對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求布置的任務(wù)一定要落實(shí)，要能夠適時(shí)地去體諒學(xué)生的處境，對(duì)待后進(jìn)生要有愛(ài)心作到不離不棄一視同仁，聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)教育學(xué)生要集中注意力調(diào)整好心態(tài)沉著冷靜靜心收聽(tīng)。
中考經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
初三中考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中考工作的關(guān)注與支持，今年中考綜文學(xué)科能夠取得第一名的好成績(jī)離不開(kāi)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及我們年級(jí)組各位同事的支持，更離不開(kāi)張超老師的精誠(chéng)合作。
其實(shí)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只能跟大家談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一些想法和做法。
首先，必須發(fā)揮我們的個(gè)人魅力去贏得學(xué)生的心。也就是說(shuō)，你要讓學(xué)生因?yàn)槟氵@個(gè)老師的存在而讓這個(gè)學(xué)科在他心中占據(jù)相對(duì)重要的位置，最好是因此喜歡上你這一科。所以，這個(gè)時(shí)候就需要我們大家各顯神通。
1、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，布置的任務(wù)一定要落實(shí)。從內(nèi)心深處來(lái)說(shuō)，學(xué)生都會(huì)喜歡嚴(yán)格要求的老師，對(duì)要求嚴(yán)格的老師也會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏之情。就因?yàn)槲覀冞@科的重要性不如其他科目，所以我們對(duì)學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求，這樣才會(huì)引起學(xué)生的重視，學(xué)生才會(huì)尊重你這個(gè)老師。所以布置給學(xué)生的任務(wù)不要太多，而一旦如果布置了就一定要去落實(shí)，也就是這個(gè)時(shí)候你一定要較真，否則你以后布置的任務(wù)沒(méi)有學(xué)生會(huì)完成。
2、要能夠適時(shí)地去體諒學(xué)生的處境�，F(xiàn)在的學(xué)生到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的，每科布置的作業(yè)都很多，學(xué)生光應(yīng)付語(yǔ)、數(shù)、英的作業(yè)就已經(jīng)非常夠戧了，還有物理化學(xué)，所以政治就不要再去湊熱鬧了。而應(yīng)該適時(shí)地以退為進(jìn)，立足于提高課堂四十五分鐘的效率，這才是根本。比如有時(shí)我沒(méi)有作業(yè)要布置，但是我會(huì)在快下課的時(shí)候故意對(duì)學(xué)生說(shuō)：“本來(lái)想布置作業(yè)的，但是看到你們作業(yè)已經(jīng)這么多了就算了１這樣重復(fù)說(shuō)它兩次，讓學(xué)生造成一種印象，那就是：“我們政治老師很善解人意，很懂得體貼我們�！�
3、對(duì)待后進(jìn)生要有愛(ài)心，作到不離不棄、一視同仁。一些后進(jìn)生到了初三年很容易自暴自棄這時(shí)候你的激勵(lì)、不離不棄、一視同仁會(huì)讓后進(jìn)學(xué)生覺(jué)得你這個(gè)老師很有愛(ài)心，可能會(huì)因此就賣你這個(gè)老師的帳，也會(huì)因此贏得班級(jí)學(xué)生的心。
其次，確立目標(biāo)，搞好合作。
今年，在中考備考工作中，我與擔(dān)任歷史學(xué)科的張超老師，在備考的后期采取了分批輔導(dǎo)、雙管齊下的方法，就是說(shuō)，我在班里上政治課，張老師抽出歷史薄弱目標(biāo)生在辦公室輔導(dǎo)，或者他在班里上課，我在辦公室輔導(dǎo)。這樣的個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)很有效果，一是學(xué)生感覺(jué)你很重視他。聽(tīng)講認(rèn)真了；二是有針對(duì)性的輔導(dǎo)，學(xué)生的知識(shí)的掌握的很牢固。但這樣做使我們的工作量翻倍增加，但是為了中考取得第一名，值了。
我講完了，謝謝大家
中考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)典型發(fā)言稿
中考英語(yǔ)備考會(huì)發(fā)言稿
首先感謝教研室給了我們府河中心學(xué)校一個(gè)與各位同行交流的機(jī)會(huì)。2016年中考即將來(lái)臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外。針對(duì)英語(yǔ)中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何搞好中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)就成了一個(gè)很重要很關(guān)鍵的問(wèn)題。今天我想就聽(tīng)力這方面談?wù)勎业脑O(shè)想和做法請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁們批評(píng)指教。
提高學(xué)生的聽(tīng)力不是一時(shí)半會(huì)兒就能做到的。在日常教學(xué)中教師要用英語(yǔ)組織教學(xué)如果加上必要的手勢(shì)、表情、簡(jiǎn)筆畫等學(xué)生的注意力會(huì)更加集中。平時(shí)學(xué)生要多聽(tīng)課文錄音及相應(yīng)的錄音材料并進(jìn)行模仿、跟讀訓(xùn)練這樣有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)流中變化音的把握。另外還要培養(yǎng)分析能力分析說(shuō)話者如何利用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感、態(tài)度和隱含內(nèi)容。聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)教育學(xué)生要集中注意力調(diào)整好心態(tài)沉著冷靜靜心收聽(tīng)。再者在聽(tīng)的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐克服借助母語(yǔ)而完成理解文意的方式。聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)不能急躁要循序漸進(jìn)由淺入深大量訓(xùn)練自然會(huì)形成好習(xí)慣。
近年來(lái)，中考英語(yǔ)科目的聽(tīng)力測(cè)試所占的比值越來(lái)越大，對(duì)考生的要求越來(lái)越高，聽(tīng)力測(cè)試的題型也在不斷的完善、更新、提高。
近幾年來(lái)，我市聽(tīng)力考查的題型共有三種類型：1、短對(duì)話理解，2、長(zhǎng)對(duì)話理解，3、短文理解，聽(tīng)力測(cè)試主要考查考生獲取信息和理解信息的能力。下面，我想結(jié)合2016年中考真題，具體分析一下命題趨勢(shì)。
1、對(duì)話理解題型特征及真題分析
聽(tīng)對(duì)話，選答案主要提供一段由一個(gè)男聲和一個(gè)女聲朗讀的簡(jiǎn)短對(duì)話錄音，對(duì)話結(jié)束后，再提供一個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容和問(wèn)題選擇正確答案。對(duì)話內(nèi)容來(lái)源于我們初中英語(yǔ)教材上各方面的交際會(huì)話用語(yǔ)，如問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、日期、喜好、問(wèn)路、看并購(gòu)物、天氣、建議、打算、原因和結(jié)果等方面的話題，其中購(gòu)物和問(wèn)路考查最多，時(shí)間和方位較難。
2短文理解型特征及真題分析
聽(tīng)短文，選答案。這道題的命題方式是在錄音中提供一段難度適中的小短文，在考生聽(tīng)完短文之后，根據(jù)短文內(nèi)容以及試卷上所設(shè)置的小問(wèn)題，從三個(gè)選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)。它是聽(tīng)力考試中最難的一道大題，短文一般采用考生沒(méi)聽(tīng)過(guò)、沒(méi)讀過(guò)的短文，題材多以小故事、某一人物的介紹為主題材料，涉及的話題主要有家庭、朋友、健康、天氣、節(jié)假日、服飾、日常生活、興趣愛(ài)好、文體活動(dòng)、旅游交通、食品與飲料、文化習(xí)俗等。短文一般在150個(gè)單詞左右，綜合考查考生通過(guò)聽(tīng)錄音理解記憶短文內(nèi)容并進(jìn)行基本的推理判斷能力，是綜合性較強(qiáng)的一個(gè)題型。
（二）聽(tīng)力備考策略及答題技巧
根據(jù)以上分析，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了以下中考聽(tīng)力備考策略：
1、定時(shí)、定量進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
我們備課組從第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，就堅(jiān)持每天中午進(jìn)行15—20分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，由年級(jí)處統(tǒng)一組織播放，科任老師負(fù)責(zé)監(jiān)督并檢查核對(duì)答案。
2、歸納整理聽(tīng)力中出現(xiàn)的高頻詞匯、短語(yǔ)、句型。
我們已經(jīng)把上面提到的若干功能意項(xiàng)在備課組進(jìn)行分配，一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)話題，去歸納、搜集每個(gè)功能意項(xiàng)中的高頻詞匯、短語(yǔ)以及句型并統(tǒng)一印發(fā)給學(xué)生，督促學(xué)生熟悉甚至背會(huì)。
3、在學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)之余，利用課余時(shí)間為學(xué)生播放英語(yǔ)電視節(jié)目或電影，這樣既可以提高學(xué)生的聽(tīng)力，有可以為學(xué)生枯燥、緊張的復(fù)習(xí)生活增添一些樂(lè)趣。
最后，我想簡(jiǎn)單的說(shuō)一下聽(tīng)力考試的答題方法和技巧。
1、自信進(jìn)考場(chǎng)
因?yàn)槁?tīng)力是英語(yǔ)試題中首先要考查的內(nèi)容，考生的情緒會(huì)直接響到考試效果，這就需要我們老師做好考生的考前心理輔導(dǎo)，盡量讓每一位考生充滿自信的踏進(jìn)考常并要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)在聽(tīng)聽(tīng)力前一定要冷靜，注意力要集中，但同時(shí)也要盡量放松。
2、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)
教師要告訴考生，拿到試題千萬(wàn)不要忙于做筆試部分，而是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，仔細(xì)而快速的瀏覽一遍聽(tīng)力題目和選項(xiàng)，特別是在聽(tīng)短文時(shí)，根據(jù)問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測(cè)是至關(guān)重要的，所以一定要交給學(xué)生這一技巧，以便聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)有所側(cè)重。另外，在聽(tīng)的過(guò)程中，還可以根據(jù)說(shuō)話人的口氣進(jìn)行預(yù)測(cè)，最終敲定答案。
3、抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄
聽(tīng)錄音時(shí)快速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要的記下相關(guān)的信息（包括數(shù)字、人名、地名等關(guān)鍵詞），但不能影響跟聽(tīng)的速度，可采用自己習(xí)慣的符號(hào)，如需要計(jì)算，一定要根據(jù)所記內(nèi)容快而準(zhǔn)確的算出正確答案。
2016年紅安縣中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
2016年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考交流
典明中學(xué)石春暉
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我們典明中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)備課組一個(gè)與各位同行交流的機(jī)會(huì)。2016年中考即將來(lái)臨，相信每所學(xué)校都相繼進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外。由于復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊，任務(wù)重，因此在整個(gè)在教學(xué)過(guò)程中如何恰當(dāng)正確使用教學(xué)方法策略指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，如何在備課組內(nèi)進(jìn)行協(xié)作，提高復(fù)習(xí)效率，這些就顯得至關(guān)重要。在此，我很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家分享我校在英語(yǔ)教學(xué)方面的粗淺方法，經(jīng)驗(yàn)有限，不足之處，懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。
一、創(chuàng)造有利的復(fù)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，中考成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定著一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)階段時(shí)，我們就積極地培養(yǎng)和樹(shù)立他們惜時(shí)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每位學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)氛圍的緊張和濃烈。由于現(xiàn)在學(xué)生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的強(qiáng)化一些觀念，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“不氣餒、不放棄”的精神，既然做不到“立常志”，那就讓他們“常立志”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有“不拋棄不放棄”的精神，更要有持之以恒、堅(jiān)持不懈的決心。
二、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打
新課教學(xué)一結(jié)束，我們就將三冊(cè)書的內(nèi)容和三個(gè)月的時(shí)間結(jié)合起1
來(lái)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分三個(gè)層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
（一）第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)以教材和一本合適的教輔資料為主，以教師對(duì)復(fù)習(xí)制定計(jì)劃和要求、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶歸納和系統(tǒng)整理的方式進(jìn)行。這一輪大體時(shí)間是從三月下旬開(kāi)始到四月底結(jié)束，必要時(shí)教師加以點(diǎn)撥，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，切忌以講代記，以教代練。
（二）第二輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練。依據(jù)中考經(jīng)典，這一輪復(fù)習(xí)約占十三課時(shí)。一般我們是按詞的分類進(jìn)行進(jìn)行語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，然后選擇相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)題做針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，再做詳細(xì)的講解，這樣講練結(jié)合，效果要更好。在這一輪復(fù)習(xí)中，年級(jí)組的教師每天都要進(jìn)行集體備課。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實(shí)可行的方案來(lái)，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時(shí)又高效。
（三）第三輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練。時(shí)間大約從五月中旬左右開(kāi)始，這一輪以模擬考試為主，利用研究考題和自主命題的方式完成。每?jī)商炜家惶淄暾脑囶}：第一天組織考試，批閱試卷后，第二天講評(píng)。試卷講評(píng)不僅是日常教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，更是復(fù)習(xí)教學(xué)中一個(gè)不容忽視的輔助手段。通過(guò)試題、試卷講評(píng)，可以幫助學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力，形成完整的知識(shí)體系起著重要作用。
三、重視對(duì)《考試說(shuō)明》、近三年《中考真題》和新題型的學(xué)習(xí)與研究
學(xué)習(xí)和研究歷年的各省市中考題、中考新題、《考試說(shuō)明》，是畢2
業(yè)班老師的必修課程。每位老師每年都要做中考題，一方面為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，另一方面要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，為積極應(yīng)對(duì)中考做準(zhǔn)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作相當(dāng)重視，要求畢業(yè)班老師們將自己做中考試題和試題研究的心得寫成書面材料，在九年級(jí)代課教師會(huì)和平時(shí)組織的中考研討活動(dòng)中交流。這樣既有助于教師的成長(zhǎng)，也有助于中考成績(jī)的提高。
《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量、備戰(zhàn)中考的主要依據(jù)，也是教師開(kāi)展教學(xué)復(fù)習(xí)工作的方向與指南。新的中考模擬題和歷年中考題均是很好的試題樣本。通過(guò)研究這些試題，我們可以確定復(fù)習(xí)的重心，有助于把握復(fù)習(xí)尺度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地安排復(fù)習(xí)，這樣才能有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)和備戰(zhàn)中考方面的一些粗淺之見(jiàn)，希望在本次交流中能吸取其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)到同仁們更加有效的復(fù)習(xí)方法，與之共勉，以彌補(bǔ)我們所存在的問(wèn)題和缺陷。
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