語數(shù)外三門考到三優(yōu)的同學(xué)有，平時能團結(jié)同學(xué)幫助同學(xué)關(guān)心班級表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有，最后這一段時間由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加孩子肯定會覺得比平時更辛苦，加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
六年級家長會班主任發(fā)言稿
六（4）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個多月時間就要踏進中學(xué)的校門。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
首先我來介紹一下我們六（4）班的認課老師：學(xué)校本來就非常重視六年級的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時擔(dān)任六年級組長，縣級骨干教師，我校語文教學(xué)的中堅力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績突出。英語老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨特，深受學(xué)生們的喜愛，兩個多月以來，我班的英語成績就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
一、總結(jié)上半學(xué)期班級紀律、學(xué)習(xí)
接下來，我們就期中考試的情況做一個簡單的分析：
半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進步，尤其是語文和英語，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
2.語數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此可以看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：
我們認為這些同學(xué)現(xiàn)在開始應(yīng)該最自己的薄弱科目進行有效的強化，考優(yōu)是大有希望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。
語文：
1
數(shù)學(xué)：等
英語：
4.期中考試有進步的同學(xué)：
二、孩子在學(xué)校其他方面的表現(xiàn)情況
1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進行了大的改革，可以說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點撥不超過三分之一，自主活動不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測部少于三分之一。三不講原則：通過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動原則：讓學(xué)生開動腦筋自己會想，自己會表示述，自己會動手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對于有困難的學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)性。平時大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：
2.平時能團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：
四、家長積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問題明細，3.接送孩子的時候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時尤其要2
養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起�，F(xiàn)在學(xué)校的作息時間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時間是7：50，但大部分學(xué)生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差�？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾�，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢下，考試也進行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展�，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應(yīng)試教育！分數(shù)決定一切！從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣！雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績。
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5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲１其實，真的不掉線嗎？
一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
四、關(guān)愛孩子
1．關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生玻要知道，由于時間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會（升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等）活動中就有個別孩子堅持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動。
2．有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時間太長，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個階段學(xué)來的，玩得時間長了，不出去玩孩子就會覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會。
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3．給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長尤其注意。（例舉：六1班一位學(xué)生）
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說說話、交朋友，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。
5.作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭真的不掉線嗎？
教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正5
是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。（舉例：高正祥，王建武）
6．培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。
