細(xì)化養(yǎng)成教育展示學(xué)生精神素質(zhì),石巖公學(xué)占地面積萬(wàn)平方米建筑面積萬(wàn)平方米,學(xué)生良好行為習(xí)慣和品質(zhì)都在這不經(jīng)意的瑣屑小事中逐漸形成,在創(chuàng)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程匯報(bào)會(huì)上監(jiān)理單位作如下發(fā)言。
國(guó)陪匯報(bào)發(fā)言稿
細(xì)化養(yǎng)成教育,展示學(xué)生精神素質(zhì)
-----深圳市石巖公學(xué)辦學(xué)特色之一
平馬鎮(zhèn)中山小學(xué)黃雪梅
深圳市石巖公學(xué)是一所由政府、企業(yè)、社會(huì)力量合辦,并由政府控股的學(xué)校辦學(xué)模式,集幼兒園、小學(xué)、初中、高中4個(gè)學(xué)段于一體的的完整基礎(chǔ)教育體系。她的創(chuàng)辦者稱之為“石巖公學(xué)”其中有兩層含義:一是為了繼承陜北公學(xué)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng);二是為了借鑒英國(guó)伊頓公學(xué)嚴(yán)格而科學(xué)的管理,為祖國(guó)造就棟梁之才。石巖公學(xué)占地面積13.2萬(wàn)平方米,建筑面積8.3萬(wàn)平方米。創(chuàng)建三十五年來(lái),創(chuàng)造了很多令人贊嘆的成績(jī),在我國(guó)民辦教育的這一激烈競(jìng)爭(zhēng)中,脫穎而出,成為我國(guó)民辦教育的一面旗幟。2016年12月16、17日我有幸走進(jìn)國(guó)家森林公園羊臺(tái)山,走進(jìn)石巖公學(xué),(校園圖片)那里綠樹(shù)成蔭,古色古香,錯(cuò)落有致,花草樹(shù)木,少了千篇一律的高樓大廈,多了份濃濃的、深深的書香氣息,我親歷了石巖深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),領(lǐng)悟她那豐富的內(nèi)涵。真是讓人受益匪淺。
16號(hào)晚上我們用大概一個(gè)小時(shí)的時(shí)間散步在石巖小學(xué)、初中部校區(qū)一圈,這么大的一所學(xué)校的校園,竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一塊紙屑!在校園里,學(xué)生一遇到我們,他們都會(huì)主動(dòng)停下來(lái),向我們鞠躬、問(wèn)“客人好”。他們幾個(gè)同學(xué)一起走都是成列隊(duì)進(jìn)行,沒(méi)有橫隊(duì)進(jìn)行的現(xiàn)象,更沒(méi)有追逐打鬧。說(shuō)實(shí)話,我真為這種情境所贊嘆。
17號(hào)早上,我們親臨欣賞石巖公學(xué)課間操的場(chǎng)面:下課鈴聲一響,隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè),學(xué)生們迅速到指定的地點(diǎn)排好隊(duì),這時(shí)廣播里發(fā)出4、3、2、口令的時(shí)候?qū)W生做好踏步的起步準(zhǔn)備(右手向前伸直,左手向后擺,左腿抬起),廣播里喊到1時(shí),學(xué)生左腳同時(shí)落地踏步走向操場(chǎng),每走到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處,每個(gè)學(xué)生都是走到90度角的地方才轉(zhuǎn)彎,隊(duì)伍步伐整齊劃一,做完操他們也是統(tǒng)一發(fā)口令退常國(guó)陪學(xué)員們無(wú)不耳目一新。(學(xué)生做操圖片)
17號(hào)下午,朱校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀校園,朱校長(zhǎng)(2016年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予“中國(guó)創(chuàng)新型校長(zhǎng)”稱號(hào),并和學(xué)校高層管理團(tuán)隊(duì)一起受到董事會(huì)100萬(wàn)元重獎(jiǎng)),介紹到學(xué)校管理時(shí)談到,管理要強(qiáng)調(diào)精細(xì)化、執(zhí)行要有力度,例如:衛(wèi)生整潔的程度,桌椅、凳子、雨傘的擺放,教室窗簾的顏色,歡迎橫幅的懸掛,通知的張貼等看起來(lái)微不足道的事都要有要求,一定要落實(shí)。德育量化管理,要重安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
石巖公學(xué)的養(yǎng)成教育是從就寢、就餐到衛(wèi)生、勞動(dòng),從學(xué)習(xí)、鍛煉到禮儀、交際,是全方位的、涵蓋了人們生活的方方面面,其中最有特色的有以下幾方面:
1.準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。石巖公學(xué)的學(xué)生,從學(xué)前班5歲的孩子到高中三年級(jí)18歲的孩子,13個(gè)年齡段,人人都要接受軍訓(xùn),個(gè)個(gè)都要受到準(zhǔn)軍事化生活的管理,在軍訓(xùn)中孩子們學(xué)軍事、學(xué)政治、練身體、練作風(fēng),做隊(duì)列操練,學(xué)敬軍禮,唱軍歌,像軍人一樣列隊(duì)行進(jìn)走路。初、高中學(xué)生每學(xué)期都要有一周左右的集中軍事訓(xùn)練,小學(xué)生在校接受軍訓(xùn)教官的訓(xùn)練,每天早晨都分段對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn),每周四為全校軍事生活日,學(xué)生統(tǒng)一著迷彩服軍裝,統(tǒng)一在下午軍訓(xùn)40分鐘。