尊敬的團(tuán)委老師各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，最后再次感謝大家對(duì)本屆大賽工作的支持與配合匯報(bào)完畢，一在商字上做文章優(yōu)化專業(yè)布局，依托學(xué)院現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)文學(xué)工學(xué)及藝術(shù)學(xué)學(xué)科基。
聯(lián)席會(huì)議發(fā)言稿
尊敬的團(tuán)委老師、各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)：
你們好，我是院學(xué)習(xí)部的蔣淮，接下來(lái)由我進(jìn)行第十一屆公務(wù)員素質(zhì)大賽的總結(jié)匯報(bào)。
第十一屆公務(wù)員素質(zhì)大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽。自10月16日開展報(bào)名工作以來(lái)，經(jīng)歷了10月18日的公務(wù)員培訓(xùn)講座，10月21日的初賽和10月26日的復(fù)賽，并于11月16日成功舉辦了決賽。決賽中經(jīng)過(guò)“網(wǎng)羅天下”“縱論時(shí)事”“齊燃思炬”三大篇章的比拼，最終1041班李雪菲獲得一等獎(jiǎng)，1011班梁曉東、1111班孫安妮獲得二等獎(jiǎng)，1042班趙敏君、1231班朱增祺、1232班劉曉瑩、1053班吳淞霖、1121班王子亦獲得大賽三等獎(jiǎng)。
第十一屆公務(wù)員素質(zhì)大賽在院團(tuán)委老師的指導(dǎo)下、在院學(xué)生會(huì)和管理系學(xué)生會(huì)的努力，以及在各系的大力支持與配合下已順利完成了相關(guān)賽事。賽后我們對(duì)大賽工作進(jìn)行了總結(jié)，既發(fā)掘了長(zhǎng)處、汲取了經(jīng)驗(yàn)，也思考了問(wèn)題、吸取了教訓(xùn)，我們將繼續(xù)努力，把下一屆公務(wù)員素質(zhì)大賽辦的更好更出色。
最后，再次感謝大家對(duì)本屆大賽工作的支持與配合！匯報(bào)完畢。
教務(wù)處長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議材料(發(fā)言稿2)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量--長(zhǎng)青學(xué)院參加全省教務(wù)處長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議發(fā)言材料
發(fā)言人：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家早上好！
非常感謝省教育廳給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，下面我就我院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一些想法和做法，做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院成立于2001年，2004年2月被教育部確認(rèn)為甘肅省首批獨(dú)立學(xué)院。在十一年的辦學(xué)歷程中，長(zhǎng)青學(xué)院始終遵循高等教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的長(zhǎng)青學(xué)院、怎樣辦好長(zhǎng)青學(xué)院”作為自己的歷史使命，不斷深化校情認(rèn)識(shí)，緊跟高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，不斷完善頂層設(shè)計(jì)，明確辦學(xué)思路，合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。提出了在“商”字上做文章，在“優(yōu)”字上下功夫，在“用”字上求突破的辦學(xué)思路，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色和品牌，不斷增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明晰辦學(xué)思路，做好頂層設(shè)計(jì)
在分析一本、二本和高職學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上，作為獨(dú)立學(xué)院，我們認(rèn)為應(yīng)從地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需要出發(fā)，培養(yǎng)有一定理論基儲(chǔ)適應(yīng)社會(huì)能力較強(qiáng)、上手快、后勁足的高素質(zhì)專業(yè)人才。
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基于上述認(rèn)識(shí)，我們確定了以社會(huì)需求為導(dǎo)向，完善學(xué)科專業(yè)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，全力實(shí)施質(zhì)量工程，堅(jiān)持橫向拓寬與縱向分層相結(jié)合，緊扣“商、優(yōu)、用”的辦學(xué)思路，構(gòu)建“3+1”的人才培養(yǎng)模式。即用3年的時(shí)間來(lái)完成理論知識(shí)的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在完成公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程的理論學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)和技能；用一年的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在利用選修課程進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)資格認(rèn)證及能力培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論提升培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，全面提升和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。
在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，構(gòu)建第一、第二、第三課堂立體交叉相互支撐的立體教育體系，促進(jìn)學(xué)生在第一課堂夯實(shí)專業(yè)理論功底：在以“學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)”為主要內(nèi)容的校園文化活動(dòng)的第二課堂中，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)；在以“實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、”為主要內(nèi)容的第三課堂中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。
