爸爸媽媽們請(qǐng)與孩子一同成長(zhǎng)，如果已經(jīng)寫得很熟練了你可以給他找些另外的練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪殻陬^作業(yè)家長(zhǎng)尤其要把好關(guān)讓孩子讀好背好，這就是在閱讀方面我給大家的建議，每個(gè)人都有相同的小時(shí)只是用的地方不汀
家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)語(yǔ)文老師發(fā)言稿2
爸爸媽媽們，請(qǐng)與孩子一同成長(zhǎng)
————家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！首先感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。我們要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，作為語(yǔ)文老師，我們深深地感到肩上的擔(dān)子的沉重。所以我們一直在探索、努力，盡己所能，讓我們的孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。
然而很多家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是學(xué)校和老師的事，其實(shí)，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)生涯中起著不可估量的作用。我們可以做個(gè)計(jì)算，按一年來(lái)算，孩子在校待的時(shí)間約是1170小時(shí)，而在校外的時(shí)間多達(dá)7590小時(shí)左右。誰(shuí)更有機(jī)會(huì)影響孩子呢？是那個(gè)上1170小時(shí)的老師，還是家里的老師——父母，爺爺，奶奶等？這些“家庭老師”陪孩子7590個(gè)小時(shí)，答案是毋庸置疑的。而且大量的事實(shí)也證明，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著直接的，深遠(yuǎn)的影響。為什么有的孩子很喜歡讀書，經(jīng)常會(huì)拿著一本自己喜歡看的書愛不釋手，而有的孩子卻連碰都不想碰一下它，你在抱怨自己孩子沒(méi)能像其他孩子那樣愛讀書時(shí)，是不是可以找一下家長(zhǎng)自己的原因，“我有給我的孩子創(chuàng)造了讀書的環(huán)境嗎？我有給孩子做了榜樣或做了某方面的引導(dǎo)嗎？”所以為了我們的孩子，我們共同的期望，我們今天聚在一起，一起來(lái)探討如何幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文？我想說(shuō)的是“爸爸媽媽們，請(qǐng)與孩子一同成長(zhǎng)”。怎樣跟孩子一同成長(zhǎng)呢？那么接下來(lái)，我會(huì)跟大家交流一下我的建議和想法。
大家都知道我們現(xiàn)在正在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，孩子的基礎(chǔ)相差很多，基礎(chǔ)好的孩子學(xué)習(xí)生字很輕松，基礎(chǔ)差一些的孩子可能跟上上課的進(jìn)度也很吃力，所以家長(zhǎng)在這段時(shí)期要做的是，每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子今天學(xué)的幾個(gè)生字寫得如何，會(huì)寫嗎？如果不會(huì)寫，一定讓你的孩子在今晚把學(xué)過(guò)的生字會(huì)寫，以便使你的孩子可以跟上，不然他會(huì)學(xué)得越來(lái)越累。如果已經(jīng)寫得很熟練了，你可以給他找些另外的練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪�。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障。
在這里我要插一些關(guān)于家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽儎側(cè)雽W(xué)，我們的家長(zhǎng)沒(méi)有什么太多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些事情可能會(huì)束手無(wú)策。家庭作業(yè)我們是要求孩子養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)立即整理好書包，準(zhǔn)備好明天要用的東西，再休息或做一些其他的事情。在做作業(yè)的時(shí)候就讓孩子養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣，不要讓孩子一邊看電視，或一邊吃東西，或一邊玩。那么對(duì)于一年級(jí)的孩子有點(diǎn)特殊，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)時(shí)，需要家長(zhǎng)幫著讀題，領(lǐng)著做，如果一段時(shí)間后，他能獨(dú)立完成了，就放手讓他獨(dú)立完成，做完后，家長(zhǎng)要耐心地幫孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。另外，習(xí)題中有好多是讀、背的內(nèi)容，像這樣的
口頭作業(yè)，家長(zhǎng)尤其要把好關(guān)，讓孩子讀好，背好。最后，作業(yè)檢查完，家長(zhǎng)要簽上名，老師就認(rèn)為這份作業(yè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)你的檢查，而且讀背方面的作業(yè)也已經(jīng)在你這兒過(guò)關(guān)了，這就是簽名的意義。有些家長(zhǎng)可能不知道，老師為什么每天讓我們簽名啊，甚至孩子作業(yè)沒(méi)完成也簽上了名，那么我在這里特別說(shuō)明一下，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待孩子的家庭作業(yè)，謝謝！
在拼音教學(xué)之后，有一塊很重要的內(nèi)容，就是識(shí)字。新課程非常重視孩子的識(shí)字量，識(shí)字量大了，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊(cè)教材實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。一學(xué)期400個(gè)字的識(shí)字量確實(shí)比較大，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘，所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān)，每天晚上用不用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況，查漏補(bǔ)缺，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的漢字，如果能堅(jiān)持這樣做，那么您的孩子的識(shí)字就不成問(wèn)題了。當(dāng)然，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中認(rèn)識(shí)更多的字，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)認(rèn)識(shí)了多少字，決定了他對(duì)老師的話理解了多少，詞匯量大的孩子理解得多，詞匯量少的孩子則理解得少。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢？其實(shí)處處都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅，你可以讓孩子認(rèn)；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn)；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn)；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來(lái)越多了，他的興趣也就來(lái)了。
上面講了很多在拼音和識(shí)字方面給大家的建議，其實(shí)拼音和識(shí)字都是為閱讀服務(wù)，良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，知道得越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識(shí)面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書結(jié)下了不解之緣。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我覺得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。
在家長(zhǎng)朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來(lái)不讀書，但為了孩子，請(qǐng)讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果，對(duì)于個(gè)別不識(shí)字的家長(zhǎng)，也可以買磁帶等放給孩子聽來(lái)代替。孩子們不僅喜歡聽爸爸媽媽給他們講故事，而且喜歡和爸爸媽媽一塊兒讀書，隨時(shí)聽到爸爸媽媽的指導(dǎo)與講解。有一位教育家曾說(shuō)“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，然而，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。”因此，讓孩子
學(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨(dú)開辟一個(gè)“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。
至于課外書的選擇，我認(rèn)為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
接下來(lái)談?wù)勆蠈W(xué)期期末考試情況，班級(jí)36人參加考試，90分以上19人，8人不及格，五十幾分五人，試卷不難，有幾個(gè)學(xué)生能考及格的，但由于粗心,馬虎，甚至看不清題意隨意寫，導(dǎo)致丟分，這也可惜。我們班有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)心，我布置的作業(yè)他們都去輔導(dǎo)，這很好。但你們有時(shí)越俎代庖了，孩子不會(huì)寫，你們代寫，或幫他們寫，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)你們產(chǎn)生依賴，不愿思考，想辦法，甚至學(xué)過(guò)的字也不愿想，養(yǎng)成惰性，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)是不利的，上面講到的養(yǎng)成教育，在低年級(jí)尤其重要，所以我們平時(shí)在家輔導(dǎo)的時(shí)候要注意方式方法。
最后還想說(shuō)點(diǎn)有關(guān)于電視的，很多孩子喜歡看電視，甚至迷于看電視，我覺得并不是要禁止看電視，而是限制看電視的時(shí)間和選擇有益的電視節(jié)目來(lái)看。一周內(nèi)看電視的時(shí)間限制在10小時(shí)內(nèi)，在周一至周五學(xué)習(xí)時(shí)間里，晚上最好不要看電視。因?yàn)榭措娨暡粌H會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)剝奪家人之間的交流時(shí)間。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，如:運(yùn)動(dòng)、旅行、陪孩子說(shuō)說(shuō)話等，這些都有利于孩子健康成長(zhǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)。
以上我所說(shuō)的這些，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了，這是您的孩子的幸運(yùn)。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于自己重視的事，我們一定抽得出時(shí)間，而還有什么比孩子更重要的？如果你有時(shí)間盯著電視看球賽或連續(xù)劇，有時(shí)間講30分鐘電話，有時(shí)間逛半天的商場(chǎng)，那么你一定有時(shí)間自己閱讀并給孩子讀書。每個(gè)人都有相同的24小時(shí)，只是用的地方不同。只要你投注了時(shí)間，你就會(huì)成功！
尊敬的各位家長(zhǎng)，以上我談的一些建議，有不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了我們的孩子。我相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
一年級(jí)132班家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿
一年級(jí)132班家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是段靜，從現(xiàn)在開始，我非常幸運(yùn)地成為了132班的語(yǔ)文教師。每接一個(gè)新班，我都特別的高興，因?yàn)槲矣謱⒂袡C(jī)會(huì)親眼見證幾十個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)，在陪同孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我又將結(jié)識(shí)一批新的家長(zhǎng)朋友。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，最先接觸的文化課程就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。著名作家余秋雨，曾在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，對(duì)他一生影響最大的書籍，就是小學(xué)《語(yǔ)文》和《數(shù)學(xué)》。他說(shuō)，“學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了常用漢字，知道了運(yùn)用語(yǔ)言思考和寫作�！笨梢�，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。所以今天我想和家長(zhǎng)們談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)好小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文。
一、學(xué)好課本知識(shí)，掌握拼音和識(shí)字方法，夯實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)基矗第一個(gè)月：漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)。拼音是識(shí)字的拐杖。這個(gè)月的基礎(chǔ)非常重要。一個(gè)月的時(shí)間要求學(xué)生能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)習(xí)程度有所不同，孩子在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，這是很正常的。對(duì)于開始學(xué)得慢一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要心急，不要隨便指責(zé)孩子不用功，上課不專心等等，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。還有些孩子已經(jīng)提前學(xué)過(guò)拼音的，可能因?yàn)樽约簳?huì)了失去學(xué)習(xí)興趣上課不認(rèn)真聽講，然而他們所學(xué)的發(fā)音和書寫方法也許并不正確，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要叮囑孩子：上課要認(rèn)真聽老師發(fā)音，看老師書寫。千萬(wàn)不能因?yàn)闀?huì)就不聽，養(yǎng)成上課不專心的習(xí)慣以后麻煩就大了。
國(guó)慶后，識(shí)字寫字學(xué)習(xí)開始。整個(gè)小學(xué)階段要求累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫識(shí)字量。第一冊(cè)課文生字有兩種要求，一是要認(rèn)要寫，二是只認(rèn)不寫，每課要求會(huì)寫的有3——4個(gè)字。
學(xué)生要求達(dá)到下列程度：
⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
⑵認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。
⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。
⑷初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
這最后一點(diǎn)希望家長(zhǎng)特別引起重視。
正確的寫字姿勢(shì)是：頭正肩平背要直，胸離課桌一拳頭，眼離本子一尺遠(yuǎn)，左手按本右手寫。正確的握筆姿五指分工：右手拇指和食指握住筆桿下
端，距離筆尖約一寸。同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支出中指，筆桿上端稍稍向右端，緊貼虎口上，與紙面成45度角。家長(zhǎng)可以具體看語(yǔ)文教材第五面圖。正確的讀寫姿勢(shì),也關(guān)系到孩子身體的良好發(fā)育，所以一定要在孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)就給予高度重視，在識(shí)字寫字的初期請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合隨時(shí)關(guān)注。還有要注意孩子寫字時(shí)不要打斷，看到不正確的姿勢(shì)或者書寫，等他寫完再指出并督促改正，讓孩子一開始就養(yǎng)成做事專注的習(xí)慣。特別是不能養(yǎng)成了邊寫邊玩的習(xí)慣，以免造成以后學(xué)習(xí)的困難。
生字以后會(huì)要求每天過(guò)關(guān)聽寫簽字，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要嫌麻煩，請(qǐng)像孩子做作業(yè)一樣做到持之以恒，為你的孩子做個(gè)好榜樣。
二，堅(jiān)持多和孩子交談，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子聽說(shuō)能力。
五六歲是孩子語(yǔ)言能力快速發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，我們一定要抓祝“聽說(shuō)讀寫”，聽說(shuō)是基矗學(xué)生聽得懂別人的話，會(huì)把自己想到的說(shuō)出來(lái)，以后才會(huì)閱讀，會(huì)作文。一年級(jí)小學(xué)生在口語(yǔ)交際方面要求達(dá)到下列程度：
1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4．有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表的意見。
我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和我一起進(jìn)行這項(xiàng)工作。
1.堅(jiān)持每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子交談。
可以是上學(xué)放學(xué)途中，可以是飯桌上，也可以是睡覺前，談話內(nèi)容可以是孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，也可以是隨機(jī)地講的一些生活常識(shí)，科普知識(shí)。家長(zhǎng)和孩子的交談既是情感交流，也是對(duì)孩子聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。
2.堅(jiān)持每天給孩子講一兩個(gè)小故事。
