看例句學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語句子成分解析一，明天這個時候我們就可以走出戈壁灘了，這是以動作性狀或事情做陳述的對象這種句子可以叫謂詞主語句，主語謂語狀語動詞補(bǔ)語主語謂語動詞補(bǔ)語賓語主語謂語狀動補(bǔ)賓。
現(xiàn)代漢語句子成分解析一
看例句學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語句子成分解析一
第一部分
一、主語、謂語
1、主語
主語可分為名詞性主語和謂詞性主語。名詞性主語由名詞性詞語充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。這種句子可以叫做名詞主語句。例如：
（1）今天晚上‖特別冷。（2）明天這個時候，我們‖就可以走出戈壁灘了。
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主語（偏正短語）謂語狀語（時間）主語（代詞）謂語
主語也可以由謂詞性詞語和一部分主謂短語充當(dāng)，謂詞性詞語包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語。這是以動作、性狀或事情做陳述的對象，這種句子可以叫謂詞主語句。例如：
（1）笑‖是具有多重意義的語言。（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準(zhǔn)則。
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主語（動詞）謂語主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語
2、謂語
謂語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，在一定條件下也用名詞性詞語充當(dāng)，這跟主語的構(gòu)成材料正好相反。它的主要作用是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。用做謂語中心的動詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。
（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。
例如：
他‖只答應(yīng)了一聲。南澗一中‖留下過許多人的夢。我‖最近去了一趟北京。
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主語謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）主語謂語（動詞+補(bǔ)語+賓語）主語謂語（狀+動+補(bǔ)+賓）
（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。
例如：
太陽‖熱烘烘的。人參這種植物，‖嬌嫩極了。說話‖要簡潔些。
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主語謂語（形容詞+的）主語謂語（形容詞+補(bǔ)語）主語謂語（狀語+形容詞+補(bǔ)語）
（3）主謂短語做謂語。
例如：
這件事‖大家都贊成。任何困難‖她都能克服。大家的事情‖大家辦。
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主語謂語（主謂短語）主語謂語（主謂短語）主語謂語（主謂短語）
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制�？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑�。
例如：
魯迅‖浙江紹興人。明天‖教師節(jié)。她‖大眼睛，紅臉蛋。
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主語謂語（名詞短語）主語謂語（名詞）主語謂語（定中短語，表容貌）
二、動語、賓語
1、動語
動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質(zhì)。動語由動詞性詞語構(gòu)成。例如：
他終于露出了笑容。（中補(bǔ)短語作動語）
你們要學(xué)好用好祖國的語言文字。（聯(lián)合短語作動語）
山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）
他昨天哭濕了一個枕頭。（中補(bǔ)短語作動語，某些不及物動詞必須帶上補(bǔ)語之后才可以帶一定的賓語）
2、賓語
賓語跟主語相似，也分名詞性和謂詞性賓語兩種。
（1）名詞性賓語。這種情況較普遍，多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語，可以叫名賓動詞，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。例如：
玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。
近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓
（2）謂詞性賓語。謂詞性詞語充當(dāng)賓語有一定條件，只能出現(xiàn)在能帶謂詞性詞語的動詞后面，這類動詞叫謂賓動詞，如：感到、加以、認(rèn)為、覺得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等。例如：
最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）
誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）
早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）
（3）有一部分動詞兼有帶名詞性賓語和謂詞性賓語兩種用法，叫名賓兼謂賓動詞，如：想、喜歡、證明、代替、描寫、通知、掩護(hù)、出現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)、充滿等。
三、定語、狀語、補(bǔ)語（參照“中心語”部分）
1、定語
（1）描寫性定語：主要是描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，突出其中本來就有的某一特性，使語言更加形象生動，多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：
彎彎曲曲的小河。青春氣息。風(fēng)平浪靜的港灣。
（2）限制性定語：主要是給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：
曉風(fēng)殘月中的長城。野生動物。古城大理的湖光山色。
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：紅花、綠葉、新學(xué)校、好主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：晴朗的天、優(yōu)良的傳統(tǒng)、動聽的歌聲、粉紅的臉等。
2、狀語
在句子里狀語（主要由副詞充當(dāng)，還可由時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語、及其他一些短語充當(dāng)）一般放在主語后面，一些表示時間、處所、范圍、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象或者語氣的狀語有時還可以出現(xiàn)在主語前面，特別是有的介詞短語（如由“關(guān)于”組成的介詞短語）做狀語，只能出現(xiàn)在句子前頭。例如：
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，指向謂詞性成分，有些是限制或描寫人物情態(tài)，指向名詞性成分。例如：
他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。
（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：
[午后]，天很悶，風(fēng)很校[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”
3、補(bǔ)語
（1）結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：
這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：
心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。
（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：
有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。
（4）趨向補(bǔ)語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：
遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：
看了幾遍。等了一會兒。來了兩個月。
（6）時間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：
