小學(xué)五年級(jí)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，嚴(yán)格控制孩子在家看電視上網(wǎng)的時(shí)間，讀書是孩子生命成長(zhǎng)的重要組成部分，第一要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，苦惱無(wú)濟(jì)于事我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)五年級(jí)（3）班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月后，他們即將步入六年級(jí)。小學(xué)五、六年級(jí)，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我們現(xiàn)有58位同學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)。
一、下面我分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
二、學(xué)生期中考試情況
三、作息時(shí)間及安全
學(xué)校要求孩子盡量家長(zhǎng)接送上學(xué)、放學(xué)，早上7點(diǎn)30以后到校，中午2點(diǎn)以后到校，學(xué)生生病要請(qǐng)假或打電話告知班主任，以免發(fā)生意外事故。
在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。嚴(yán)禁將危險(xiǎn)的刀具或者尖銳的物品帶入校園，暑假期間天氣炎熱，希望家長(zhǎng)時(shí)刻不忘提醒孩子不要下河洗澡，少吃冷飲。嚴(yán)格控制孩子在家看電視、上網(wǎng)的時(shí)間。周一至周五不能玩電腦，每天最多看半小時(shí)電視。可以是新聞、可以是科技之光、動(dòng)物世界等等。最好不要讓學(xué)生看電視連續(xù)劇。有人說(shuō)，
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電視是批量生產(chǎn)傻瓜的機(jī)器。一點(diǎn)不假，孩子經(jīng)�？措娨�，癡迷于電視或網(wǎng)絡(luò)，既影響了學(xué)習(xí)，又影響了視力。現(xiàn)在，很多孩子因?yàn)榭措娨暋⑼媸謾C(jī)、上網(wǎng)，視力大大下降。家長(zhǎng)心存僥幸，認(rèn)為不給孩子配眼鏡，眼睛自然會(huì)糾正過(guò)來(lái)。其實(shí)，當(dāng)孩子在檢測(cè)視力有所下降時(shí)，就應(yīng)當(dāng)帶孩子去治療，分析原因，要么做按摩，要么配戴眼鏡。如果置之不問(wèn)，學(xué)生的視力會(huì)下降更快，直接影響孩子的課堂學(xué)習(xí)效果�！懊鎸�(duì)電視迷、電腦迷，家長(zhǎng)朋友要勇于說(shuō)不，小孩子的習(xí)慣是靠控制形成的�！�
四、幾點(diǎn)建議
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
加大孩子的閱讀量。有人說(shuō)，一個(gè)孩子的閱讀量有多少，他的發(fā)展?jié)摿陀卸啻蟆Ｗx書是孩子生命成長(zhǎng)的重要組成部分。家長(zhǎng)朋友要經(jīng)常帶孩子到書店，購(gòu)買所需要的書。每天督促孩子讀書至少半小時(shí)，甚至一小時(shí)以上。學(xué)生所讀的一切，就是他學(xué)習(xí)的智力背景，這種背景越豐富，他學(xué)習(xí)起來(lái)就越輕松。要督促孩子每天讀書，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)。讀書不是優(yōu)秀學(xué)生的專利。越是感到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，就越需要多閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。真正促進(jìn)學(xué)生一生發(fā)展的，還是要靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。所以，給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學(xué)方面的書，還要讓孩子讀科學(xué)、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學(xué)生愿意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說(shuō)，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子去看。讀書，不能走馬觀花，成為書漏。有的家長(zhǎng)反映，我的孩子也不少讀書，怎么一到作文就寫不出東西來(lái)？我認(rèn)為這是因?yàn)樗殉蔀榱艘粋�(gè)書漏。讀了就忘了，到頭來(lái)，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有留下。怎么辦？及時(shí)做筆記。俗話說(shuō)：“一日一根線，十年織成緞�！薄罢豢匆魂囷L(fēng)，
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摘而不用一場(chǎng)空。”只要孩子不斷地記，經(jīng)常翻閱，運(yùn)用，就一定大有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
