家長(zhǎng)們要樹立正確的教育觀念，如進(jìn)位加退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣，二找就是找出題目中重要的突破口，學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功，學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)
五(3)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五（3）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
鄧國天
大家好！首先，我代表五（3）班所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。我?guī)н@個(gè)班孩子一晃已經(jīng)將近兩年了，因?yàn)楣餐哪康�，我們不僅一兩有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，很多家長(zhǎng)都成了老朋友了，因?yàn)槲覀児餐赜懻摵徒涣饕恍╆P(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活為目的，我們今天又集在一起。
回頭想想我剛接手這個(gè)班時(shí)，一些家長(zhǎng)們都給我投來質(zhì)疑的眼光，這我能理解，也很正常，因?yàn)檫@只能說明家長(zhǎng)們非常重視孩子們的教育嘛。俱往矣（這都過去了），看看我們的優(yōu)秀學(xué)生有哪些，取得的成績(jī)又有哪些。（記得我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，語文有四個(gè)學(xué)生不及格），當(dāng)然成績(jī)不能說明一個(gè)學(xué)生的全部素質(zhì)，但畢竟在中國大背景教育下還是要成績(jī)的，家長(zhǎng)們說是嗎？
隨著社會(huì)不斷發(fā)展現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所
以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
以我的觀點(diǎn)看，孩子的分?jǐn)?shù)只能說明他在學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)不能肯定或者否定一個(gè)孩子將來或愚蠢與聰明。我經(jīng)常也跟他們這么說的，所以我在課堂上除了完成教科書上的教學(xué)目標(biāo)外，我更注重生孩子們的樂觀向上的精神習(xí)慣，更多會(huì)以社會(huì)一些現(xiàn)象為引子和同學(xué)們展開討論，我更加關(guān)注孩子們的以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的生存能力和發(fā)展能力為我教學(xué)的立足點(diǎn)，這也是我課堂教學(xué)中的特點(diǎn)。我在和一些家長(zhǎng)交流時(shí)也常這么說的。我不想讓我教出來的學(xué)生走到社會(huì)上時(shí)，會(huì)一臉茫然和困惑，（社會(huì)上的一些現(xiàn)象和做法和我們老師所教的不一樣，和我們以前學(xué)過的教科書怎么一點(diǎn)也不一樣的困惑），我說這些是希望家長(zhǎng)了解我的教學(xué)特點(diǎn)。
在這里我建議家長(zhǎng)們無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
“好習(xí)慣是一生用不完的財(cái)富，壞習(xí)慣是一生還不完的債”這也是我們學(xué)校的校訓(xùn)之一。所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。
在此我給幾條建議家長(zhǎng)們，能記的請(qǐng)記一記，回去要求孩子堅(jiān)持做到：
1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、
作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長(zhǎng)們要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求，所以家長(zhǎng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
（1）、要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。
（2）、對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。
（3）、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。
（4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。
（5）、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò)。
2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。
課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
2016學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功
會(huì)議議程:
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況
二、與任課老師面對(duì)面
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
四、大家相互交流
班級(jí)基本情況
1、我班共有45人，男生25人，女生20人，全部為外地戶口生源。
2、我們的班干部——
學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂
班級(jí)教學(xué)理念
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步
班主任工作管理措施
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、課室衛(wèi)生、儀表儀容、考勤、午休等）
3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競(jìng)爭(zhēng)小組、學(xué)習(xí)互助小組）
4、理想競(jìng)爭(zhēng)教育（制定班級(jí)目標(biāo)，期中目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、開展主題班會(huì)：“責(zé)任心”的教育）
5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。
透過成績(jī)看問題：
一、上課質(zhì)量決定成績(jī)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.
二、效率產(chǎn)生差距
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。
放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。
周末、假期時(shí)間過于放松。
三、作業(yè)質(zhì)量值得重視：
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
（一）、教育孩子你要有責(zé)任心：
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不要不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、不要盲目的嚴(yán)管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、教給方式方法，不做保姆或警察。
（二）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法：
1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；
3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右；
4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時(shí)或1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；
5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時(shí)間”上；
6、讓孩子徹底放松地玩，然后認(rèn)真的學(xué)習(xí)；
7、當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；
8、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；
9、飯前和飯后半小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí)；
10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時(shí)，時(shí)間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
（三）、使孩子聰明的七條經(jīng)驗(yàn)
德國人卡爾威特的一個(gè)孩子，在不滿14歲時(shí)就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。他教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是：
1．開發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時(shí)，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵嗚”。
2．從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問題，讓孩子獨(dú)立思考解答。
3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進(jìn)行復(fù)述。
4．培養(yǎng)提高孩子的觀察能力。有時(shí)父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾正。
5．培養(yǎng)孩子多方面的興趣。
6．激發(fā)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母應(yīng)做到有問必答，有求必應(yīng)，決不敷衍。
7．從小對(duì)孩子嚴(yán)格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。
（四）.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
學(xué)校作息時(shí)間安排表：
早晨：07：30（前學(xué)生到校）
中午放學(xué)：11：40（小學(xué)部放學(xué)）
下午上課：13：40（學(xué)生進(jìn)校門）
下午放學(xué)：16：20（學(xué)生離校
（五）、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
1、了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況。
2、掌握思想動(dòng)態(tài)。
3、客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
4、生活上嚴(yán)格要求,把握其身體狀況。
（六）、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最重要的，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.
再窮不能窮孩子再富不能夠富孩子尊重、理解老師
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！
真誠期待與你合作!記得常來學(xué)�？纯�！
2016年6月3日