聽爸爸媽媽講故事，和把聽來(lái)的故事講給爸爸媽媽聽，孩子總是很開心，很樂(lè)意的。在聽和講的過(guò)程中，不知不覺的，孩子的詞匯量擴(kuò)大了，語(yǔ)言豐富了，想像能力和思維能力也提高了。剛開始，講故事時(shí)，要盡可能轉(zhuǎn)化為兒童口頭語(yǔ)言，這樣他才聽得懂。后來(lái)，根據(jù)他的進(jìn)步程度，可以逐漸改成用書上原文講給他聽。
三，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為孩子思維發(fā)展、終身學(xué)習(xí)奠基。
語(yǔ)文教育家呂淑湘說(shuō)：“語(yǔ)文讀寫能力的提高大多得益于課外閱讀”。教育家朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史�！笨梢姡瑹o(wú)論是從語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是孩子成人的角度說(shuō)，閱讀都要成為一個(gè)孩子的終身習(xí)慣。
兒童期是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受用一生。
我這將在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力方面，下大力氣花大功夫。我將和班主任老師一起，營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，將我們的孩子培養(yǎng)成一群愛讀書的有品位的書香子弟。
在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，我特別希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持。
1.提供豐富的閱讀環(huán)境。
一個(gè)家庭有沒(méi)有書，孩子是不是經(jīng)常接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。我請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子可以隨時(shí)見到隨手拿到的地方，有意無(wú)意地放上一些適合孩子閱讀的書籍，這樣，天長(zhǎng)日久，孩子隨時(shí)可以隨意翻翻，慢慢自然會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。
2、經(jīng)常帶孩子逛書店，培養(yǎng)買書意識(shí)。
孩子成為了小學(xué)生，常帶他逛逛書店，拉著她的手，邊看邊給她講解，讓她適應(yīng)、接受、喜歡那種氛圍；她在幼兒書柜處看書，家長(zhǎng)則可以在另外一個(gè)書柜旁駐足，取下一兩本書認(rèn)真翻翻，這對(duì)孩子是種示范；然后，讓他購(gòu)買一些自己喜歡的書，這是培養(yǎng)閱讀興趣不可少的途徑。我請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)論多忙，至少每個(gè)月要陪孩子去書店一次。
3、在固定的時(shí)間給他送書，讓書和特殊的日子聯(lián)系起來(lái)。
孩子的生日、過(guò)新年、過(guò)兒童節(jié)，或者孩子有了某些進(jìn)步，家長(zhǎng)總會(huì)給孩子買禮物，我希望我們班的孩子，得到的禮物，不僅是玩具之類的物品，更有他喜歡的書籍，并請(qǐng)家長(zhǎng)將你的贈(zèng)言，寫在書的扉頁(yè)上。如果能根據(jù)她的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，有目的地去買，漸漸形成較系統(tǒng)的孩子藏書，那就更好。還有，建議家長(zhǎng)可以給孩子訂一些適合他閱讀的報(bào)刊雜志。
并請(qǐng)給你的孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書柜（或者抽屜），讓他從小擁有屬于自己的書籍，并養(yǎng)成珍惜書籍的習(xí)慣。
4，親子共讀。榜樣的力量是無(wú)窮的，要讓孩子愛上讀書，家長(zhǎng)也應(yīng)該是個(gè)愛讀書的人。如今，世界上越來(lái)越多的教育人士認(rèn)識(shí)到，親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。我們?cè)陂_展班級(jí)共讀的同時(shí)，也將開展親子共讀。到時(shí)候還請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。
5.采用多種辦法，調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣。
家長(zhǎng)可以經(jīng)常閱讀孩子的課本、課外書等讀物，然后與孩子一起談?wù)摽捶�、探討�?wèn)題，與孩子一起分享感受。這樣會(huì)讓孩子體會(huì)到來(lái)自家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，她對(duì)閱讀的興趣不知不覺中就增強(qiáng)了。當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)，讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過(guò)程中，當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必認(rèn)真糾正。一味地指點(diǎn)糾正，會(huì)使他感到厭煩，喪失閱讀的興趣。
為吸引孩子閱讀，還可以采用以下方法：
（1）懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書時(shí)，有意留下懸念給孩子，孩子自己急切地通過(guò)閱讀去尋找問(wèn)題的答案，這樣慢慢的他就會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持，自己自由地暢游于書海。
（2）故事梗概法。家長(zhǎng)把故事的大意講給孩子聽，孩子聽了有趣，就會(huì)自己去閱讀此書了。
（3）電視輔助法。社會(huì)上流行的電視劇往往會(huì)對(duì)孩子的閱讀造成相當(dāng)大的影響，家長(zhǎng)如能抓住機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，趁機(jī)向孩子介紹相應(yīng)的讀物，孩子閱讀的興趣會(huì)比較大。
7.配合老師完成幾項(xiàng)課程訓(xùn)練。
（1）聽說(shuō)訓(xùn)練：學(xué)校每天都有晨誦和午讀。我將對(duì)這個(gè)班級(jí)小學(xué)階段的誦讀，作個(gè)較系統(tǒng)的規(guī)劃，以充分利用好這一時(shí)間，帶領(lǐng)孩子誦讀一些傳統(tǒng)經(jīng)典、美文名篇。這一學(xué)期，我會(huì)帶學(xué)生誦讀傳統(tǒng)啟蒙讀物《弟子規(guī)》，及一些兒歌，古詩(shī)。誦讀中，我們不要求逐字理解，重在誦、記，將來(lái)，隨著孩子的閱歷增加，他們自然會(huì)理解的。家長(zhǎng)朋友檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)讀熟讀準(zhǔn)就可以了，當(dāng)然，也可以適當(dāng)?shù)刂v一兩個(gè)相關(guān)的故事。
