二利用成績冊分析學(xué)生的考試成績，所以希望家長配合學(xué)校做到以下幾點，時刻關(guān)注孩子在家的情況以及交往情況及時發(fā)現(xiàn)問題對癥教育，二利用成績冊分析學(xué)生的考試成績，學(xué)生習(xí)慣有差異班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好
八年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿
八年級三班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
上午好！首先請允許我代表全體初二（7）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人。”每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。我們會盡我們最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、分析去年會考成績。
二、利用成績冊分析學(xué)生的考試成績
三、存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
2、學(xué)生習(xí)慣有差異,班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉甚至抄襲。
3、家長重視程度有差異,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。
3、學(xué)習(xí)方法的差異，有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；1
而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。
5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大
6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
四、需要各位配合的幾個方面。
如果說初一是過渡期，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個階段，學(xué)生的獨立意識更強，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長告訴我說他家孩子跟自己的溝通越來越少，這便是孩子獨立意識的體現(xiàn)。所以我覺得家長要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過這個關(guān)鍵期。所以希望家長配合學(xué)校做到以下幾點。
（1）、做一個榜樣型的家長。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步，注意對孩子文明禮儀方面的要求。
（2）、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，是否完成，時間是否能夠保證（每天在家學(xué)習(xí)不少于４小時），是否將心放在學(xué)習(xí)上，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）、做一個細(xì)心型的家長。時刻關(guān)注孩子在家的情況，以及交往情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥教育。如早戀、過生日聚會、外出游玩等
（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、安全問題常抓不懈，隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。
我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
2
多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識，少一分自棄
今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長.
3
中學(xué)八年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
今天首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。我非常高興。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝.
明年的這個時候孩子就已經(jīng)進入初三的關(guān)鍵時期，我們召開了這次家長會，應(yīng)該說意義是深遠(yuǎn)的，既是期中試后的總結(jié)，又是期末考試的動員，更是展望初三的一個預(yù)備會。要使教師家長進一步達(dá)成共識，形成教育的最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅實，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來的競爭中準(zhǔn)備實力。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
前段時間我們學(xué)校組織了一次期中考試，期中考試的成績單都已經(jīng)發(fā)到各位家長的手中了，下面我們就來一起看一下這次期中考試的成績，本次期中考試我們班的各科平均分——
語文72.92；政治：41.63；數(shù)學(xué)：67.13；英語：75.68；歷史:
26.42；地理：13.11；生物:15.50；物理：71.03。其中數(shù)學(xué)我們班的平均分還沒有達(dá)到及格線，這主要是因為我們班雖然說有幾個高分的學(xué)生，但是絕大多數(shù)的學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還是比較低的。還有我們班的語文分?jǐn)?shù)大多數(shù)的學(xué)生都是位于中等位置，沒有優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
這些學(xué)生是這次期中考試總分在我們班位居前列的學(xué)生。這些是某一門學(xué)科分?jǐn)?shù)在我們班排名第一的學(xué)生，各位家長可以看一下。
這次期中考試，我們班的成績較上一次質(zhì)量檢測有了較大的進步，這些學(xué)生在本次考試中都又或多或少的進步，其中我要特別表揚的是楊丹，她進步比較大。
有句話說得好——沒有無原因的成功，也沒有無理由的失敗，下面我們就通過這次期中考試的成績來看一下我們班級中存在的一些問題，通過以上的分析我們可以看出有的學(xué)生在這次考試中獲得較好的成績，有的學(xué)生有較大的進步，這主要是有以下三點原因：（1）學(xué)生勤奮，對學(xué)習(xí)較重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（3）家長的支持和鼓勵！但是我們班也有多數(shù)學(xué)生成績上有所退步，我大概總結(jié)了一下原因——1、對學(xué)習(xí)不重視，特別是表現(xiàn)在課堂和作業(yè)上；2.學(xué)習(xí)態(tài)度差；習(xí)慣差（學(xué)習(xí)不刻苦，不能客觀分析原因，總是怨天尤人）；3.學(xué)習(xí)方法不合適。（學(xué)的死）；4.家長的支持和鼓勵不夠！
初中教學(xué)中流傳著一個說法：“初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地下�！笔堑�，初二的