頒獎(jiǎng)
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真地時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。謝謝大家！
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小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、回顧期中考試
上個(gè)星期，我校進(jìn)行了綠色接力，總的情況來(lái)說(shuō)，比較平穩(wěn)，班級(jí)的總體成績(jī)穩(wěn)中有升。從具體內(nèi)容來(lái)看，這次語(yǔ)文考試相對(duì)來(lái)說(shuō)不是太難，能力題較少，全班90分以上42人，80分以上3人，70分和60分各1人。盡管同學(xué)們之間分?jǐn)?shù)拉得不是太大，但是仍然還是可以看到本學(xué)期在語(yǔ)文上這些同學(xué)取得的進(jìn)步是有目共睹的：顧澤檸、楊希賢、王睿韜、臧銘濤、洪欣宜、白天羽、殷焯滟、王浩存、岳儀偉、楊子婉。
二、解讀語(yǔ)文學(xué)科
1.偏重于解讀文章。
自從升入五年級(jí)之后，根據(jù)國(guó)家對(duì)學(xué)生年段目標(biāo)的設(shè)定，更多的課時(shí)目標(biāo)定位在對(duì)文章文本的理解能力，生字詞、基礎(chǔ)部分的掌握漸漸地在弱化，這一點(diǎn)每個(gè)孩子在課堂中也能漸漸地感受到，以往在中年級(jí)有很多的時(shí)間一直是圍繞著生字詞的掌握，現(xiàn)在更多的是概括短意、歸納中心、根據(jù)中心寫一段話等等。那么根據(jù)這一課標(biāo)，肯定有家長(zhǎng)要問(wèn)，如果我的孩子之前的基礎(chǔ)不太好，現(xiàn)在怎么辦呢？
我根據(jù)大多數(shù)基礎(chǔ)部分欠缺的同學(xué)提這樣幾個(gè)要求：
1.重預(yù)習(xí)�，F(xiàn)在的孩子基本都已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不過(guò)還沒(méi)有意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要，相當(dāng)一部分孩子認(rèn)為是老師要我預(yù)習(xí)，我才預(yù)習(xí)或者是預(yù)習(xí)給老師看的，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的督促。另外就是預(yù)習(xí)可以自學(xué)許多基礎(chǔ)方面的內(nèi)容，比方說(shuō)哪些字讀音容易錯(cuò)？哪些字字形容易錯(cuò)？這些字可以組成哪些常用詞？常用詞可以衍生出哪些近、反義詞？等等。還有很重要的一點(diǎn)就是，很多孩子都有《課課通》，但是我要強(qiáng)調(diào)的是，《課課通》只能看，不能抄，要激發(fā)孩子自主研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2.重回顧�；A(chǔ)弱的孩子究其根本是基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中并未成形，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中才會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，反映在考卷上就是前半截非常容易失分，有時(shí)自己還沒(méi)有意識(shí)到，就運(yùn)用錯(cuò)了。加強(qiáng)在頭腦中的印象，平時(shí)加強(qiáng)就很重要，將前階段學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再看一看，還沒(méi)掌握的再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)間其實(shí)
很容易找，作業(yè)少的時(shí)候，周末的時(shí)候，甚至和同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，語(yǔ)文的提升一定是功夫在平時(shí)，時(shí)間也不要花多，一次半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)此以往成績(jī)一定會(huì)有提升。
3.重練習(xí)。練習(xí)其實(shí)就是將知識(shí)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程，聯(lián)想我們?cè)谄綍r(shí)，很多不熟練的技能，多嘗試幾遍就會(huì)好得多。學(xué)習(xí)也是一樣，只是在家里練習(xí)的時(shí)候要對(duì)心態(tài)、時(shí)間有一個(gè)把握，每題5-10分鐘足夠了，但一定要全神貫注、專心致志。
說(shuō)完了基礎(chǔ)部分，下面我繼續(xù)談一談?wù)Z文文本把握，說(shuō)直白一點(diǎn)就是閱讀方面的能力題。
1.多讀書。這里的讀書指的是一定要讀出聲音，有句話說(shuō)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，很多經(jīng)典的文章、書本上的課文一定要讀出聲音來(lái)�？赡茉诙虝r(shí)間讀書看不出特別明顯的效果，但是對(duì)學(xué)生的理解能力的提升有著潛移默化的作用。