她生〈在南澗〉，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2006年〉。
（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：
這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉�？吹们宄�，看<不>清楚？
第二部分
四、中心語
中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。在有多層定語或狀語的偏正短語里，每一層定語或狀語所修飾的中心成分都是中心語，因此有的中心語是短語，有的是詞。中補(bǔ)短語里的中心語也是如此。都是一個相對的概念。
1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）
定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
經(jīng)濟(jì)的振興要靠科學(xué)技術(shù)。他的家里有一只小花狗。
主語‖謂語主語‖謂語
定︱中定︱中動︱賓
定︱中
定︱中
定︱中
2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。
現(xiàn)在已經(jīng)深秋了。有的同學(xué)上課時在下面悄悄地講話。
主語‖謂語主語‖謂語
狀︱中狀︱中
狀︱中
狀︱
中3、與補(bǔ)語相對的中心語（簡稱“補(bǔ)語中心語”）
補(bǔ)語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如：
那位學(xué)生昏倒過去了。我們的校園打扮得真漂亮。
主︱謂主︱謂
中〈補(bǔ)中〈補(bǔ)
五、獨立語
句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達(dá)這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。
2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：
你來啦，老師。
3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：
嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象�。�
4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。例如：
呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。
句子分析示例
全體同學(xué)都做完語法作業(yè)了嗎？
主語‖謂語
定︱中狀︱中
動︱賓
中〈補(bǔ)定︱中語氣詞
現(xiàn)代漢語句子成分
１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：
(1)中國人民志氣高。
(2)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。
２、謂語謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：
(1)滿天烏云頓時消散了。
(2)樹葉黃了。
(3)小王今年十六歲。
(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么書他都看。
３、賓語賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：
(1)什么叫信息？
(2)門口圍關(guān)一群看熱鬧的。
(3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
４、定語定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。
(2)（三杯）美灑敬親人。
(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
(4)（中國）的歷史有（自己）的特點。
５、狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、
時間、處所或程度等。例如：
(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般
動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞
短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
６．補(bǔ)語補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、
時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。
７．獨立成分在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需
的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。
例如：
(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？
(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學(xué)文化水平，四個現(xiàn)代化就是一句空話。
(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．
充當(dāng)獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
８、復(fù)指成分用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分。例如：
(1)先生自己也要書。
(2)國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。
(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。
現(xiàn)代漢語句子成分解析二
漢語句子成分解析二
（一）主語和謂語（二）述語和賓語（三）定語
（四）狀語
（五）補(bǔ)語
（六）中心語
目錄
漢語中的句子成分有六種：（一）主語和謂語，（二）述語和賓語，（三）定語，（四）狀語，
（五）補(bǔ)語，（六）中心語。
以下我們把它們一個一個地分析一下：
（一）主語和謂語
主語是謂語陳述或說明的對象，指出“誰”或“什么”。
主語一般用在謂語前面，表示已知的確切的事物，例如：
那位老師‖不是本地人。
謂語是對主語的陳述或說明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”。例如：觀眾們‖為演員們的精湛技藝鼓掌喝彩。
他‖是我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。
1、主語與謂語的關(guān)系
2、主語的構(gòu)成
3、主語的語義類型
4、謂語的構(gòu)成
1、主語與謂語的關(guān)系
主語與謂語之間是被陳述與陳述的關(guān)系。主語是謂語陳述或說明的對象，謂語是對主語的陳述或說明。
在句子中，主語與謂語之間的聯(lián)系比較松散，主語之后往往可以有停頓，也可以加上相應(yīng)的語氣詞。
例如：
白雪皚皚的喜馬拉雅山，巍然屹立在西藏南側(cè)。
那時候的學(xué)生啊，都喜歡聽他的課。
2、主語的構(gòu)成
根據(jù)構(gòu)成主語的詞語的語法性質(zhì)，可以將主語分為：
體詞性主語
謂詞性主語
Ⅰ體詞性主語
由體詞性詞語充當(dāng)?shù)闹髡Z是體詞性主語。
能夠充當(dāng)體詞性主語的主要是名詞、代詞、數(shù)詞、定中短語、體詞性聯(lián)合短語、“的”字短語、“所”字短語、復(fù)指短語、量詞短語等。
名詞作主語：
論文耗費了他大量的心血。
陽光照射在雪白的大地上，反射出刺眼的光芒。
現(xiàn)在是北京時間六點整。（時間名詞作主語）
當(dāng)中矗立著一尊塑像。（方位名詞作主語）
代詞作主語：
她‖覺得大地的胸懷無比寬闊，能容納人世間的所有痛苦。
這‖是我們辛辛苦苦幾年的勞動成果。
數(shù)詞作主語：
十‖是五的兩倍。
初一‖是陽歷的三號。
定中短語作主語：
熱鬧紛繁的大地‖突然沉寂下來。
那種開紫色小花的草‖花枝葉形都很校
體詞性聯(lián)合短語作主語：
風(fēng)聲和雨聲‖逐漸加大，越來越猛烈。
淙淙的流水聲和山鳥的鳴叫聲‖相映生趣。
“的”字短語作主語：
看熱鬧的‖圍了一圈。
淡黃色的‖是菊花，白色的‖是水仙花。
“所”字短語作主語：
所知‖甚少。
所見所聞‖都讓他非常興奮。
同位短語作主語：
我們大家‖都非常清楚事態(tài)發(fā)展的嚴(yán)重性。
魯迅的小說《狂人日記》‖是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說。
量詞短語作主語：
兩刀‖也沒把這個西瓜切開。
那個星期天‖是她永遠(yuǎn)都不會忘記的日子。
Ⅱ謂詞性主語
現(xiàn)代漢語中謂詞性詞語可以直接充當(dāng)主語，而且沒有任何形態(tài)上的變化，這是漢語區(qū)別于英語、俄語等印歐語言的顯著特征。
謂詞性詞語作主語的句子稱作謂詞主語句。
①動詞作主語：
動詞作主語與主謂短語作主語時受到的限制相似，謂語中的動詞主要是：是沒如同等于證明表明說明
體現(xiàn)會可能可以改變產(chǎn)生引起
例如：
競爭‖促使社會向前發(fā)展。
整容‖可能會失敗。
說‖很容易，做‖很難。
