初二下學(xué)年結(jié)束暑期前家長會，對待老師的批評教育顯得不耐煩甚至在公開場合頂撞老師，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致成績較差，進(jìn)步最大的同學(xué)是李紅云從名回升到了名。
初二下期家長會發(fā)言稿
初二下學(xué)年結(jié)束（暑期前）家長會
尊敬的各位家長：
下午好!現(xiàn)在初二結(jié)束，你的孩子即將升入初三，在這關(guān)鍵時刻，為了孩子更好地成長，我們特召開這次家長會。
一、班級整體情況和存在差異
(一)班級現(xiàn)狀
本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。
但是，也存在比較多的問題是：
(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
(2)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。
(3)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
(4)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降。對于老師布置的值日工作不認(rèn)真對待，敷衍了事。
(5)有學(xué)生存在周末網(wǎng)吧打游戲。網(wǎng)吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學(xué)成績降得特厲害。
(二)期末成績匯報：
第一名劉瑩第2名錢俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是李紅云，從28名回升到了14名;
檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識的薄弱點，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(三)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的
也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。
二、初二學(xué)生的心理及應(yīng)對策略
初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松。
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一
些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問。
要做好這個人，誠信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、務(wù)必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力。首先我想說，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。
3、注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網(wǎng)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)�？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不給他們出去上網(wǎng)的機會。因為我們老師在學(xué)校正面教育得來的成果，如果你沒有管住放他出去打游戲了，我們的教育就等于零了。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢?
4.重視做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會
會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請家長們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并隨時打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。
讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
⑤理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說
過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二下學(xué)期(2016.5.16)家長會發(fā)言稿
初二下學(xué)期（2016.5.16）家長會發(fā)言稿
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
你們好！
我是我們班的一名學(xué)生唐鈺，今天很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先感謝叔叔、阿姨們能從百忙之中抽出時間來參加家長會。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近兩年的初中生活，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實、便捷與高效、疲憊與歡欣。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，但請你們不要生氣，因為很多同學(xué)已經(jīng)盡力了。很多同學(xué)每天早上在宿管吹哨之前起床；晚上在廁所借著微弱的燈光學(xué)習(xí)，在夜深人靜時才緩緩入睡；以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí)；我們班很多同學(xué)買了《五年中考三年模擬》等一類的課外練習(xí)冊，每天放棄更多的下課玩耍時間，在課室里埋頭奮筆疾書……我們付出了汗水，如果我們考差了，我覺得同學(xué)們并不希望的是叔叔阿姨們的批評指責(zé)、更不是你們的打罵，那可能會導(dǎo)致同學(xué)們更加自卑、心情更加煩躁，甚至可能會厭學(xué)�；蛟S試著換一個方式，你們的鼓勵、你們的諄諄教誨、你們和孩子的一次促膝長談，那反而更能激發(fā)我們的斗志，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。但是，前面說的并不能成為考差的同學(xué)推脫的借口。很多同學(xué)考差原因有：學(xué)習(xí)方法不對、自制力不夠愛講話、上課開小差、不夠努力等，下面我就分享一下我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