2.多看書。很多東西是要有一定量的積累，比方說(shuō)語(yǔ)言、文字、理解，這些內(nèi)容都是需要積累的，看書是一個(gè)很好的途徑，各位家長(zhǎng)在為您的孩子準(zhǔn)備書籍的時(shí)候，盡可能的多準(zhǔn)備一些經(jīng)典的書、有名作家的書，這樣的書比較耐看，對(duì)學(xué)生的理解能力的提升也是非常有好處的，避免一些快餐文化的書籍。
3.記筆記。在課堂中我也能看到一部分同學(xué)在記筆記，但是這個(gè)面還不是很廣，在這方面家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)一步強(qiáng)化教育，另外，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間一定要看看孩子的筆記記得是否有效。
4.精練習(xí)。在學(xué)習(xí)中一定量的練習(xí)是必要的，但是在做的時(shí)候一定要注意方法的歸納，要找到錯(cuò)的原因，答到更好。之前有家長(zhǎng)問(wèn)我買什么樣的練習(xí)，我比較推薦的就是那種閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練，我們?nèi)笔裁淳脱a(bǔ)什么，專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容和試卷想匹配的書應(yīng)該是比較適合我們的孩子的。
【殷焯滟發(fā)言】
三、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
1.方法共享。
這學(xué)期以來(lái)大部分的同學(xué)學(xué)情比較穩(wěn)定，平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)的同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們是：張弋佳、高欣、楊一宣、卜凡、楊柳信、顧朗西、徐焱、顧澤檸、王毓晨、張澤涵。這其中顧澤檸是這學(xué)期凸顯出來(lái)進(jìn)步非常大的同學(xué)，在歷次考試中所取得的成績(jī)也是令人非常滿意的。
【顧澤檸發(fā)言】
這個(gè)優(yōu)秀群體中，他們都有怎樣的方法？請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)中領(lǐng)跑的張一佳同學(xué)發(fā)言。
【張弋佳發(fā)言】
2.避免偏科。
在這個(gè)考試中，也有一部分以往成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)落在了后面，問(wèn)題就出在偏科。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要平衡各學(xué)科的精力和時(shí)間，如果說(shuō)已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況，請(qǐng)一定要重視起來(lái)，要盡早地趕上大隊(duì)伍。
3.重視習(xí)慣
每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都是從老師教進(jìn)而轉(zhuǎn)變成自己學(xué)，到了高年級(jí)需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，包括課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、上課的認(rèn)真聽講和記一些重要的筆記，如果說(shuō)您的孩子在家庭里的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)一味地督促，那么您現(xiàn)在要做的就是讓這些督促成為規(guī)定，讓您的孩子去遵守，一次一次地遵守之后他會(huì)習(xí)以為常進(jìn)而就成了習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣對(duì)今后的學(xué)習(xí)其好處是不言而喻的。
四、學(xué)生生活品質(zhì)
1.思想在變化
思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。部分家長(zhǎng)也要約束自己，讓自己成為孩子的榜樣，孩子是會(huì)看家長(zhǎng)的言行，跟你學(xué)的。
2.世界觀的培養(yǎng)
11-12歲是孩子世界觀、價(jià)值觀初步養(yǎng)成的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)，時(shí)下非常流行的一些東西并不適合我們的孩子，家長(zhǎng)在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候一定要辯證地讓孩子認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，多一些大度、多一些換位思考。
3.主人翁意識(shí)的塑造
很多孩子在家中衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在學(xué)校的時(shí)候很多方面體現(xiàn)出來(lái)他們的依賴性很強(qiáng)，長(zhǎng)此以往，他們對(duì)學(xué)習(xí)同樣也有一種依賴性，你不說(shuō)他不動(dòng)，你說(shuō)才動(dòng)，還是不高興地動(dòng)。這一系列其實(shí)都是連鎖反應(yīng)，所以要從“放手”開始，要從“責(zé)任”開始，讓您的孩子慢慢長(zhǎng)大。
