我們應該認識到六年級是小學至關重要的一個階段，各位家長下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況，第一要教育孩子學會合理安排時間，有位家長對孩子做作業(yè)約法三章。
小學家長會教師發(fā)言
小學家長會教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校及4.4班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行為習慣上
上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在上學期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學科上90分的，就達56人。3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力
需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們4.4班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球英鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，而是六年級學生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀
在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就
是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的對家長的十一點建議：（1）必須有很強的責任心
（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平（3）要多了解孩子
（4）應當具有危機處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：〃讓孩子擁有一個溫馨的家
〃建立良好的親子關系
理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。4、針對以上情況，我想和各位家長一起學習《實驗小學學生在校行為細則》，明確我們的孩子應該怎么做才是規(guī)范的，同時，我想對各位家長提出幾點建議：《十堰市實驗小學學生在校行為規(guī)范細則》（略）
〃做孩子的朋友
（9）引導子女做力所能及的家務
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣（11）理解尊重學校與教師的教育行為。三、科任老師發(fā)言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。五、總結致謝。六、會后個別交流
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明（8）具有現(xiàn)代父母六要素：〃關心愛撫孩子〃讓孩子學會獨立自主〃讓孩子感到快樂〃正確對待孩子的學習成績〃給孩子留面子
小學五年級英語任課教師家長會發(fā)言稿
小學英語任課教師期中考試質(zhì)量分析
時間過得飛快，轉眼已經(jīng)開學2個月多了，還有不到兩個月就是期末了�；仡欉@兩個月來的工作，結合期中考試進行一下總結。
1、先說一下本次考試，本次是期中考試。
2、考試的成績。本次考試的成績高低參差不齊，整體來說比較低。三年級11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。四年級，超百3人，90分以上2人，及格4人，不及格4人。五年級超百1人，90以上3人，及格2人，不及格2人。造成成績不理想的原因有很多，結合教學情況和卷面答題情況分析：無非是教和學兩方面，教師個學生。
1、有教師本身的原因，出卷比較難了一些。卷子是我自己出的。我們都應該知道自己出的卷子往往都會比期末的試卷難很多。而且批卷時候也比較嚴格，錯標點或不清楚的都扣分了。特別是四年級的卷子，因為教學四年級的時間不是很長，對學生之前學習基礎不是很了解，一共8道大題，有兩道大題很多學生都不會做，只有個別學習較好一些的學生能答對一部分。但是這兩道題都應該是學生之前學過的內(nèi)容。所以我目的是讓學生考出真實的成績，從這次考試中看出教和學中的優(yōu)點和不足。掌握學生學習知識的真實情況，哪里學會了，哪里沒有掌握。
2、除了五年級，我教學三、四年級英語時間不是很長，三年級也是剛接觸英語，對學生來說，適應新課程和教師都需要有一個的過程。學生沒有進行系統(tǒng)的復習，但對之前學習的知識有些淡忘。
3、因為我的科任的關系，每周英語的課節(jié)就3節(jié)，而且我還有負擔學校的一些其他工作也比較忙，所以對學生的輔導時間比較少，當然課上也有一些復習鞏固的時間，但是畢竟比較少。所以學生的練習鞏固時間少，我也不可能想班主任一樣每天扎在班級里對學習困難的學生進行輔導，對一些學習比較差的學生，如張玉婷、徐新遙、梁鵬宇、王碩、在有五年級的王鑫，馬云鵬，你不看著自己就不知道學習，不愿意學習，導致這些學生的成績比較差。今后我會利用多一些的時間對成績比較差的學生進行輔導。
第二：學生的原因。
1、首先就是學生對英語的重視度不夠。相對于語文、數(shù)學來說花費在學習上的時間就比較少。本來英語課就少，一周三節(jié)課。很多在英語課堂上，積極跟著老師讀單詞，讀課文，學生認為自己會跟著老師讀了，其實這也制造了一種假象，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了，可是能跟著讀不代表自己就會讀了。但是當自己去讀，練、做題的時候還是不會，這時候還沒有人可以去問。其實要學好英語，課上占60%，其余的40%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，
要真正接受新知識、運用還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
2、聽課習慣不好，不會聽課。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停。甚至有的同學例如梁鵬宇、王碩，老師讀什么，說什么，書上有什么他根本都不懂。他也不往那里尋思。每節(jié)課我都會把重點單詞、句子，難點給學生畫出來，可是學生不知道重點去記憶。上課不聽不記放學回家不會，家長一般也不懂沒有人可以問，不像數(shù)學語文不會可以問問，這樣怎么可能學好英語呢？學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說不是不會就是害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正�！蹦悴徽f我知道你會不會，說的對不對埃今后我會多去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。
3、在有學生懶惰，個別學生不能按時、按量的保證作業(yè)。讓他寫作業(yè)就跟追債是的。你天天得攆著要，威逼利誘全上來，才能給你寫，有時候還糊弄，龍飛鳳舞，偷工少料，這樣的作業(yè)就失去了意義，
這樣寫的作業(yè)你即是完成了又怎么能記憶得住呢。都說教師嚴格要求，使勁管，可是現(xiàn)在不能打不能罵，而且一天也就那么一節(jié)課，我也不能天天盯著他們幾個，實現(xiàn)起來很費勁。所以今后我會對學生的作業(yè)、練習嚴加要求，針對這些學生想一些特別的辦法。針對這些情況，我制定了一些以后工作的計劃和想法。
1、提高學生的認識，讓學生知道英語的重要性，多在英語上下
功夫。
2、我本身要加強對學生的管理力度。狠抓嚴管。嚴格要求學生。
不管是課上、還是課后。對課上不認真聽講，不按時按量完成作業(yè)的學生要狠收拾。加強學生的練習。
3、調(diào)整教學上的方式方法。針對每個學生的情況，加大輔導力
度。過些日子天氣就冷了，體育課和微機課就會相應的減少，我會利用體育課和微機課等給上英語課。
4、作業(yè)布置要少而精，每天布置的量要合理。
多在聽說讀寫上下功夫。
聽，多給學生創(chuàng)造語言環(huán)境，利用課堂多聽磁帶。鍛煉學生的聽力。
說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話
運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的，最好是背下來，熟能成誦嘛。可是回家或是早上預習，學生讀英語的很少，一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。
最后是寫。聽說讀都是學生的能力，可是考試不考你說讀。最終還是要回歸到寫。所以就得背單詞、背句子。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我也知道背單詞是一個枯燥的事情，但是我會盡量找一些方法讓學生更容易記憶，背單詞時候我還滲透一點音標，這樣對學生掌握單詞的讀音以至于自學單詞都會有好處。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。每天最少把本天學習的重點單詞背下來，一天幾個，我一節(jié)課也就畫那么幾個重點的，當天消化，以免積少成多。還有句型，學生所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。總而言之，言而總之，提高學生的學習積極性，提高學生的英語成績。不管是在期末考試還是在今后的英語學習中都能有一個滿意的成績。
半學期工作總結
本學期的工作總結一下，也主要分兩個方面
教學工作和學校工作
教學方面345年級英語，學校工作體育衛(wèi)生、德育、少先隊、安全這些方面吧，學校的一些雜事也很多。
教學方面：
1、積極備課、上課，特別是三四年級，三年級時剛接觸英語，
比較陌生，在學習習慣和方法上不是很好。四年級也是半路接的，不知道基礎怎么樣，而且三四年級教材都變了，我也都是課前都得仔細看看，找好重點難點，按照學校要求正常的完成了學校345年級的英語教學任務。
2、開學初檢修了學校的計算機，布置了微機室，正常開設了微
機課。
3、安裝了學校的監(jiān)控設備。
4、購買了學校的擴音設備，保證了學生大課間體操的開展。
5、完善了學校體育衛(wèi)生、德育、安全、少先隊的各種材料。
6、完成了學校的學生體質(zhì)健康網(wǎng)上上傳工作。比較麻煩，填錯
一項都不能經(jīng)過審核，不能上傳，所及是經(jīng)過一周的時間才完成。
7、完成了學生的學籍網(wǎng)上上傳工作。這項工作比較麻煩和繁瑣，
需要學生的省份證好，家庭情況，還需要照片，而且還需要處理過，總之經(jīng)過好幾天才完成。
8、安裝了學校的多媒體電視，并對教師制作課件、轉換課件進
行了指導幫助。讓各位教師能夠把多媒體電視應用在教學中。
9、多次組織學生對學校的環(huán)境衛(wèi)生進行了大清除。
小學英語教師的家長會發(fā)言稿
尊敬的家長:
大家好！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，感謝您對自己子女的關心和對我們工作的支持。孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。我的工作也離不開您平時的支持配合，在這里我先向大家表示衷心地感謝。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。
細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內(nèi)容是三年級知識的鞏固和延伸，而五年級開始系統(tǒng)地學習語法知識了，需要掌握兩種時態(tài)。有些同學很不能適應，四年級學得輕松，還考好成績，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。
為了提高孩子們的英語學習興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕松有效。課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來，80%的學生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。但我們知道，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復習的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時間學習英語肯定是不夠的。學好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的�？墒牵傆幸徊糠植蛔杂X的學生不能按時完成作業(yè)、不主動背誦課文、不認真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。其實，在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的學習時間則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，關鍵就要看是否合理，充分，有效地利用了這些時間。孩子們在學習上需要努力。孩子的努力也需要您的支持和督促。
半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們班的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕松，特別是上課時的專注程度有所進步。讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。甚至包括個別家長導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。
在這里，我要點名表揚幾位學生，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。
有位教育家說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務。在英語學習上，我們的家長起到了非常重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
首先要重視英語這一學科。
只有家長和老師重視了這門學科，才能給孩子熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是每個學生對新知識得接受能力都是不同的，一部分學生可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這樣的畢竟是少數(shù)情況。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以，您的重視，您的提醒，您的督促，在這時會起到非常大的作用，有助于讓孩子也重視英語學習，養(yǎng)成及時復習，和鞏固的習慣
其次，怎樣在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?
英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄
音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用常
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。只有經(jīng)常反復的練習，才能牢固的掌握。如果可以的話，拜托您抽時間幫助孩子在家默寫，幫助孩子進一步復習鞏固到位�！�
最后，我想再給各位家長提一些善意的。能幫助您的孩子英語學習進步的建議：
給您的建議是：
1..家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書。
2.主動詢問，及時了解您孩子的英語學習情況，特別是平時練習的情況。了解您孩子在英語學習上的不足，并配合老師做好督促的工作。
3.監(jiān)督，檢查孩子每天常規(guī)的英語課后學習習慣：具體包括每天聽五分鐘磁帶的習慣，每天按時按要求背誦詞匯，課文，每天整理，理解，背誦筆記的習慣。寫完家作檢查的習慣。
希望在您的配合下，幫助孩子養(yǎng)成這些良好的學習習慣：
1、勤于思考、敢于攻關的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
磨蹭不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復習舊課和yu習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
最后，提倡向孩子學習。拜他為師，也會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教爺爺奶奶學英語．都會使孩子高興，從心理上抓住孩子愛表現(xiàn)，希望被重視，被表揚的特點，從而更加主動，認真，踏實的學習。如果您覺得有必要，有時間時，請與老師聯(lián)系，及時了解孩子的在校情況。我的講話到此結束，謝謝！
錢娟