確是初中階段的關(guān)鍵時期。首先，初二是承上啟下的一個重要時期，這一學(xué)期學(xué)生對自己所在的環(huán)境以及班級上的學(xué)生都熟透了，他們在班級的日常作息都會放得比較開，而且初二的學(xué)生有自己的情緒與思想，易叛逆，甚至容易產(chǎn)生厭學(xué)、厭師的情緒！其次，新設(shè)了物理一科，對邏輯整合能力有一定的要求，有些孩子（特別女孩）1
有些跟不上。再者，數(shù)學(xué)科難度加大，抽象思維和空間想象能力加強，有些孩子努力聽講都有些困難。最后，初二的學(xué)生正處于青春期萌動期，他們內(nèi)心渴望與異性接觸，會容易產(chǎn)生談戀愛的現(xiàn)象，在我們班也存在這樣的現(xiàn)象，有些是我知道的，我也一一給他們做了一定的思想工作，有些是我還沒有發(fā)現(xiàn)的，希望家長能夠密切關(guān)注。初二學(xué)生還有一個通病，那就是上課注意力容易分散，總是走神，比如我們班的董優(yōu)杰，任課老師不止一次的和我反應(yīng)他上課總是不在狀態(tài)，這是十分不利于學(xué)習(xí)的，希望家長能夠引起重視。
我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在一些問題，在這里我也和各位家長說一下——第一，有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不做筆記，課堂效率低。我們老師通常看一個學(xué)生的成績一般是從學(xué)生的上課量和家庭作業(yè)的質(zhì)量看出來的，上課老師講的都是新的知識，有助于學(xué)生去理解一些知識點，如果學(xué)生上課不認(rèn)真聽，那么家庭作業(yè)的質(zhì)量又會高的到哪里去呢？第二，2.，有些學(xué)生自覺性比較差，這主要表現(xiàn)在——在學(xué)校里沒有充分利用自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，作業(yè)又未完成。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。把學(xué)過的知識忘得一干二凈，這樣他們與別人之間的距離會越來越大。第三，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡太差，作業(yè)差錯多；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了抄作業(yè)現(xiàn)象。說到抄作業(yè)我在這里就要強調(diào)一下，我們班抄作業(yè)的現(xiàn)象據(jù)我了解還是比較嚴(yán)重的，我特別要指出來的就是嚴(yán)忠祥，他抄作業(yè)已經(jīng)達(dá)到了一定的境界了，大家都放學(xué)了，他還特地跑到教室在同學(xué)的桌肚里飯別的學(xué)生的作業(yè)來抄，在他的觀念里，他就認(rèn)為別人都抄作業(yè)自己不抄就是虧大了，我希望嚴(yán)忠祥的家長能夠予以重視。當(dāng)然，我們班抄作業(yè)的不知他一個，還有很多同學(xué)，我就不一一指出來了。
初二學(xué)生容易產(chǎn)生一些焦慮情緒，為此我希望學(xué)生能夠做到以下“三關(guān)注三不關(guān)注”——（1）關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。（2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。學(xué)生做好能靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我學(xué)生更需要關(guān)注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。（3）關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，學(xué)生需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。學(xué)生可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。
家長在管理孩子的時候，我希望各位家長能夠做到以下七個避免——
1、避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍。本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。
2
2、避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”之類的，其實這些并不能起到什么實質(zhì)性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。
3、避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，又是全年級第幾名”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5、避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。
6、避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
如果家長能夠做到這七避免，我相信家長在管理和教育孩子這方面是能夠做到得心應(yīng)手的。
前面我們說了初二是學(xué)生學(xué)習(xí)上的一個關(guān)鍵期，同時這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速，對此，我希望我和各位家長能夠?qū)⒆拥倪@兩個方面予以一定的關(guān)注——
一、孩子的思想變化和內(nèi)心世界。
這個年齡階段的孩子正處于青春期，性格不穩(wěn)定，還沒有形成正確的人生觀和世界觀，看問題做事情都很感性，需要家人的正確引導(dǎo)，讓他們自然地過渡這一時期。控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間.不要出現(xiàn)5+2=0的怪現(xiàn)象。
二、孩子的學(xué)習(xí)過程。
孩子在校時間較多，在校期間老師們對他們的學(xué)習(xí)過程有一個跟進和評價，比如平時的作業(yè)、測驗等。們不能只關(guān)心孩子的考試成績，更應(yīng)該多了解平時的學(xué)習(xí)過程中的收獲、困難，及時了解，及時分享他們?nèi)〉玫某煽兒头謸?dān)他們的困難，讓他們更有信心地學(xué)習(xí)和生活。
我作為我們班的班主任，在這里，我想針對前面我們說到的一些問題給家長一些建議，希望家長能夠用到。
第一，尊重孩子的人格;信任孩子
第二，多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);多與之溝通
第三，平時多鼓勵孩子;多講道理
第四，督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
第五，配合學(xué)校教育;加強與老師聯(lián)系
第六，支持孩子參加有益的社會活動
最后，為了這次家長會，我特地組織學(xué)生寫出了想對家長說的話，希望通過這些，家長能夠了解孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)與孩子之間的問題。
任課老師的電話
最后，我希望我和在座的各位家長張能夠一起努力，做好孩子的護航使者，為孩子在成長的道路上保駕護航。謝謝！