我們共同擔(dān)負(fù)著教育孩子全面發(fā)展的職責(zé)，所以我們班天天都能保持教室干凈整潔，三進(jìn)工作才能開(kāi)展得有聲有色，學(xué)校所有師生無(wú)論職務(wù)高低無(wú)論年齡大，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)解釋。
小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一(1)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)校的工作都十分關(guān)心，首先我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。既然我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，就是教好孩子，那么我們就更應(yīng)該攜起手來(lái)，同心協(xié)力。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題就是“為了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們有約”。我們共同擔(dān)負(fù)著教育孩子全面發(fā)展的職責(zé)。
作為一名班主任老師，我和學(xué)生的接觸是最多的，在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面，我也是最關(guān)注的。學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范養(yǎng)成，無(wú)論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。所以我們班天天都能保持教室干凈整潔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時(shí)，我自己把它撿起來(lái)，久而久之，孩子們也能主動(dòng)彎下腰了。每當(dāng)看到這樣的情景，我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長(zhǎng)的以身示范，會(huì)給孩子們起到良好的帶頭作用。
我們班有48名同學(xué)，每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，為人父母都希望自己的孩子成龍成鳳，所以我們盡全力教育好這些孩子。一年級(jí)孩子是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以孩子們從一進(jìn)班，我就對(duì)他們嚴(yán)格要求，我們班的課堂紀(jì)律、出操紀(jì)律、午休紀(jì)律、就餐紀(jì)律比開(kāi)學(xué)初有了明顯的進(jìn)步。課堂上，孩子們從開(kāi)學(xué)初的自由散漫變?yōu)檎J(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，這也是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣，早養(yǎng)成；有教養(yǎng)，益終身。我們班有一批具有好習(xí)慣的孩子，他們的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣方面有許多地方值得我們借鑒。
為了提高孩子的綜合素養(yǎng)。學(xué)校提出了“三進(jìn)”工作的精神要求，本學(xué)期我們?nèi)熒^續(xù)開(kāi)展“說(shuō)好話、寫(xiě)好字、讀好書(shū)”的活動(dòng)，將這項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)化管理，常抓不懈，這項(xiàng)活動(dòng)惠及全體師生，學(xué)生能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，能讀一定量的經(jīng)典美文，讓校園充滿文化氣息。這就需要我們家長(zhǎng)與我們老師的密切配合。三進(jìn)工作才能開(kāi)展得有聲有色。下面我談?wù)勅M(jìn)工作的一些要求和我們班的具體做法：
1.普通話進(jìn)校園。把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為教師教育教學(xué)常規(guī)要求，普通話成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。小學(xué)低年級(jí)是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校低年級(jí)教師的普通話水平直接決定著學(xué)生的普通話水平，所以小學(xué)低年級(jí)教師和語(yǔ)文教師普通話水平通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)達(dá)二級(jí)甲等。學(xué)校所有師生，無(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論年齡大小，在課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校各類會(huì)議、活動(dòng)中都要使用普通話，教師與學(xué)生之間的交談，教師與家長(zhǎng)的交談、學(xué)生與學(xué)生的交談都要使用普通話，鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)、家庭堅(jiān)持使用普通話。在這里我建議各位家長(zhǎng)在家里也時(shí)刻堅(jiān)持與孩子用普通話交流。
2．書(shū)法進(jìn)校園�？傮w要求：重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，書(shū)法教學(xué)工作正常，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平普遍提高。教師特別是語(yǔ)文教師的板書(shū)、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、工整、美觀、大方，學(xué)生對(duì)書(shū)法有濃厚的興趣和愛(ài)好。我們班的具體做法是重視抓好寫(xiě)字教學(xué)。明確加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和興趣，我們班經(jīng)常開(kāi)展比賽，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)或全校展出，開(kāi)展寫(xiě)字比賽，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，互相傳閱等手段切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。作文孩子的寫(xiě)字習(xí)慣，有一
部分學(xué)生握筆姿勢(shì)不正確，這就需要家長(zhǎng)和我們老師共同配合好，糾正孩子的錯(cuò)誤姿勢(shì)。
3.誦讀進(jìn)教材。總體要求：經(jīng)常開(kāi)展誦讀活動(dòng)，校園誦讀氛圍濃郁，學(xué)生對(duì)誦讀產(chǎn)生濃厚的興趣，誦讀的水平不斷提高，并將學(xué)生的課內(nèi)外誦讀水平列入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。具體做法：充分用好教材。利用現(xiàn)有的教材資源引領(lǐng)學(xué)生誦讀，充分把握好中午閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生讀好必讀書(shū)目。本學(xué)期我們班的必讀書(shū)是《格林童話》，班上基本上每個(gè)孩子都擁有一本，看來(lái)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持。還有兩本書(shū)《三毛流浪記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》希望家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子閱讀，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言文字，感受文字的精彩，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
一年級(jí)是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是：安全警鐘不可松懈，早到現(xiàn)象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，回家注意安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校提醒孩子在上學(xué)放學(xué)的路上戴好小黃帽。還一定要注意按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。人無(wú)完人，在班級(jí)工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們共同努力吧！愿好習(xí)慣伴隨孩子的一生！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