二、以教學(xué)工作為中心，聚精會(huì)神地致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)院始終以教學(xué)工作為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)三屆教學(xué)工作會(huì)議，不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
（一）在“商”字上做文章，優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)院以“經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為重點(diǎn)，多學(xué)科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展”作為學(xué)科專業(yè)建設(shè)的方向，積極構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系，取2
得了明顯的成效。
一是加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)。依托學(xué)院現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)及藝術(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，拓展專業(yè)內(nèi)涵，重點(diǎn)培育建設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等6個(gè)院級(jí)特色專業(yè)。通過(guò)積極加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被確定為2016年度甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
二是積極申報(bào)新專業(yè)，加大學(xué)院專業(yè)承載力。通過(guò)廣泛調(diào)研，針對(duì)“行業(yè)化”人才市場(chǎng)的需求申報(bào)新專業(yè)。近年來(lái)學(xué)院申報(bào)建立了資產(chǎn)評(píng)估、投資學(xué)、工藝美術(shù)等新專業(yè)，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)在省內(nèi)院校尚屬首家。形成了以“商科”為主線，以經(jīng)濟(jì)管理類為主導(dǎo)，“工商”、“文商”、“藝商”并重，多學(xué)科結(jié)合、布局合理、特色鮮明、適應(yīng)性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
（二）在“優(yōu)”字上下功夫。
1、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)，緊緊抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)，鞏固和完善師資隊(duì)伍建設(shè)的制度體系，建立了涵蓋崗位設(shè)置、人員聘用、引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、師德師風(fēng)、考核評(píng)估、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等多方面的師資隊(duì)伍建設(shè)制度，有利推進(jìn)和保障了學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。
一是加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重的原則，積極吸納科研院所專家、學(xué)者及知名企業(yè)家兼任學(xué)院教師，引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的青年教師，形成“專兼結(jié)合，雙師素
質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
二是堅(jiān)持實(shí)施教師教學(xué)水平評(píng)估工作。對(duì)新參加工作的教師，學(xué)院組織教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，考核合格者才能夠擔(dān)任教學(xué)工作，保證了學(xué)院課堂教學(xué)的質(zhì)量。為推動(dòng)青年教師教學(xué)水平的提高，學(xué)院還組織了青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，教師技能大賽等活動(dòng)。
三是實(shí)施青年教師導(dǎo)師制。為充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，促使青年教師盡快勝任本職工作，學(xué)院實(shí)行了青年教師導(dǎo)師制度。通過(guò)老教師的言傳身教，使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)崗位要求，提高了教學(xué)水平和科研能力。
四是加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。采勸請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)理、經(jīng)濟(jì)師、證券投資分析師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等“雙師型”教師擔(dān)任實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等課程的主講教師，同時(shí)，選派自有教師到專業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位強(qiáng)化實(shí)踐技能，在實(shí)踐教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加大課程建設(shè)力度
