年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談，爭取學(xué)生的密切配合只有這樣才能取得事半功倍的效果，同時把全國各地近幾年的中考題下載下來并進(jìn)行歸類整理，所以對這一塊我也進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)。
中考策略發(fā)言稿
2016年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談
觀堡中學(xué)韓志忠
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是觀堡中學(xué)的化學(xué)教師韓志忠，首先感謝教體局能給我這樣的機會，與大家共同交流中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問題，并與大家共同探討學(xué)習(xí)�；仡�2016年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經(jīng)驗，也有不足的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評指正。
一、復(fù)習(xí)思路
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，強化基礎(chǔ)知識；第二輪為專題復(fù)習(xí)，即將所學(xué)知識分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究5個大專題，每個大專題下再分別有細(xì)化的小專題，目的在于將所學(xué)知識綜合，增強知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的程度，突出綜合能力的提升；第三輪為模擬訓(xùn)練階段，旨在增強應(yīng)試能力；第四輪回歸教材，研讀課本。
二、復(fù)習(xí)策略
策略一：明確目標(biāo)，強化基礎(chǔ)
新課結(jié)束后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時本著既尊重教材，又不與授課重復(fù)的原則，在原來授課的基礎(chǔ)上，對知識點進(jìn)行拓展與整合，注重對教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對中考來說至關(guān)重要。在這個階段要做好兩件事：第一件事，教師要精心備課，結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要知識點，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級化學(xué)學(xué)過的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應(yīng)把他作為重點進(jìn)行復(fù)習(xí)；從性質(zhì)、用途、食品干燥劑的變質(zhì)問題等多角度復(fù)習(xí)。第二件事，學(xué)生應(yīng)努力做到課課清。上課時，我們先給學(xué)生分析《考試說明》，中考的難易比例，說明基礎(chǔ)知識占的比例很大，然后在講題的過程中穿插講解分析近兩年的中考試題，讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考查的基本知識點是不變的，只有抓住基礎(chǔ)知識才能以不變應(yīng)萬變。讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性，他們才能從思想上重視，復(fù)習(xí)時才
不至于走過常其次，要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度。爭取學(xué)生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果。最后，就是要狠抓學(xué)生，在平時上課還是中考復(fù)習(xí)，我都不會放棄每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生，這也是觀堡中學(xué)化學(xué)平均分高的一個原因。總之，第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊理清知識點，一邊將分散繁雜的知識點進(jìn)行分類整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成脈絡(luò)清晰、主線突出的知識網(wǎng)絡(luò)，最終達(dá)到運用自如。策略二：學(xué)會整理，突破難點
通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對所學(xué)過的知識已經(jīng)有了初步的了解，這時可以進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)之前，要將所學(xué)知識按照知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點，劃分為若干個專題，再針對每個專題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)主要針對一些重要知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，將與之相關(guān)的知識點進(jìn)行整合、延伸和拓展。二輪復(fù)習(xí)重在進(jìn)行專題歸納，突出中考的重點、熱點，提高能力層次以及寧夏中考的主干知識和穩(wěn)定考點。化學(xué)知識點多而碎，而中考考查的又很細(xì)致，所以專題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選娶課程的設(shè)計、問題的設(shè)置、課堂的反饋等各個環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。二輪復(fù)習(xí)中，化學(xué)專題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識的重點、學(xué)習(xí)的難點、考題的特點，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行專題性的教學(xué)。在專題復(fù)習(xí)中除了要做一定的練習(xí)外，我還讓學(xué)生每講完一個專題，讓學(xué)生自己寫專題總結(jié)，來加深對知識間的聯(lián)系，達(dá)到舉一反三和靈活應(yīng)用。
