學(xué)會(huì)根據(jù)句子所處的位置去推敲句子在文中的作用，例從百草園到三味書(shū)屋我家的后面有一個(gè)園相傳叫做百草園，小結(jié)句子或段落在開(kāi)頭的作用，故鄉(xiāng)我想希望是本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的。
文章中句子的作用
《學(xué)會(huì)根據(jù)句子所處的位置去推敲句子在文中的作用》
（一）文章開(kāi)頭的句子：
1.敘述性的作品中“交代事件”的：
例1：《故鄉(xiāng)》我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
如果從內(nèi)容方面考慮：這句話交代了回故鄉(xiāng)這一主要事件和回故鄉(xiāng)時(shí)的天氣
如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：領(lǐng)起下文
例2：《蠟燭》1944年9月19日，貝爾格萊德實(shí)際上已經(jīng)拿下來(lái)了。只有薩伐河上的一座橋和那個(gè)小小的橋頭堡還在德國(guó)人手里。
從內(nèi)容方面考慮：開(kāi)篇交代事件發(fā)生的背景（交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生時(shí)的具體情況）從結(jié)構(gòu)方面考慮：為故事的展開(kāi)埋下伏筆（作鋪墊）
2.文學(xué)作品（小說(shuō)、散文）中交代寫(xiě)作對(duì)象的
例1：《臺(tái)階》父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低。
從內(nèi)容方面考慮：表面寫(xiě)父親覺(jué)得我們家臺(tái)階低，實(shí)際上是寫(xiě)父親不甘于低人一等。
從結(jié)構(gòu)方面考慮：開(kāi)篇點(diǎn)題，領(lǐng)起下文。
例2：《云南的歌會(huì)》云南本是詩(shī)歌的故鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國(guó)。這一回卻更加豐富了我的
見(jiàn)聞。
從內(nèi)容方面考慮：寫(xiě)云南是詩(shī)歌的故鄉(xiāng)，云南歌舞聞名全國(guó)。從結(jié)構(gòu)方面考慮：全文的總起。
例3：《從百草園到三味書(shū)屋》我家的后面有一個(gè)園，相傳叫做百草園�，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
從內(nèi)容方面考慮：回憶百草園的原由，點(diǎn)出百草園是我的樂(lè)園。
從結(jié)構(gòu)方面考慮：領(lǐng)起下文。
3.文學(xué)作品中抒情性的句子。
例1：《風(fēng)箏》北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。從內(nèi)容方面考慮：寫(xiě)作者看到北京冬末天空中的風(fēng)箏，禁不住涌起驚異和悲哀之情。（奠定全文的感情基調(diào)，深深的反思和自責(zé)）從結(jié)構(gòu)方面考慮：開(kāi)篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念，引起下文。
例2：《背影》我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
如果從內(nèi)容方面考慮：表達(dá)對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心。（開(kāi)篇點(diǎn)題）
如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：突出背
影，使讀者產(chǎn)生懸念。
小結(jié)：句子或段落在開(kāi)頭的作用
1、照應(yīng)文章標(biāo)題
2.引出下文或總領(lǐng)下文、統(tