年初三政治科備考經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿，我校屆現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班由于沒有分快慢班學(xué)生的能力也是參差不齊，四鞏固基礎(chǔ)知識梳理教材內(nèi)容，因此在組織復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中應(yīng)突出重點(diǎn)內(nèi)容抓住主線引。
初三政治科備考經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
2016年初三政治科備考經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
綠春縣三猛民族中學(xué)：楊瑞平
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)同行們，大家好！非常榮幸能有這樣的機(jī)會與大家一起交流，2016年中考轉(zhuǎn)眼即將來臨，面對新的一年，新的考試形勢，面對全社會對2016年我縣中考成績的新期盼，怎樣才能科學(xué)高效地組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，是我們每一位在座的老師們都必須要深思的問題，在這里，我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，算不上經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽鳛橐幻贻p教師，我自己也是摸著石頭過河，在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長，希望不妥之處請給予批評指正。
一、合作教學(xué)，集思廣益，
合作教學(xué)，能夠有提高復(fù)習(xí)的效率，我們學(xué)校教九年級的兩個(gè)科任教師統(tǒng)一座班，統(tǒng)一備課，資源共享。我們共同討論復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，探討如何上好復(fù)習(xí)課，研究如何提高復(fù)習(xí)效率，制定確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每一次模擬考試結(jié)束之后都統(tǒng)一進(jìn)行周密，細(xì)致的質(zhì)量分析，找出學(xué)生存在的問題，尋求解決的有效策略，針對學(xué)生的需要，總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)思路，把自己的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際需要結(jié)合起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，也明確了自己的教學(xué)和復(fù)習(xí)的方向。
二、了解學(xué)生的基本情況：
我校2016屆現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班，由于沒有分快慢班，學(xué)生的能力也是參差不齊。面對多層次、多樣化的學(xué)生，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，就顯得尤為重要了。因此，我的每一堂課結(jié)束之后，我都要留有5-8分鐘的時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行交流和談心，了解學(xué)生對這一堂課的掌握情況，以及意見反饋，然后有針對性的調(diào)整自己的教學(xué)和復(fù)習(xí)策
略，提高復(fù)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確復(fù)習(xí)限度
常言道：“萬變不離其宗”，現(xiàn)行的人教版“《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)。我們在復(fù)習(xí)過程的始終，都按照“課標(biāo)”規(guī)定的考試范圍和要求，把握復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)，界定清楚每個(gè)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)的深度和廣度，不降低，不擴(kuò)大。
四、鞏固基礎(chǔ)知識，梳理教材內(nèi)容
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，開卷考試對學(xué)生提出的要求更高，不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、形成體系，而且對理論聯(lián)系實(shí)際的要求大大提高。因此，初中思想品德復(fù)習(xí)課教學(xué)，首先應(yīng)把鞏固基礎(chǔ)知識作為第一要點(diǎn)�！昂粚�(shí)”基礎(chǔ)，“讀薄讀通”教材，從中概括出知識的前后聯(lián)系，形成完整的知識體系。在這一復(fù)習(xí)階段中，教師要把握好學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶方法，反對死記硬背，教會學(xué)生重在理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，獲得扎實(shí)基本理論知識，才能在對各種試題的駕馭上得心應(yīng)手，所以教師首先要以中考考試說明為指導(dǎo)，把教材基礎(chǔ)知識條理化，然后改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生理解知識的準(zhǔn)確性和掌握知識的系統(tǒng)性。同時(shí)，對于教材的復(fù)習(xí)還必須對教材全部內(nèi)容，包括其在的“名言”、“插圖”、“想一想”、“議一議”、“閱讀與思考”以及“活動課”等等，都要全面復(fù)習(xí)，并注重系統(tǒng)整理。
五、把握重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行熱點(diǎn)分析
由于我們邊疆中學(xué)生的自學(xué)能力較差，不能很好把握住教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，復(fù)習(xí)過程中往往會不分主次，不能取得良好的效果。因此，在組織復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，應(yīng)突出重點(diǎn)內(nèi)容，抓住主線，引
導(dǎo)學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題從多方面、多層次，多角度地進(jìn)行綜合回答，我們在復(fù)習(xí)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生要積極關(guān)注國家建設(shè)、科技、社會發(fā)展中與中學(xué)生生活貼近、與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，教師要注意找到這些熱點(diǎn)問題與課本知識的結(jié)合點(diǎn)，針對熱點(diǎn)問題試著從多角度提出問題并組織答案，要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生分析題意的能力，教師除講授基本內(nèi)容和要點(diǎn)以外，還應(yīng)留有時(shí)間讓學(xué)生去練習(xí)，使所學(xué)知識得到了進(jìn)一步升華。
六、模擬演練，查漏補(bǔ)缺
在最后的沖刺階段通過模擬考試和訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。在這一階段復(fù)習(xí)中，我會給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其它學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。
七、規(guī)范學(xué)生的答題思路和技巧，注重學(xué)生書寫的規(guī)范化和工整化，強(qiáng)調(diào)卷面整潔在中考閱卷中的重要性。
八、做好考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在最后這一階段要注意學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的情緒變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，使優(yōu)生在高分面前不自滿，后進(jìn)生在低分面前不氣餒，讓他們充滿自信，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。同時(shí)做好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有針對性的點(diǎn)撥。注意學(xué)生資料的整理，輕裝上陣。
以上是我對初三政治備考復(fù)習(xí)的一些片面體會，是我個(gè)人的一些膚淺認(rèn)識，盼望能與各位老師一起切磋交流，謝謝大家�。�
初三政治科備考經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
2016年初三政治科備考交流會發(fā)言稿
鳳凰城中英文學(xué)校裴富華
尊敬的各位同仁，上午好！
非常感謝黃老師給我們學(xué)校一個(gè)展示的機(jī)會，也非常高興能有機(jī)會與大家一起交流，2016年中考離我們還有96天，面對新的考試形勢，面對家長和社會對2016年增城市中考成績的新期盼，怎樣才能科學(xué)高效地組織好今年備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，是我們每一位在座的老師都要深思的問題，在這里，我僅談一談我校在政治備考中的幾點(diǎn)具體做法，以期拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不妥之處敬請批評指正。