一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)體系。通過(guò)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和調(diào)整學(xué)分、課時(shí)，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)；加大實(shí)踐課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二是加強(qiáng)精品課程建設(shè)。學(xué)院把精品課程建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高水平教師的一種重要手段。圍繞人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)建設(shè)了學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課及有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)系列課程群，并陸續(xù)
建成《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》等6門院級(jí)精品課程，為申報(bào)省級(jí)精品課程打好基矗
三是加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課程體系改革。作為教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工作和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，課程建設(shè)在充分的教學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果考核等方面建設(shè)好一門課程。
四是修訂完善教學(xué)大綱。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，對(duì)培養(yǎng)方案中增開的新課程和原有課程的教學(xué)大綱進(jìn)行全面修訂，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，應(yīng)用型商務(wù)人才為目標(biāo)，明確了課程教學(xué)目標(biāo)、更新了教學(xué)內(nèi)容，完善了教學(xué)基本環(huán)節(jié)。
（三）在“用”字上求突破，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)
圍繞“三實(shí)”，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。充分利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，增加實(shí)驗(yàn)課程的開課率，在校外建立廣泛的實(shí)習(xí)基地，加大與企事業(yè)單位的合作，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征。
一是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度。學(xué)院不斷加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。學(xué)院新建了金融實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有效保證了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
二是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。學(xué)院與四川華迪、白銀地稅局、華龍證券等多個(gè)單位簽訂了實(shí)習(xí)基地。從2016年開始，學(xué)院組織學(xué)生分別到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)見習(xí)環(huán)節(jié)和超前的“田野觀察”訓(xùn)練，提高專業(yè)應(yīng)用能力。
三是組織學(xué)生開展各類競(jìng)賽及學(xué)術(shù)活動(dòng)。支持學(xué)生參加各類大學(xué)生技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，積極開展“學(xué)術(shù)月”活動(dòng)，繁榮校園文化，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
四是引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加與所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)資格認(rèn)證考試，促進(jìn)學(xué)院專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
五是堅(jiān)持以科學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)科研創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)院級(jí)科研、教改項(xiàng)目，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)研究與學(xué)院教育教學(xué)有關(guān)的科研教改項(xiàng)目，提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
（四）教學(xué)管理制度不斷完善，教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系進(jìn)一步健全
一是完善教學(xué)管理制度。學(xué)院根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的教育理念和教學(xué)管理工作的實(shí)際需要，對(duì)教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行修訂和完善，大力推進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化建設(shè)和精細(xì)化管理。
二是教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系進(jìn)一步健全。建立健全了“三查”、“三評(píng)”、“三核”制度和定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，促進(jìn)教學(xué)監(jiān)控常態(tài)化，教學(xué)工作規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)工作的全程監(jiān)控。
近年來(lái)，我院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、甘肅拾計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽”、“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽、大中專學(xué)生辯論賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)，有一名同學(xué)獲得了國(guó)家
