放學要在隔離帶以外按時接送您的孩子，時代不同了學校對家長的要求也越來越高，總之教育孩子責任重大教育孩子沒有回頭路，這些成績離不開學生的辛勞離不開家長的教育，第二方面班主任工作學生的亮點不足與措施。
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二七班
尊敬的各位家長，大家上午好！從您牽著孩子的手走進陽谷一小的那天起，就注定了我們將會結下一段情緣，就意味著我們將肩負起共同教育您孩子孩子的責任！
今天的家長會是第四次家長會，從前三次家長會的效果來看，召開家長會的意義是非常重大的。針對這半學期存在的問題，今天我主要講四方面的內(nèi)容:
一、有關安全方面的:
安全重于泰山，防患于未然。交通安全，飲食安全，疾病安全在校在家安全等等，要警鐘長鳴。孩子是每個家長的未來，沒有安全，就沒有了一切。懇請家長平時一定多囑咐您的孩子多注意安全。放學要在隔離帶以外按時接送您的孩子。
二、有關閱讀，讀書卡方面的:
閱讀可以培養(yǎng)一個人的文化底蘊和文學涵養(yǎng)，改變一個人的命運；甚至影響一個國家的前途。8到14歲是記憶的黃金時代，我們都要把握好這個時段，讓孩子多讀多背，提高記憶力。人的大腦就像倉庫，儲存的知識越多，用的時候，就會像泉水一樣源源不斷的往外涌，而你的倉庫沒有東西，用的時候自然也就空無一物。讀書就是一個循序漸進儲存的過程。讀書的效果不會立竿見影，讀書是一輩子的事情，閱讀要長期堅持下去，它對人的影響是不經(jīng)意間發(fā)生的——“你讀的那些故事，故事里人物說的話，故事里含有的道理和感情多多少
少會留在你的記憶里，就像一棵樹，陽光會灑下，雨水也會落到，有這些滋潤，樹就用不著想：我們的葉子怎么才能綠呢？花怎么盛開？不知不覺間，葉子翠綠了，新的葉子不斷從枝上竄出來了，花兒也盛開了這都是水到渠成的道理�！蔽覀儼嘤泻芏嗪⒆右恢痹谶@方面都做得很好。這和家長的功勞是分不開的。
還有讀書卡，希望家長一定按時認真填寫.
三、給家長的建議方面：
教育孩子是學校義不容辭的責任，但更是家長神圣的的義務。時代不同了，學校對家長的要求也越來越高。作為同樣是家長的我們，非常能理解做父母的，我們每天都有自己的工作，自己的事情，和來自各方面的壓力，都非常不容易。其實我們和大家一樣，面對來自70多個不同家庭的孩子，面對自己上初中和上高中的孩子，我們也焦躁，也埋怨，有時候我們也自我安慰，等孩子上了大學后我們就解脫了。說這么多就是為了告訴家培養(yǎng)孩子不能等待。兩年來我們很多家長朋友一直在這方面做得很好，天天堅持檢查作業(yè)，堅持簽字，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，聽孩子背誦朗讀，享受教育孩子的樂趣。也有少數(shù)家長做得不夠好。針對存在的現(xiàn)象,我說幾點具體要求∶
第一、抓作業(yè)，。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。背誦、讀書的內(nèi)容要真正聽孩子背，讀，簽字的目的就是監(jiān)督孩子按時，按質(zhì)完成作業(yè)。
第二、注意做題的速度，書寫的質(zhì)量。有的孩子做作業(yè)是快而馬
虎,草草完事；有的孩子雖然仔細，認真卻過于磨蹭，而且仔細的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個多小時；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到八、九點鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會形成習慣。希望家長能夠及時采取相應的方法，如：馬虎的重寫、慢的規(guī)定完成時間等，千萬不能聽之任之。
第三、經(jīng)常帶孩子到書店，與他一起選購高品位的課外讀物。不要以“買了書他也不讀”為由拒絕給孩子買書。
第四、盡量讓孩子少玩手機�，F(xiàn)代社會，物質(zhì)文明飛速發(fā)展，電腦電視、網(wǎng)絡游戲、像一個無形的殺手，潛伏在孩子身邊。有的孩子游戲一打就是幾個小時，電視一看就是幾個小時。大部分孩子一談起游戲來就眉飛色舞、津津樂道；一些家長對孩子打游戲、看電視采取默認的態(tài)度，或者因為沒有時間陪伴孩子而管理無力；因為看電視和打游戲而影響睡眠和作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在于孩子們的身上。希望家長重視這一點。
四、作息時間方面:
早晨7:30到校，11:35放學
下午1:30到校下午5:15放學
五一過后還要改時間，希望各位家長一定按時接送孩子�？傊逃⒆迂熑沃卮�，教育孩子沒有回頭路。我相信，由老師們在校的盡心盡力，加上家長在家的齊心協(xié)力，我們的孩子就會擁有一個更美好的明天！謝謝大家！
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二年級下學期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
今天，你們能在百忙之中抽空來校參加家長會，我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時對學校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流學生在校在家的學習與生活情況，共同把我們的孩子教育好。把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面：
