那反而能激發(fā)我們的斗志我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力，他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)，銀湖花園幼兒園中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
班家長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。第一次月考剛剛結(jié)束，我們的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開學(xué)兩個(gè)多月來，我們班給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。我們這個(gè)集體進(jìn)取心強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大
家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功的。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表班級(jí)全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！請(qǐng)爸爸媽媽們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了，謝謝大家！
2016/11/18
2016中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016銀湖花園幼兒園中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)，先自己我介紹一下，我是冷老師，這位是謝老師，還有這位是劉老師
作為一名幼兒教育工作，我們也會(huì)拿出更多的受心與責(zé)任心將我班的小朋友帶好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。
中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒經(jīng)過了小班學(xué)期，在各方面進(jìn)步較大，經(jīng)過暑假有些孩子可能不適應(yīng)幼兒園生活，需要我們多加引導(dǎo)，更需要我們多鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，激勵(lì)他們快樂成長(zhǎng)，一句話說的好“所陽(yáng)光下的花都是甜甜的，所有的成長(zhǎng)都是神奇的”.本學(xué)期我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，注重提升一些文化內(nèi)涵，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望各位在座的家長(zhǎng)給予配合及支持我們的工作。下面我就講講中一班本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：
一．衛(wèi)生保育工作
（一．）園內(nèi)工作
1.認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生定期消毒，清洗
（如：毛巾，杯子，桌椅等定時(shí)消毒）
2.養(yǎng)成孩子的良好生活習(xí)慣
（如：正確洗手，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣）
3.培養(yǎng)孩子的生活自理能力
（如：做一個(gè)自己能完成的事情，現(xiàn)在是中班了，寶寶們可以自己穿衣等）
4.幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)
（如：在公共場(chǎng)所不亂丟垃圾，不隨地大小便。曾經(jīng)看一篇關(guān)于美國(guó)人評(píng)價(jià)中國(guó)人的一句話是這樣說的“在中國(guó)的一些小巷子里隨地大小便的事很正常，但是中國(guó)人沒有
覺勿出隨地大小便的是狗的形為”這句話可能有些嚴(yán)重，但只是想說的是一個(gè)人的良習(xí)慣和團(tuán)體的榮譽(yù)感是要從小培養(yǎng)的）
（二．）家長(zhǎng)配合
1.在幼兒書包內(nèi)備一套衣服（在家要培養(yǎng)幼兒自己穿衣的動(dòng)手能力）
2.每月被子由班級(jí)統(tǒng)一打包好回家清洗（冬天的棉芯四角固定）
3.如幼兒來園有藥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫上名字，并寫好用時(shí)用量
二．安全教育
（一．）園內(nèi)工作
1.幼兒園教幼兒遇地震火災(zāi)的逃生技巧
2.培養(yǎng)幼兒遇緊急事件該如何處理（如打報(bào)警電話等）
3.幼兒在園每周有一節(jié)以上的安全教育課程
（二．）家長(zhǎng)配合
家長(zhǎng)接幼兒應(yīng)做到：
1.家長(zhǎng)每天憑接送卡接送幼兒，并自覺刷卡
2.如委托他人接送，請(qǐng)?zhí)崆爸码姼嬷嗉?jí)教師（可打幼兒園電話：83235319）
3.園內(nèi)實(shí)施封閉式管理，如家長(zhǎng)無特殊原因，請(qǐng)勿入園內(nèi)
家長(zhǎng)送幼兒應(yīng)做到：
1.家長(zhǎng)因每天檢查幼兒的口袋書包，不要讓幼兒帶玩具及有危險(xiǎn)的物品（如：小刀，轉(zhuǎn)筆刀等利器
2.不要帶零食入園
3.有坐校車的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到校車指定地點(diǎn)按時(shí)接送
配飾問題：
1.女生盡量不戴發(fā)夾等尖銳發(fā)飾
2.幼兒入園衣物盡量不要有繩子等裝飾品
3.幼兒手脖子不要配戴飾品
三．禮儀教育
中國(guó)具有幾千的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以彬彬有禮著稱于世，禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，作為一個(gè)華夏兒女，我有義務(wù)有責(zé)任，將這一五千年祖先總結(jié)經(jīng)驗(yàn)留給我們文化遺產(chǎn)傳承下去。
何為禮儀？
“荀子曰：人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧�！�
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的相互溝通的技巧禮儀的作用
1、人際和睦，互敬互助
2、增強(qiáng)自信，行動(dòng)自如
3、注重儀表，受人尊重
4、注重原則，捍衛(wèi)國(guó)格
一.園內(nèi)教育
1.教育幼兒入園禮儀
2.教育幼兒教學(xué)禮儀
3.教育幼兒基礎(chǔ)社交禮儀
二.家長(zhǎng)配合
1.幼兒儀容儀表：夏季星期一.三.五穿黃色園服，星期二.四穿藍(lán)色園服；冬季每逢星期一及園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)一律穿園服
交談的禮貌準(zhǔn)則
1、貶己尊人準(zhǔn)則
2、適切稱呼準(zhǔn)則
3、言語(yǔ)文雅準(zhǔn)則
4、委婉求同準(zhǔn)則
5、德辭行合準(zhǔn)則
交談的基本技巧
1、不要驚慌，認(rèn)真傾聽
2、先想后說，注意反應(yīng)
3、柔言談吐，寬以待人
4、多用敬語(yǔ)，展示風(fēng)度
5、尊重習(xí)俗，注意禁忌
四．園內(nèi)活動(dòng)安排：
九月份:9月10開展《我愛老師，老師愛我》為主題的教師節(jié)活動(dòng)
9月29日舉辦慶中秋月餅買賣活動(dòng)(與小伙伴們一起團(tuán)圓分享中秋的喜悅)9月30日舉辦慶國(guó)慶為主題的游行，培養(yǎng)幼兒熱愛自己的祖國(guó)
十月份：10月10日中班組幼兒參觀科技館
10月19日開展地震安全疏散演習(xí)
10月23日重陽(yáng)節(jié)慶�；顒�(dòng)
十一月份：11月2日開展“119”安全疏散演習(xí)
11月開展本園一年一度的親子秋游活動(dòng)
11月25日感恩節(jié)活動(dòng)
十二月份12月5日中班組幼兒講故事比賽
12月23日圣誕節(jié)親子活動(dòng)
12月31日慶元旦，迎蛇年活動(dòng)
一月份幼兒視力保健
開展快樂同末大帶小活動(dòng)
五．教育教學(xué)
知識(shí)教學(xué)
1.語(yǔ)言：培養(yǎng)孩子的閱讀能力表達(dá)能力交往能力
2.數(shù)學(xué)：1-10點(diǎn)數(shù)、書寫1-50順唱空間方位時(shí)間等邏輯思維
3.藝術(shù)：音樂律動(dòng)手工DIY繪畫
4.英語(yǔ)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
5.社會(huì)健康科學(xué)等課程目標(biāo)
生活教學(xué)：
1.在有困難的時(shí)候知道請(qǐng)老師幫忙
2.在平�；顒�(dòng)中幼兒有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，老師會(huì)給予嚴(yán)歷的批評(píng)。
3.每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交
家長(zhǎng)配合：
1.每位幼兒帶一支筆，一塊橡皮擦