一、通力合作，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通力合作，能夠集思廣益、產(chǎn)生智慧火花，加深對教材理解的深度和廣度，能夠發(fā)揮集體的力量，提高整個(gè)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為了加強(qiáng)同科老師的合作，我校實(shí)行同學(xué)科老師印資料相互簽名制。沒有同學(xué)科老師的簽名，文印室不給印資料。今年我校九年級政治還是我和胡德蘭老師兩位科任，我們是通力合作、集體備課，資源共享，所有發(fā)給學(xué)生的資料都是一樣的。我們共同探討復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，如何提高復(fù)習(xí)課的課堂效率，如何批改作業(yè)，如何糾錯，如何聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，如何讓學(xué)生背熟必須記住的基礎(chǔ)知識等等，制定確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。實(shí)行每月一次模擬考試和質(zhì)量分析制度。有時(shí)還參加華南碧桂園學(xué)校的五校聯(lián)考。結(jié)束之后都統(tǒng)一進(jìn)行周密、細(xì)致的質(zhì)量分析（校長親自參加），總結(jié)教學(xué)得失，找出學(xué)生存在的問題，尋求解決的有效策略，然后，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，對癥下藥，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和復(fù)習(xí)的方向，從而使教學(xué)更具有針對性和實(shí)效性。另外，學(xué)校還實(shí)行重獎同學(xué)科的年級成績，而非教師各人的班級成績，如果學(xué)校整體成績沒達(dá)到中考要求，就不獎勵個(gè)人。以此來促進(jìn)老師們的團(tuán)結(jié)合作。
二、分層教學(xué)補(bǔ)差到位
大家都知道我校是社區(qū)學(xué)校，只要是業(yè)主的孩子，不管狀況如何，甚至連智商有點(diǎn)問題的學(xué)生，我們都必須收，因而生源不好，而且參差不齊。所以，學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)和分層教學(xué)。今年我校畢業(yè)生有134人，分為2個(gè)優(yōu)班，2個(gè)平行班，優(yōu)班各38人，平行班各29人。分層教學(xué)對老師的要求要高一些，每天要備2個(gè)導(dǎo)學(xué)案，知識的廣度、深度、難度要體現(xiàn)出層次，有時(shí)同一個(gè)班上課也要適當(dāng)分層，要讓優(yōu)等生吃得飽、中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。因?yàn)槲倚W(xué)生人數(shù)少，增加一個(gè)差生往往就會把年級平均分降低2—4分，所以，補(bǔ)差工作非常艱巨。不過，我們可能比很多老師又幸福一些，因?yàn)槲覀?個(gè)班的人數(shù)才相當(dāng)于1
很多學(xué)校一個(gè)班的人數(shù)，改作業(yè)等方面花費(fèi)的時(shí)間和精力就相對少些�；仡櫸倚Ｎ迥陙淼闹锌汲煽儯嫉煤玫膸讓枚际巧聪鄬靡恍�，優(yōu)生多一些，差生少一些，相反差生多的時(shí)候，中考成績就很受影響。但是學(xué)校不管生源如何，差生多少，都要求要考出理想的中考成績，所以，我們的老師都下苦功夫補(bǔ)差。每天課間空、午飯后、晚飯后、晚修后（基本上每晚都輔導(dǎo)到22:30）都隨時(shí)找時(shí)間抓學(xué)生過基礎(chǔ)知識關(guān)，有的老師甚至周六、周日無償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)課。大家都知道我校如果發(fā)現(xiàn)教師補(bǔ)課收錢，或接受家長紅包和宴請，一律解聘。如果說我校的中考成績贏得了社會的認(rèn)可，我覺得最關(guān)鍵的因素之一就是我們擁有一支有能力、有耐心、能奉獻(xiàn)、能拼搏、能合作、能苦干加巧干的教師團(tuán)隊(duì)！
三、深入研究教材、指導(dǎo)書、考綱、新課標(biāo)課和時(shí)政小冊子的要求，明確復(fù)習(xí)范圍，研究中考動向。
首先，我們深入研究教材、指導(dǎo)書、考綱、新課標(biāo)和時(shí)政小冊子。常言道：“萬變不離其宗”，“事在書外，理在書中”。而中考的“理”和依據(jù)都是緊緊圍繞教材、指導(dǎo)書、考綱、新課標(biāo)課和時(shí)政小冊子的，所以，我們整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程都緊緊圍繞以上依據(jù)規(guī)定的考試范圍和要求進(jìn)行，依據(jù)他們來把握復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)，界定清楚每個(gè)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)的深度和廣度，不降低，不擴(kuò)大。
其次，認(rèn)真研究廣州市各區(qū)的一模試題。各區(qū)一模各有特色，密切聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行考查，出得都很有水平，我們增城的一模試題、期中期末試題與前幾年相比出得越來越有水平，都值得好好研究。這里要特別感謝仙村中學(xué)的李潔嬈老師、香江中學(xué)的謝新道校長、華南碧桂園的宋飛虎主任、華附新世界學(xué)校的謝偉彬老師，他們都在一模后的第一時(shí)間把試題或其他資料無私地共享給我們，我們就認(rèn)真、深入研究這些試題，猜測和把握中考動向，然后再有選擇地有重點(diǎn)地有針對性地讓學(xué)生練習(xí)。當(dāng)然還有永新中學(xué)的宋俊威老師和張老師也把他們編印的時(shí)政專題冊送給我們，他們都給了我們無私的幫助。借此機(jī)會，我真誠地向各位說一聲：“謝謝１