第一方面：班級情況介紹
我班共有學生45人，男生22人，女生23人，本學期，孩子們長大了，也進步了不少，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，無論是班級組織的活動，還是學校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了不少，特別是衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。這些成績離不開學生的辛勞，離不開家長的教育。但也不免看出某些學生有點叛逆了，面對家長和老師，表面一套，背后又是一套；某些學生不
誠實，作業(yè)沒做卻說望在家里，偷偷藏起別人的東西還不承認。對于自己喜歡的事情，又快又規(guī)范的完成，對自己不喜歡的，不僅自己不完成，還拖別人后腿等等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。
第二方面：班主任工作，學生的亮點、不足與措施。
作為二（1）班的班主任，本學期我繼續(xù)進行常規(guī)訓練，使他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極投入到學習當中，并著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
本學期為了激勵孩子們良好的學習及行為習慣的養(yǎng)成。繼續(xù)開展了群星閃爍評比活動，孩子們很看重那一顆顆小星星，那是一種榮譽和肯定，期末星級學生評比與此掛鉤。
那小星星從哪里來？首先是作業(yè)本，語文課堂作業(yè)本和數(shù)學課堂作業(yè)本，正確率高，作業(yè)本整潔美觀能得到1顆星星；聽寫本，聽寫是滿分，可以得到一顆星星；每次單元測驗，如果你的考試成績達到了相應的等級（90-94、95分）你也可以得到一顆星星，若95---99分，就能得到2顆星星，100分能得到3顆星星。如果你的爸爸媽媽在認真地檢查你的作業(yè)，同時負責地在作業(yè)本上簽好家長的姓名，你的爸爸媽媽也在為你爭取小星星。可是，只負責簽名，沒檢查孩子作業(yè)的家長也存在。記得有一次，我檢查作業(yè)時……
還有早讀、上課的表現(xiàn)，上課回答積極，在認真思考的孩子可以得到星星，如果回答的精彩還可以加倍得到，朗讀課文大聲，有感情的也可以得到星星。
為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
在紀律管理方面，我安排了4名小干部，分別是李姝，劉湘，管潤軒，王一迪、初秀杰，他們記錄班級學生每天每節(jié)課老師的點名表揚和點名批評，做好事，壞事的現(xiàn)象。同時早自修的早讀，我也安排了5個同學輪流組織同學們進行早讀。他們分別是：周一童杭瑜，周二王正棋，周三王一濤，周四洪雨揚，周五王一楠。（7：30分后由小老師帶讀課文或者生字卡片，培養(yǎng)孩子們的自覺性）
在學習管理方面：原先每組有大組長，負責收發(fā)作業(yè)本，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)；后來我就改變方法，人人做一回小班長，按學號輪流，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)，每天一位。人人都做班長，體驗其滋味。他們把作業(yè)本整理的整整齊齊擺放在講臺上。同時我還設立了背課文小組長，幫助同學背誦課文，其中張朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背誦不夠自覺。
在衛(wèi)生工作方面：每天由一組值日生打掃衛(wèi)生，輪到你的值日應該早點到校，做好值日。每天兩位值日組長，一位檢查教室，一位檢查包干區(qū)，兩個多月下來，他們做得非常好，直得表揚。
在班務工作方面需要家長們配合的是：
（1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重�，F(xiàn)在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，達室里裝上了監(jiān)控錄象。所以，在這里我也希望家長配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間是3：40到3：50分和地點。最好能及時接走孩子，如果哪天你有事要晚點接孩子，作為家長您應該做好兩件事情1、對孩子，您應該從小告訴他，當爸爸媽媽沒有來接你的時候，別哭，別慌張，你只要拿著自己的校訊通的卡給爸爸媽媽打個電話，爸爸媽媽會告訴你遲接的原因，你只要耐心地等著，千萬別一個人獨自回家。2、對老師，你可以事先短信留個言，我也會適時地特別注意一下您的孩子。提前告訴他情況。學校規(guī)定從今天開始，學校傳達室將不再寄存學生，希望家長準時接走你的孩子尤其是。別讓你的孩子曬在夕陽底下。
（2）繼續(xù)堅持不帶零食和零花錢、不帶玩具進校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習慣，這點特別好。
（3）加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能
力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，要有正確的教導，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長更要正面引導。