要求隊(duì)列整齊,步伐矯健,軍歌嘹亮,軍禮標(biāo)準(zhǔn)。除了軍訓(xùn)外,宿舍內(nèi)務(wù)那一疊疊豆腐塊似的被褥、一條線似的的毛巾,無(wú)不顯示著小軍人嚴(yán)明的作風(fēng)。長(zhǎng)期的準(zhǔn)軍事化管理對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是顯而易見(jiàn)的,它不僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,糾正了他們的不良衛(wèi)生生活習(xí)慣,還培養(yǎng)了他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng),磨練了他們不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2.堅(jiān)持長(zhǎng)期的禮儀教育。禮儀教育是石巖公學(xué)養(yǎng)成教育的又一大特色,他們傳承著中華文化精華,把“忠、孝、禮、義、仁、愛(ài)、廉、恥”等傳統(tǒng)美德內(nèi)化為師生的基本品德修養(yǎng),學(xué)校專門為此制訂了《禮儀常規(guī)》,甚至特意制作成錄相帶。比如說(shuō):何時(shí)問(wèn)好,何時(shí)敬隊(duì)禮,何時(shí)行軍禮,何時(shí)行鞠躬禮,以及怎樣問(wèn)好、敬禮、鞠躬都有明確的規(guī)定,每個(gè)學(xué)期初,都要以班級(jí)為單位進(jìn)行訓(xùn)練,每周都進(jìn)行禮儀評(píng)比,評(píng)出當(dāng)周的禮儀特色班,F(xiàn)在的公學(xué),文明禮貌早已蔚然成風(fēng),校園內(nèi)“校長(zhǎng)好”、“老師好”、“客人好”“謝謝1隨時(shí)可以聽(tīng)到,敬禮、鞠躬都做到大方得體。從他們的身上就能感受到新時(shí)代學(xué)校的勃勃生機(jī)。
據(jù)朱校長(zhǎng)介紹,有一次石巖公學(xué)的學(xué)生到“青青世界”踏青,在一條一人寬的山道上,一隊(duì)公學(xué)學(xué)生與一個(gè)香港旅游團(tuán)不期而遇,沒(méi)有人提醒,沒(méi)有人指揮,孩子們卻能自覺(jué)地分列兩旁,把身子緊貼石壁,向游客鞠躬問(wèn)好,然后示意游客先過(guò)。一對(duì)年逾六旬的香港老人激動(dòng)地說(shuō):“太好了!太好了1并興奮地與孩子們?cè)谏降篮嫌傲裟。這說(shuō)明石巖公學(xué)禮儀教育的扎實(shí)。
3.內(nèi)宿生就餐管理。學(xué)生就餐時(shí)間都能嚴(yán)格遵守就餐紀(jì)律,以班級(jí)為單位,排好整齊隊(duì)伍走進(jìn)餐廳,走到指定餐位用餐,不擅自調(diào)換餐位,不擁擠、不敲盤、不喧嘩。就餐過(guò)程做到“一靜三凈”!耙混o”:不談笑,不交頭接耳,不得
敲打盤碗;“三凈”:不挑食,不浪費(fèi),把餐盤內(nèi)飯菜吃干凈;把吃下的骨、殼之類的剩物,裝入盤內(nèi)并倒入垃圾桶內(nèi),保持桌面干凈;不灑落飯粒、菜湯,保持餐廳桌面、地面的干凈。吃完飯要把碗勺輕放在指定地點(diǎn),安靜地走出餐廳。學(xué)生良好行為習(xí)慣和品質(zhì)都在這不經(jīng)意的瑣屑小事中逐漸形成。
4.建立“班級(jí)文明小銀行”。“班級(jí)文明小銀行”就是仿照銀行儲(chǔ)蓄的形式,引導(dǎo)學(xué)生把一天來(lái)在校的道德行為兌換成一定的金額數(shù)存入“道德銀行”,每月進(jìn)行一次結(jié)算。翻開(kāi)“班級(jí)文明小銀行儲(chǔ)蓄存折”封面,里面的內(nèi)容完全仿照普通存折的格式設(shè)置,只不過(guò)中間的存款數(shù)額一欄改為了“行為記錄”,對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)生在校的行為規(guī)范全部記錄在案,根據(jù)每位儲(chǔ)戶的文明行為和不文明行為,學(xué)校每周末和月末對(duì)各“分行”“儲(chǔ)戶”個(gè)人的文明“存入”和“支出”情況進(jìn)行結(jié)算,以此激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)。財(cái)富需要積累那么道德同樣需要積累道德積累也必須像存款一樣一點(diǎn)一滴做起一分一分存起我覺(jué)得這種形式更符合少年兒童那種心理認(rèn)知特點(diǎn)他們覺(jué)得更有趣而且更有效通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)他們這種自我管理、自主管理、自主教育的自覺(jué)性。“班級(jí)文明小銀行”的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立“以文明為榮,以不文明為恥”的道德觀,石巖公學(xué)創(chuàng)新德育教育模式,在“道德銀行”創(chuàng)建中初戰(zhàn)告捷,得到同學(xué)們的積極參與,使學(xué)校的德育工作開(kāi)展的有聲有色,各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
教育的成果,從來(lái)就是于細(xì)微處見(jiàn)精神。今天我所匯報(bào)的雖然只是石巖公學(xué)素質(zhì)教育的部分成果,但窺一斑,可知全豹。。。。。。
2016年元月8日
創(chuàng)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程匯報(bào)會(huì)監(jiān)理發(fā)言稿
(在創(chuàng)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程匯報(bào)會(huì)上,監(jiān)理單位作如下發(fā)言。)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