散步‖是非常好的健身活動。
②形容詞作主語：
聰明‖不是天生的。
整齊‖比不整齊好。
③謂詞性短語作主語：
狀中短語：
那樣做‖會產(chǎn)生很多問題。
低空飛行‖需要高超的駕駛技術(shù)。
謂詞性聯(lián)合短語：
聽說讀寫‖是學(xué)好外語的必由之路。
去還是不去‖由你來決定。
述賓短語：
修理家用電器‖是他的特長。
去北京‖現(xiàn)在只需要四個多小時的時間。
主謂短語：
你掌握一門外語‖就等于為自己開辟一個新世界。
她帶我們?nèi)ゲ稍L‖可能要順利些。
兼語短語：
讓他參加比賽‖最合適。
請他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗‖受到同學(xué)們的歡迎。
3、主語的語義類型
主語的語義類型指主語與謂語所表示的動作行為之間的語義關(guān)系。
主語與謂語之間的語義關(guān)系復(fù)雜多樣。主語可以是動作行為的施事，也可以是動作行為的受事，有的主語則與動作行為存在施受關(guān)系以外的處所、對象等相關(guān)關(guān)系，可以稱之為“與事”關(guān)系。
因此，從語義類型的角度出發(fā)，可以將主語分為：
施事主語
受事主語
與事主語
①施事主語
施事主語是謂語所表示的動作或行為的發(fā)出者，主語與謂語之間是施事與動作行為的關(guān)系。
主語是施事的句子稱作施事主語句。施事主語句是漢語中最常用的句式之一。例如：現(xiàn)在的學(xué)生‖都經(jīng)常上網(wǎng)。
觀眾們‖為她鼓掌喝彩。
他父親‖正赤著腳蹲在炕上抽旱煙。
聽到門外異常的響聲，大家‖一起站起來向外張望。
語法學(xué)中講的“施事”，既包括動作行為的真正發(fā)出者，也包括能發(fā)出動作行為的事物。
施事主語句中的動詞如果是及物動詞，一般要求帶上賓語，否則在語義上無法自足，不能成句。例如：
我方辯論隊以很大的優(yōu)勢擊敗了對手。
我方辯論隊以很大的優(yōu)勢擊敗了。（不成立）
②受事主語
受事主語是謂語所表示的動作或行為的承受者。主語與謂語之間是受事與動作行為的關(guān)系。語法學(xué)中講的“受事”是廣義上的“受事”，含義也比較寬泛，包括動作的承受者、結(jié)果或?qū)ο蟮取?/p>
主語是受事的句子稱作受事主語句。
“被”字句都是受事主語句。
受事主語句中的動詞如果是及物動詞，動詞所支配的賓語一般不再出現(xiàn),因為許多“受事主語”都是由“受事賓語”變換來的。賓語變換成“受事主語”后，動詞后面就不會出現(xiàn)別的“賓語”了。例如：
菜‖已經(jīng)洗好了。
膠卷‖昨天就應(yīng)該沖洗好了。
問題‖幾天內(nèi)就能徹底解決。
他的膝蓋、胳膊肘、下巴‖都摔破了。
有時候為了強(qiáng)調(diào)，也可以出現(xiàn)賓語。這種情況通常要求動詞能夠涉及不同的對象。例如：
他的膝蓋、胳膊肘、下巴‖都摔破了皮。（既可以說“摔破了膝蓋”——也可以說“摔破了皮”）
花兒‖澆了很多水。（既可以說“澆花”——也可以說“澆水”）
③與事主語
與謂語所表示的動作或行為沒有明顯施受關(guān)系的主語叫做與事主語。
與事主語表示既非施事或也非受事的人或物，或表示時間、地點、工具、對象、處所、數(shù)量等意義。
例如：
我們‖跑丟了一只貓。
這只筆‖只能寫小楷。
這些土豆‖用來燒牛肉。
明天‖國慶節(jié)。
屋頂上‖飄著一面國旗。
4、謂語的構(gòu)成
根據(jù)構(gòu)成謂語的詞語的語法性質(zhì)，可以將謂語分為：
謂詞性謂語
體詞性謂語
Ⅰ謂詞性謂語
謂語通常由謂詞性詞語充當(dāng)。
充當(dāng)謂語的謂詞性詞語主要有：
動詞
形容詞
述賓短語
述補(bǔ)短語
狀中短語
謂詞性聯(lián)合短語
兼語短語
連謂短語
主謂短語
等等。
①動詞和形容詞作謂語
②謂詞性短語作謂語
①動詞和形容詞作謂語
動詞和形容詞經(jīng)常作謂語。
動詞和形容詞單獨作謂語的時候，一般需要在后面加上語氣詞、動態(tài)助詞等成分。例
如：
那座年久失修的老房子‖塌了。（動詞）
他這篇文章‖發(fā)表過。（動詞）
路邊果園里的蘋果‖熟了。（形容詞）
天氣‖熱了。（形容詞）
動詞和形容詞作謂語時常含有對照或比較的意思，一般出現(xiàn)在復(fù)句中。例如：你‖不懂，我‖懂。（動詞）
我‖念，你‖記錄。（動詞）
樣式‖新穎，價格‖適中。（形容詞）
北方‖干燥，南方‖濕潤。（形容詞）
動詞和形容詞在對話中常常單獨作謂語。
你‖聽（瞧/看/說/來/坐）！
——明天誰值班？
——我‖值班。
——這兒離北京近還是離上海近？
——北京‖近。
動詞的重疊形式可以單獨作謂語。
咱倆‖談?wù)劇?/p>
你‖想想（瞧瞧/聞聞/聽聽/走走）！
會后‖商量商量。
②謂詞性短語
謂詞性短語在句中經(jīng)常作謂語。例如：
他‖文筆出眾。（主謂短語）
她‖眼睛熬得通紅。（主謂短語）
他‖在圖書館查資料。（述賓短語）
小王‖最近有點想家了。（述賓短語）
他‖是我們的體育委員。（述賓短語）
老張‖明天出發(fā)。（狀中短語）
暴烈的雷聲‖接二連三地吼叫。（狀中短語）
她‖走在校園的林蔭路上。（述補(bǔ)短語）
眼前‖變得明亮起來。（述補(bǔ)短語）
老王‖騎自行車來上班。（連謂短語）
他‖掙扎著下地去勞動。（連謂短語）
人們‖稱他是“活字典”。（兼語短語）
上級‖通知各單位去開會。（兼語短語
Ⅱ體詞性謂語
漢語中體詞性詞語也可以作謂語�？梢宰髦^語的體詞性詞語主要有：名詞
定中短語
體詞性聯(lián)合短語
“的”字短語
量詞短語
等等。
名詞單獨作謂語
②體詞性短語作謂語
①名詞單獨作謂語
名詞單獨作謂語的情況比較少見，常用來說明天氣、時間、節(jié)日、節(jié)氣、姓名、年齡、籍貫、職稱、方位、處所、容貌等意義。例如：
明天‖立夏。（節(jié)氣）
今天‖星期五。（時間）
五月一日‖勞動節(jié)。（節(jié)日）
小王‖南方人。（籍貫）
我，‖李明。（姓名）
老王‖七十。（年齡）
她，‖副教授。（職稱）
長安街北側(cè)‖故宮。（處所）
名詞性謂語一般可以加上判斷動詞“是”轉(zhuǎn)化為謂詞性謂語，前面常可以加副詞修飾，后面還可以加上語氣詞。例如：
小王‖是南方人。
今天‖才星期五。
昨天‖都夏天啦。
注意：根據(jù)詞類功能特點，副詞不能直接修飾名詞，反過來說，名詞不能接受副詞的修飾。但是在上邊的例子中，出現(xiàn)了副詞放在名詞前面的現(xiàn)象。類似的句子還有許多。例如：
我們就五個人。（可以表示人多，也可以表示人少）
他們才八個人。（表示人少）
這種情況要從“狀語”的功能出發(fā)來認(rèn)識。
漢語的狀語是給“謂語”充當(dāng)修飾成分的。不管什么詞，只要作了謂語，就有“資格”接受“狀語”的修飾。因此，當(dāng)名詞作謂語的時候，就可以接受由副詞充當(dāng)?shù)臓钫Z了。
②體詞性短語在句中作謂語，也常用來表示主語在時間、數(shù)量、容貌、方位、處所等方面的特征。
定中短語：
屋后‖一堵高墻。
小李‖大高個子。
體詞性聯(lián)合短語：
這家公司‖獨資企業(yè)還是合資企業(yè)？
他‖大眼睛高鼻梁。
“的”字短語：
小王‖學(xué)英語的。
蘋果‖剛摘的。
量詞短語：
一個月‖三十天。
蘋果‖三元，香蕉‖五元。
（二）述語和賓語
述語由動詞性成分充當(dāng)，支配、關(guān)涉后面的賓語。
賓語是述語所支配或關(guān)涉的對象。
應(yīng)當(dāng)注意的是：
主語和謂語相對而言；
賓語與述語互相依存。
主語和賓語之間不存在直接成分的關(guān)系，二者屬于不同層次的句法成分，它們之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系。
1、述語的構(gòu)成
2、賓語的構(gòu)成
3、賓語的語義類型
1、述語的構(gòu)成
述語是謂語的核心，是針對賓語而言的。后面帶賓語的動詞或動詞性短語就是“述語”。述語主要由動詞和動詞性短語來充當(dāng)。
①動詞作述語
動詞的主要功能是作述語。例如：
買|飯作|畫挖|坑看|電影
說|英語寫|論文接受|批評參觀|學(xué)校
打|太極拳展開|調(diào)查修理|電腦征求|意見
停著|一輛汽車花了|好幾萬去過|美國
②謂詞性短語作述語
謂詞性短語中能夠作述語的只有述補(bǔ)短語和謂詞性聯(lián)合短語兩大類。
述補(bǔ)短語作述語：
舉<起>雙手切<成>三塊
存<進(jìn)>銀行解<開>口子
打<敗>了敵人去過<兩次>北京
回了<一趟>家寫<錯>了兩個字
看<不清>黑板上的字完<不成>這些任務(wù)
謂詞性聯(lián)合短語作述語：
審議并通過研究計劃
改革和完善外商投資的審批程序
③兼類詞作述語
有些性質(zhì)形容詞兼有動詞的語法功能，也可以充當(dāng)述語帶賓語。例如：
方便群眾繁榮經(jīng)濟(jì)突出重點充實內(nèi)容穩(wěn)定情緒
緩和氣氛端正態(tài)度滿足欲望寬大俘虜?shù)∶?/p>
專心業(yè)務(wù)疏遠(yuǎn)異己禿了頭花了眼啞了嗓子瞎了眼
紅著臉小他不到一歲快他將近兩秒賤了三毛錢
有些單音節(jié)形容詞加上“壞”、“死”后，組成述補(bǔ)短語，也可以帶賓語。
注意：這種情況下不應(yīng)看作是形容詞帶賓語，而是“述補(bǔ)短語”帶賓語。一般限于口語。例如：
累壞你了樂死我了困死我了
愁死他了急壞我了美死你
2、賓語的構(gòu)成
根據(jù)構(gòu)成賓語的詞語的語法性質(zhì)，可以將賓語分為體詞性賓語和謂詞性賓語。根據(jù)所帶賓語的性質(zhì)，可以將動詞分為體賓動詞、謂賓動詞和體謂賓動詞。
A、體賓動詞是只能帶體詞性賓語的動詞。例如：
買坐乘讀寫爬吃提高修理撰寫看望整頓交流交換修建跟隨校對交換核實惦記朗誦頒發(fā)戰(zhàn)勝
B、雙賓動詞能夠帶兩個體詞性賓語，是特殊的體賓動詞。例如：
送給賣遞扔交問選告訴
C、謂賓動詞是只能帶謂詞性賓語的動詞。例如：
