現(xiàn)在同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)競爭積極向上的風(fēng)氣，督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣寫字讀書的姿勢(shì)和態(tài)度，有些同學(xué)讀書張嘴不出聲或者就不張嘴尤其是部分男生，一個(gè)人的成長關(guān)鍵只有幾步小學(xué)升初中就是其中一步。
共同托起明天的太陽(家長會(huì)發(fā)言稿)
共同托起明天的太陽
各位家長:
大家好！感謝大家今天來參加新學(xué)期的家長會(huì)。時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報(bào)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、談一談班級(jí)常規(guī)管理。
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。
看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無比欣喜，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。現(xiàn)在同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從上個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)來看，孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，1
讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績。
對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力.表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng),卻聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心.為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力.在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服，培養(yǎng)孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí),生活打下良好的心理基矗
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),比較自私.因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學(xué)習(xí),要尊敬長輩,對(duì)人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,現(xiàn)在班級(jí)里的孩子兩個(gè)人發(fā)生了矛盾，根本意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，站起2
來總是先指責(zé)別人的過錯(cuò)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進(jìn)取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心.其實(shí),家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手.首先,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了.其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法.試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)但不等于不批評(píng),讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成"我能,我行"的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
4、獨(dú)立能力的培養(yǎng)
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了.有的孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃.我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地,……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了.從一點(diǎn)一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干,那時(shí)后悔就晚了,應(yīng)該讓他們“懂事”起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說,我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來說,這些
孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)了.
在教育孩子學(xué)習(xí)方面，我想我們家長一定都有經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長能配合做到：
1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字、讀書的姿勢(shì)和態(tài)度。
2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。有些同學(xué)讀書張嘴不出聲，或者就不張嘴，尤其是部分男生。
4、按時(shí)檢查孩子的作業(yè)，多表揚(yáng)，這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢(shì)必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正。尤其是開學(xué)初不要讓孩子掉隊(duì)，從頭開始，不留任何后遺癥，爭取每課所學(xué)的知識(shí)全部掌握。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
603家長會(huì)發(fā)言稿：共同托起明天的太陽
共同托起明天的太陽
----六（3）班家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友們：
大家晚上好！
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)，面臨孩子要升入初中，大家可能會(huì)有很多的疑慮，今天就讓我們一起來探討解決。一個(gè)人的成長，關(guān)鍵只有幾步，小學(xué)升初中就是其中一步。小升初是孩子人生路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要重新適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境新的學(xué)校新的老師新的同學(xué)，有的人可能會(huì)不適應(yīng)，有的人還會(huì)恐懼，有的人充滿了期待，太多的不確定因素會(huì)讓孩子無所適從。所以我們從現(xiàn)在開始，就對(duì)孩子滲透一些有關(guān)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間安排等讓孩子能認(rèn)識(shí)到中學(xué)并不可怕。我們現(xiàn)在要做的就是如何讓孩子能平穩(wěn)過渡到初中。我認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行教育：
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到初中的學(xué)習(xí)和生活并不可怕，只是我們學(xué)習(xí)生活中的一段而已。
2、讓孩子從思想上重視起來，為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活而改變自身一些不良的習(xí)慣。
3、多關(guān)注孩子，一旦發(fā)現(xiàn)任何思想異動(dòng)，要及時(shí)排解，及時(shí)找孩子做思想工作，盡自己最大的努力幫助孩子解決思想上的問題，成為孩子的引路人和知心人。
為了您能順利在網(wǎng)上進(jìn)行小升初的報(bào)名，請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)一下在網(wǎng)上報(bào)名的程序。（課件出示）
家長們來一次學(xué)校也不容易，我就從下面幾個(gè)方面說說我的看法：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這大多就是習(xí)慣造就的。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心致志，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成績起著一個(gè)舉足輕重的作用，要不然，我們?yōu)槭裁炊枷Ｍ约旱暮⒆幽苌细玫膶W(xué)校，那還不是因?yàn)楹玫膶W(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境也比較好。學(xué)生作業(yè)時(shí)家長還在旁邊看電視，同鄰居拉家常，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這里，我希望在座的家長都能為我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一個(gè)房間，一張桌子。不在家里打麻將、打撲克，看電視時(shí)把音量調(diào)小，讓孩子遠(yuǎn)離干擾，為孩子營造一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，也不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好像成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會(huì)