我想，每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，引導(dǎo)他們在自信中成長。因為孩子的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全可以冒出來。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。
7．他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
（1）盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
（2）多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。
（3）經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
（4）刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
（5）幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
（6）做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。6
（7）盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
（8）定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
（9）多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
（10）重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
五、家長積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問題明細，早餐費270元，作業(yè)本費10元。平時不收任何費用。
3.接送孩子的時候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
★結(jié)束語：
最后我想說：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
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六年級家長會班主任發(fā)言稿
六年級家長會班主任發(fā)言稿
大梁王小學(xué)王岳
一、開場白
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表六年級（1）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學(xué)分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責(zé)任。
二、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系
坐在這里的各位家長，兩個多月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔(dān)。一個老師面對幾十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
三、介紹班級、任課老師情況
我班共有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人。從入學(xué)分數(shù)來看，我班處于最劣勢。（看成績）學(xué)生雖然入學(xué)分數(shù)只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數(shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數(shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，大家從選學(xué)校選班級就應(yīng)該知道（分析入學(xué)情況）。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題。
我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。（介紹自己）
四、關(guān)于六年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對于一個六年級的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個方面觀察：
一是學(xué)生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。
二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。
三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認識到書寫對于一個學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校上早自習(xí)，家長可買復(fù)讀機輔助學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持，形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導(dǎo)，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點，或六點二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在十點左右睡覺。
五、對家長的幾點要求
以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。
2、做一個負責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長。學(xué)校也不準帶手機進校園。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十一個個學(xué)生，每生一個電話我得打五十一個個電話。你為什么就不能主動地來談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十一個學(xué)生，而你只有這么一個孩子呀。
六、作息時間，校服情況，資料情況。
七、結(jié)束語
時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！
謝謝各位今天的光臨！散會。
六年級家長會班主任發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
上午好，在此，我代表五、三班全體課教師及全體任同學(xué)對您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會，深表感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標——孩子的教育問題坐到一起來。孩子是我們祖國的未來和希望，是我們做教師的厚望，更是我們在座各位的殷切期望。今天約請家長朋友來，和我們一起，共同溝通交流，一是向家長們匯報一下學(xué)校管理的常規(guī)要求和老師需要家長配合的工作，同時更主要的是匯報一下進入五年級以來本班學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的一些表現(xiàn)，以及他們將要面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便我們能共同制定良好的教育措施，搞好對學(xué)生教育教學(xué)工作，使每位同學(xué)在以后的時間里都能取得或多或少的進步，都能健康、活潑的成長。我相信各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也更希望看到孩子能茁壯成長，尤其是現(xiàn)在當(dāng)兩三個家庭圍繞著一個孩子轉(zhuǎn)的時候，這種心情會變得更加迫切。面對孩子進入五年級，也即是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，孩子的一切都將會有較大變化，作為家長與老師都應(yīng)該及時了解和掌握孩子的一切情況，進行有效指導(dǎo)，這樣才能使孩子按照我們的期望健康成長。今天在這兒我主要講以下幾方面內(nèi)容
