小明說天要下雨了我回學校關窗戶去小華說我也去，春天我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里，上課時老師教小朋友畫蝴蝶小紅認真聽，幾個孩子在大樹旁邊拍皮球皮球一跳跳到一個樹洞里去了。
二年級上冊語文句子閱讀專項練習
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一、將下列錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。
（）這時候風停了，太陽公公微笑著目送兩個小朋友回家。
（）小明說：“天要下雨了，我回學校關窗戶去１小華說：“我也去１
（）一天中午放學了，小明和小華走在回家的路上，
（）他倆跑回教室，把窗戶都關好，才離開教室。
（）忽然，一陣大風吹來，把路旁的小樹吹得搖搖擺擺，天上一下子布滿了烏云。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形(xíng)狀(zhuàng)是彎彎的，像個小月牙。
（）剝(bāo)開果皮，露(lòu)出了白色的果肉。
（）香蕉(jiāo)是我最喜(xǐ)愛吃的水果。
（）果皮是淡(dàn)黃色的，還略（lǜe）帶些小黑點。
（）夏天，向日葵開花了，金燦燦的。
（）沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越長越高，我得抬頭來看它。
（）種子在地里悄悄地發(fā)芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。
（）回到家，小紅用筆在紙上畫了各種樣子的蝴蝶。
（）上課時，老師教小朋友畫蝴蝶，小紅認真聽。
（）第二天到學校，小紅把自己畫的蝴蝶交給了老師。
（）放學路上，小紅看見花上有一只蝴蝶，就仔細看。
（）不一會兒，他就爬到了竿頂。
（）一個大哥哥剛從竿上滑下來，一個小弟弟就縱身一躍，像一只靈敏的小猴子，迅速爬了上去。
（）多開心哪！他樂得直往下張望。
（）操場南邊的大樹下，圍著一些同學，他們在爬竿。
（）過了幾天，種子發(fā)芽了，慢慢長成了一棵小苗兒。
（）小苗兒終于開出了美麗的小花。
（）春天來了，小松鼠種下了一粒種子。
（）它經(jīng)常給小苗兒澆水、捉蟲。
()接著把小樹苗放進坑里。
()最后為小樹苗澆水。
()二(1)班同學放學后在學校里植樹。
()然后埋上泥土。
()他們先用鏟子挖了個坑。
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二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。
以前，有一只公雞認為自己最美，就整天唱著：“公雞公雞真美麗，大紅雞冠（guān）花外衣，油亮脖（bó）子金黃腳，要比洪亮我第一１
1、短文有（）句話？
2、這只公雞的雞冠是＿＿＿＿的，羽毛是＿＿＿的，脖子是＿＿＿＿的，腳是＿＿＿＿的。
3、這段話中“整天”的意思是什么？選擇正確的答案，在（）里打“√”。
A從早到晚（）B很多天（）
4、用“整天”寫一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫䞍�，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不祝
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿節(jié)。
2、皮球掉到樹洞里去了，小馬，小石，小葉，可是這些辦法都不行。
3、用橫線在文中劃出小文的辦法。
4、說說你覺得誰的辦法最好？為什么？
五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。
月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長大了，揭開它的秘密吧！
1、月亮上有沒有，有沒有，白天，夜里。
月亮上沒有，也沒有所以一片。
2、“月亮的肚子”指。
2
七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。
愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chángzhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。
1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2．短文共有個自然段，第二自然段有句話。
3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。
5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。
八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復），使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——（）趕緊——（）
3、短文共有（）句話，寫了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出蜻蜓樣子的句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。
6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。
加標點
1、有幾個蟲子怕什么（！）2.、狐貍為什么說葡萄是酸的呢（）
3.、你喜歡小柳樹還是小棗樹（）4、媽媽你真好�。ǎ�
5.、她快樂地唱著歌（）慢慢地走回家（）6、李華今天怎么沒來上課（）
7..我多想有一枝馬良的神筆呀（）8.、阿英妹妹是誰（）
9.、明天是“六一”兒童節(jié)（）10、媽媽真小氣（）
11.、今天第一節(jié)課怎么不上語文課（）12、媽媽怎么還沒有回來（）
13.、小麗是四年級1班的嗎（）14.、下午（）我們上了一節(jié)美術(shù)課()
（一）例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄。
1.小朋友在讀書.
3、我跑起步來。
例句：葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲子不用治。
1、有幾個蟲子怕什么！2、學習上遇到困難怕什么？
有幾個蟲子不可怕。_______________
1.他的意思你還用問?
2.變壞的東西還能吃？
。例：李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
1.他是王寧的哥哥。
2、天空是白云的家。
（二）例：我把茶杯洗干凈了。
茶杯被我洗干凈了。
1.我把禮物送給好朋友了。
3、小明把老師布置的作業(yè)完成了。小朋友們在唱歌。