（2）讀繪訓(xùn)練：低年級(jí)階段，我將借鑒一些小學(xué)語(yǔ)文名師的成功經(jīng)驗(yàn)，在我們班級(jí)開展讀寫繪實(shí)驗(yàn)。一年級(jí)時(shí)，老師在校每周將帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本童書，并引導(dǎo)孩子通過(guò)繪畫，表達(dá)自己的所見所想，為以后的文字表達(dá)打下基矗
因?yàn)橹皇莾和�，不要求畫得漂亮畫得像，只要反映出孩子�?dú)特的想法就是好的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕易干涉孩子的思考。當(dāng)然，剛開始時(shí)有的孩子可能需要家長(zhǎng)予以啟發(fā)指導(dǎo)，但一請(qǐng)千萬(wàn)不要代筆，二要實(shí)在要范畫一兩樣時(shí)，畫得丑點(diǎn)，這樣不打擊孩子的自信心和興趣。
四，幾點(diǎn)建議和說(shuō)明：
1.在家庭中形成一種氛圍，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)愛靜的孩子。
“定能生慧。靜納百川。”學(xué)習(xí)，需要能靜心、靜氣。愛吵愛鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的，這不只是個(gè)性的缺陷，也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音，盡量柔和地孩子說(shuō)話，做事舉動(dòng)盡量輕一些，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能專注地學(xué)習(xí)的，也不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”會(huì)對(duì)他產(chǎn)生作用。
2，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，教會(huì)孩子玩。
其實(shí)，很多問(wèn)題孩子，都是因?yàn)椴粫?huì)玩而造成的。因此從小教會(huì)他怎樣玩，和教會(huì)他怎樣讀書同樣重要。我們要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，吹拉彈唱，琴棋書畫，練拳舞劍，打球游泳……只要是健康的興趣愛好，都行。這里說(shuō)的不是學(xué)專業(yè)、考級(jí)，而是玩。如何打發(fā)閑暇時(shí)間，很大程度上決定一個(gè)孩子身心能否健康成長(zhǎng)。健康有度的消閑，可以培養(yǎng)心性、陶冶情操、發(fā)展智慧，會(huì)讓他學(xué)習(xí)效果更顯著。
3、教育的力度和方法。
孩子小，老師會(huì)以說(shuō)服教育為主。但是班額大，人數(shù)多，有時(shí)也許會(huì)對(duì)孩子予以懲罰，但是會(huì)注意力度，以教育好孩子為目的。希望家長(zhǎng)理解支持。也希望家長(zhǎng)在孩子的教育上，注意方法，有足夠的耐心。
我是孩子的老師，家長(zhǎng)更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，今天，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起，以后，我們還將密切聯(lián)系，共同探討。我相信，只要我們共同努力，您的孩子一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)健康快樂(lè)、聰明勤奮的好學(xué)生的。
一年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，。同時(shí)歡迎你們來(lái)到101班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里，我們會(huì)親如家人，朋友，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同：就是讓孩子健康、全面地發(fā)展。把孩子送到我們道南小學(xué)101班，是對(duì)我們學(xué)校的信任，也是對(duì)我和我們101班各位任課老師的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬�，F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個(gè)孩子，我非常能理解家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情。就現(xiàn)在，站在講臺(tái)前，我就能清晰地看到每位家長(zhǎng)的臉上都寫滿了對(duì)子女的關(guān)愛之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信，有你們的支持和配合，有我們的努力和執(zhí)著，我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我想各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)已有一定的了解，知道我們的班主任老師是陳老師，她是一位很有耐心的好老師，帶出來(lái)的班級(jí)班風(fēng)極好，所以，能和陳老師搭班我非常高興，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。
各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級(jí)，可以說(shuō)是邁出了他漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯的第一步�！皩W(xué)無(wú)止境”。今后，他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。而這第一步，非常關(guān)鍵。那么，孩子該如何走好這第一步？作為家長(zhǎng)，又該為孩子做些什么呢？下面，我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給各位家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議，以供您參考：
一、為孩子營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