大家上午好!
我是黑龍江**監(jiān)理公司代表,作為你好荷蘭城施工項(xiàng)目的監(jiān)理單位,我們很榮幸能夠參加這次國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程評(píng)審的首次會(huì)議。下面我就從監(jiān)理單位的角度把你好荷蘭城施工項(xiàng)目的創(chuàng)優(yōu)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和
專家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
哈爾濱你好荷蘭城A區(qū)工程以商品房住宅為主,在使用功能上以“建設(shè)適宜的人居環(huán)境”為核心,以“國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程”為質(zhì)量目標(biāo),
并充分運(yùn)用節(jié)能環(huán)保材料,做到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。為了達(dá)到建設(shè)單位和施工單位制定的各項(xiàng)目標(biāo),我們組建了一支素質(zhì)高、專業(yè)齊的監(jiān)理隊(duì)伍,制定了切實(shí)可行的監(jiān)理方案。在充分理解項(xiàng)目功能、質(zhì)量和效益要求的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)定了投資、工期、質(zhì)量、安全管理和服務(wù)工作等控制目標(biāo),制定了組織保證、經(jīng)濟(jì)保證、技術(shù)保證、合同管理、信息管理以及溝通協(xié)調(diào)等六大措施,并有針對(duì)
性地把監(jiān)理的重點(diǎn)放在了投資、工程質(zhì)量和施工進(jìn)度上。
我們成立了目標(biāo)保證領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)監(jiān)理例會(huì),積極協(xié)助建設(shè)單位編制資金使用計(jì)劃,定期審核和比較實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的材料和相關(guān)手續(xù)進(jìn)行檢查確認(rèn),對(duì)重點(diǎn)工程派監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)旁站,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即糾正;通過(guò)動(dòng)態(tài)分析和評(píng)價(jià),制定進(jìn)度保證措施,從基儲(chǔ)主體、裝飾三個(gè)階段入手,加強(qiáng)對(duì)成品保護(hù),最終達(dá)到節(jié)約資
金、保證質(zhì)量、按期完工的目的。
通過(guò)以上措施及與建設(shè)單位和施工單位的密切配合,我們對(duì)你好荷蘭城A區(qū)工程項(xiàng)目做到了有效的監(jiān)理和控制。工程的實(shí)際投入控制在要求范圍內(nèi),各工程項(xiàng)目均在合同要求的時(shí)間內(nèi)順利完成,工程的地基基儲(chǔ)主體結(jié)構(gòu)以及裝飾裝修等所有分部工程均符合國(guó)家規(guī)范和黑龍江省地方驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),在百姓所關(guān)心的防水、保溫等分項(xiàng)工程的施工質(zhì)量上還高于地方驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。由于施工單位的安全生產(chǎn)、文明施工管理工作表現(xiàn)突出,被上級(jí)主管部門評(píng)為省安全文明樣板小區(qū)。我們
日常工作的客戶滿意率和合同履行率也達(dá)到了98%以上。
誠(chéng)然,以上成績(jī)的取得也是各方共同努力的結(jié)果。
一是設(shè)計(jì)單位。為設(shè)計(jì)好你好荷蘭城這個(gè)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)單位經(jīng)過(guò)深入的研究和謀劃,多次深入到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),為施工單位的順利施工提供了保證,也為施工單位創(chuàng)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的
基矗
二是施工單位。*****建筑工程有限公司是國(guó)家優(yōu)秀施工企業(yè)。多年來(lái),一直被省級(jí)主管部門樹(shù)為樣板和標(biāo)桿單位。為了達(dá)到國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程的目標(biāo),該公司組織精銳隊(duì)伍,成立了“創(chuàng)精品工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,全方位、全過(guò)程對(duì)工程進(jìn)行管理和監(jiān)控。施工單位積極制定創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)度計(jì)劃,編制分段實(shí)施方案,在保證施工進(jìn)度的前提下,把工作的重心放在施工質(zhì)量上。在施工中,該施工單位積極進(jìn)行科學(xué)投入,采用高效能施工設(shè)備,在地基基儲(chǔ)主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、屋面等分部分項(xiàng)工程上,全面應(yīng)用了省建設(shè)廳推廣的十項(xiàng)新技術(shù)中的七大項(xiàng),使該項(xiàng)目的技術(shù)含量和施工質(zhì)量得到了大幅提升。新技術(shù)的應(yīng)用