再次，我們深入研究近五年的廣州市中考題，同時(shí)，胡德蘭老師從網(wǎng)上下載了很多省市的中考題，我們堅(jiān)持用自己的下海，換得學(xué)生的上岸，自己先做，然后，從題海中認(rèn)真精選，再印給學(xué)生去做。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)法
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做到準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念、基本原理，在對主干知識記憶的基礎(chǔ)上打破教材的章節(jié)，對知識進(jìn)行橫向、縱向梳理，建立知識框架，對同類知識進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系。并把所有考試范圍內(nèi)的中考必背基礎(chǔ)知識，整理后印給學(xué)生，采取過關(guān)、競賽、練習(xí)等方式，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識記憶、理解和運(yùn)用，從而夯實(shí)2
基礎(chǔ)知識。
平時(shí)上課、練習(xí)、考試、講評等，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的做選擇題、審題、審設(shè)問、組織答案的方法，以及各類題型的答案構(gòu)成部分、答題的角度等等，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并規(guī)范學(xué)生的答題思路和技巧，注重學(xué)生書寫的規(guī)范化和工整化，強(qiáng)調(diào)卷面整潔在中考閱卷中的重要性，以提高得分率。
五、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
平時(shí)針對不同層次學(xué)生，做好分層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有針對性的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。每次考試后，我們都主動找學(xué)生談心，考好的同學(xué)表揚(yáng)，鼓勵其再接再厲，考差的同學(xué)幫其分析原因，指導(dǎo)對策，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，增強(qiáng)信心，鼓勵他永不放棄，勇于趕超對手。另外，我校還實(shí)行導(dǎo)師聘任制，要求每個(gè)導(dǎo)師每周至少找自己負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)。特別在復(fù)習(xí)的最后階段我們特別注意學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的情緒變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，使優(yōu)生在高分面前不自滿，后進(jìn)生在低分面前不氣餒，讓他們充滿自信，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。
以上是我校初三政治備考復(fù)習(xí)的一些具體的做法，請各位老師多多指教，謝謝大家！3
2016年初三政治科中考經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
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田林縣初級中學(xué)黃曉錄
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好！在縣人民政府和縣教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，田林縣初級中學(xué)在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績，田林初級中學(xué)取得這樣的好成績同樣與各位老師共同努力分不開的。在各位專家、長輩們面前，要我談中考經(jīng)驗(yàn)，我覺得汗顏，但能有幸地與大家交流，實(shí)在是一個(gè)好機(jī)會，這里我談一些自己膚淺的看法，經(jīng)驗(yàn)是算不上，希望與同行們共同交流。
一、融洽的師生關(guān)系是中考成功的一半
