學年第二學期二年級班家長會發(fā)言稿，在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題，針對學生的情況及時和老師聯(lián)系及時溝通，孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
二年級下學期家長會發(fā)言稿
2016-2016學年第二學期二年級(3)班家長會發(fā)言稿
首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點：
首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。
其次是二年級很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。
再說學習內(nèi)容上的特點：
如果說一年級語文的學習重點是識字，那我們二年級的學習重點就是閱讀，在老師帶領下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。數(shù)學呢肯定是隨著年級的增高而增加難度。
教育孩子要做到“三忌”“四重視”：（1）忌過分袒護孩子（2）忌過分寵愛孩子（3）忌過分期望孩子成才，給孩子帶來壓力。（1）重視孩子的文明禮貌教育（2）重視孩子的合群教育（3）重視孩子自我保護意識和安全意識的教育
（4）重視孩子的集體活動。
家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的,一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn),針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.
1,作業(yè)方面----孩子動作慢,怎么辦.
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做，或是注意力不集中而影響了速度.我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會.
------關于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些.我在這里要向大家說明一下:每個
孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了.另一方面,要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書.
2、心理及意識方面:
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強.不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試.另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.
思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很犟,不聽我們家長的話了."但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要注意的是大人的"口風"必須一致,不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了.而且有時候他們就會利用家長之間的這種不統(tǒng)一,不和諧為自己做錯事或不做事找借口,反而產(chǎn)生負面效應.
3、生活方面
一定不要給孩子零花錢.不必過于擔心自己的孩子會渴到,餓到.一切成就大事業(yè)的人,都免不了經(jīng)歷這樣的磨煉.所以從小就讓孩子多經(jīng)受一些磨練是很有必要的.身為老師家長，我們應該教給孩子的是一種為人處事的態(tài)度，包辦代替不了一切。平時可以給孩子帶一些補充食品，而非零食。三月底學校食堂就開始開放了，那時我相信孩子們在生活上會比現(xiàn)在過得好很多。
4、關于電腦
首先讓孩子明確一點,電腦作為一種工具是為人服務的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽.說實話,我們雖為人父母,可對于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲大多都有暴力傾向,對孩子的影響有百害而無一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.
家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議:
5、在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上小學講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的
學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。二年級下學期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了二年級上學期剛入學時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有六年級面臨畢業(yè)升學的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：7到8歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“兒童期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，比較貪玩，對教師和家長很信賴。其實這時要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。
6．針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
7關于考試
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.
可從以下幾個方面加以引導:
1·培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷,爺爺奶奶的呵護中長大,備受
至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力.表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心.為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力.在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服.例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了.有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習,生活打下良好的心理基礎.
2·培養(yǎng)孩子的"肚量"
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私.因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動.在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的"肚量",為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖.關于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了.
3·培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏進取心.其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手.首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:"你行,你真行."這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了.其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法.試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成"我能,我行"的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四,培養(yǎng)孩子的成功意識.
孩子年紀小,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵.殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅.作為家長,應學會分享孩子們成功的喜悅.孩子有了成績和進步,家長都得適當夸獎鼓勵.這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會向著更高的
目標去奮進,相反,如果家長無端訓斥,就會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長,都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識.總之,人的心理素質(zhì),會對人的一生起重大作用,家長在教育子女時,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng).
4·培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應該孩子建立一個書香家庭.不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書.
5·獨立能力的培養(yǎng).
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了.有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃.我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣墩地,是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了.從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應該讓他們"懂事"起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點.應該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了
我們知道:在學校,老師是學生的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,父母是孩子的鏡子,家長要為孩子師表;
設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎.你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真檢查,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你.今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼.有兩句話,說得非常好:"字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子".教育孩子需要言傳身教.