實(shí)用新型專利，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)。畢業(yè)生考研數(shù)量、質(zhì)量逐年提高，有30余名同學(xué)被中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、悉尼科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)“985、211”重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)外著名高校錄齲目前，在中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、重慶大學(xué)攻讀博士學(xué)位的隊(duì)伍中就有長(zhǎng)青學(xué)院的校友。這些成績(jī)的取得，都標(biāo)志著我院教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們將深刻把握國(guó)家和我省發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，圍繞實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和甘肅省跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！
支部書記聯(lián)席會(huì)議發(fā)言稿
支部書記聯(lián)席會(huì)議發(fā)言稿
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)組織召開的這次會(huì)議，讓我們各支部的書記能夠互相交流和學(xué)習(xí)，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互借鑒。思想政治建設(shè)是各級(jí)組織的首要任務(wù)，也是衡量本級(jí)組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的重要指標(biāo)，是黨工作的基矗在今年的工作中，黨支部始終把抓思想政治建設(shè)放在重要位臵，學(xué)習(xí)和貫徹部隊(duì)黨委的各項(xiàng)指示精神，思想政治建設(shè)穩(wěn)步開展，所屬人員的政治理論水平和大局意識(shí)顯著提高，取得了一定的成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
一、支部的基本情況
略。
二、在思想政治建設(shè)中的主要成績(jī)
1.狠抓理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的思想路線。黨支部一貫重視理論學(xué)習(xí)，始終把理論學(xué)習(xí)看做是單位和個(gè)人能夠正確發(fā)展的基矗今年以來(lái)，黨委先后開展了“講政治、顧大局、守紀(jì)律”政治教育和“贊頌科學(xué)發(fā)展成就、忠實(shí)履行歷史使命”教育活動(dòng)，組織全體人員觀看了《復(fù)興之路》愛國(guó)專題教育視頻，這些教育活動(dòng)貼近時(shí)代主題、迎合了當(dāng)代官兵思想建設(shè)的迫切需求，為今年的思想政治教育開了好頭。黨支部認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，動(dòng)員全體黨員高度認(rèn)識(shí)參加教育的意義，使他們認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)是貫穿于黨員一生的必修課—1—
程，是正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的源泉和不竭動(dòng)力。通過(guò)教育，提高了所屬人員對(duì)理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。同時(shí)為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，定期組織專題討論，交流學(xué)習(xí)成果，并撰寫心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果得到了鞏固和提高。
2.在工作和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高凝聚力。黨支部堅(jiān)持撰寫工作心得體會(huì)，不僅僅是作為對(duì)工作的一種總結(jié)和反思，更是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)和部隊(duì)文化的堅(jiān)持。今年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，黨支部把每半月撰寫心得體會(huì)當(dāng)做是思想政治建設(shè)的一部分，督促所屬人員貫徹落實(shí)下去。在個(gè)別同志出現(xiàn)不理解時(shí)，教育他們這是一種文化建設(shè)，是機(jī)關(guān)干部區(qū)別于其他單位的一種特色，我們?cè)趯懶牡皿w會(huì)的同時(shí)，不僅是對(duì)工作和生活的總結(jié)，更是個(gè)人的一種思考。我們知道，雷鋒同志有寫日記的習(xí)慣，我想他的日記不僅是一個(gè)記事本，更是對(duì)自己理想的描繪和實(shí)踐履歷的記錄，正是這種習(xí)慣，才造就了雷鋒同志獨(dú)有的人格品質(zhì)，其中的意義當(dāng)為我們所借鑒。在堅(jiān)持落實(shí)制度的同時(shí)，我們注意寫作的質(zhì)量，對(duì)于應(yīng)付差事的空洞文章打回重寫，要求一定要寫自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，通過(guò)努力，撰寫工作心得體會(huì)逐漸由一種任務(wù)變?yōu)樽杂X行為，人員的思想和意志得到了抒發(fā)和體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神得到了強(qiáng)化的鞏固，黨支部的凝聚力進(jìn)一步提高。
3.結(jié)合“練用四功”教育活動(dòng)，將思想政治建設(shè)做到群眾中去�！熬氂盟墓Α苯逃顒�(dòng)為我們黨支部書記的工作開—2—