不僅有效縮短了工期、提高了工程質(zhì)量,而且也大大節(jié)省了建設(shè)資金。我們認(rèn)為,*****建筑公司在施工管理中能嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī),所施工的你好荷蘭城A區(qū)工程項(xiàng)目均符合國(guó)家規(guī)范和黑龍江省地方驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。因此,我們十分支持**建筑公司申報(bào)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程,并
祝愿**公司能取得圓滿成功。
謝謝各位!
黑龍江**建設(shè)工程監(jiān)理有限公司
二○○八年八月七日
國(guó)培匯報(bào)發(fā)言稿(徐艷)
“國(guó)培計(jì)劃2016”——小學(xué)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)
目結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言
小學(xué)英語(yǔ)班學(xué)員徐艷
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,大家好!
我叫徐艷,來(lái)自“國(guó)培計(jì)劃(2016)中西部項(xiàng)目——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目成都師范學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)班”,能夠參加這次高規(guī)格的“國(guó)培”研修,而且還能作為這次國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)班60名學(xué)員的代表在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上發(fā)言,我感到非常榮幸。在這緊張、忙碌、累著又快樂(lè)著的、意義非凡的三個(gè)月里,我們感受了終生難忘的關(guān)懷、體驗(yàn)了成長(zhǎng)、收獲了友誼,成都師范學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授的諄諄教誨讓我們感懷于心,使我們獲得了人生旅程中無(wú)比寶貴的財(cái)富和美好的記憶。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的成都師范學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“謝謝!你們辛苦了1
接下來(lái),我代表全體置換班的學(xué)員,把我們班在整個(gè)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況為大家做一個(gè)匯報(bào)。
這次參加國(guó)培計(jì)劃(2016)中西部項(xiàng)目——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目成都師范學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)班的學(xué)員共60人,分別來(lái)自成都、攀枝花、內(nèi)江、樂(lè)山、眉山、資陽(yáng)共6個(gè)地區(qū)的農(nóng)村小學(xué),年齡25歲到30歲的老師占大多數(shù),有幾位老師年過(guò)50,總體上說(shuō)是一個(gè)年輕化的班級(jí)。其中,有不少轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)教師,英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)十分缺乏,大多數(shù)老師都有家庭、有孩子,
有各種各樣具體的,需要馬上解決的實(shí)際困難,但老師們都克服了種種困難,認(rèn)真完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),順利地結(jié)束了本次培訓(xùn)。
我們?cè)谶@次培訓(xùn)中有了實(shí)質(zhì)性的提高,與本次培訓(xùn)課程科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)和安排密不可分;與我們50多位成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、省內(nèi)外的專家、學(xué)者、教授、校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師的精彩授課、耐心輔導(dǎo)密不可分。