新安小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
五年（4）班班主任王廣凡（正稿）
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng),能抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì).我代表五年級(jí)4班所有任課老師，向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的.感謝！感謝你對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
下面就由我，對(duì)本班的班級(jí)情況，作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班有學(xué)生38人，22名男生，16名女生。從接班以來(lái)，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力工作，我們班的各項(xiàng)工作都有顯著進(jìn)步，這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。現(xiàn)在，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前好多了，主要表現(xiàn)在：作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)作業(yè)工整，格式規(guī)范。衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，勤奮好學(xué)。例如：我們班的：張政、曾小嬌、張麗芳、華文平、崔思穎等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天認(rèn)真檢查作業(yè)，是老師的好幫手。再如：張景明、彭茂林等同學(xué)，文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。還有張光輝、董雯鳳、羅金月、雷加蘋(píng)、王雨婷等同學(xué)聽(tīng)課認(rèn)真，思維敏捷。還有進(jìn)步比較快的同學(xué)，如：陳國(guó)立、曹思彤等。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表?yè)P(yáng)了，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該用褒獎(jiǎng)的眼光去看待學(xué)生，從多方面衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望家長(zhǎng)能和我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的幾點(diǎn)看法：
一、學(xué)習(xí)上我們要多幫助孩子�，F(xiàn)在，我們?nèi)巳诉^(guò)著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以1
終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，檢查當(dāng)天的家庭作業(yè)完成沒(méi)有,然后在家校聯(lián)系冊(cè)上簽字。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
二、要相信鼓勵(lì)孩子。
要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子豐厚的家產(chǎn)，也比不上留給他掙錢(qián)的能力和處事的方法。“授人以魚(yú)不如授人以漁”。.有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如：今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)進(jìn)步，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)：回家之后表?yè)P(yáng)他一下，老師在學(xué)�？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
三、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。（好并不是指富裕的經(jīng)濟(jì)條件，而是指家風(fēng)好，嚴(yán)格與溫馨并存的家庭）。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，我們家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后玩一會(huì)兒、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看多長(zhǎng)時(shí)間的電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),’寓學(xué)于樂(lè),’逐漸成為習(xí)慣。
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第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)文化水平都高了，一下子就能把作業(yè)的答案說(shuō)出來(lái)，讓孩子去寫(xiě)。這樣的孩子即使每天交了作業(yè),也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩耍。
我想再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全孩子的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的地方，家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，讓學(xué)生從課外讀物中獲得知識(shí)。我們學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得豐富的社會(huì)知識(shí)和文化知識(shí)。上次，我們就有很多同學(xué)寫(xiě)也了很多優(yōu)秀的，膾炙人口，不落窠臼的文章。”
下面，我要說(shuō)說(shuō)各位家長(zhǎng)需要與學(xué)校做好配合的幾項(xiàng)工作
1、督促與表?yè)P(yáng)
希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量地完成家庭作業(yè)。每天要晚上檢查一次孩子的所有作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；當(dāng)孩子遇到對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，幫助孩子克服困難。對(duì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步應(yīng)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4、保證孩子每天的早飯要吃好、吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
有些家長(zhǎng)把錢(qián)給孩子讓他自己買(mǎi)早飯吃，但是有些孩子并不舍得買(mǎi)早餐吃，而是選擇不吃早飯，把錢(qián)留著買(mǎi)零食吃。我想這既吃不飽，更談不上營(yíng)養(yǎng)。希望家長(zhǎng)能讓孩子在家吃早飯。現(xiàn)在學(xué)生到校時(shí)間7點(diǎn)30分。我想，有足夠的時(shí)間在家吃早餐。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。我的QQ號(hào)是635414135,我的電話是
15880226536如果晚上有空的家長(zhǎng)，可以上網(wǎng)和我一起交流您孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，沒(méi)有時(shí)間的家長(zhǎng)，如急需解決的事情，可電話聯(lián)系我。..
我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。教育，是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給子女多一點(diǎn)安寧，給子女多一點(diǎn)約束，給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)，和教師多一點(diǎn)聯(lián)系，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步.