（一）教師與學(xué)生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，教師要有親和力，先從生活上關(guān)心學(xué)生的角度入手。比如，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺，教師要誠懇地給予關(guān)心，問他是不是生病了，要不要老師送醫(yī)院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺的學(xué)生，只要老師能彎下身仔細(xì)詢問，他都會有些收斂。假如，下一節(jié)課他同樣睡覺，那么教師就有必要找他談話，找這些學(xué)生談話也要掌握談話的方法，不能訓(xùn)斥學(xué)生，這樣會使學(xué)生更加反感，不會聽你的課。教師如果能反問學(xué)生一句：“我的課你都睡覺，你是不是討厭老師啦？老師有什么地方對不住你啊？為什么我的課你那么反感呢？”。一般地，學(xué)生覺得老師都這么誠懇地反思自己的行為，再怎樣調(diào)皮的學(xué)生，他都會覺得有點(diǎn)對不起老師，如果老師這么反問，學(xué)生回答是“沒有氨，那么教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學(xué)生認(rèn)真聽課的想法告訴學(xué)生，只要老師態(tài)度誠懇，通常，這學(xué)生下一節(jié)課會主動配合老師上課，至少他不再想睡覺了。再一個(gè)，我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學(xué)生吵鬧，面對這樣的學(xué)生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來回答問題。課堂上喜歡吵鬧的學(xué)生一般最簡單的問題他也回答不上的，他回答不上這問題，老師這時(shí)候不能向全班同學(xué)瀉氣，最簡單的辦法是讓吵鬧學(xué)生的同桌或?qū)W習(xí)比較好的學(xué)生給他解答問題，當(dāng)其他同學(xué)解答完畢，老師再讓吵鬧的學(xué)生重復(fù)剛才的內(nèi)容，如果他再答不上，老師這時(shí)候要適度地批評他，如此做法學(xué)生都會樂意接受的。如果這學(xué)生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點(diǎn)名批評，超過三次點(diǎn)名的，就讓其離開教室到操場上打球去，做了那么幾次，學(xué)生也不會再掏亂課堂了，都會收斂一些的。
（二）老師要在生活的點(diǎn)滴上關(guān)注學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適的時(shí)候要及時(shí)給予關(guān)心，哪怕是一句普通的話，學(xué)生也感到溫暖，說明老師在乎他，無形當(dāng)中，這學(xué)生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個(gè)是，老師在課堂上要有笑臉，給學(xué)生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠，一樣的燦爛。學(xué)生答題出現(xiàn)錯誤時(shí)，不要訓(xùn)斥學(xué)生，但要嚴(yán)肅地替他找出錯誤的根源。解答題目時(shí)，拍拍學(xué)生的頭，捏捏學(xué)生的臉，說一些俏皮的話，這些小細(xì)節(jié)，學(xué)生都感覺很溫暖，自然而然地，課堂上就很配合了。
（三）最后是，付出實(shí)際行動在學(xué)習(xí)上生活上幫助學(xué)生。學(xué)生有正當(dāng)?shù)囊髱椭?/p>
老師要誠心誠意地幫助學(xué)生。學(xué)生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學(xué)生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢了。如果學(xué)生提出跟老師借錢，老師最好不要拒絕，老師要看怎么樣的學(xué)生確定能給他借出多少數(shù)目的錢。很多老師擔(dān)心學(xué)生借錢不還，只要他還在學(xué)校，沒有道理不還錢。賴賬的學(xué)生一般少見，有錢他都會還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢的，老師要往好的方面想。一般地，學(xué)生借我錢，我沒有發(fā)現(xiàn)不還錢的學(xué)生，只是時(shí)間長短而已。借錢給學(xué)生也是老師關(guān)心學(xué)生的一種表現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，往往每到月末，我的錢包也是最困難的時(shí)候，學(xué)生有要求我都會幫助的。只要老師用心對待學(xué)生，學(xué)生也會在成績上回報(bào)的。假如一個(gè)老師讓學(xué)生生厭了，注定在教學(xué)上也是要失敗的。
正因?yàn)槲也扇×艘陨系慕虒W(xué)方式方法，所以，學(xué)生特別喜歡我的課，課堂上也相當(dāng)配合，師生關(guān)系融洽，我的指揮棒到哪里學(xué)生就跟著到哪里，有付出就會有收獲，因此，在這次中考中也就考得比較好。
二、中考復(fù)習(xí)教師的指導(dǎo)起到最關(guān)鍵的作用
（一）教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識點(diǎn)，理清各個(gè)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并打印形成專題。如：對中國最基本國情的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就可以把下列知識梳理、串聯(lián)。初級階段的含義、特征、處于初級階段的歷史原因和當(dāng)前的原因、初級階段的時(shí)間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務(wù)、初級階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國情及經(jīng)濟(jì)、分配制度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學(xué)生。