策略三：模擬訓(xùn)練，查漏補缺
調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅持不懈地做適量的練習(xí)，但還要切記，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，鞏固強化，對癥練習(xí)。練習(xí)是學(xué)生深化理解知識、鞏固運用知識的過程，而不是大量機械化的重復(fù)勞動。要針對精講的內(nèi)容練習(xí)，針對學(xué)生疏漏的知識練習(xí)，針對易忽略的知識點練習(xí)。練習(xí)的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面也是再次查缺補漏的過程。
在模擬做題中要切實、有效地訓(xùn)練“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)的基本功。不少學(xué)生在化學(xué)中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問題。訓(xùn)練學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，要自我嚴(yán)格要求，做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫上去的就是正確的。教學(xué)中，我會時刻提醒
并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書寫，要讓學(xué)生明白：在知識儲備一定的前提下，誰認(rèn)真、誰規(guī)范，誰就能多得分。
在這一塊，我花了大量時間，充分利用網(wǎng)上資源下載歸類寧夏近五年的中考真題，認(rèn)真研究。同時把全國各地近幾年的中考題下載下來，并進(jìn)行歸類整理。在根據(jù)寧夏考題的特點組合成模擬試卷進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。策略四：聯(lián)系實際，關(guān)注熱點
社會關(guān)注的熱點問題很多都是中考的熱點問題，如環(huán)境保護(hù)與水污染問題，溫室效應(yīng)、白色污染；能源危機與開發(fā)新能源問題；防火、防爆、防毒安全知識；流行疾病的預(yù)防；維生素、微量元素與人體健康知識，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、今年的日本地震、食品安全問題等。這類題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的實用性，既考查了學(xué)生對化學(xué)知識的理解與靈活應(yīng)用，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心自然的情感和品質(zhì)，還體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科服務(wù)于社會、服務(wù)于生活的時代主題。所以，對這一塊我也進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)。策略五：關(guān)注實驗，總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入，化學(xué)實驗已成為中考化學(xué)命題的熱點，除實驗基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點講，并且要把課本中的重要實驗要做，要歸納在一起，便于學(xué)生掌握。另外探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。分值也很大要作為重中之重，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)寧夏中考化學(xué)試卷中，特別是以紙筆考試方式所呈現(xiàn)的探究，一般有三個重要環(huán)節(jié)：一，是操作二是現(xiàn)象，三是結(jié)論。這三個環(huán)節(jié)依次為因果關(guān)系，即所謂由于如此操作，所以出現(xiàn)這般現(xiàn)象；由于有這般現(xiàn)象，所以就有這樣的結(jié)論。試題通常并不是將三個環(huán)節(jié)全部列出，而往往是只列出其中的一個或兩個，然后要求考生將所剩環(huán)節(jié)補全。
三，其他措施
1，作為年輕教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)充電，改進(jìn)教學(xué)方法，從各個方面提高自己的專業(yè)基本功和綜合素質(zhì)。
2，中考成績的取得，與一個學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，以及學(xué)生整體的質(zhì)量等因素有關(guān)。
3，要充分利用每年4月舉行的中考講習(xí)會和縣教體局安排的各種中考研討會。把握中考的方向。
總之，中考化學(xué)復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)中要從細(xì)節(jié)抓起，靈活調(diào)整方案，研究《中考說明》和中考試題。在今后的教學(xué)工作中，我們會在教體局的指導(dǎo)下，狠抓學(xué)校管理，狠抓學(xué)生，爭取更好的成績。不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，謝謝大家。
2016年9月
2016年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談
韓志忠
2016.9
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)策略發(fā)言稿
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)策略
莊浪縣陽川中學(xué)孟強
