聽(tīng)好課的同時(shí)做好聽(tīng)課記錄認(rèn)真分析總結(jié)。
新教師代表拜師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天，我很榮幸能夠站在這里，代表新徒弟們發(fā)言。在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我們不僅是一名普通的老師，更有幸能夠成為各位老教師的學(xué)生。在以后的工作中能夠得到各位師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)你，我們深感榮幸。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這樣的一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
說(shuō)句實(shí)話，自從踏入**學(xué)校，我就體會(huì)到了身上的責(zé)任和壓力。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足，但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的知識(shí)領(lǐng)域方面，都有待豐富和拓寬。
在深知和老教師的差距之后，我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，就向同組的**老師提出了聽(tīng)課學(xué)課的請(qǐng)求。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)心里挺打鼓的，剛開(kāi)學(xué)就給她添這樣的麻煩，好怕自己被拒絕。然而*老師卻干脆的答應(yīng)了我的請(qǐng)求，并爽快地說(shuō)：“**有空你就過(guò)來(lái)聽(tīng)吧１這樣一句簡(jiǎn)單的話頓時(shí)讓我心中充滿了暖意。同時(shí)，我更從師傅身上學(xué)到了為人師者的寬廣胸懷。
所以，請(qǐng)?jiān)试S我在這里對(duì)我的師父**老師致以我衷心的感謝！并請(qǐng)?jiān)试S我代表新徒弟們向各位師傅們表決心：
我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí)，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
其次，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。每周堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，堅(jiān)持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期的自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
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努力成長(zhǎng)，不辱師恩。
最后，我謹(jǐn)代表新徒弟們?cè)俅蜗蚪o我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
各位師傅，你們辛苦了！
2新徒弟代表：****年*月*日
拜師會(huì)新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的新教師代表在此發(fā)言，此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注，二來(lái)感激各位師傅們，愿意傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
走進(jìn)南尚樂(lè)中學(xué)這個(gè)充滿活力和潛力的大集體已經(jīng)有一個(gè)多月了。這段時(shí)間我們年輕教師相互激勵(lì)著彼此，收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這其中有困惑、有喜悅、有感動(dòng)。
初為人師，我們懷著滿腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺(tái)，但年輕的我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。像在教學(xué)語(yǔ)言上，總是不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)過(guò)程中，不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能節(jié)奏緊湊并有效的完成教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不能作出恰如其分的評(píng)價(jià)、對(duì)三為主教學(xué)模式?jīng)]有一個(gè)全面深刻的認(rèn)知和實(shí)踐等等。幸運(yùn)的是學(xué)校組織了這次師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人，讓我們不再是獨(dú)自一人奮斗。
我們的師傅在教壇上默默耕耘了多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)�？梢哉f(shuō)，每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，因此，我們新教師會(huì)把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。平日里勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的思想狀況、教學(xué)和業(yè)務(wù)方面的進(jìn)展情況，誠(chéng)懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評(píng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
誠(chéng)心，細(xì)心，精心，耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們的方法；成長(zhǎng)，成熟，成才，成功是我們的目標(biāo)。我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭(zhēng)成績(jī)，為自己爭(zhēng)實(shí)力，為學(xué)校爭(zhēng)面子的合格南中人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最后我代表我們新老師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲：師傅，以后您多費(fèi)心了！謝謝大家！
2016年10月12日
于曉帆
學(xué)校新教師代表拜師座談會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感
榮幸，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把縣中的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资�，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)老教師的課，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習(xí)老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”，是縣中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給縣中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我相信--我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛(ài)！
我相信--我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)！
面對(duì)這三尺講壇，我要獻(xiàn)上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我要獻(xiàn)上我的真誠(chéng)，讓--昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗?duì)師傅們說(shuō)聲“感謝”！謝謝大家！