2.基本上每天都會(huì)有書寫作業(yè)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家耐心輔導(dǎo)
3.書本上的親子作業(yè)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)按上課進(jìn)度陪寶寶完成
4.請(qǐng)家長(zhǎng)在每天的作業(yè)右上角簽名
5.中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多，而活活動(dòng)也較多，如無特殊原因請(qǐng)堅(jiān)持每天送寶寶到幼兒園
6.及的將老師發(fā)放的通知，表格等回執(zhí)單按時(shí)上交
7.每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注寶寶在園的表現(xiàn)和溫馨提示
教師負(fù)責(zé)科目教學(xué)：
冷老師：數(shù)學(xué)5本（每月一本）我的數(shù)字1本英語(yǔ)復(fù)習(xí)1本音樂律動(dòng)禮儀謝老師：早閱1本國(guó)學(xué)手工體能禮儀整合5本（每月1本）
無紙教學(xué)討論
最后，在次感謝各位家長(zhǎng)來參加我園中班第一學(xué)期的家長(zhǎng)座談會(huì)，只要我們多溝通，互相理解與支持，我想，我們的目的都是一樣的，為了我們這群可愛的孩子，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力
中一班冷老師
2016．9．10
小徐小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小徐小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
時(shí)間：10.12地點(diǎn)：教室
班主任：李遠(yuǎn)
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,四年級(jí)的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào).
班內(nèi)的情況:
我們班共37人.大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力.三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼.1,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:
徐穎,丁峰,丁旭成,陳夢(mèng),徐下下,徐永樂,丁雪
2,上課積極發(fā)言的有:
徐大永,丁旭成,丁燦,王颯颯,丁建
3,書寫認(rèn)真規(guī)范的有:
陳夢(mèng),丁雪,王倩文,徐永樂
4,習(xí)作較突出的有:
丁峰,陳夢(mèng)，徐永樂
曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:"我們把心肝都給你了.你還要我們?cè)趺礃幽?quot;孩子說:"你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢"是啊.家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會(huì)出問題的.而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心.
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,"你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……"孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來的自信心呢沒自信能做好什么事呢有的家長(zhǎng)跟我說:"我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話."其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教.我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,�？浜⒆�.在行政圈流傳著這么一句笑話:"說你行,你就行,不行也行;說不行就不行,行也不行."在行政圈是一句笑話,對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來越差的.別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步.記住.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指.
孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化:
1,學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫.所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文,數(shù)學(xué)學(xué)好就夠
了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:"今天老師沒布置作業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的.老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí).因?yàn)橐陨细淖?所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).
2,心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng).不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試.另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度.
3,思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:"我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了."但是他們的辨別力弱.不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致.不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了.
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1,注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.
2,晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3,請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程.考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo).在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要.有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制.4,支持學(xué)校,支持全體老師的工作,提出寶貴的意見,建議.
5,創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境.(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn).)6,經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活.(雙休日,假期交好朋友,參加有益的社區(qū)活動(dòng),參加體育鍛煉,做小實(shí)驗(yàn),搞小發(fā)明,編手抄報(bào),編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展.)7,正確看待孩子的分?jǐn)?shù).(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子一起研究問題所在.)語(yǔ)文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重.可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力:一是讀.讀名著名篇,讀報(bào)刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識(shí),開闊視野;二是背.背《古詩(shī)70首》,背課文片段,背成語(yǔ),背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫.寫日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí),語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力.
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1,堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí).
2,不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問.