（4）本學期班級開展的誦讀活動，請家長們能督促孩子能夠按照計劃，每天堅持30分鐘與孩子一起進行誦讀。
二、語文教學方面的要求。
1、預習：預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預習步驟：
（1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
（2）標出自然段序號。
（3）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不掉字。不要小和尚念經(jīng)，有口無心，句子與句子之間，段落與段落之間沒停頓，有感情。
（4）做詞語手冊，認讀會認的字，會寫的字組詞并掌握難懂詞語的意思。
（5能用學過的方法，自己學習生字，記住生字的形，想想生字詞的意思。我們要求二會生字帶字組課文中的詞，四會生字提前預習擴詞。
2、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促認
讀，還可加強課外識字；生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。（還有鉛筆刨問題橡皮問題）
3、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后再簽字。
4、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長應幫助聽寫。
5、看圖作文，老師一般在學校要花一節(jié)課來指導。先讓學生仔細看圖，弄清大意。教師再根據(jù)圖意，引導學生用上所學的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個整體性框架，回家寫時加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通，書寫差，不寫標點，錯誤多，要老師猜，家長除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
下面我講一個關鍵詞：積累。
語文是一個積累的過程。其實孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當。他說，
寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得校如果云層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來，沒有東西可下!所以，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強孩子的積累。包括語言文字的積累和生活閱歷的積累。有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結合起來，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的孩子寫作文，其實沒有什么，就是讓她每天都看一點東西，說一點東西，寫一點東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。
我還深深記得上學期的有一次作文，我一共讓孩子先后重寫了兩次，才勉強過關。經(jīng)過一個學期的不斷練習，現(xiàn)在再去看看《周記》上的小作文，部分孩子都能寫滿一面內(nèi)容了，而且字跡端正，當然有些離不開父母的精心指導，像孟可敏。有
個別仍然只能寫一二句話，雖然二年級只要寫一段話，作文要三年級才開始寫整1篇，但現(xiàn)在是個過度階段，有時試卷上也會讓他們寫正1篇。如果你的孩子就是其中一位，請雙休日務必抽出一定時間教教孩子怎么寫，不要讓他輸在寫作文的起跑線上。進入三年級舊有4門課程……
本學期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫作為主。我設立了“讀書卡”，讓孩子每天讀半小時以上的書，讀完一篇或一本書，完成一張讀書卡。閱讀本的使用也在進行，一方面是提高孩子的閱讀能力，一方面，也讓孩子多增加一些課外知識。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。
為了在孩子身上播下愛看書的種子，家長和孩子可以共同做以下這些事：
1）每天抽出一點時間，和孩子一起看書，每天十來分鐘也好。看好書后，相互交流一下讀書心得，家長盡量談出自己的一些見解。讓自己的智慧去點燃孩子的智慧。我們經(jīng)常讓孩子看書看書，卻很少做到和孩子們聊聊書，看書只是“看”。聊書卻是在看的基礎上，包含了對書的記憶，對書的復述，對書的見解，在閱讀卡的制作過程中，我特意又增加了“摘錄好詞好句，書的簡介”和“心得體會”，為的就是讓孩子們真正地把書看進去，把書讀進去，試想，如果你自己的爸爸媽媽能停停腳步，一起坐下來和自己聊
聊自己看的書，效果當然比自己一個人在書桌前孤獨地完成來的更加的真實，并且更能及時的反饋，有些事情，一個老師真的做不到，家長您可以做到。
2）把讀書納入全家的休閑計劃中，讓讀書成為家庭生活中的一部分。經(jīng)常帶孩子逛書店，讓孩子自己選書，如果必要，可將書作為對孩子的獎品或禮物。
3）把家庭藏書放在孩子拿得到的地方，鼓勵孩子一讀再讀。同樣一本書，不同時期閱讀，感受會不一樣。
4）讓孩子有機會活用書籍和課本上的知識。家長應盡量熟悉孩子現(xiàn)在的閱讀內(nèi)容，讓孩子在不同場合能發(fā)表意見，這樣他們會覺得讀書受益無窮。