主張加以給以提倡建議提議認(rèn)為允許準(zhǔn)許禁止惟恐防止希望覺得愿意企圖忍心可能勇于便于予以打算
D、體謂賓動詞是既可以帶體詞賓語、又可以帶謂詞賓語的動詞。例如：
喜歡證明代替描寫通知掩護(hù)出現(xiàn)接受
擅長聽見學(xué)會中斷贊成強(qiáng)調(diào)充滿研究
注意：可以帶“謂詞性賓語”的動詞不多，應(yīng)當(dāng)特別掌握。
1、其中首先應(yīng)當(dāng)注意辨析謂詞性賓語中的“動詞”作中心語的兩種情況：一是“狀中關(guān)系”的中心語，一是“定中關(guān)系”的中心語。例如：
“認(rèn)真學(xué)習(xí)”——“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”（狀中關(guān)系）
“需要、值得、打算、計劃、主張、準(zhǔn)備”等動詞可以帶狀中賓語。（能說“需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)”，不能說“需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)”）
——“認(rèn)真的學(xué)習(xí)”（定中關(guān)系）
“進(jìn)行、給予、致以、加以、予以”等動詞能帶定中賓語，不能帶狀中賓語。（能說“進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)”，不能說“進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)”）
類似的例子還有很多，例如：
“深入研究”——“深入地研究”（狀中關(guān)系）
——“深入的研究”（定中關(guān)系）
“努力工作”——“努力地工作”（狀中關(guān)系）
——“努力的工作”（定中關(guān)系）
2、其次應(yīng)當(dāng)注意心理動詞可以帶復(fù)雜賓語的特點。
“希望、擔(dān)心、想象、贊成、反對、主張、向往”等動詞所帶的賓語一般都比較復(fù)雜。例如：
“希望|得到您的幫助”（述賓短語作賓語）
“希望|很快就成功”（狀中短語作賓語）
“希望|有人來幫助”（兼語短語作賓語）
“希望|自己將來出國留學(xué)”（主謂短語作賓語）
3、賓語的語義類型
賓語的語義類型主要看它與述語之間的意義關(guān)系。
賓語與述語之間的語義關(guān)系除了施受關(guān)系之外，還有表示述語所關(guān)涉的結(jié)果、工具、處所等意義的“與事”關(guān)系。
根據(jù)述語與賓語之間的語義關(guān)系，可以將賓語分為受事賓語、施事賓語、與事賓語三類。①受事賓語②施事賓語③與事賓語
①受事賓語
受事賓語表示動作行為直接支配或關(guān)涉的對象，包括動作的承受者和動作的對象，是最典型的一類賓語。例如：
喝水看書割麥子打敗對手修理彩電
蒸饅頭包餃子蓋新房寫文章
他正在水房洗衣服。
我想先看看周圍的環(huán)境。
有的受事賓語可以放到動詞前，變?yōu)槭苁轮髡Z。例如：
水喝了書看了麥子割了坑挖了
對手打敗了彩電修理了
衣服他正在水房洗。
周圍的環(huán)境我想先看看。
有的受事賓語不能放到動詞前，如果放在前面整個意義會發(fā)生改變，或者不成立。例如：
他告訴大家——大家告訴他（意義改變）
打落水狗——落水狗打（不成立）
②施事賓語
施事賓語是發(fā)出動作或行為的主體，或者是存現(xiàn)、消失的主體。
述語與施事賓語之間常用動態(tài)助詞或補(bǔ)語。
下雨了。
出太陽了。
跑了兩只羊。
來了一個警察。
這一鍋飯能吃五個人。
這座橋可以過大卡車。
死了一位中毒嚴(yán)重的患者。
施事賓語一般可以轉(zhuǎn)化為施事主語。上面的句子可以變換為：
雨下了。
太陽出來了。
兩只羊跑了。
一個警察來了。
五個人能吃這一鍋飯。
大卡車可以過這座橋。
一位中毒嚴(yán)重的患者死了。
③與事賓語
與事賓語包括：結(jié)果賓語、工具賓語、處所賓語和數(shù)量賓語。
1、時間賓語表示動作或行為消耗掉的時間。例如：
過青年節(jié)熬夜休大禮拜度過暑假擁抱春天
2、處所賓語表示動作行為發(fā)生或指向的處所，轉(zhuǎn)換為“動詞+<到/進(jìn)……>”或“[在……上]+動詞”格式。例如：
來山東掛墻上回娘家站外邊倒鍋里
過天橋吃食堂走鋼絲坐飛機(jī)寫黑板
3、結(jié)果賓語表示動作或行為所產(chǎn)生的結(jié)果。例如：
斷成兩截分成四組賣了幾十塊錢嚇出了一身冷汗
4、工具賓語表示動作或行為所憑借的工具，轉(zhuǎn)換為“用+動詞”。例如：裝箱子說英語裹紗布刻鋼板
（試比較：用箱子裝用英語說用紗布裹用鋼板刻）
5、方式賓語表示動作或行為所采用的方式,轉(zhuǎn)換為“用/按照……方式+動詞”。例如：存活期寄掛號郵特快專遞考自費上走讀
6、原因賓語表示動作或行為的原因,轉(zhuǎn)換為“因為……而+動詞”。例如：縮水失盜避雨逃難看病
7、目的賓語表示動作或行為的目的,動詞為雙方參與的動作行為，轉(zhuǎn)換為“為了……而+動詞”。例如：
交涉財產(chǎn)問題談判投資問題考駕駛執(zhí)照備戰(zhàn)世界杯
8、類別賓語表示對屬性和類別的判斷,轉(zhuǎn)換為“……是……”。例如：
當(dāng)代表是班長稱之為“及時雨”你演阿慶嫂，我來胡傳魁
9、存現(xiàn)賓語表示事物的存在或出現(xiàn),轉(zhuǎn)換為“……在……”，主語是指時代詞或者是處所名詞。例如：
那里有鋼筆家里有余糧山上是牛羊圈里是雞鴨
10、數(shù)量賓語由物量短語充當(dāng)，表示與受事主語有關(guān)的數(shù)量。例如：
蘋果他只買了三斤。皮鞋再給我買一雙。
畢業(yè)論文他才寫了一半。
注意：由時間名詞組成的數(shù)量短語，作為主語的“擁有物”表示數(shù)量的變化，是賓語。如果表示動作行為延續(xù)的時間，就是補(bǔ)語。例如：
他浪費了兩個小時。（賓語）
他工作了兩個小時。（補(bǔ)語）
（三）定語
定語是體詞性偏正結(jié)構(gòu)中對中心語進(jìn)行修飾或限制的成分。
定語和中心語之間是修飾與被修飾、限制與被限制的關(guān)系。
1、定語的構(gòu)成
2、定語的類型
3、定語與結(jié)構(gòu)助詞“的”
4、多層定語
5、定語的成句作用
1、定語的構(gòu)成
實詞和短語一般都可以充當(dāng)定語。
①實詞作定語：
名詞：語法分析法律知識昨天的事情慣性的力量
動詞：注射器材張開的嘴巴見面的日期前進(jìn)的步伐
形容詞：豐滿的臉蛋一般莊稼人濃濃的夜色壯麗的山河
代詞：這東西自己的子女我的視野他的才華和成就
區(qū)別詞：急性病中式快餐初級英語軍用機(jī)場遠(yuǎn)程教育
②短語作定語：
主謂短語：陰云密布的傍晚面無表情的樣子胡子拉碴的年輕人辦事精明的老王述賓短語：具有特殊意志的人當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備撞他的車喝茶的時候
偏正短語：新燙的卷發(fā)高濃度的有害液體比生命更可貴的東西狹窄框框的束縛方位短語：屋里的變化路口的大排檔眼前的事情外面的大雨端午節(jié)前的天氣量詞短語：這個家一眼窯洞二兩白酒億萬雙眼睛
復(fù)指短語：我自己的事情我們大家的心愿天府之國四川的特產(chǎn)首都北京的建設(shè)聯(lián)合短語：平靜溫馨的生活光潔閃亮的四壁聰明能干的小伙子又臟又亂的地方介詞短語：對母親的擔(dān)心關(guān)于合同的爭議對歷史人物的評價朝南的窗戶述補(bǔ)短語：寫錯了的字嚇得面如土色的老人用舊了的自行車走出校門的孩子比況短語：柳樹一樣的身材繁星般的燈火暴風(fēng)雨般的呼喊鉆心一般的疼痛“所”字短語：所說的話所問的問題所面對的現(xiàn)實所應(yīng)盡的義務(wù)
2、定語的類型
①限定性定語
②描寫性定語
①限定性定語
限定性定語的主要作用是給事物分類或劃定范圍，使語言表達(dá)更加嚴(yán)密準(zhǔn)確。
表示領(lǐng)屬、范圍、顏色、質(zhì)料、形式、性質(zhì)、數(shù)量、用途、時間、處所等意義的定語都屬于限定性定語。
例如：
領(lǐng)屬：我的同學(xué)他們的孩子學(xué)校的財產(chǎn)中國的領(lǐng)空
范圍：市場物價這幫孩子全體官兵所有在場觀眾
顏色、質(zhì)料：白色圍巾呢子大衣木頭房子塑料袋子
性狀：新鮮空氣優(yōu)秀教師重要文件野生動物
數(shù)量：二斤白酒三年時間億萬雙眼睛少數(shù)代表
用途：取暖設(shè)備削鉛筆的刀子寫小楷的毛筆堆放雜物的房間
時間：明年的收成昨天的報紙三天的期限目前的形勢
處所：杭州的名勝古跡北京的天氣屋里的氣氛端午節(jié)之前的天氣
②描寫性定語
描寫性定語的主要作用是描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，使語言更加形象生動。例如：
聰明的孩子綠油油的麥田面無表情的樣子
風(fēng)光秀麗的江南拖長的背影彎彎曲曲的小溪
風(fēng)平浪靜的海港鉆心一般的疼痛面如土色的病人
3、定語與結(jié)構(gòu)助詞“的”
結(jié)構(gòu)助詞“的”是定語的標(biāo)志，用在定語和中心語之間。
定語和中心語之間的結(jié)構(gòu)助詞“的”有時必須用、有時不能用、有時可用可不用。主要與充當(dāng)定語的詞語的語法性質(zhì)、音節(jié)數(shù)目以及定語與中心語的語義關(guān)系等因素有關(guān)。具體情況如下：①形容詞作定語②名詞作定語③人稱代詞作定語
④動詞作定語⑤短語作定語
①形容詞作定語
單音節(jié)形容詞作定語，一般不加“的”，例如:
大樹新書舊事藍(lán)天紅花
單音節(jié)形容詞加“的”，有強(qiáng)調(diào)描寫的作用，例如：
新的書好的辦法熱的饅頭壞的電腦
單音節(jié)形容詞重疊后作定語，要加“的”，例如：
