業(yè)質(zhì)量
4.（4）加強家校合作交流，多余班主任科任老師溝通。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
對此，我會感激不盡！謝謝。
103班：胡滿嬌2016年5月14日
2016年3月一(1)班家長會班主任發(fā)言稿
2016年3月一（1）班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：
大家好！我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔任數(shù)學教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了一年級（1）班的教室，歡迎各位！在過去的2016年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
一、現(xiàn)階段的學習、生活情況總結：
1、學習情況
全班共有99位學生，男生61人，女生38人。一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我說累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。看著他們從你眼里慢慢長大那種感覺真的很幸福。）我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批寫字進步非常大的有（能手）、學習也是非常認真的：馮曉天、許文馨、譚明妃、曾源、陳禮圣、張筱、劉亮、陳敬杰等等。涌現(xiàn)了一大批學習認真，書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生：吳平敏、符斌、梁祖銘、陳冬桃。上課積極發(fā)言進步：李乾基、吳哲宇、李靜雯、周豪。
本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功于我們負責的班干部了，像：譚明妃、李靜雯、陳禮圣、柯梓涵等，他們都為班里的事操心不少。
二、存在的問題
但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學經(jīng)常完不成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很嚴重，有個別不穿校服。對于這些問題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即和家長溝通。有時您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而難過的事情莫過于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑒諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。
三、教學過程中存在的問題：
1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：
關于姿勢：在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
2、關于自理能力，
關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
以前，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
四、有關建議：
（一）、作息時間
１、學校的作息時間是這樣的。上午7：35早讀，放學是下午4：05。在這兒我要提醒幾點：來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。２、做好孩子在家的作息時間。
（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。這點在后面我將詳細講講。（２）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。
（二）家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，（作業(yè)連續(xù)得到三個一百就免寫三天作業(yè)）其目的也是鼓勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
4、請家長務必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。（最后補充一點：一個學期了大家應該也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請家長多配合我的工作，比如說要一些要你們交的資料或需要你們配合做的事情敬請你們要記在心里，不要讓我再三的催促）
5.給家長幾點輔導建議
第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。
第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。
第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。
第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。
第五、讀書習慣。
一年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個為什么等。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
（1）請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。積極相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，強調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
（2）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
（3）、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
五、總結
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！