5）在孩子的房間里設一專用書柜，隨時放上他們正在閱讀的書和家長希望孩子閱讀的書。不要間斷孩子的讀書計劃，父母應和孩子共同制定家庭的讀書計劃。
6）應鼓勵孩子在閱讀后寫一些心得，不要勉強，但必須養(yǎng)成習慣。心得可以采用摘錄、抄錄、點評和欣賞多種形式，只要孩子覺得適合。
三、存在問題及原因分析
語文：1、審題能力有待加強。
2、閱讀能力有待提高，要靜心閱讀不慌張。
3、作文寫后一定要讀一讀。
數(shù)學：1.部分孩子不重視數(shù)學作業(yè)，求速度不求質(zhì)量。改錯是草
草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。
2.課上只對簡單的問題有興趣，遇到較難的知識不愿意思考。直接也造成作業(yè)完成得不理想。
措施：孩子繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。良好習慣的養(yǎng)成需要持之以恒，也需要家長的關心和督促。
第四方面：期中檢測
首先，我要說的是家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教
一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，平時學習認真程度怎么樣。
接下來我還想說說在本次語文考試中暴露出來的一個問題，錯別字。孩子寫錯字的現(xiàn)象非常嚴重：不說默寫、作文時的錯別字有多少，單抄詞時，寫的字也讓人觸目驚心，上一個字寫對，下一個字卻錯了。有些錯字改了又寫，寫了又錯，反反復復，令人頭痛。孩子錯別字多是普遍現(xiàn)象。其主觀原因不能輕視，孩子做作業(yè)不專心、不動腦、不檢查也是寫錯別字的重要原因。
我認為要糾正孩子的錯別字，要從糾正孩子作業(yè)習慣開始。我班近半數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣：先玩夠了再做，邊玩邊做，邊講廢話邊做，做完后從不檢查這些現(xiàn)象在我們班中都有。好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，但一旦養(yǎng)成，將終身受益無窮。所以在孩子做家庭作業(yè)時，希望家長能給孩子提供一個安靜、整潔的環(huán)境，規(guī)定其完成時間，做完后，督促其自己檢查。一旦你發(fā)現(xiàn)了孩子作業(yè)中的錯別字，不應馬上幫他指出，并將正確的字寫給他，這種保姆式的糾錯方法肯定收效甚微，原因在于，學生在糾錯的過程中，沒有經(jīng)歷尋找和發(fā)現(xiàn)錯字這一過程，因此養(yǎng)成不了辨別錯字并加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導學生參
與改錯的全過程。明確告訴他，作業(yè)中出現(xiàn)了錯字，但要求他們自己找出并加以改正。這樣做，促使他們參與了改錯字的整個過程，加深了印象，為不寫或少寫打下基矗
父母是孩子的第一任老師，其實好的父母應該是孩子終生的老師。因為孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，美國教育研究表明，家庭教育甚至對孩子的成材起決定作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責任！留點時間給孩子，不斷加強自身的學習。讓我們共同努力，和孩子一起快樂健康成長！（ppt，出示優(yōu)秀的讀書卡）
第五方面：經(jīng)驗交流
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也
是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
第六方面：家校結合
最后希望各位家長支持全體老師的工作和我們加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快！
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二年級下學期家長會發(fā)言稿
首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點：
首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。
其次是二年級很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。
再說學習內(nèi)容上的特點：
如果說一年級語文的學習重點是識字，那我們二年級的學習重點就是閱讀，在老師帶領下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。數(shù)學呢肯定是隨著年級的增高而增加難度。
教育孩子要做到“三忌”“四重視”：（1）忌過分袒護孩子（2）忌過分寵愛孩子（3）忌過分期望孩子成才，給孩子帶來壓力。（1）重視孩子的文明禮貌教育（2）重視孩子的合群教育（3）重視孩子自我保護意識和安全意識的教育
（4）重視孩子的集體活動。
家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的,一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn),針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.