第一：養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
第二：養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣:在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認(rèn)真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三:養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣:俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考老師提出的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.第四：養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣：要積極質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生。
第五：養(yǎng)成切磋琢磨的習(xí)慣：要和同學(xué)們互相切磋，相互比高低，才能激
發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動力。
最后我想對各位家長說的是：欣賞你的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，我們會積極向上。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完畢，謝謝大家！
寧陽十二中初二七班下學(xué)期家長會發(fā)言稿
初二七班家長會
班主任：安凌尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！本次家長會我們想談四個問題：
1、結(jié)合期中考試談班級的現(xiàn)狀。
2、生物、地理中考建議。
3、學(xué)校和班級的要求
4、對家長的一些建議。
一、期中考試成績分析
本學(xué)期評優(yōu)：
校級優(yōu)秀學(xué)生張廣勇
級部優(yōu)秀學(xué)生劉慶崔亞楠孫振華
班級優(yōu)秀標(biāo)兵王慶陽安鈺杰王家輝郭亞龍沈玉嬌
進(jìn)步最快學(xué)生竇振瑩賀英琪孫祥會武文麗蘇偉蘭王慶陽楊艷芝郭亞龍
最具潛力學(xué)生孫海橋侯秀麗王迪張錦玉張文勇郭欣雨楊在京劉倩倩張嘉豪
單科狀元：語文（109）王慶陽數(shù)學(xué)（110）竇振瑩外語（88）劉慶物理（95）張廣勇政治（89）郭亞龍歷史（97）王慶陽生物（89）張廣勇地理（97）王慶陽
存在弱科，影響中考，希望家長和學(xué)生認(rèn)真分析、思考，和老師共同1
努力進(jìn)步的同學(xué)：張文勇劉錳趙瑩施煥朝（英語）侯秀麗孫祥會王倩王迪（數(shù)學(xué)）王慶陽竇振瑩王迪劉雪張錦玉楊艷芝（物理）
地理生物雙優(yōu)同學(xué)張廣勇劉慶崔亞楠王慶陽王家輝安鈺杰郭亞龍張家豪王迪施煥朝
學(xué)習(xí)松懈，成績下滑的學(xué)生沈玉嬌侯秀麗張文勇張錦玉趙萬楊在京劉健盛先運劉虎束立旺韓明東張傳霞崔亞楠劉雪劉錳趙瑩張月美
成績不理想的同學(xué)可能存在的問題：1、學(xué)習(xí)無目標(biāo)，缺乏動力，精力不在學(xué)習(xí)上，懶惰，怕吃苦，安于現(xiàn)狀，沒有積極進(jìn)取的愿望或者有這個愿望但缺乏行動。
2、學(xué)習(xí)無計劃，不懂得合理安排時間，做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢甚至心不在焉，當(dāng)天知識不能當(dāng)天消化：不懂的不問，該背的不背，基礎(chǔ)知識不扎實，問題越積越多，從而產(chǎn)生畏難情緒。
3、注意力不集中，課堂上不能緊跟老師走；坐不住，搞小動作、發(fā)呆、思想開小差等走神不專心聽講。越學(xué)越不懂，越不懂就越不想學(xué)。
4、學(xué)習(xí)欠方法，有些學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)成績就能名列前茅，而有些學(xué)生埋頭苦讀成績卻停滯不前，主要就是學(xué)習(xí)方法的問題。
5、考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差導(dǎo)致發(fā)揮不理想。
6、貪圖享受，不愿出力，沒有恒心，盲目攀比，不考慮將來！
本次影響全體學(xué)生成績不理想的主要原因：1、沒有停課，沒有復(fù)習(xí)，而試題比較難
2
2、考試時間比以前都減少了半個小時，所以對于做題慢的同學(xué)來說是比較有影響的！
二、下半學(xué)期班級工作設(shè)想：
班級常規(guī)現(xiàn)狀和要求
1.作業(yè)抄襲、少寫、代寫等現(xiàn)象時有發(fā)生；
2.自私自利之心嚴(yán)重，不能幫助別人，關(guān)心集體，不能把班級紀(jì)律放在心上；
3.家長不能很好教育孩子，放縱孩子的壞習(xí)慣；
4.早戀思想的的萌芽；
5.厭學(xué)，不學(xué)等消極思想的產(chǎn)生。
6.上課不積極發(fā)言，不回答問題，消極懶惰
7、周末作業(yè)完成不及時，出現(xiàn)在家不作，回來補作，抄襲現(xiàn)象，而家長沒有盡到責(zé)任！
8、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。特別是英語。
9、個別不聽班干部指揮，經(jīng)常犯小錯誤。
10、面臨地生中考考試沒有緊迫感！
11、兩極分化突出。“尖子生”和“尾巴生”的差距在拉大，部分學(xué)科的優(yōu)分率人數(shù)相對穩(wěn)定，但低分率人數(shù)卻在增加。特別是成績越靠后的學(xué)生，成績的下滑越為明顯。
下半學(xué)期班級工作措施：
1、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1+1）
2、密切注意學(xué)生的思想變化。對后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使
其在學(xué)習(xí)和思想上
都能有較大轉(zhuǎn)變。
3、密切聯(lián)系家長。學(xué)校與家長相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時解決盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，愉快學(xué)習(xí)。
4、所有學(xué)生入學(xué)后一律要求穿校服，佩帶學(xué)生證。
5、不允許女生化妝佩戴耳釘、首飾、化妝、不允許男生留長發(fā)。不允許帶手機mp3等.