高高的個頭濃濃的煙霧甜甜的井水
雙音節(jié)形容詞作定語，一般加“的”。例如：
崎嶇的山路新鮮的空氣堅強(qiáng)的性格結(jié)實的身體
②名詞作定語
單音節(jié)名詞作定語，通常需要加“的”，例如:
水的流量人的壽命樹的枝干牛的骨骼
雙音節(jié)名詞作定語
如果中心語是單音節(jié)，需要加“的”，例如：
母親的愛老師的心大海的風(fēng)黃河的水
中心語是雙音節(jié)時可以分為三種情況：
Ⅰ定中短語表示一個事物的名稱，不加“的”，例如：
法律知識語法分析形式邏輯社會經(jīng)驗
Ⅱ定語表示性質(zhì)、屬性，一般不加“的”，例如：
英雄母親孩子脾氣阿Q性格
Ⅲ定語表示領(lǐng)屬，需要加“的”，例如：
英雄的母親孩子的脾氣阿Q的性格
③人稱代詞作定語
人稱代詞作定語，如果中心語是表示國家、集團(tuán)、機(jī)關(guān)、親屬等的名詞，通常不用“的”，例如：
我弟弟他爺爺我們中國你們公司
如果中心語是一般名詞，單說的時候要用“的”，例如：
我的眼鏡我的存款你的手表他的成績
中心語前有指示代詞或表時間處所的詞語時，可不用“的”，例如：
我這塊手表他早期的作品我在銀行的存款
人稱代詞用在句子中作定語的時候，可以不用“的”。例如：
昨天我眼鏡丟了。誰把他手表拿走了？
④動詞作定語
動詞作定語，一般要加“的”，例如：
寫的字買的菜張開的嘴巴討論的問題承受的壓力
這些定中短語如果不加“的”，就會被理解為述賓短語。
有些動詞可以直接作定語修飾中心語，不用加“的”，例如：
烤肉感謝信壓縮餅干取暖設(shè)備游泳教練請假制度
畢業(yè)文憑報名手續(xù)化裝舞會節(jié)約標(biāo)兵創(chuàng)新精神
⑤短語作定語
短語作定語，一般要加“的”，例如：
新建的校舍陰云密布的傍晚用舊了的自行車對歷史問題的看法量詞短語作定語可以不用“的”，例如：
一斤糖二斤白酒六棵果樹十輛卡車
但量詞短語重疊后，可加可不加“的”，例如：
一堆堆垃圾——一堆堆的垃圾一首首歌曲——一首首的歌曲
4、多層定語
定中短語的前面可以逐級加上定語，形成多層定語的定中短語。
多層定語之間一般按照與中心語關(guān)系的密切程度排列順序，關(guān)系越密切的定語越靠近中心語。多層定語從遠(yuǎn)到近的順序一般是：
（表領(lǐng)屬關(guān)系（誰的）
（表示時間、處所（什么時候、什么地方）
（表指代或數(shù)量（多少）
（表動詞性詞語、主謂短語（怎樣的）
（表形容詞性短語（什么樣的）
（表性質(zhì)、類別或范圍（什么）
（中心語）例如：中文系新分配來的那位戴眼鏡的女老師他姐姐那件去年買的藍(lán)呢子大衣我昨天上午收到的兩封從北京寄來的感謝信門口那幾個穿黑色西裝的學(xué)生多層定語的排列還遵循以下的規(guī)律：
1、表顏色和質(zhì)地的定語連用時的順序一般應(yīng)該是：表顏色的詞語放在表質(zhì)地的詞語前邊，例如，只能說“藍(lán)色的呢子大衣”或“藍(lán)色呢子大衣”，不能說“呢子的藍(lán)色大衣”或“呢子藍(lán)色大衣”。
2、動詞作定語一般應(yīng)帶“的”。如“買的大衣”、“寫的文章”。不帶“的”的動詞作定語直接修飾中心語，組成食物或器材的名稱，如“烤羊肉”、“取暖設(shè)備”等。
不帶“的”的動詞定語緊靠中心語，帶“的”的動詞定語與中心語之間可以插入數(shù)量定語。例如：
我收到的兩封從北京寄來的感謝信
3、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的定語一般放在結(jié)構(gòu)簡單的定語之前。例如“剛從國外進(jìn)口的教學(xué)用的數(shù)碼錄音設(shè)備”，一般不能說成“教學(xué)用的剛從國外進(jìn)口的數(shù)碼錄音設(shè)備”。
5、定語的成句作用
定語除了描寫或限制中心語之外，還能夠起到成句作用，滿足結(jié)構(gòu)的需要。有些詞加上定語之后才能作主語和賓語。有一些作主語或賓語的詞需要加上定語，表示確指后，句子才能成立。
例如：
就教學(xué)內(nèi)容而言，大學(xué)明顯落后于世界先進(jìn)水平。
慈祥的眼睛里充滿了柔情。
分析：
如果沒有定語限定，“大學(xué)”成為不定指的成分，句子不成立，加上“我們的”或其他表所屬的定語后，句子語義才完整。同樣道理，“柔情”只有加上定語修飾，才成為指稱明確的賓語。
加定語后如下：
就教學(xué)內(nèi)容而言，我們的大學(xué)明顯落后于世界先進(jìn)水平。
慈祥的眼睛里充滿了母愛的柔情。
（四）狀語
狀語是謂詞性偏正結(jié)構(gòu)中修飾、說明中心語的成分。
狀語與中心語之間是修飾與被修飾的關(guān)系。
1、狀語的構(gòu)成
2、狀語的語義類型
3、狀語的位置
4、狀語的語義指向
5、狀語與結(jié)構(gòu)助詞“地”
6、多層狀語
7、定語與狀語的區(qū)別
1、狀語的構(gòu)成
㈠、副詞形容詞等作狀語
①副詞：很守信用忽然想到非常出色格外貴重已經(jīng)來了僅僅三人
②形容詞：形容詞：突然提出緩慢移動仔細(xì)檢查堅決支持努力學(xué)習(xí)快走③時間名詞：現(xiàn)在結(jié)束早晨起來昨天我檢查了三遍剛才我都看到了④能愿動詞：愿意相信應(yīng)該知道可能認(rèn)為可以維持
⑤代詞：這樣寬容那樣說這么高興
⑥名詞和動詞中表示動作方式手段、狀態(tài)的詞也可以作狀語，例如：
集體購票公費出國現(xiàn)金支付現(xiàn)場直播同情地看著
㈡、短語作狀語。例如：
①介詞短語、比況短語和方位短語的基本語法功能就是充當(dāng)狀語。例如：②介詞短語：朝外看把水倒掉沿著河邊走根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整
③比況短語：殺豬般嚎叫起來箭似的沖出去箭一樣沖向藍(lán)天
④方位短語：三天前離開了學(xué)校路上沉默不語半個月后走了
⑤主謂短語：面對面地坐著雨不停地下一堂不拉地聽課臉色陰沉地走過來⑥述賓短語：有組織地進(jìn)行調(diào)查有條件地承擔(dān)義務(wù)降低標(biāo)準(zhǔn)錄取
⑦偏正短語：大范圍推廣高標(biāo)準(zhǔn)地完成過分苛刻地提出要求非常熱情地發(fā)出邀請
⑧聯(lián)合短語：又驚又喜地望著連跑帶跳地出去了愁眉苦臉地說
⑨量詞短語：一米長三尺寬五噸重一趟一趟地跑
2、狀語的語義類型
狀語的語義類型可以分為限定性狀語和描寫性狀語兩類。
①限定性狀語主要用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等意義。例如：
昨天下午我專門來過一趟。（時間）
他在閱覽室查閱資料。（處所）
我十分鄭重地點點頭。（程度）
老師昨天因故沒有來上課。（否定）
按照市場行情及時進(jìn)行價格調(diào)整。（方式）
通過投票選舉，他擔(dān)任了公司總經(jīng)理。（手段）
我替他還清了所有的債務(wù)。（對象）
大家一個接一個地給他提問題。（數(shù)量）
②描寫性定語描寫動作狀態(tài)或人物情態(tài)，主要由形容性詞語來充當(dāng)。例如：這項工程我們必須高標(biāo)準(zhǔn)地完成。
他臉色陰沉地走出考常
她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又緊張地望著他。
那位男子非常熱情地領(lǐng)我們進(jìn)了他家的里屋。
3、狀語的位置
狀語在句子中一般出現(xiàn)在主語后面、謂語前面，少數(shù)狀語可以放在句首；但是，所有狀語都不能出現(xiàn)在謂語后面。
我昨天已經(jīng)檢查了三遍了。
他通過考試或許會轉(zhuǎn)為正式的公辦教師。
談判雙方關(guān)于合同的一些具體條款還存在著一些異議。
祖輩們在那個草原與山丘組成的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村過著自給自足的部落式生活。
表示時間、處所、范圍、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象的狀語還可以出現(xiàn)在主語前面，成為“句首狀語”。
例如：
昨天我已經(jīng)檢查了三遍了。
通過考試，他或許會轉(zhuǎn)為正式的公辦教師。
關(guān)于合同的一些具體條款，談判雙方還存在著一些異議。
在那個草原與山丘組成的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，祖輩們過著自給自足的部落式生活。
處于句首位置的狀語，常常起到一些特別的作用，或者強(qiáng)調(diào)狀語，或者照顧上下文的
連接，或者狀語較長、較多，放在句首可以使主語和謂語中心語靠近，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，便于理解。
4、狀語的語義指向
狀語是謂詞性偏正結(jié)構(gòu)中修飾中心語的成分，但狀語的語義指向卻不完全相同。例如：
他早早地炸了盤花生米。（指向謂語動詞“炸”）
他喜滋滋地炸了盤花生米。（指向施事“我”）
他很高興地對老師說。（“很高興”指向施事“他”、“對老師”指向動詞的對象）他脆脆地炸了盤花生米。（指向受事“花生米”）
我沒吃別的，只吃了個蘋果。（指向“賓語”）
他在黑板上圓圓地畫了一個圈。（“在黑板上”指向動詞，“圓圓”指向賓語）蘋果我只吃了兩個。（指向“數(shù)量賓語”）
5、狀語與結(jié)構(gòu)助詞“地”
結(jié)構(gòu)助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語和中心語之間是否加“地”與充當(dāng)狀語的詞長、詞性以及語義強(qiáng)調(diào)有關(guān)。一般說來，單音節(jié)狀語后面不加、多音節(jié)狀語可加可不加。具體情況如下：