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家探討學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問題，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因為本人水平有限，有不當(dāng)之處敬請批評指正。
九年級化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。針對咱們學(xué)生的現(xiàn)狀，今天我想從復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)策略兩方面和大家進(jìn)行交流。
一、復(fù)習(xí)計劃
中考化學(xué)復(fù)習(xí)計劃一般分四個階段進(jìn)行：
第一階段單元過關(guān)，要求：抓綱務(wù)本,全面復(fù)習(xí)，夯實基矗這一階段大概在第9周（4月29號）結(jié)束。其中課程大概在第6周（4月8號）結(jié)束，用第7、8、9三周時間復(fù)習(xí)單元過關(guān)。
第二階段專題復(fù)習(xí)，要求：重點復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),歸納遷移,發(fā)展能力。這一階段大概在第12周（5月20號）同時第10、11、12三周時間。
第三階段強化訓(xùn)練，要求：完善知識體系，適應(yīng)考試要求，升華應(yīng)試技能。這一階段大概在第14周（6月3號）結(jié)束，用時第13、14周三周時間。
第四階段考前指導(dǎo)，要求：回歸課本，真題訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)，輕裝上陣。這一階段大概在第15周（6月13號）結(jié)束。
二、復(fù)習(xí)策略
策略一：明確目標(biāo)，強化基礎(chǔ)
新課結(jié)束后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時本著尊重教材的原則，主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對中考來說至關(guān)重要。在這個階段要做好兩件事：第一件事，要精心備課，結(jié)合考綱抓住每章每節(jié)的重要知識點，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)度，爭取學(xué)生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果，使基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)時才不至于走過常最后，就是要狠抓學(xué)生，尤其是學(xué)困生，該識記的必須識記，該掌握的必須掌握，總之第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：對學(xué)生要求理解和記憶并重，狠抓落實，為后面的復(fù)習(xí)掃清障礙。
策略二：學(xué)會整理，突破難點
通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對所學(xué)過的知識點有了初步的掌握，由于復(fù)習(xí)的時間是有限的，為此要把握好主攻方向。做法是圍繞甘肅省教育科學(xué)研究所編寫的《2016年甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》，將所學(xué)知識按照知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點，劃分為若干個專題，再針對每個專題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。
化學(xué)專題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識的重點、學(xué)習(xí)的難點、考題的特點，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行專題性的教學(xué)。專題復(fù)習(xí)要在《指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，主要針對一些重要知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。例如：我可以把三大氣體的制備實驗、五大還原反應(yīng)、化學(xué)符號的書寫、化學(xué)方程式、化學(xué)計算等各自作為一個專題進(jìn)
行訓(xùn)練。先是整合、強化知識點，再是關(guān)于本專題的大量練習(xí)，在專題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的知識點讓學(xué)生很清晰地掌握外，還要進(jìn)行關(guān)于本專題的大量練習(xí)，讓學(xué)生對這個知識點做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點、熱點，以及平?jīng)鲋锌嫉闹鞲芍R和穩(wěn)定考點，提高能力層次。
化學(xué)知識點多而碎，而中考考查的又很細(xì)致，所以專題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選娶課程的設(shè)計、問題的設(shè)置、課堂的反饋等各個環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。
策略三：研讀真題，有的放矢
凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，掌握中考內(nèi)容的關(guān)鍵，就是研究中考試題。在這一塊，我花了大量時間，充分利用網(wǎng)上資源下載歸類平?jīng)鼋哪甑闹锌颊骖}，認(rèn)真研究。通過分析發(fā)現(xiàn)近四年來中考試題有以下幾個特點：（1）指導(dǎo)思想明確。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考綱要基本要求，沒有偏題和怪題。（2）試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定性。10、11年以來題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。題型基本都是選擇題、填空題、實驗題、計算題四大題型，滿分都是75分，考試時間75分鐘。這就要我們在平時的訓(xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學(xué)生就對中考題型不陌生。（3）試卷內(nèi)容注重基礎(chǔ)性。如：物質(zhì)的變化、食品營養(yǎng)成分、對化學(xué)式的認(rèn)識、對元素符號的理解、物質(zhì)分類知識、化學(xué)方程式的書寫、對比實驗的設(shè)計、根據(jù)化學(xué)方程式的計算等。（4）注重考查以實驗為核心的科學(xué)探究能力。突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的能