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一、向您匯報一下前段工作及其期中考試情況：
（一）前段工作：作為班主任，首先向您匯報的是班級管理工作，本學(xué)期開始，依據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合本班特點，注重孩子們思想品質(zhì)的培養(yǎng)；通過半學(xué)期的努力，孩子們大多數(shù)能規(guī)范自己的行為，以“五三榮我榮”為準則，不做有損班級榮譽的事，時時刻刻想著我是五三班的一員，我不能為班級抹黑。自開學(xué)以來，孩子們都很遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度：按時上學(xué)、放學(xué)，做到不遲到、不早退，有事請假。并以小學(xué)生行為規(guī)范要求自己，在校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)交流能學(xué)會傾聽別人的意見；并且能主動做好值日，做到快、凈、齊，盡量做到不扣分。這說明孩子們能關(guān)心集體，維護集體榮譽。其次注重培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力，比如說值日具體的安排由各組長和小組成員協(xié)商制定，班干部自行調(diào)節(jié)，這樣既訓(xùn)練了孩子承擔(dān)責(zé)任的能力，又鍛煉了孩子獨立處理問題的能力。
向您匯報的第二點是我們前段的語文學(xué)習(xí)情況：（1）堅持新課改理念，注重大語文觀的體現(xiàn)，特別是預(yù)習(xí)時讓學(xué)生通過多種形式查閱資料，拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識。
（2）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：獨立預(yù)習(xí)的能力，上學(xué)期以來，我完全改變了以往的預(yù)習(xí)方法，真正做到讓學(xué)生獨立預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，首先讀書熟課文，然后提出不懂的問題，把自己感受最深的地方寫出自己的體會。一開始部分同學(xué)不會預(yù)習(xí)，只是簡單的讀幾遍課文了之，經(jīng)過幾個星期的努力，漸漸的養(yǎng)成了習(xí)慣，批注打的2
越來越深刻。部分孩子們不會聽課，別人發(fā)言只是瞪著眼睛看發(fā)言的同學(xué)，而不會及時做補充或糾正別人的錯誤，更有甚者，當(dāng)別人說錯的時候還在恥笑別人，通過半學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)能學(xué)會傾聽，并能及時補充別人的發(fā)言。讀，本學(xué)期，我依然加強了學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，每一節(jié)新課開講之前，先讀上兩遍課文，走進文本，與作者產(chǎn)生共鳴。這樣既訓(xùn)練了孩子們大聲朗讀的習(xí)慣，也培養(yǎng)了他們的朗讀能力。說實在的，一篇課文如果不讀上三五遍，在課堂上孩子是很難聽懂老師講的是什么。寫的方面注重交給孩子們寫作方法。讓孩子們多留心身邊的事物，多積累寫作的素材，能表達自己的真情實感，而不是讓孩子們閉門造車。多數(shù)同學(xué)習(xí)作水平較前有所提高，能做到言之有物，言之有序，思路開闊，條理清晰，特別是有些同學(xué)語言豐富，思維活躍。
（二）期中考試情況：本次期中考試從整體上看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較扎實，但能力方面的題還是不夠理想。本次試卷共分為三部分，第一部分是積累，這一部分學(xué)生掌握比較好，詞語能正確書寫，并能按要求寫詞語，補充詞語。第二部分為閱讀，分課內(nèi)、課外閱讀，課內(nèi)部分學(xué)生掌握交好。但是課外閱讀部分學(xué)生做的不夠好：特別是句子理解方面，學(xué)生的理解不到位，這也反映出學(xué)生平時讀書不認真，其實問題的答案就在文章之中，仔細的孩子多讀兩遍就會找出來。課外積累也不是很好，一條珍惜時間的名言有的同學(xué)都寫不出來。第三部分為作文，此次習(xí)作給了兩個題目，讓學(xué)生任選一題，由本次試卷上來看，學(xué)生的作文能力有3
待提高，一部分同學(xué)能按要求，有條理地敘述清楚一件事。但是也有一部分同學(xué)不會審題，不能有條理的敘述，更不會用所給的材料創(chuàng)設(shè)情景來編寫童話故事。由此看來，學(xué)生的作文能力有待提高。
三、今后需要家長們配合的地方：
雖然我們前段工作取得了一些成績，但任存在一些值得商榷的地方：
1：教育是社會、家庭、學(xué)校共同的責(zé)任。愛的同時還要嚴格要求
1、樹立孩子的自信心。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。首先教會孩子學(xué)會做人，然后再傳授知識。對學(xué)習(xí)的目的和意義不要曲解，，提高孩子成績的同時，讓孩子明確學(xué)習(xí)不僅要增長知識，還要實現(xiàn)其人生價值。教育孩子要以人為本，知道做人要誠實，不管你學(xué)了多少先進的教育理念，最重要的是落實到孩子身上，要培養(yǎng)孩子做人的習(xí)慣，讓孩子擁有一顆愛心。俗話說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，不管做錯了什么事，只要改正就是好孩子。我曾經(jīng)不止一次的給孩子們說，不怕你做錯，就怕你不該錯，一錯再錯。2：4
再忙再累也要和孩子交流、多溝通。詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活，不要以忙為理由‘俗話說得好：錢，今天少掙了明天可以再掙，可孩子的學(xué)習(xí)一旦耽誤是無法彌補的。可以說，現(xiàn)在父母是孩子最好的傾訴對象，學(xué)會傾聽孩子的述說，哪怕他向你述說的是他做的一件錯事，你也要讓他把事情說完，幫孩子分析原因，改正錯誤，一旦你沒有耐心傾聽，而是惡意打斷，那么他將再也不會給你交流。這對孩子性格的形成不利。
。3：加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。讓孩子把學(xué)習(xí)變成無限樂趣、自覺的行為，變要我學(xué)為我要學(xué)。為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，適時輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)、謙虛向上的學(xué)風(fēng)和良好的道德品質(zhì)，做到言傳身教。首先，家長們要督促孩子認真完成作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。部分孩子的家庭作業(yè)要比課堂作業(yè)差很多，因為不認真，所以錯誤很多。特別是每周的日記、摘抄；多數(shù)同學(xué)能保質(zhì)保量的完成，但也有幾個別同學(xué)一拖再拖，非等到該交的前一天晚上加班加點。根本沒有效果。望家長今后能做好監(jiān)督，提醒孩子。（每周兩則日記，四頁摘抄）其次，教育孩子上課要認真聽講，保證課堂四十分鐘的質(zhì)量。到目前為止，仍有部分同學(xué)不會聽課：上課時，一部分同學(xué)手里仍然不斷東西，5