①副詞單音節(jié)一般不加；少數(shù)不能加；多數(shù)可加可不加；
②形容詞一般不加；狀態(tài)的雙音節(jié)形容詞必須加“地”
③名詞一般不加；少數(shù)抽象名詞加“地”；
④動詞一般加“地”；
⑤代詞一般不加；
⑥介詞短語、方位短語一般不加；
⑦比況短語一般可加可不加；
⑧量詞短語一般不加；
其他短語，尤其是謂詞性短語作狀語一般要加“地”。例如“面對面地坐著”、“臉色陰沉地走進(jìn)來”、“有組織地進(jìn)行調(diào)查”。
6、多層狀語
狀中短語的前面再加上狀語，就構(gòu)成多層狀語。例如:
[那天][在辦公室][跟老師]說
[明天][從上海][坐飛機(jī)]去
[在教育行業(yè)中][大范圍]推廣
多層狀語的排序取決于謂語內(nèi)部的邏輯關(guān)系和表義的需要。多層狀語的一般排列次序是：
[表示時間]
[表示處所]
[表示范圍]
[表示情態(tài)]
[表示對象]
中心語
從層次關(guān)系上來看，在一個多層狀語的結(jié)構(gòu)中，中心語是一層一層擴(kuò)展的。最前面的狀語后面的“狀中短語”是最大的“中心語”，最后面的“中心語”是最小中心語。
7、定語與狀語的區(qū)別
定語和狀語都是偏正短語中心語的修飾性成分。
一般來說，體詞性中心語前面的修飾成分是定語，謂詞性中心語前面的修飾成分是狀語。但實際上定語和狀語的區(qū)分并不這么簡單，原因在于：第一，體詞性成分可以作狀中結(jié)構(gòu)的中心語，例如“剛好五位”；第二，謂詞性成分可以作定中短語的中心語，例如“經(jīng)濟(jì)的振興”。因此，定語和狀語除了根據(jù)中心語的語法性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分外，還應(yīng)該考慮修飾語的性質(zhì)和整個偏正結(jié)構(gòu)的語法功能。
①從修飾語的性質(zhì)來看，副詞只能作狀語，不能作定語。
②形容詞、名詞、動詞直接作修飾語時，是定語還是狀語，取決于中心語是體詞性成分還是謂詞性成分。例如：
“突然事件”、“塑料袋子”中“突然”、“塑料”是定語；
“突然發(fā)生”、“直線上升”中“突然”、“直線”是狀語。
③量詞短語作修飾語時，同樣要根據(jù)中心語的語法性質(zhì)進(jìn)行判斷。例如：“三噸煤”、“一本又一本書”（定語）；
“三噸重”、“一本又一本看”（狀語）。
④有些偏正短語的中心語是體詞性的，但整個結(jié)構(gòu)是謂詞性的，主要語法功能是作謂語，其中的修飾語就是狀語，例如“剛好五位”、“就兩個人”、“才6點鐘”。
有些偏正短語的中心語是謂詞性的，但整個結(jié)構(gòu)的是體詞性的，其中的修飾語是定語，例如“經(jīng)濟(jì)的振興”、“體制的束縛”、“滿腹的憤怒和埋怨”。
⑤由雙音節(jié)形容詞與雙音節(jié)動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)，例如“熱情接待”、“具體分析”、“徹底解決”、“周密調(diào)查”等，應(yīng)根據(jù)整個偏正結(jié)構(gòu)所處的語法位置來確定前面修飾語的性質(zhì)。例如：
我們具體分析了漢語語法與英語語法的差異。（狀語）
對于漢英語語法之間的差異，我們進(jìn)行了具體分析。（定語）
“進(jìn)行了具體分析”中的“具體”是定語，可以加進(jìn)結(jié)構(gòu)助詞“的”說成“我們進(jìn)行了具體的分析”。
（五）補(bǔ)語
補(bǔ)語是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充說明述語的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充與被補(bǔ)充、說明與被說明的關(guān)系。
1、補(bǔ)語的構(gòu)成
2、補(bǔ)語的語義類型
3、補(bǔ)語同主語、述語的關(guān)系
4、補(bǔ)語與賓語的區(qū)別
5、補(bǔ)語與賓語的順序
6、補(bǔ)語與狀語
1、補(bǔ)語的構(gòu)成
補(bǔ)語主要由謂詞性詞語、數(shù)量短語和介詞短語充當(dāng)。
①謂詞性詞語作補(bǔ)語
形容詞：變好壓低抬高抓緊煮熟走得快睡得早洗干凈說清楚動詞：寫完改成聽懂學(xué)會拿走推倒抹掉看得見走回去聽得出來主謂短語：高興得眼淚都快流出來了氣得臉都白了
述賓短語：急得想哭說得沒有分寸
述補(bǔ)短語：痛得昏了過去亂得睡不著
聯(lián)合短語：長得又精干又瀟灑累得腰酸背疼
狀中短語：起得很早竄得比天還高
連謂短語：他氣得流著眼淚跑了出來羞得轉(zhuǎn)身就跑
兼語短語：奇怪得令人無法捉摸忙得使人喘不過氣來
比況短語：痛得鉆心一般急得熱鍋上的螞蟻似的
②數(shù)量短語作補(bǔ)語
看了三遍成立五年走了一趟看了兩眼住了半個月
③介詞短語作補(bǔ)語
出生在上海鉆到衣領(lǐng)里寫于20年代初期始于上個世紀(jì)
2、補(bǔ)語的語義類型
補(bǔ)語可以用來說明動作、行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時間、處所、可能性或者說明性狀的程度、狀態(tài)等。
①結(jié)果補(bǔ)語
②趨向補(bǔ)語
③可能補(bǔ)語
④數(shù)量補(bǔ)語
⑤狀態(tài)補(bǔ)語
⑥程度補(bǔ)語
⑦時間、處所補(bǔ)語
①結(jié)果補(bǔ)語
結(jié)果補(bǔ)語表示述語的結(jié)果。
結(jié)果補(bǔ)語主要由形容詞來充當(dāng)，也可由少數(shù)單音節(jié)動詞來充當(dāng)。
結(jié)果補(bǔ)語與述語之間不加“得”。
例如：
寫錯變好壓低抬高抓緊煮熟哭腫踢壞
做完洗干凈說清楚拉住撞翻叫醒看準(zhǔn)
說完改成聽懂學(xué)會拿走推倒抹掉打死
結(jié)果補(bǔ)語與述語結(jié)合得比較緊密，其間不能加入別的成分。
結(jié)果補(bǔ)語的后面可以帶動態(tài)助詞“了”和“過”，也可以帶賓語。
例如：
抓緊時間壓低標(biāo)準(zhǔn)抬高價格哭腫了眼睛踢壞了足球洗干凈衣服
叫醒他抹掉痕跡推倒了圍墻寫完了作文拿走了工資學(xué)會了上網(wǎng)
②趨向補(bǔ)語
趨向補(bǔ)語表示事物運動的方向，主要由趨向動詞“來”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上來”、“出來”、“回來”、“上去”、“下去”等充當(dāng)。趨向補(bǔ)語和中心語之間不加“得”。例如：
走進(jìn)流進(jìn)取回跑回送來拿來交上貼上脫下?lián)Q下
走出去跑進(jìn)來拿出來蹲下來爬起來扔過去縮回去堅持下去
由趨向動詞“來”、“去”作補(bǔ)語時，如果帶賓語，賓語的位置有兩種情況：可以放在述補(bǔ)短語之后，也可以放在述補(bǔ)短語的述語補(bǔ)語之間。例如：
“送來兩本雜志”可以改為“送兩本雜志來”。
但賓語是表示處所的，只能放在“來”、“去”之前，“進(jìn)”、“出”、“上”、“下”、“回”、“過”之后，例如：
“進(jìn)門來”、“回家去”、“到北京來”、“回上海去”；
表示處所的賓語，遇到“進(jìn)”、“出”、“上”、“下”、“回”、“過”等趨向補(bǔ)語時，要放在趨向補(bǔ)語之后，例如：
“跑回家”、“走進(jìn)屋”、“看上她”、“走出教室”。
有時趨向動詞并不表示動作的真正趨向，而是趨向動詞的引申用法。例如：心情久久地平靜不下來。
他慢慢變得堅強(qiáng)起來。
“了”一般加在補(bǔ)語后面、賓語前面，例如：
他匆忙走進(jìn)了辦公室。
“了”出現(xiàn)在補(bǔ)語之前時，述語后面一般不再出現(xiàn)賓語，例如：
叫聲使樓道里過往的人聚了過來。
周圍的人都“轟”地笑了起來。
③可能補(bǔ)語
可能補(bǔ)語表示“能怎么樣”或“不能怎么樣”。
可能補(bǔ)語主要有兩種表示方法：
Ⅰ在述語和補(bǔ)語之間加入“得”或“不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能或不可能出現(xiàn)。例如：
寫得完——寫不完聽得懂——聽不懂
出得去——出不去解決得好——解決不好
Ⅱ“得”或“不得”用在述語之后作補(bǔ)語，表示結(jié)果可能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)。例如:去得——去不得吃得——吃不得
丟得——丟不得去得——去不得
此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述語后面作可能補(bǔ)語。例如：走得了——走不了辦得了——辦不了定得了——定不了
④數(shù)量補(bǔ)語
數(shù)量補(bǔ)語表示述語動作行為的數(shù)量。
數(shù)量補(bǔ)語可由表動量的數(shù)量短語來充當(dāng)，表示動作發(fā)生的次數(shù)。例如：
看了兩眼說過三遍來過三次打了一下
表示時間的數(shù)量短語來充當(dāng)數(shù)量補(bǔ)語，表示動作持續(xù)的時間。例如：
等了三年來了一個月憂郁了半天坐了三分鐘
⑤狀態(tài)補(bǔ)語
狀態(tài)補(bǔ)語表示由于動作或性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。述語和狀態(tài)補(bǔ)語之間一般加助詞“得”。例如：
來得猛變得殷紅殷紅想得太簡單講得眉飛色舞氣得臉都發(fā)青
跑得上氣不接下氣激動得說不出話來高興得眼淚都流了出來
狀態(tài)補(bǔ)語在一定的語境里可以省略。這種句子表示無須形容的意味，或者讓對話者自
己體會的意味。例如：
看你急得看你的頭發(fā)亂得你看她的臉紅得
有時狀態(tài)補(bǔ)語前不用“得”，而用“個”、“得個”。例如：