力、設(shè)計實驗的能力、分析評價和解釋數(shù)據(jù)的能力等�？梢钥闯雒}者著力要讓平時經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動的學(xué)生在應(yīng)考時表現(xiàn)出他們的長處，這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。（5）強化開放性。充分給予了學(xué)生展示學(xué)識和才華的空間。體現(xiàn)出尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎勵性的開放性試題，有利于學(xué)生挖掘知識潛能。（6）計算題難度不斷降低，強調(diào)解題格式。（7）平?jīng)鲋锌碱}的重復(fù)率高。就2016年平?jīng)鲋锌碱}，本人通過查資料發(fā)現(xiàn)，將近有四道題在全國好多地方的中考題中一字不變的出現(xiàn)過，另有五道就少做改動出現(xiàn)過。
縱觀2016年中考題，個人認(rèn)識有以下幾點：
1、推斷題和實驗探究（第2題），新穎有梯度，注重選拔，考察了學(xué)生的能力。
2、社會熱點話題較多，注重了學(xué)生對生活化學(xué)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)和實踐。
3、試卷整體難度降低，可以說是近幾年最簡單的，注重對學(xué)生雙基的考察。
通過對歷年中考題的研究，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生考的考題是怎么個考法，難易程度怎么樣，重點在那些地方，看我們復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意那些地方等，這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。
策略四：模擬訓(xùn)練，查漏補缺
調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅持不懈地做適量的練習(xí)，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，盡量讓學(xué)生避免大量機械化的
重復(fù)勞動。要針對精講的內(nèi)容練習(xí)，針對學(xué)生疏漏的知識練習(xí)，針對易忽略的知識點練習(xí)。
模擬訓(xùn)練過程中，還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問題。因此，要讓學(xué)生明白：在知識儲備一定的前提下，誰認(rèn)真、誰規(guī)范，誰就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評分狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，時刻提醒并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書寫。講評要及時，做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵；精講，細(xì)講。策略五：關(guān)注實驗，總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入，化學(xué)實驗已成為中考化學(xué)命題的熱點，除實驗基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點講。另外探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。分值也很大，要作為重中之重。實驗探究題是咱們學(xué)生的劣勢，也是咱們學(xué)生最膽怯做的題，一看題不知道從哪下手，在平時的訓(xùn)練中，學(xué)生也往往不重視，因此，這類題咱們應(yīng)該專門帶領(lǐng)他們做上這么十幾道，首先消除他們的不敢做這種題的心理，讓他們覺得這種題也不難，其次，交給他們做這種題的方法，讓他們知道怎么做。通過分析實驗探究題中常見的這幾個環(huán)節(jié)如：①提出問題；②猜想與假設(shè)；③制定計劃；④進(jìn)行實驗；⑤收集證據(jù)；⑥解釋與結(jié)論；⑦反思與評價；⑧表達(dá)與交流�？梢钥闯鲞@類題的很多答案、答題方式從問題中都能找到如：⑴、提出問題、猜想與假設(shè)和實驗結(jié)論基本一致，只要稍作修改即可填入。⑵、制定計劃
和實驗過程題目都會有樣式，照著填沒問題。⑶、解釋一般是對實驗現(xiàn)象的判定，不是材料有就是普通知識點。⑷、反思與評價一般考實驗的優(yōu)略判斷和改進(jìn)。
策略六：聯(lián)系實際，關(guān)注熱點
社會關(guān)注的熱點問題很多都是中考的熱點問題，如環(huán)境保護(hù)與水污染問題，溫室效應(yīng)、白色污染；能源危機與開發(fā)新能源問題；防火、防爆、防毒安全知識；維生素、微量元素與人體健康知識，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等。這類題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的實用性，既考查了學(xué)生對化學(xué)知識的理解與靈活應(yīng)用，還體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科服務(wù)于社會、服務(wù)于生活的時代主題。所以，在復(fù)習(xí)的時候?qū)@類題不但不容忽視，而且應(yīng)加倍重視。
以上是我個人對中考化學(xué)的一點淺薄認(rèn)識，由于本人在中考教學(xué)中還是個新人，能力有限，不妥之處，懇請各位批評指正，最后祝各位身體健康，工作順利，謝謝大家。