4.多一些鼓勵(lì)
其實(shí)孩子和我們大人一樣，更多的需要鼓勵(lì)，在生活中重視孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，遇到他自主學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要大力地表?yè)P(yáng)，有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候要善意地提醒，進(jìn)而輔助一些措施，先試著和他商量，多用“好不好”、“可以嗎”、“相信你”，等這樣的詞語(yǔ)，比“必須”、“一定”這類態(tài)度強(qiáng)硬的詞語(yǔ)要好得多。換位思考一下，我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱�，碰到一個(gè)非常強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)，
往往會(huì)失去工作的積極性和主動(dòng)性，然而這還不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的是你心中會(huì)有抵觸情緒，孩子也一樣，你多從他的角度考慮，多理解他的處境，或許屬于孩子的春天就在前面。
五、在校常規(guī)的問(wèn)題
1.硬件簡(jiǎn)配
很多家長(zhǎng)給予學(xué)生非常豐富的“學(xué)習(xí)資源”，在班級(jí)中很多學(xué)生的筆袋中不少于5支筆，2個(gè)修正帶，3個(gè)橡皮。這樣的好處有孩子在寫作業(yè)的時(shí)候很開心，我這筆袋里就像機(jī)器貓的口袋一樣，一會(huì)這個(gè)筆，一會(huì)那個(gè)修正帶，孩子很有新鮮感，但是也有不好的一面，上課的時(shí)候孩子會(huì)為拿哪支筆記筆記而糾結(jié)半天，會(huì)和同學(xué)討論我的這個(gè)筆怎么樣，他的呢，誰(shuí)又買了一支怎樣怎樣花哨的筆。您一定要相信您孩子的想象力，我們班有幾個(gè)這樣的孩子，他們?cè)谏喜糠謱W(xué)科的課的時(shí)候可以講筆袋里的尺、筆、修正帶聯(lián)合起來(lái)一起開會(huì)，各自還都能有各自的角色，進(jìn)而老師上課上多久，他的會(huì)也就開多久。希望這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要注意。
手機(jī)的使用在班級(jí)中也比較普遍，可能家長(zhǎng)認(rèn)為聯(lián)系起來(lái)比較方便，這一點(diǎn)本來(lái)無(wú)可厚非，可能您讓他帶蘋果來(lái)學(xué)校我覺得這一點(diǎn)可能還需要再商榷一下，撇開比較貴重不說(shuō)，這里面的游戲就夠他玩一陣的，有一個(gè)孩子上課的時(shí)候手機(jī)響，跟我說(shuō)爸爸發(fā)短信來(lái)了，其實(shí)他在調(diào)鈴聲，我的要求是在教室里，手機(jī)一定是關(guān)機(jī)狀態(tài)，出教室允許開機(jī)，這方面希望家長(zhǎng)們也諒解，如果再有學(xué)習(xí)因?yàn)槭謾C(jī)的緣故打擾到課堂紀(jì)律，我今后將不允許這位孩子帶手機(jī)。
2.軟件增配
我一直認(rèn)為，在小學(xué)階段一定要大量的閱讀，我上次去上海和杭州學(xué)習(xí)，所了解到的情況是在那里，一些優(yōu)秀的學(xué)校對(duì)高年級(jí)孩子的閱讀量要求是2年讀完400萬(wàn)字，就算是一孩子的文字性讀物是5萬(wàn)字，那么簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就要幾十本，有了這么一個(gè)量的鋪墊，孩子的語(yǔ)言水平不提高也提高了，所以不妨在您孩子的書包中多放一本書，讓他在課余，在休息，在等待家長(zhǎng)的時(shí)候多讀、多看，這樣不會(huì)額外增加他的負(fù)擔(dān)，很多的好詞佳句隨著量的變化進(jìn)而就會(huì)引發(fā)質(zhì)的變化。
多給予您孩子“陽(yáng)光”的細(xì)胞。班級(jí)中有這樣一群孩子，他們整天看上去像背負(fù)了大人的負(fù)擔(dān)，總是郁郁寡歡，或是在一些場(chǎng)合中扭扭捏捏，在他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)當(dāng)是天真無(wú)邪，什么都敢說(shuō)什么都敢想的時(shí)候，充分利用這個(gè)時(shí)間段，讓他們的心態(tài)變輕松，多一點(diǎn)掌聲給他們，多一點(diǎn)空間給他們，多一點(diǎn)舞臺(tái)給他們，這其實(shí)也是與您孩子今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。有時(shí)候，領(lǐng)
導(dǎo)給我們開會(huì)也經(jīng)常說(shuō)，不要說(shuō)這個(gè)任務(wù)有多難，只要看你的能力有多少。這個(gè)能力是一個(gè)非常泛泛的概念，包括談吐、儀態(tài)、心態(tài)、與人交往甚至多一份微笑這也是非常重要的，畢竟一本正經(jīng)地做學(xué)問(wèn)的人是非常少的，真心希望我們班的每個(gè)孩子都能如此地活潑、天真，有一顆勇敢的心和一個(gè)睿智的思維，
成為一名合格的“陽(yáng)光少年”。