可能大家都聽說(shuō)過(guò)孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家�？梢姯h(huán)境對(duì)一個(gè)人的熏陶作用是不可估量的。我們家長(zhǎng)應(yīng)給從自身做起，以身作則，給孩子做榜樣。比如說(shuō)，不輕易答應(yīng)孩子無(wú)理的要求。但如果是合理的要求，答應(yīng)了，就一定要做到。讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾言、誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人必要的品質(zhì)。這樣做，比你三番五次地告誡他要講誠(chéng)信，其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉，我想家長(zhǎng)們必定能心領(lǐng)神會(huì)。同時(shí)，在雙休日和假期里，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，開闊他們的視野。現(xiàn)在的孩子不比以前，他們不缺吃、不缺穿，缺少的就是見識(shí)和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間，假日里又在父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向、孤僻，不愛與人主動(dòng)交流的性格。所以，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該多花一些時(shí)間與孩子交流。有句話說(shuō)，“蹲下來(lái)看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個(gè)交流平臺(tái)上，試著用孩子的心理去理解他，理解他的想法和做法，傾聽孩子的心聲，做他們的知心朋友。比如，我們可以每天利用吃飯或空閑的時(shí)間與孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校見聞和感受等，在與他們的交流中滲透你的想法，引導(dǎo)孩子該怎么做，不該怎么做。我想，這樣的教育方式，您的孩子肯定更樂(lè)于接受。
二、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間。
在上了一年級(jí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大，光是要上好這一天的幾節(jié)課，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間。不過(guò)，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中注意力，不是開小差、搞點(diǎn)小動(dòng)作，就是打哈欠、昏昏欲睡。所以，我希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的作
息時(shí)間，讓他開始學(xué)會(huì)有規(guī)律地生活。(按時(shí)上學(xué)問(wèn)題就安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度適當(dāng)展開)
三、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爺爺奶奶、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn)，這種溺愛無(wú)疑會(huì)給孩子造成強(qiáng)烈的依賴心理，導(dǎo)致生活自理能力差。不說(shuō)別的，光看他們的書包袋就可以洞悉一切。所以，我建議我們家長(zhǎng)現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù)，如擦擦桌
子、倒倒垃圾等。不要看著麻煩就取而代之，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，如整理書包、收拾自己的小房間等，并教會(huì)孩子做完作業(yè)后要根據(jù)課表把第二天用的書本準(zhǔn)備好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮，剛開始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后，再去玩耍，不要等第二天早上再手忙腳亂。同時(shí)提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好，便于第二天交作業(yè)。長(zhǎng)此以往，孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子上學(xué)已有一段時(shí)間了,孩子們對(duì)自己的學(xué)校和班級(jí)已熟悉。所以，從明天開始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放手，接送孩子請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待,不再進(jìn)入校內(nèi)。每天放學(xué)時(shí)，大門外圍滿了家長(zhǎng)，給你找孩子引起不便，所以我建議最好您和您的孩子商量好在哪個(gè)具體位置等他，這樣放學(xué)時(shí)，他就會(huì)找到您，以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)最好固定人接送孩子，并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識(shí)的人走，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。
四、正確地、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子。
以前，不少家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說(shuō)起自己的孩子以前在幼兒園時(shí)，是如何如何不懂事，不聽老師的話，總?cè)亲约荷鷼狻Ｒ源苏J(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此，不會(huì)好到哪兒去。也有些家長(zhǎng)曾聽幼兒園老師反映，自己的孩子非常靈活，聰明之極，想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二。不知在座的各位家長(zhǎng)有什么看法。我認(rèn)為，孩子上了學(xué)和幼兒園時(shí)有著實(shí)質(zhì)性的差別。當(dāng)然，許多方面還是能夠一一反映出來(lái)的。但畢竟，幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂(lè)為主，孩子所反映出來(lái)的情況還是比較片面的。而小學(xué)中開設(shè)了各種課程，從綜合的角度全面地反映了一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。因此，孩子在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn)。但不管怎樣，我們應(yīng)該全面地、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較，但更要重視孩子的縱向比較。同時(shí)，也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己定出合理的、可行的奮斗目標(biāo)。以上也只是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，我相信在座各位家長(zhǎng)在很多方面比我更有經(jīng)驗(yàn)，以后有機(jī)會(huì)我們還可以進(jìn)行更深入的交流。