1,作業(yè)方面----孩子動作慢,怎么辦.
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做，或是注意力不集中而影響了速度.我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會.
------關于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些.我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了.另一方面,要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書.
2、心理及意識方面:
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強.不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試.另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.
思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很犟,不聽我們家長的話了."但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要注意的是大人的"口風"必須一致,不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了.而且有時候他們就會利用家長之間的這種不統(tǒng)一,不和諧為自己做錯事或不做事找借口,反而產(chǎn)生負面效應.
3、生活方面
一定不要給孩子零花錢.不必過于擔心自己的孩子會渴到,餓到.一切成就大事業(yè)的人,都免不了經(jīng)歷這樣的磨煉.所以從小就讓孩子多經(jīng)受一些磨練是很有必要的.身為老師家長，我們應該教給孩子的是一種為人處事的態(tài)度，包辦代替不了一切。平時可以給孩子帶一些補充食品，而非零食。三月底學校食堂就開始開放了，那時我相信孩子們在生活上會比現(xiàn)在過得好很多。
4、關于電腦
首先讓孩子明確一點,電腦作為一種工具是為人服務的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽.說實話,我們雖為人父母,可對于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲大多都有暴力傾向,對孩子的影響有百害而無一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.
家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議:
5、在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上小學講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。二年級下學期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了二年級上學期剛入學時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有六年級面臨畢業(yè)升學的壓
力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：7到8歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“兒童期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，比較貪玩，對教師和家長很信賴。其實這時要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。
6．針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
7關于考試
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.
可從以下幾個方面加以引導:
1·培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷,爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力.表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心.為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力.
在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服.例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了.有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習,生活打下良好的心理基礎.
2·培養(yǎng)孩子的"肚量"
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私.因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動.在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的"肚量",為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖.關于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了.
3·培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏進取心.其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手.首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:"你行,你真行."這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了.其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法.試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成"我能,我行"的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四,培養(yǎng)孩子的成功意識.
孩子年紀小,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵.殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅.作為家長,應學會分享孩子們成功的喜悅.孩子有了成績和進步,家長都得適當夸獎鼓勵.這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會向著更高的目標去奮進,相反,如果家長無端訓斥,就會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長,都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特
長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識.總之,人的心理素質(zhì),會對人的一生起重大作用,家長在教育子女時,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng).
4·培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應該孩子建立一個書香家庭.不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書.
5·獨立能力的培養(yǎng).
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了.有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃.我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣墩地,是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了.從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應該讓他們"懂事"起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點.應該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了
我們知道:在學校,老師是學生的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,父母是孩子的鏡子,家長要為孩子師表;
設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎.你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真檢查,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你.今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼.有兩句話,說得非常好:"字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子".教育孩子需要言傳身教.
最后在我們工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"，還要請各位家長朋友多多包涵。在班級教育過程中，我們會盡心盡責，盡自己全部的力量去關心每一個孩子，去教育好引導好每一個孩子。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
（一）、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習？
常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。
1、給孩子一個安靜的學習環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對孩子講話不要總是重復
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。
（二）、孩子總愛看電視怎么辦？
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：
1、控制看電視的時間
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。（舉例子，我們小區(qū)一個孩子的家長這樣控制孩子的上網(wǎng)時間）
2、轉移孩子注意力
如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
3、多帶孩子到戶外活動
其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。