展提供了方法和路線，在學(xué)習(xí)和貫徹中，我反思自身在人員管理和思想教育中的問(wèn)題和矛盾，以“練用四功”要求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)衡量比對(duì)，看到了自己的差距和不足，并努力改正和彌補(bǔ)。四功中的知情功、說(shuō)理功、疏導(dǎo)功、解難功都有思想政治教育的內(nèi)容，在貫徹落實(shí)過(guò)程中，我堅(jiān)持以服務(wù)本支部黨員為主旨，首先了解他們的具體情況，包括個(gè)人情況和業(yè)務(wù)情況，作為第一步了解信息至關(guān)重要。主動(dòng)貼近黨員，和他們交流工作和生活情況，教育他們提高工作的積極性和主動(dòng)性，堅(jiān)持正確的理想信念。對(duì)于存在“問(wèn)題”的同志，要格外關(guān)心，主動(dòng)幫助，讓所有同志都能感覺到集體的關(guān)懷和問(wèn)候，感覺到黨支部是個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在指導(dǎo)個(gè)人工作中，要了解到個(gè)人在業(yè)務(wù)工作中的難點(diǎn)，尤其是需要和機(jī)關(guān)聯(lián)系的工作，要主動(dòng)出面，動(dòng)用單位的資源和影響力，幫助解決問(wèn)題和建立良好的工作關(guān)系和往來(lái)。這些工作看似針對(duì)個(gè)人，實(shí)則是支部作用的有力體現(xiàn)，是組織力量的發(fā)揮和影響，也是黨員向組織靠攏、形成強(qiáng)大凝聚力的前提和基矗
4.把思想政治建設(shè)和安全穩(wěn)定工作結(jié)合起來(lái)，貫徹落實(shí)“穩(wěn)重求進(jìn)”的總方針。今年的安全穩(wěn)定工作有了新的特色，部隊(duì)安全穩(wěn)定工作逐漸細(xì)致和制度化�？偛亢褪组L(zhǎng)先后下達(dá)了軍師、旅團(tuán)、連隊(duì)安全工作的要求和實(shí)施方法，我們?cè)谪瀼睾吐鋵?shí)上走在了前列。黨支部高度重視安全穩(wěn)定工作，將其作為后勤工作的基礎(chǔ)和前提。在貫徹落實(shí)上，堅(jiān)持日安全
工作會(huì)議制度，總結(jié)前日并部署當(dāng)日的安全工作。針對(duì)后勤工作工程建設(shè)多、項(xiàng)目交叉的現(xiàn)狀，制定了安全施工的一系列制度措施，監(jiān)工人員常駐一線，支部書記定期巡查，確保了各項(xiàng)施工的安全順利進(jìn)行。同時(shí)，在全國(guó)范圍內(nèi)看，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)依然嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力不斷制造事端，瘋狂炒作敏感事件，妄圖迷惑廣大干部群眾。后黨支部堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)關(guān)于路線斗爭(zhēng)的指示要求，教育所屬人員對(duì)網(wǎng)上炒作不聽、不信、不傳，守好政治紀(jì)律，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在路線斗爭(zhēng)這個(gè)最基本的原則上不偏方向、不觸黃線。
三、存在的問(wèn)題和矛盾
一是對(duì)黨員的知情上還要下功夫。后勤工作基本上是每個(gè)黨員負(fù)責(zé)自己的業(yè)務(wù)，而且專業(yè)性比較強(qiáng)，要想對(duì)所屬人員有全面的了解必須每名同志的工作情況有所掌握，這不僅要我了解這個(gè)人，還要了解他的業(yè)務(wù)和工作。這對(duì)于我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，需要在全面掌握后勤工作的基礎(chǔ)上要學(xué)習(xí)和了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)，這有很大的難度。同時(shí)后勤各口所對(duì)上級(jí)業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)不盡相同，在關(guān)系協(xié)調(diào)上還有所欠缺，需要多做工作。
二是在教育所屬人員樹立大局觀念上還要下功夫。后勤處所屬人員在工作中能夠積極主動(dòng)的做好自己的分內(nèi)工作，各業(yè)務(wù)成績(jī)明顯。但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的力量還沒有充分發(fā)揮出來(lái)，不少同志將完成自己的工作作為標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于自
己作為后勤處乃至部隊(duì)的一員所應(yīng)盡的責(zé)任沒有明確的概念，缺乏大局觀念。
三是在能力素質(zhì)建設(shè)上還有所欠缺。機(jī)關(guān)黨員干部的素質(zhì)關(guān)系的單位的建設(shè)和基層官兵的切身利益，后勤處所屬人員大部分為科班出身，但也有半路出家的人員，在專業(yè)知識(shí)上存在短板，需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)；一些同志的工作方式還需要調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還需要進(jìn)一步提高，同時(shí)存在工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高的問(wèn)題。
四、下一步的思路和打算
一是要繼續(xù)狠抓理論學(xué)習(xí)。下一階段繼續(xù)參加各類理論學(xué)習(xí)，提高所屬人員理論水平，用黨的創(chuàng)新理論和軍委首長(zhǎng)的指示武裝自己。關(guān)注社會(huì)特點(diǎn)問(wèn)題，善于用黨的創(chuàng)新理論分析和解答轉(zhuǎn)型期間出現(xiàn)的各類問(wèn)題。同時(shí)，做好對(duì)“十八大”會(huì)議精神學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
二是堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，提高自己和所屬人員的能力和素質(zhì)。結(jié)合部隊(duì)開展的崗位練兵和練用四功活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，做到既宏觀掌握又微觀指導(dǎo)，真正成為后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)人員；同時(shí)督促所屬人員積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)后勤工作開創(chuàng)新的局面。
三是要繼續(xù)在提高支部凝聚力上下功夫。教育所屬人員雖然自己的工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)、獨(dú)立性強(qiáng)，但作為支部的一員要
從大局考慮和開展工作，要服從支部和黨委的建設(shè)大局。堅(jiān)持既有的撰寫心得體會(huì)等制度，加強(qiáng)內(nèi)部文化建設(shè)，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，把后勤處黨支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
以上是我的發(fā)言，不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。