成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排,讓我們來(lái)到這里食宿無(wú)憂,有賓至如歸之感。在培訓(xùn)過(guò)程中,外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)還多次組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活情況的交流與反饋,及時(shí)了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的一些問(wèn)題,并督促有關(guān)部門馬上解決,更好地保證了我們學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)和生活。為了使學(xué)員們晚上有時(shí)間能在網(wǎng)上及時(shí)與專家、教授、學(xué)員交流學(xué)習(xí),還開(kāi)放了外語(yǔ)系的微機(jī)室,使我們能在第一時(shí)間把所有新知識(shí)、新感悟及時(shí)進(jìn)行消化、吸收和分享,同時(shí),在交流中讓我們也深深感受到成都師范學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
培訓(xùn)中,我們班的班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格考勤制度,布置了適量的作業(yè),學(xué)員們不僅互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同分享收獲、感悟,共同提高,還與外語(yǔ)系的師生們同臺(tái)聯(lián)歡,載歌載舞,留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。
在成都師范學(xué)院外語(yǔ)系所有授課教師和省內(nèi)外專家、學(xué)者、
老師們的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了如何分析、整合、拓展教材,學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)了如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等知識(shí)和技能,觀摩了優(yōu)秀教師的典型課例,通過(guò)集中研修階段的學(xué)習(xí),我們了解了與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言研究和英語(yǔ)教育研究的新發(fā)展,加深了對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)過(guò)程的理解,較系統(tǒng)地提升了英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教育知識(shí)水平,學(xué)習(xí)、借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在為期一個(gè)月的跟崗研修階段,全班學(xué)員分成小組,在省內(nèi)較發(fā)達(dá)的城市的小學(xué)跟崗研修,對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了深入的實(shí)踐與探索,在優(yōu)秀一線教師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)下,通過(guò)聽(tīng)課、上課、評(píng)課、上匯報(bào)課、參加校本研修等活動(dòng),努力把在集中研修階段學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。外語(yǔ)系的黃書記帶領(lǐng)巡視組的老師們不辭辛苦,一一到每一所跟崗研修基地進(jìn)行巡視、檢查、指導(dǎo)工作,不僅指導(dǎo)了我們學(xué)員,還看望了頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生送去了親人般的溫暖。最遠(yuǎn),去到了攀枝花的米易縣。外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切關(guān)懷、熱情鼓勵(lì),敬業(yè)精神讓我們所有學(xué)員萬(wàn)分感動(dòng)!
總結(jié)反思階段,學(xué)員們互相幫助、互相學(xué)習(xí),及時(shí)溝通、交流自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),逐步形成了自己的個(gè)人研修成果,這份成果凝聚了成都師范學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血和參培學(xué)員們的不懈努力,讓我們每一為學(xué)員都終身難忘,讓我們受益終
身!
三個(gè)月,在人的生命長(zhǎng)河中是短暫的,然而對(duì)于我們“國(guó)培”的學(xué)員們來(lái)說(shuō),這三個(gè)月是值得我們珍藏一生的的三個(gè)月。在這里,我們感受了成都師范學(xué)院這所充滿活力的新型師范院校厚重的文化氣息,在這里,專家、名師們那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)使我們沉醉。在這里,老師們崇高的敬業(yè)精神和人格風(fēng)范浸潤(rùn)影響改變著我們,老師們那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和睿智精進(jìn)的學(xué)養(yǎng)、智慧使我們折服。在這里,我們開(kāi)闊了視野,提升了理念,沖破了禁錮我們思維的束縛,使我們重新思索教育的實(shí)質(zhì)和小學(xué)教學(xué)改革的未來(lái),反思自己的教學(xué)態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路,經(jīng)歷了對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的重新審視,對(duì)相關(guān)學(xué)科及教學(xué)規(guī)律的本質(zhì)理解,形成了更豐富的學(xué)科文化積淀,有了更活躍、敏銳的思維方式,也真正理解了教育事業(yè)的內(nèi)涵。