雨下個不停說個沒完拼個高低打了個稀巴爛鬧得個雞犬不寧
⑥程度補(bǔ)語
程度補(bǔ)語表示述語所達(dá)到的程度或狀態(tài)。述語通常是形容詞或心理動詞。
程度補(bǔ)語主要有兩種情況：一是必須加“得”、一是不能加“得”。
Ⅰ必須加“得”的程度補(bǔ)語，“很”、“慌”、“多”以及“不得了”、“要命”、“要死”、
“不行”等。例如：
熱得很憋得慌累得多漂亮得多
簡單得不得了疲乏得要命喜歡得不行
Ⅱ不能加“得”的程度補(bǔ)語，“極”、“透”、“死”、“壞”、“萬分”以及表示程度較輕
的“一些”、“一點”等。例如：
壞透了討厭死了樂壞了舒服多了痛快極了
少一些快了一些心安一點稍慢一點
程度補(bǔ)語沒有否定形式。
⑦時間、處所補(bǔ)語
時間、處所補(bǔ)語主要由介詞短語來充當(dāng)。
例如：
發(fā)生在北京等到明天
寫于20年代初期生于六十年代
3、補(bǔ)語同主語、述語的關(guān)系
補(bǔ)語用來補(bǔ)充說明述語，但并不是所有補(bǔ)語的語義都指向述語，有時補(bǔ)語還用來補(bǔ)充
說明主語或賓語。
①補(bǔ)語的語義指向主語。例如：
媽媽急哭了�！獘寢尶�
衣服洗干凈了�！路蓛�
②補(bǔ)語的語義指向述語。例如：
我的病好利索了�！美�
演出精彩極了�！蕵O了
③補(bǔ)語的語義指向述語和賓語。例如：
她哭腫了眼睛�！劬弈[了
兩個人喝干了一瓶酒�！坪雀闪�
4、補(bǔ)語與賓語的區(qū)別
①補(bǔ)語、賓語與述語之間的語義關(guān)系不同。補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎
么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。
例如“說英語”中“英語”是“說”支配的對象，可以回答“說什么”的問題，二者
之間是述賓關(guān)系；“說清楚”中“清楚”用來補(bǔ)充說明“說”的結(jié)果，回答“說得怎么樣”
的問題，二者之間是述補(bǔ)關(guān)系。
②動詞后面的結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，述語和賓語之間不能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”。
例如：
他倒在地上，假裝暈了過去。
她興奮得幾乎暈了過去。
③述賓短語中的述語一般可以用肯定否定的形式提問，而述補(bǔ)短語中的述語不能這樣
提問。例如：
說英語—→說不說英語
說清楚—→*說不說清楚
④賓語有時可移至述語前，構(gòu)成受事主語句或“把”字句。例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪費了兩個小時—→他把兩個小時浪費了。
補(bǔ)語的位置比較固定，只能出現(xiàn)在述語后面。
此外，如果述語后出現(xiàn)動量成分，一般是補(bǔ)語，例如“看了兩眼”、“讀了三遍”；如
果述語后出現(xiàn)物量成分，一般是賓語，例如“買了三雙”、“寫了一半”。
5、補(bǔ)語與賓語的順序
補(bǔ)語和賓語的順序，有時取決于補(bǔ)語與述語的結(jié)合程度；有時取決于賓語，不同賓語
要求不同的位置。補(bǔ)語和賓語的順序有三種情況：
①補(bǔ)語在前，賓語在后
②賓語在前，補(bǔ)語在后
③賓語出現(xiàn)在補(bǔ)語中間
①補(bǔ)語在前，賓語在后
補(bǔ)語在賓語前面是兩者之間最常見的順序。
結(jié)果補(bǔ)語、可能補(bǔ)語與述語動詞關(guān)系密切，多放在賓語前。例如：
她或許會在工作中慢慢抹掉心中的傷痕。（結(jié)果補(bǔ)語＋賓語）
這兒離得太遠(yuǎn)，看不清黑板上寫的字。（可能補(bǔ)語＋賓語）
數(shù)量補(bǔ)語和趨向補(bǔ)語有時出現(xiàn)在賓語之前。例如：
他抽空回了一趟家。（數(shù)量補(bǔ)語＋賓語）
她噙著淚珠一步一步走進(jìn)了房間。（趨向補(bǔ)語＋賓語）
②賓語在前，補(bǔ)語在后
賓語由代詞或指人名詞充當(dāng)，數(shù)量補(bǔ)語要放在賓語的后面。例如：
我們在機(jī)場等了你好幾個小時了。（賓語＋數(shù)量補(bǔ)語）
趨向補(bǔ)語有時出現(xiàn)在賓語之后。例如：
外面太冷，你還是回屋去吧。（賓語＋趨向補(bǔ)語）
表示動量的補(bǔ)語可以放在賓語前面，也可以放在賓語后面。例如：
他去過兩次北京。（數(shù)量補(bǔ)語＋賓語）
他去過北京兩次。（賓語＋數(shù)量補(bǔ)語）
動量補(bǔ)語在賓語前面時，強(qiáng)調(diào)動作的量；在賓語后面時，強(qiáng)調(diào)動作的賓語，只把動作的量作為補(bǔ)充。
③賓語出現(xiàn)在補(bǔ)語中間
如果趨向補(bǔ)語是雙音節(jié)的，賓語有時出現(xiàn)在補(bǔ)語中間。
例如：
返上山來收回成本來沖出兩個人來拿出一盒香煙來
但應(yīng)注意的是，被賓語隔開的趨向補(bǔ)語應(yīng)算作兩層補(bǔ)語，例如：
“收回成本來”中的“回”是述語動詞“收”的補(bǔ)語，“來”是“收回成本”的補(bǔ)語�！皼_出兩個人來”和“沖出來兩個人”意義有區(qū)別。前者表示動作的過程，后者強(qiáng)調(diào)動作的結(jié)果。
6、補(bǔ)語與狀語
補(bǔ)語和狀語有時可以互相轉(zhuǎn)換。例如：
跑到操場上。（作補(bǔ)語）
到操場上跑。（作狀語）
作補(bǔ)語時表示跑的動作在前，“到操場上”表示動作的目的地；
作狀語時表示“到操場上”是動作的目標(biāo)，動作發(fā)生在目標(biāo)之后。
吃好了。（作補(bǔ)語）表示動作的結(jié)果，很滿意。
好吃嗎？（作狀語）表示動作的狀態(tài)和感覺。
數(shù)詞“一”構(gòu)成的動量短語作補(bǔ)語和作狀語時，在否定句中表示的意義差別很大。例如：
我沒有去過一次。（作補(bǔ)語）
我一次也沒有去過。（作狀語）
“一次”作補(bǔ)語，只表示一般的動量；
“一次”作狀語則含有夸張意味，用否定最少數(shù)量的方式表明沒有發(fā)生任何類似的動作行為。
（六）中心語
中心語是偏正短語中被修飾語所修飾、限制的中心成分。
在含有多層定語或多層狀語的偏正短語中，每一層定語或狀語所修飾的中心成分都是中心語。
中心語是偏正短語的結(jié)構(gòu)和語義的核心，其語法功能與整個偏正短語的語法功能基本一致。
1、定中短語中的中心語
2、狀中短語中的中心語
1、定中短語中的中心語
定中短語的中心語一般由體詞性詞語來充當(dāng)。例如：
名詞：木頭房子野生動物壯麗的山河面無表情的樣子
代詞：現(xiàn)在的他們從不吃葷的她小小年紀(jì)的他氣喘吁吁的他
定中短語：剛買的新書非洲野生動物一次性注射器材優(yōu)秀語文教師
復(fù)指短語：氣候宜人的海濱城市青島面貌一新的首都北京經(jīng)驗豐富的司機(jī)小王聯(lián)合短語：她的希望和幻想我的所見所聞高速發(fā)展的工業(yè)農(nóng)業(yè)
“的”字短語：一點吃的一群看熱鬧的那些打太極拳的兩個賣報紙的謂詞性詞語也可以充當(dāng)中心語。例如：
群眾的支持溫度的下降商人的精明智力的開發(fā)體制的束縛滿腹的怨恨
2、狀中短語中的中心語
狀中短語中的中心語一般由謂詞性詞語來充當(dāng)。例如：
動詞：徹底領(lǐng)悟快走小聲議論公開道歉
形容詞：三尺寬很出色十分友好非常深刻
狀中短語：沒命地亂竄試探地往前走不停地朝這望著急地大聲喊
述賓短語：在后面喊他迅速逃離現(xiàn)場努力學(xué)習(xí)漢語輕輕地拿起書
述補(bǔ)短語：慢慢變大將要搬出去無聲地蔓延過來悄悄地塞進(jìn)去
聯(lián)合短語：更加清新碧綠一齊連哄帶勸深入調(diào)查研究精心安排設(shè)計
連謂短語：按時來上學(xué)暑假去海南旅游天天到操場跑步飛快地跑過去開門有時數(shù)量詞或量詞短語也可充當(dāng)中心語，例如:
正好五位就兩節(jié)課才五點鐘
參考資料
現(xiàn)代漢語語法1987年2月第1版，1996年10月第2版第2版
印刷“劉寶順，徐秀珍”編著。
漢語水平考試字詞語法總匯2000年4月第1版，2016年5月第3次印刷“劉新革，楊樹森”主編。
現(xiàn)代漢語句子成分分析(用于初一到初三)
現(xiàn)代漢語句子成分分析
句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。漢語：現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語。英語：句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語、表語七種
第一部分：現(xiàn)代漢語句子成分：
主語Subject謂語Predicate賓語Object
定語Attribute狀語Adverbialmodifier補(bǔ)語Complement
一、主語Subject
1、定義：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是"什么人"或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。
B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。
3、符號：雙行線═。
例如：
⑴中國人民志氣高。
⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。
二、謂語Predicate
1、定義：用來說明陳述主語。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。