（二）教師要求學(xué)生不斷重復(fù)記憶已經(jīng)形成的專題。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，要過細(xì)才能有效果。比如：要學(xué)生掌握一個(gè)知識點(diǎn)，老師講過一次，基本上沒有多少個(gè)學(xué)生能夠記憶的，要讓學(xué)生掌握那一個(gè)知識點(diǎn)，教師必須給學(xué)生專門的時(shí)間記憶，給學(xué)生5分鐘或是10分鐘記憶這一個(gè)知識點(diǎn)，如果學(xué)生還記憶不了這一個(gè)知識點(diǎn)，還得再給幾分鐘的時(shí)間記憶，直到學(xué)生背得這個(gè)知識點(diǎn)為止。學(xué)生當(dāng)時(shí)記憶了這一個(gè)知識點(diǎn)也不等于學(xué)生已經(jīng)掌握了那一個(gè)知識點(diǎn)，隔一天或幾天要找時(shí)間讓學(xué)生再記憶，如此重復(fù)好多次，學(xué)生自然而然就會記得那一個(gè)知識點(diǎn)。
（三）教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟記了知識點(diǎn)后，要加強(qiáng)知識點(diǎn)的運(yùn)用。在做練習(xí)的時(shí)候，碰到相類似的題目，就讓學(xué)生像套數(shù)學(xué)公式那樣套用已經(jīng)熟背了的知識點(diǎn)，如此重復(fù)好多次，當(dāng)再碰到相類似的題目時(shí)，學(xué)生就會運(yùn)用熟記過的知識點(diǎn)了。
（四）教師要對學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。每一套模擬題都要求學(xué)生在一節(jié)課完成（40分鐘）。如果教師擔(dān)心學(xué)生在一節(jié)課里做不完這么多的題目，教師可以在測驗(yàn)之前把這套題目的知識點(diǎn)梳理出來打印成專題，在測驗(yàn)的前幾天先熟記這些知識點(diǎn)，等到考試的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)會運(yùn)用這些知識點(diǎn)了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時(shí)改卷，爭取在下一節(jié)課講評，并且在課堂上，逐一對答題錯誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。做完這一套模擬題就接著下一套的模擬題，試題要以高速度、高質(zhì)量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過細(xì)，每一套題都要逐一針對錯誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。先梳理知識點(diǎn)后打印再測驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)，既能加強(qiáng)學(xué)生對知
識點(diǎn)的記憶又能加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的運(yùn)用。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不妨試一試，效果真的很好。
（五）教師培養(yǎng)尖子的工作是整個(gè)中考的主題。培養(yǎng)尖子，我是這么做的。親自找到有潛力的學(xué)生，問他愿不愿意跟老師一起學(xué)，如果學(xué)生愿意學(xué)，那就額外加一些題目給他，要該學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師交給的任務(wù)，時(shí)刻盯住這幾個(gè)愿意跟你學(xué)的學(xué)生，他的成績提高了要及時(shí)給予鼓勵，成績有所下降要及時(shí)加以糾正并教會他答題的方法。老師只要把學(xué)生裝心里了，學(xué)生就很賣力，學(xué)習(xí)好的效果就凸顯出來。這一屆的中考，我是抓了一個(gè)重點(diǎn)班和2個(gè)普通班。普通班的95班，我找到15個(gè)愿意跟我學(xué)的學(xué)生，并定時(shí)定量給他們額外加一些任務(wù)，這15個(gè)學(xué)生都按照老師的要求去做，最后，到中考的時(shí)候，這15名學(xué)生有12名上A+，3名上A。另外的一個(gè)普通班是93班，我也同樣找到10名愿意跟我學(xué)的學(xué)生，最后有8名學(xué)生上A+，2名上A，基本上都達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。只要老師覺得這個(gè)學(xué)生有可塑性，我們就拿出這個(gè)學(xué)生專門培養(yǎng)，拿出來培養(yǎng)的學(xué)生他也有一種榮光的成分在里面，自然，學(xué)習(xí)上他會更加努力了，我們培尖的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。