當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！
新安小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2017-11-30
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
姓名：毛寬裕時(shí)間：2016/4/29
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)都有較大的進(jìn)步，不少學(xué)生成績(jī)有明顯的提高。這和各位家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。在這里，我首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，望子成龍，望女成鳳，是我們所有家長(zhǎng)的共同愿望，所以，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解班級(jí)現(xiàn)狀，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但
同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)?/p>
不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
五年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：張彥霄、要雨佳、王吉洋、蔡浩龍等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面：
雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子
這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：在小學(xué)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，自習(xí)課紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。所有，家長(zhǎng)不要因?yàn)閽赍X(qián)就把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給外公外婆，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。咱們掙錢(qián)目的是什么，不還是為了孩子將來(lái)有出息嗎？不能輕重倒置呀！
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共71人，男生44人，女生27人。生源比較復(fù)雜，有張灣
的，王萬(wàn)嶺的，萬(wàn)勝的，新鄭崗的，耿士屯的，也有附近魚(yú)池，奶牛場(chǎng)的同學(xué)。
（一）、班級(jí)管理方面：
班級(jí)組織：要雨佳任班長(zhǎng)兼職數(shù)學(xué)科代表，段超楠擔(dān)任副班長(zhǎng)兼任班級(jí)紀(jì)律委，王雪夢(mèng)任語(yǔ)文科代表，要向雨擔(dān)任英語(yǔ)科代表。另外，張彥霄、王吉陽(yáng)吳蒸王書(shū)娟吳靜格、陸亞柯?lián)胃餍〗M長(zhǎng)，幫助管理班級(jí)，協(xié)助老師教學(xué)。
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；遇到勞動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都很積極；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲(chǔ)智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班71同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約14人，較好的約30人，一般的約12人，較不理想的約15人。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張彥霄、要雨佳、段超楠、王雪夢(mèng)、要向雨、王吉陽(yáng)吳蒸王書(shū)娟吳靜格、陸亞柯、朱德寶、朱開(kāi)
拓、蔡夢(mèng)威、蔡浩龍等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。
（2）聽(tīng)講專心，或者發(fā)言積極的同學(xué)：張青、彭靜亞、呂菲菲、孫旭東、王聰、王喜璐、要嫻鴿、王軒、王浩、張晶晶、李晶等同學(xué)。她們上課專心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，姬金蟬、韓夢(mèng)瑤、王艷龍、曹迪、王姍姍、陸燦、陳惠俊等同學(xué)。
（4）進(jìn)步快的同學(xué)：孫鵬勛、吳明航、王耀、周鵬濤、姬洪燾、姬軍豪、王江利、曹一凡、王偉豪、王飛龍、李小飛等同學(xué)。
（5）熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)的有赫建業(yè)、姬洋杰、王賽、王振宇、王賽珂、王亞超、王子遠(yuǎn)等同學(xué)。
三、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)
生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了１而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)問(wèn)的詳細(xì)一點(diǎn)。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料預(yù)寫(xiě)等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量�，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在作業(yè)中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在將來(lái)考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、介紹班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
1、
2、
3、課文背誦不熟，和課文有關(guān)的填空出現(xiàn)錯(cuò)誤。生字反復(fù)糾錯(cuò)，仍然有不過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。書(shū)寫(xiě)馬虎，筆畫(huà)不到位，標(biāo)點(diǎn)沒(méi)打，或出現(xiàn)漏字的現(xiàn)象，都影響分?jǐn)?shù)。有一道成語(yǔ)與解釋的連線題，竟然有個(gè)孩子全錯(cuò)了，后來(lái)一看，才看出原來(lái)因?yàn)榇中�，做了兩遍，還漏抄了原題，導(dǎo)致被判全錯(cuò)了。
結(jié)合語(yǔ)文作業(yè)完成情況及班級(jí)學(xué)生作業(yè)完成情況，因此，特拜請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、作業(yè)要關(guān)注聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文每周四次的積累作業(yè)，資料查找及實(shí)踐性作業(yè)，關(guān)于這些作業(yè)的要求，我已經(jīng)多次在家長(zhǎng)會(huì)上提過(guò)，但是，
不管如何提醒，這部分作業(yè)也是完成最差的。家長(zhǎng)要落實(shí)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，不要停留在口頭問(wèn)問(wèn)上面，孩子的自控能力沒(méi)有你想象的那么強(qiáng)，事實(shí)是，即使最好的孩子，也有偷懶的的時(shí)候，也有拖欠作業(yè)的時(shí)候，更何況，我們是大班制，不可能個(gè)個(gè)落實(shí)到位，這就需要家長(zhǎng)的配合，支持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。特別是上下學(xué)路上，不要騎車，這是一條硬性規(guī)定。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，本學(xué)期我們加了兩堂課：我們規(guī)定早上在8:00到教室上早讀。下午1：20進(jìn)班學(xué)習(xí)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，不看電視，打電腦熬夜。中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校
的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我
們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以學(xué)習(xí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
7、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和�；�。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，老話說(shuō)，養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為
天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！