我相信,我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員都是收獲滿滿。我們英語(yǔ)班在這三個(gè)月里,共刊出簡(jiǎn)報(bào)6期,教室文化墻上心得感悟如絢爛的花朵天天綻放,思想在交流碰撞中升華,人人天天有進(jìn)步,個(gè)個(gè)每天有收獲,改變發(fā)生在分分秒秒讓我們體驗(yàn)了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂(lè)!外語(yǔ)系為我們每位學(xué)員設(shè)計(jì)的專業(yè)成長(zhǎng)袋里天天生成建構(gòu)的材料紀(jì)錄了這深刻的職業(yè)重塑和發(fā)展提升的過(guò)程。我們的培訓(xùn)方案科學(xué)合理,既符合我們教學(xué)工作的需要也切合我們專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容豐富,形式新穎。既有拓展訓(xùn)練,又有專家講座;既有理論學(xué)習(xí),又有跟崗實(shí)踐研修;既有一線名師課堂
展示,也有自己教學(xué)科研的實(shí)戰(zhàn)演練。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們?cè)谒枷肱鲎驳幕鸹ㄖ蟹此嘉覀冏约旱恼n堂教學(xué)方式,引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待我們的專業(yè)成長(zhǎng),我們還從他們身上感受到了扎根于基礎(chǔ)教育事業(yè)中的堅(jiān)持和熱情。我們優(yōu)秀的的管理團(tuán)隊(duì),無(wú)論是院系領(lǐng)導(dǎo)還是班主任老師,他們對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)、對(duì)我們這些來(lái)自一線的小學(xué)老師無(wú)微不至的深厚關(guān)愛(ài)和細(xì)心周到的服務(wù)工作,讓我們見(jiàn)證了優(yōu)質(zhì)教育工作和管理工作的魅力。他們?nèi)齻(gè)月如一日地認(rèn)真、勤勉、敬業(yè)、奉獻(xiàn),無(wú)聲地感染著我們、激勵(lì)著我們、鞭策著我們,是我們堅(jiān)持終生從教的好榜樣。
還有幫助我們頂崗,到農(nóng)村學(xué)校實(shí)習(xí)的師范生弟妹們,他們走出大學(xué)課堂,登上農(nóng)村學(xué)校的講臺(tái)不僅得到實(shí)踐的鍛煉也促使他們認(rèn)識(shí)了社會(huì)、貼近了與勞動(dòng)人民的思想感情、收獲著成熟和進(jìn)步;給我們以挑戰(zhàn)和活力。這一切,創(chuàng)新了職前師范生的培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育的模式。我們深深體會(huì)到頂崗置換研修是一種多贏的、高效的、職前職后一體化融通的新模式,值得大家很好研究和總結(jié)。留給我們?nèi)ヌ剿、思考的空間非常廣闊。
總之,三個(gè)月的“國(guó)培”,重塑著我們的師德、師魂!礪練了我們尚不豐滿的羽翼。打開(kāi)了我們的眼界,促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,在參與中成長(zhǎng),在實(shí)踐中提升。明天,我們將會(huì)回到自己的工作崗位上,我們既然擁有了這次難得的學(xué)習(xí)提升,就應(yīng)該一以貫之地堅(jiān)持下去,勤于思考,努力踐行,提高自我專業(yè)素養(yǎng),
將這次“國(guó)培”研修所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念自覺(jué)地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,發(fā)揮示范、輻射和指導(dǎo)作用。讓我們象一粒粒種子在農(nóng)村基礎(chǔ)教育的廣闊大地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革和發(fā)展傾盡我們的愛(ài)心和智慧,為了農(nóng)村孩子們幸福的明天奉獻(xiàn)我們的青春和力量!
在這即將離別的時(shí)刻,我們的心中充滿了眷戀和不舍。大家都不愿告別,渴望“國(guó)培”能繼續(xù)下去,但我們知道:今天,與其說(shuō)所置換研修的結(jié)束,不如說(shuō)是自己專業(yè)成長(zhǎng)道路上又一個(gè)新的開(kāi)始。我們將永遠(yuǎn)銘記“國(guó)培”、銘記“成都師范學(xué)院、”銘記“肩上的重任和孩子們的期待”。教育事業(yè)路正長(zhǎng),個(gè)人發(fā)展無(wú)窮期!我們想要說(shuō)的最多的還是感謝,感謝“國(guó)培”!感謝成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師!感謝我們所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)!給我們提供的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給我們搭建的這個(gè)展示自我,鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表所有學(xué)員,向省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、成都師范學(xué)院全院、特別是外語(yǔ)系可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)僖淮紊钌畹谋硎靖兄x!祝成都師范學(xué)院明天更輝煌!愿我們相聚在未來(lái)!
謝謝大家!