6、不允許拉幫結(jié)伙、不允許曠課逃課。
7、正常收費及時交納，如有問題可以及時監(jiān)督。
三.生物、地理小中考問題（6月13）
具體方法的指導(dǎo)家長可以詢問生物（侯朝生）地理（郭愛萍）老師。在這里給您一點建議：
1、必須督促孩子認(rèn)真完成生物地理作業(yè)，這兩門學(xué)科作業(yè)的完成情況并不理想；現(xiàn)在要求其他學(xué)科背誦減少，早飯前后都安排背地生。
2、必須充分利用晚上睡覺前的時間以及雙休日，做好記憶與總結(jié)工作；
3、回家后家長要花時間以抽背的形式檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，督促孩子做好《生物、地理中考指導(dǎo)》。
4、現(xiàn)在不少學(xué)生地生成績離要求太低，特別是生物成績部分學(xué)生不及格，家長應(yīng)該覺醒，學(xué)生應(yīng)該明智，不能因個人愛好而影響成績！
四、對家長的建議
1、表揚部分非常關(guān)心孩子、積極配合學(xué)校老師的家長：張廣勇、王慶陽、竇振瑩、孫海橋、張錦玉、劉璽、王家輝、趙瑩等
2、要求
做一個有品位的家長。要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
做一個善于溝通的家長。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計。要教育孩子學(xué)會解決自己的問題，敢于向老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。
做一個積極而不消極的家長。尋找孩子的閃光點，進(jìn)步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。
做一個很細(xì)心、不馬虎的家長�？粗亟Y(jié)果，更注重過程。促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，平時學(xué)習(xí)要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。
做一個有認(rèn)識高度的家長。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。關(guān)鍵看孩子是否盡了力�？春⒆拥某煽�，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。要追求孩子的提高，一點一點的提高。
做一個有見識、有修養(yǎng)的家長。當(dāng)面教孩子，背后論短長。
孩子犯了錯，決不護(hù)短；當(dāng)面要批評孩子，背后和老師商議，探討，可論理，也可提意見。但絕對不能到學(xué)校大吵大鬧、委屈孩子，錯怪老師。要善于把壞事變成好事�；ハ嗬斫猓餐浜�，達(dá)到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。
做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動如小記者，各種競賽如文藝演出，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個道理。
教育孩子不做壞事，少做錯事。我們應(yīng)該認(rèn)識到，犯錯是正常的，也是走向成熟的必備代價。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
3、建議對策
1、每周翻一次孩子的作業(yè)
2、每周抽背一個公式或定理
3、每周與班主任、或任課老師通一次電話或發(fā)短信
4、每月與孩子商定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)
5、常問孩子盡力了嗎？
6、多幫助孩子分析問題出在哪里。
7、控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間
（尤其是上網(wǎng)的時間）
8、嚴(yán)格控制孩子的零花錢
9、反對同學(xué)聚會,過生日
10、雙休日期間盡量少外出
11、不允許孩子染發(fā)、帶首飾。
五、共同探討
現(xiàn)在已步入一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了剛開學(xué)時中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育不好會影響孩子一輩子，希望大家能切實認(rèn)識這個問題。
最后再一次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)，希望有問題的家長可以隨時和我電話或者短信聯(lián)系，祝大家一路順風(fēng)，萬事如意，回家路上注意交通安全，再見！
八年級七班
5/4/2016