B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：單行線_____
例如：
⑴滿天烏云頓時消散了。
⑵樹葉黃了。
⑶小王今年十六歲。
⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么書他都看。
4、謂語(predicate),是句子中的必不可少的成分.謂語是由簡單動詞或動詞短語(助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞)構(gòu)成.謂語分為簡單謂語和復(fù)合謂語
1
三、賓語Object
1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。
B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：波浪線﹏﹏。
4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。例如：
(1)什么叫信息？
(2)門口圍關(guān)一群看熱鬧的。
(3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
四、定語Attribute
1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。
B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。
3、符號：小括號（）。
例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。
(2)（三杯）美灑敬親人。
(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
(4)（中國）的歷史有（自己）的特點。
五、狀語Adverbialmodifier
1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位
詞充當(dāng)。
B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。
3、符號：中括號[]。
例如：
(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)
六、補(bǔ)語Complement
1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當(dāng)。
2
B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。
3、符號：單書名號〈〉。
例如：
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。
七、獨立成分
在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需
的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。
例如：
(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？
(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學(xué)文化水平，四個現(xiàn)代化就是一句
空話。
(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．
充當(dāng)獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
八、復(fù)指成分
用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分。
例如：
(1)先生自己也要書。
(2)國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷
史潮流。
(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。
第二部分：一般完整的句子成分的排列為：
1、定語（修飾主語）主語狀語謂語補(bǔ)語定語（修飾賓語）賓語
2、句子成分符號：
主語=謂語－賓語～
定語（）狀語[]補(bǔ)語<>
第三部分：句子成分順口溜
主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。
主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。
什么誰稱主，做是怎樣才充謂；
賓語動支配，回答謂語什么誰。
前置狀語目（的）時（間）地（點），
意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語從后說前謂，
定語才和后賓配。介賓短語多狀補(bǔ)，
不能充當(dāng)賓主謂。
的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。
第四部分：練習(xí)題
一、找出下列句子的主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用
來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。
（1）)
（2）并不出眾。（《荔枝蜜》)
（3)
（4（5把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如：
（6)
（7）（《從
可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語。
二、找出下列句子的賓語和補(bǔ)語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總
是處在動詞的后頭。補(bǔ)語是動詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。
（1）橋腳上站在一個人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》）
（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）
（3）蕭隊長說過：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）
（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地
人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國
家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）
還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：
（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。（《故宮博物院》）
（6）我給她一本書。
"它""她"是近賓語（間接賓語），"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。
（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，
痛得我差點兒跌<下來>。（《荔枝蜜》）
（8）我獨自一人游蕩<在田野里>。（《挖薺菜》）
（9）從化的荔枝樹多得<像一片碧綠的大海>，開花時節(jié)，那蜜蜂滿
野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時還趁著月色采花釀蜜。
（《荔枝蜜》）
（10）我那時真是聰明<過分>。（《背影》）
（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過<好幾回>了（《從百草
園到三味書屋》）
尖括號里的全是補(bǔ)語，都補(bǔ)充說明了前面的動詞、形容詞。
三、找出下列句子的定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，
狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《背
影》）
（2）可我，總還是懷念那（長在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與
自己共過患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）
（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（《雄偉的
人民大會堂》）
（4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。
（《地質(zhì)之光》）
（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，
難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)
（6）說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵
石鋪成的小徑]走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)
圓括號里的是定語，方括號里的是狀語。
規(guī)則：可以遵循謂前為狀，謂后為補(bǔ)的規(guī)則；注意“的”，“得”，“地”三字�！暗摹鼻盀槎�，“地”前為狀，“得”后為補(bǔ)