有的還咬手指頭，根本不能集中精力聽課。還有一部分同學(xué)上課發(fā)言不積極，不會傾聽別人的發(fā)言。有的甚至早讀課都不張嘴讀書。
第三：教育孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣：進入本學(xué)期以來，部分同學(xué)在老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)到現(xiàn)在不會預(yù)習(xí)，每次新課預(yù)習(xí)只是敷衍了事，而不是按老師的要求去做。連最起碼的字詞問題都不能解決。五年級已不能再像一、二年級那樣讀兩邊課文就了事，而是要自己學(xué)會提出問題，獨立思考問題，實在不能解決的留在課堂上認真聽老師講解。在預(yù)習(xí)時，還要把自己體會深刻的句子畫下來，并寫一寫自己的體會。只有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣才能更好的培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力。也才能使他們在做閱讀分析時不費勁。第四方面要讓孩子養(yǎng)成多讀課外書的習(xí)慣，每天我都有兩項常規(guī)作業(yè)：讀課外書半小時，練字一頁（不知各位是否知道）課外知識的積累可以擴大我們的知識面，一個只學(xué)課本知識的人不可能成為一個有作為的人，新課改要求我們實行大語文觀教學(xué)，所以，我們讓孩子從小就要多讀課外書，多積累知識，讓他們自主去探究、去研究，充分發(fā)揮孩子的特長，畢竟課本知識有限，只有大量閱讀課外知識，孩子才能提高作文成績，才能使孩子成為一個知識豐富的人，才能為今后的學(xué)習(xí)、為孩子的終身發(fā)展打好堅實的基矗練字也要讓孩子每天堅持，這一點多數(shù)同學(xué)都能做到，望各位作好監(jiān)督，字，可以說，他是一種門面學(xué)問，我們大家都知道高考閱卷時一篇作6
文只需幾十秒種。誰又能仔細去拜讀你的佳作那？這次考試就有好幾個同學(xué)被扣了卷面分。太可惜了。
3、讓孩子享受成功的喜悅,哪怕孩子有一點一滴的進步，也要及時表揚，也可能你的一次不經(jīng)意的表揚使孩子信心被增，也可能你一次無意的批評讓孩子喪失了自尊，要給孩子留點臉面，不要在別人面前批評自己的孩子，更不要拿自己的孩子和別的孩子做比較。說句實在話，我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多，因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求，所以，作為家長，應(yīng)該理性地對待自己的孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。生活中，多鼓勵，哪怕他是一個最差的孩子，他也有進取心。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力能得到老師和家長的肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如說“你那樣做會做得更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。本學(xué)期，在這一方面我非常注意，盡量少批評，多表揚，特別是講課的時候，哪怕這個孩子站起來一句話不說，我也不會斥責(zé)他，而是給他一個臺階：“你還沒有想好，先坐下，聽別的同學(xué)說�！闭f句實在話，孩子最怕的是傷自尊，本身不會回答老師的問題讓
他在同學(xué)面前就夠沒面子了，你再給他傷口上撒一把鹽，他以后還會舉手嗎？
4、注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正視孩子的考試成績由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該
做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。要讓孩子敢于表現(xiàn)、樂于表現(xiàn)，要有一種競爭意識。
5、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的�，F(xiàn)在，學(xué)校要求學(xué)生不早到校，可就有家長不注意，一早就把孩子送進校園；學(xué)校要求學(xué)生站路隊入校，可就有的家長想盡辦法用車子把孩子送到家長止步線以內(nèi)，而且站在門口舍不得離去，好象就他關(guān)心孩子，試想這給孩子什么影響。還有，一些家長在學(xué)校門口的護攔內(nèi)停車，然后讓自己的孩子翻越護攔，你說這真是對孩子有好處嗎？
6、家長要注重言傳身教。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵
孩子靜心學(xué)習(xí)。通過向多數(shù)家長了解，很多家長為了孩子能安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)是從來不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這樣的做法，因為從心理學(xué)的角度來分析，小學(xué)生的意志品質(zhì)是比較弱的，只要孩子能聽到電視的聲音，就無法做到認真思考。有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、讓孩子多一些鍛煉�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，是家中一寶，因此，什么事情都有家長包辦代替，孩子缺乏鍛煉的機會，產(chǎn)生依賴的思想，這樣下去，自理能力差，不能適應(yīng)社會的需要，一旦離開父母，他就無法獨立生活，。因此，作為家長應(yīng)多給孩子一些鍛煉的機會，做些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長。也可以經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
8、針對學(xué)生的情況，及時和學(xué)校、老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生雖然不是太多，可我作為班主任和各位家長的聯(lián)系仍不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家庭和學(xué)校和老師聯(lián)系起來，就能達到相互理解、相互支持的目的，既可以
使我們的工作更加具有針對性，又可以對學(xué)生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。我們平時的一些作業(yè)，有的需要家長們簽字，目的是監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可有一部分不做作業(yè)的學(xué)生，第二天交作業(yè)時不是說忘帶了，就是想辦法請別人代簽。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些。
最后，歡迎各位家長對我們今后的班級工作、語文教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子、我的學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、一個優(yōu)良語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)！能給您的孩子一雙會用大語文的視角觀察世界的眼睛，一個會從語文角度思考問題的頭腦。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！