最后在我們工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"，還要請各位家長朋友多多包涵。在班級教育過程中，我們會盡心盡責，盡自己全部的力量去關心每一個孩子，去教育好引導好每一個孩子。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二（四）班張睿
各位家長，下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎。對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。
一、聽校長講話
二、白老師講話
語文課繁瑣、要求多，下面首先請白老師就語文課的學習情況與大家交流。
三、匯報班級工作
家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的,一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn),針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點：
本學期，孩子們都長大了，大多學生進步了，也有個別學生退步了，但總體來說，學生從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦回答問題了，從整體看來，經(jīng)過將近一段時間的學習和努力，學生進步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家的集體榮譽感都增強了不少，特別是衛(wèi)生.紀律方面都有明顯的進步。這些都離不開學生們的辛勞，離不開家長的教1
育。但是也存在許多問題：首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。其次是二年級很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。再者是調(diào)皮不聽話了。經(jīng)過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子甚至會狡辯了，開始有點不聽話了，在學校也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。
四、給家長的建議
結合學生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，希望家長特別注意：
1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣：按時完成家庭作業(yè)，寫字、讀書的姿勢和態(tài)度。
2、盡量多和孩子說說話，談談學校的一些事情，可以增強感情，同時也可以開闊孩子的思維，讓他們從中找到讀書上學的樂趣。
3、加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，2
家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，要有正確的教導，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長更要正面引導。
4、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系溝通。
我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。當您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議，請多和我們交流。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。另外就是我很希望聽到您的好的建議，只要是為我們孩子好的想法，我一定會虛心聽取的。
5、關心孩子的假日。有的家長對孩子的假日十分重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長有必要在假日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：假日您的孩子在玩什么？假日您的孩子怎么玩？假日您的孩子玩得怎么樣？如果在這三方面家長能適當關心指導，那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，受益匪淺。
6、數(shù)學學習注意事項：
為了便于了解學生、便于教學。在數(shù)學學習方面我特別奉勸家長，
不要長時間陪孩子寫數(shù)學作業(yè)，不要給孩子讀題，更不要檢查對錯。家長檢查什么呢？第一、就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二、督促孩子認真讀題；第三、檢查改錯。第四、檢查他的書寫。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性和惰性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦就直接問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。
五、學生的安全工作（對家長的要求）
在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，早晨7:30以后到校，下午2:10—2:30（夏季2:40—3:00）到校，不得提前到校。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。另外，由于學校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實際情況談幾點要求：
1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；學校規(guī)定，家長接送孩子不得進入校園，要共同保護草坪，請大家自覺配合。
2、合理安排好作息時間，按時接送；
3、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。
4、多注意孩子的衛(wèi)生。傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合
學校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、繼續(xù)堅持不帶零食、飲料和零花錢、不帶玩具進校的要求，望家長能從源頭就給孩子制止。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。我們的工作需要你的支持與參與。最后，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！為了我們的學生，為了你們的孩子，我們必須一起努力。以后的工作我盡量做到：用精彩的課堂吸引學生;用美麗的人格熏陶學生;用溝通的技巧贏得學生;用貼心的指導幫助學生;用賞識的教育激勵學生。如果我們在工作中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常給我們提出意見和建議。
今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！
二年級下學期家長會發(fā)言稿
二（6）班家長會發(fā)言稿
藍靜
各位家長，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解學校的各項制度，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、我們班的情況
我班現(xiàn)有學生63名，其中男生35人，女生28人，卻其中22人是插班生。從開學到現(xiàn)在，差不多是三個星期了，大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。
二、學校的各項制度。
1.家長的車輛不準進入校園，必須停在校門口100米以外。
2.放學時間：上午11：35下午4：35（星期五下午放學時間是4：05）請各位家長準時到指定地點接小孩
3.學生到校時間：早上不能早于7：30，7：50前必須到校；中午不能早于1：30，1：50前到校。
4.關于下雨天如何接小孩的問題。先是家長把車停在校門口100米外處，然后到自家小孩的教室門口等待，學校會安排放學，卻不可
進教室?guī)ё咝『⒒蛘咴诖皯敉饪矗绊懤蠋熒险n。（這里要注意的是二（6）班的疏散通道，請各位家長從保安室這里上樓梯，下也是從這里，請不要從東樓梯口下）
5.每周的星期一和星期三，每個學生必須穿校服和佩戴紅領巾，請各位家長到時督促下小孩，同時校牌每天佩戴，做到校牌不離身。
6.除特殊情況外，家長一律不準進校園
三．關于數(shù)學的教學的一些細則
1.數(shù)學的作業(yè)有兩種，課堂本和口算本。這二本作業(yè)都是要交的，差不多是一天一次，作業(yè)規(guī)范是頂行中間寫日期，空一行，之后每做一題空一行，做完之后空一行，寫正確、整潔、日期，訂正在原題目上修改（紅筆訂正）
2.家庭作業(yè)。家長先要給學生準備好一本作業(yè)記錄本，小孩回家后及時督促，做完后檢查，家長簽上名。
3.關于校迅通的作用。我們會每天發(fā)作業(yè)于各位家長的手機中，但是還是請各位家長檢查學生的作業(yè)記錄本，我們要讓學生養(yǎng)成良好的習慣，不能等到信息來了才做作業(yè)。
四、教育孩子的幾點建議
1.督促孩子
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用�！边@是許多家長所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以
抽時間陪著他完成。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不好的孩子。各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。在這里我把督促學生完成家庭作業(yè)的具體做法告訴大家：1.要讓小孩一放學要先做作業(yè)，并且在這段時間內(nèi)只能專心做作業(yè)，別的什么都不能做。2.家長此時在可以在旁邊看書，督促孩子形成正確的走姿和握筆姿勢。3.孩子寫作業(yè)的順序應該是：（1）復習當天學習的內(nèi)容（2）寫作業(yè)（3）預習第二天的學習內(nèi)容。4.作業(yè)一定要認真工整，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有寫得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫。5.孩子做作業(yè)時遇到不會做的題，家長不要告訴他答案，而要讓他自己想。實在想不出，再讓他看書。堅持一段時間，他就會知道除了靠自己，別無選擇。6.對于寫作業(yè)特別慢的孩子，家長可以提前和孩子講好，作業(yè)必須在多少時間內(nèi)做完，時間一到，就不能在寫了，沒做完也不行。如果小孩做到了，就表揚孩子，并可以獎勵孩
子周末去哪里玩，但千萬不要注重給小孩物質(zhì)獎勵。7.孩子把作業(yè)做完后，一定要讓他自己檢查。家長只要提醒有幾處錯誤就行，改正后再讓你看。（注意家長一定要簽名）8.等孩子預習過第二天的內(nèi)容后，讓孩子自己收拾好書桌、整理書包，備齊第二天要帶的學具。
2.溝通交流合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己也不重視自己，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
五、家長注意事項：
1、合理安排好作息時間；
2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。
3、多注意孩子的衛(wèi)生。
4、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈
后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!
好，再一次感謝各位家長的光臨。