（六）教師以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)。①分析近三年來的中考考題，歸納總結(jié)類似的知識點(diǎn)出現(xiàn)的次數(shù)，同時(shí)，捕捉從來沒有考過的知識點(diǎn)。②去年考過大題的就不做材料分析題訓(xùn)練。③訂的復(fù)習(xí)資料要對路，不能什么資料都用。到后面的資料很多，老師要下題海精選④把握中考信息，抓住出題方向，⑤做完各縣的模擬題后，考點(diǎn)也漸漸清晰了，考點(diǎn)清晰后就立馬對學(xué)生強(qiáng)化記憶⑥把握考點(diǎn)后就讓學(xué)生不斷地重復(fù)記憶。每一節(jié)課上課之前用幾分鐘強(qiáng)化考點(diǎn)記憶⑦查漏補(bǔ)缺，有效完成強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要做到全面、系統(tǒng)，而且還必須明確重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。
三、把握中考的最新信息，明確沖刺導(dǎo)向。
把握今年中考的最新信息，明確題型的類型（選擇題和材料分析題）兩大部分。要把握各種題型的答題特點(diǎn)、解題技巧和方法，除了教師在課堂中的引導(dǎo)，考生還可通過題例的總結(jié)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
材料分析題靈活性大、綜合性強(qiáng)、難度大，學(xué)生把握困難。所以我們必須尋求此類問題的解題方法，側(cè)重提高解題技巧。具體應(yīng)做到這樣幾點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，弄清題意。教會學(xué)生拿到一個(gè)題目腦海首先出現(xiàn)的是哪一方面的知識，這是解題的前提。②教會學(xué)生答題要抓住關(guān)鍵詞語，這是解題的關(guān)鍵。③回歸教材找答案，這是解題的落腳點(diǎn)。在組織答案時(shí)，應(yīng)盡可能運(yùn)用教材中的政治原理和術(shù)語來答題，以提高答題的準(zhǔn)確度和得分率。④訓(xùn)練學(xué)生答題要規(guī)范，答題時(shí)要分行、分點(diǎn)、分段。
四、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教
在今年的中考中，我是第一次參加閉卷考試的指導(dǎo)老師，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，因此，本組的政治科教師對我的幫助很大，取得這樣的成績跟他們對我的悉心指導(dǎo)分不
開的，本組的老前輩有覃立鋒老師、許勝基老師、文化蝶老師、韋春霖老師等等，他們經(jīng)常給我提醒，指出今年該注意的事項(xiàng)，并且在臨考時(shí)給我提出一些善意的忠告，我都一一接受，并在他們的指導(dǎo)下取得了較好的成績，他們也為這一次的中考付出了心血，在這里我感謝他們對我的悉心培養(yǎng)，沒有他們我也不會取得這樣較好的成績。
五、教師有責(zé)任心是中考成功的重要條件
教師職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是一項(xiàng)良心活。教師一旦具有了較強(qiáng)的責(zé)任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能把教學(xué)過程中的不利因素化為有利因素，讓學(xué)生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生孜孜以求，刻苦努力。但如果教師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏主動性、積極性，敷衍了事。機(jī)械地教，形式主義的工作，那么，教學(xué)水平與教學(xué)成績的提高就是一句空話，再好的教師，再好的教育方案，再嚴(yán)厲的管理措施也將無濟(jì)于事。為了考好這一次中考，我全力以赴了。我父親在那段時(shí)間病危，我都沒有回老家照顧他老人家一天，直到中考完畢，我才能匆忙地回家盡孝幾天，我非常感謝我父親，他對我工作的理解和支持，直到他老人家離開人世，他對我毫無怨言。這是我人生的一大憾事，對于父親我很內(nèi)疚。每一家都有瑣事，我的家也如同大家的家庭一樣，我有三個(gè)幼年的孩子需要照顧，他們的父親常年在基層工作，每一天早出晚歸，照顧和教育孩子的重任都由我一個(gè)人承擔(dān)，感覺有些繁雜。再加上我又是一個(gè)重點(diǎn)班的班主任，身上的壓力前所未有，我時(shí)常為了學(xué)生的事情睡不好覺。所有的這些事情讓我每一天都很煩躁，可是，每一天我都要調(diào)整好自己的心態(tài)去面對學(xué)生，把自己最好的一面留給學(xué)生。正因?yàn)橛胸?zé)任心，讓我在這次中考中取得了較好的成績。除了以上備考的內(nèi)容外，考生還應(yīng)注意在最后的復(fù)習(xí)和沖刺階段，在生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面保持良好的態(tài)勢，保證充沛的體力和身體的健康；合理調(diào)整自己的心態(tài)，有條不紊地安排好自己每一階段的復(fù)習(xí)，從而為取得好的成績創(chuàng)造最佳的心理狀態(tài)。
總之，要很好地完成初三政治科的復(fù)習(xí)，應(yīng)師生共同努力，有方法、有興趣，學(xué)生應(yīng)自主學(xué)習(xí)，教師必須總領(lǐng)全局。
以上是我對初三中考政治科復(fù)習(xí)的一些片面的體會，是我個(gè)人的一些膚淺認(rèn)識，盼望和與會同行共同探討。我將繼續(xù)努力爭取在往后的中考中取得更好的成績，我發(fā)言完畢，謝謝大家！
2016.11.3