課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，全班平均分約為分優(yōu)秀率及格率，所以本次考試暴露出一些問(wèn)題，測(cè)試卷難易適中但是有一定的綜合性和靈活性，結(jié)合上課聽(tīng)講情況學(xué)生上課回答問(wèn)題狀況分析一下孩子情況。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先自我介紹下，我姓藍(lán)，是我們501班數(shù)學(xué)老師，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的希望。
我是今年剛接的班，通過(guò)與孩子們一段時(shí)間的相處，我對(duì)孩子們有了一定的了解。了解孩子能幫助我們更好地教育孩子，但是正如在座的各位家長(zhǎng)一樣，我們雖然了解孩子，卻不一定能把孩子培養(yǎng)成才。我們也在不斷地探索新的教育教學(xué)方式�，F(xiàn)在我從三方面來(lái)講一講。
一、學(xué)生的大體情況
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同中、低年級(jí)，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長(zhǎng)要有一定的思想準(zhǔn)備,肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級(jí)中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣。我想這點(diǎn)家長(zhǎng)們要引起重視。要多鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)。
二、我在上課上的一些做法
首先我要說(shuō)明的是：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：朱一辰盧昀雷曉情陳超朱皓楠李歡劉培峰等。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)
必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢？
在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的形式提問(wèn)，而很少采用集體回答。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。在這段時(shí)間來(lái)，我采用了學(xué)卡制度，對(duì)上課發(fā)言積極的同學(xué)頒發(fā)積極卡、對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講、聆聽(tīng)老師或他人發(fā)言時(shí)認(rèn)真的頒發(fā)傾聽(tīng)卡，整節(jié)課或一段時(shí)間很認(rèn)真的頒發(fā)好學(xué)卡，考試進(jìn)步的發(fā)進(jìn)步卡、考試一直優(yōu)秀的頒發(fā)學(xué)優(yōu)卡，這些卡片都有各自分值，積累到一定分值后可以到我這里領(lǐng)取小博士卡，學(xué)生對(duì)卡片的很渴望，現(xiàn)在課堂秩序有了很好的進(jìn)步。
三、希望家長(zhǎng)朋友們幫助的
對(duì)于我們每天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，1.請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫50遍、100遍，也沒(méi)有什么用處2.監(jiān)督孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)，鼓勵(lì)孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的地方，3.檢查孩子有沒(méi)有將作業(yè)做完。
.由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。
希望孩子在我們的共同努力下更加健康的成長(zhǎng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，作為五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基矗下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
上周剛剛完成了本學(xué)期的期未檢測(cè)，先和大家交流一下這次期未考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。本次考試一班90分以上的：18人，80—89的：11人；70-79的；4人；60-69的：4人；不及格：0人。全班平均分約為86.75分，優(yōu)秀率78%，及格率100%。二班90分以上的：13人，80—89的：11人；70-79的；5人；60-69的：7人；不及格：2人。全班平均分約為81.47分，優(yōu)秀率63%，及格率95%。這次考試進(jìn)步比較大的學(xué)生有：（五一）晁瑞華、翟安琪、張雅茹、丁子會(huì)、李江洋、張夢(mèng)雅、翟朝陽(yáng)、李冰琪、王耀輝、楊景林、康佳新、張雅茹。（五二）翟璐瑤、李文娟、丁樹(shù)增、張展鵬、李嬌、丁靜懿、馬鳳培、丁文博、翟喜夢(mèng)、丁朗平、李怡菲、翟路路。本次期未測(cè)試卷難易適中，但是有一定的綜合性和靈活性。綜合能力稍差的就把握不好。所以本次考試暴露出一些問(wèn)題。一是部分
同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計(jì)算題，說(shuō)明細(xì)心度還是不夠；三是應(yīng)用題的計(jì)算比較粗心或計(jì)算能力差，一直強(qiáng)調(diào)用草稿，但有的同學(xué)還是沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算都出錯(cuò)；四是有一部分同學(xué)下滑的比較快�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該清楚：分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判摹？荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)，好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的。五年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子成績(jī)滑下去，以后再想上來(lái)的話可以說(shuō)是很困難的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
二、希望家長(zhǎng)能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。
3、讓孩子養(yǎng)成自己認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".孩子的復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己先查。
4、最基本的一些習(xí)慣培養(yǎng)。
比如書(shū)寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)孩子，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
（2）每天數(shù)學(xué)做完作業(yè)先讓孩子自己檢查，最后家長(zhǎng)再檢查簽名（每天都有簽名），有問(wèn)題的讓孩子及時(shí)訂正。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，請(qǐng)及時(shí)給我聯(lián)系溝通。
（3)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生學(xué)也是應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先檢查的是學(xué)生做作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，使學(xué)生無(wú)論在家，還是學(xué)校都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。然后才是盡量的檢查作業(yè)對(duì)錯(cuò)，有問(wèn)題的話可也讓學(xué)生在家第一時(shí)間糾正錯(cuò)誤。
（4）以后要求孩子每天堅(jiān)持做20道口算題，題目可以來(lái)自于課本，口算題卡（所出的題目要符合學(xué)生的實(shí)際，每次可以有一些四則混合運(yùn)算的）。
各位家長(zhǎng),“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.
謝謝大家！
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王有權(quán)涉村鎮(zhèn)桃園小學(xué)2016年1月