給社會(huì)造成不良后果。我們一定要抽時(shí)間幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請(qǐng)家長放心,我們班絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>
四、希望家長配合我們老師做到以下幾點(diǎn)：
1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。因?yàn)橛械暮⒆右驗(yàn)闆]有合理安排時(shí)間，玩的時(shí)間占用了學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時(shí)間，而不能按時(shí)完成作業(yè)。
2、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。
5、針對(duì)孩子的情況，最好經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。
6、教育孩子注意安全。
五、給家長的幾點(diǎn)建議。
1、孩子已經(jīng)結(jié)束了自己開心快樂、豐富充實(shí)的小學(xué)生活，即將步入新的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，在情緒上難免會(huì)有焦躁不安等情緒，希望家長朋友能適時(shí)指導(dǎo)，多關(guān)注孩子。家長自己也要做好準(zhǔn)備，不能一味以打罵為教育方式，而要經(jīng)常和孩子交流溝通，和孩子一起成長。
2、慎重?fù)裥！＜议L都希望孩子能上一所好的中學(xué)，但不要總認(rèn)為公辦學(xué)校就比民辦學(xué)校好，我們學(xué)校小學(xué)期末考試和初三的幾次模擬考試中，平均分都排在前幾名，并不比公辦的學(xué)校差，況且，我們學(xué)校的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，有愛心。孩子在我校讀初中，如果遇到學(xué)習(xí)和其他的疑惑都仍然可以來找我們。
3、孩子的教育不僅要靠老師，更要靠家長在家的教育和指導(dǎo)，孩子的很多習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都是從家長身上學(xué)來的。孩子即將上初中，希望我們家長們能多關(guān)注孩子，多配合老師，共同把孩子教育好。
最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
感謝您一直以來對(duì)我們學(xué)校工作的支持！
感謝您一直以來對(duì)我們老師工作的支持！
感謝您一直以來對(duì)孩子的教育！
感謝您一直以來對(duì)孩子的辛苦付出！
最后，祝我們的孩子們：活潑開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
祝親愛的家長朋友們：健康快樂，工作順心！
謝謝大家！
六（3）班主任：周曉妮2016年5月6日
家長會(huì)發(fā)言稿讓我們共同托起明天的太陽
《讓我們共同托起明天的太陽》家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是學(xué)生分析；二是向家長匯報(bào)我們的工作；三是班級(jí)管理；四是和各位家長交換意見確定今后工作的思路。
一、學(xué)生分析
初一是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差；這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
二、我們的工作、
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。初一課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。對(duì)此，學(xué)校與年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。使薄弱學(xué)科的成績明顯提高，學(xué)生成績差距有所縮校使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)，本班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績出來后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么？怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)？對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量：1、搞好診斷性測(cè)試，每學(xué)期進(jìn)行四次考試，查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的
自覺性，學(xué)校學(xué)期進(jìn)行四次大型診斷性測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，
一般為每月一次。
2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行認(rèn)真分析、總
結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初一的聽課、評(píng)課。教師之
間經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，全面提高教師的授課水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，每天中午靜校課要求班主任到班看管學(xué)生，控制學(xué)生的
中午休息及學(xué)習(xí)．
我們家長，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的老師教育孩
子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們班大有希望！
三、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題
①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老
師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待等
②進(jìn)入青春期，部分同學(xué)思想不單純，渴望與異性同學(xué)交往③部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感
④舉手發(fā)言的少了
⑤對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩
四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我
一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話，我
對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有
偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低，
但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把
教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家
庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓
孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做
錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)
教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。
教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要
尊重老師。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，
不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后
遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同
學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來
了一系列問題。請(qǐng)家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別
人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長提醒孩子保管好自己的錢
物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長不要給孩子過多的零用錢。④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī)，請(qǐng)家長們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
⑤.理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。做家長的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對(duì)我工作的配合，自任本班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說，我班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。
今后我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長之間的溝通，學(xué)校將啟用校訊通，孩子的每次成績和在校表現(xiàn)，我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。