孩子需要我們不停地鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)所起的作用我們是無(wú)法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢問(wèn)孩子是否受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。
五，相信我們的孩子。我們王校長(zhǎng)常講這么一句話：“對(duì)孩子一定要有耐心，有愛心，有責(zé)任心�！焙⒆又允呛⒆邮且�?yàn)樗�不懂，所以要我們家長(zhǎng)，老師配合教育。對(duì)語(yǔ)老師布置的作業(yè)，再難，也要讓孩子獨(dú)立完成。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面：
1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一回家就先做作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)。
完成后要先自己認(rèn)真檢查，再請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后并簽名。做作業(yè)時(shí)還要特別注意孩子的寫字姿勢(shì)：背挺直，腳分開，肩放平，胸口離桌子一拳，手離筆尖一寸，眼離書本一尺遠(yuǎn)。介紹簽名做法。
2、近段時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí)。基礎(chǔ)好的孩子可練習(xí)直呼音節(jié)。每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子這周要過(guò)關(guān)的拼音拼得如何，熟練嗎？如果不熟練，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了，拼音跟不上，他會(huì)學(xué)得越來(lái)越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了，你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪�。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障。
這里還要補(bǔ)充的是：家里讀背的作業(yè)，老師也不可能每次個(gè)個(gè)檢查，最多有空時(shí)抽查一組同學(xué)，了解一下讀背的情況，督促一下學(xué)生。因此要辛苦家長(zhǎng)們監(jiān)督好自己的孩子。介紹音節(jié)卡片
3、在拼音教學(xué)之后，有一塊很重要的內(nèi)容，就是識(shí)字。新課程非常重視孩子的識(shí)字量，識(shí)字量大了，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊(cè)教材實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。一學(xué)期400個(gè)字的識(shí)字量確實(shí)比較大，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘，所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān)，每天晚上用不是很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況，查漏補(bǔ)缺，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的漢字，如果能堅(jiān)持這樣做，那么您的孩子的識(shí)字就不成問(wèn)題了。當(dāng)然，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中認(rèn)識(shí)更多的字，因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)境中更容易識(shí)字。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢？其實(shí)處處都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅，你可以讓孩子認(rèn)；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn)；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn)；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來(lái)越多了，他的興趣也就來(lái)了。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在生活中多認(rèn)字、多識(shí)字，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基矗介紹生活識(shí)字
4、課余時(shí)間要多看課外書，逐步養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。每學(xué)期我都會(huì)向孩子介紹一兩本書，不斷給自己的書櫥增添新書籍。
5,對(duì)于孩子的考試成績(jī)。應(yīng)該要重視，但不能看太重。其實(shí)對(duì)于剛剛步入學(xué)堂的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一兩次的考試成績(jī)算不上什么，我更加注重的是過(guò)程，我認(rèn)為只有好的過(guò)程才能有好的結(jié)果，成績(jī)不過(guò)是水到渠成而已。成績(jī)不重要，重要的是每次是不是都有進(jìn)步。
6、強(qiáng)烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)感的培養(yǎng)絕對(duì)有好處。啰里啰唆講了很多，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指教。今后我們還可以用很多方式加強(qiáng)聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對(duì)我們學(xué)校和我的工作的大力支持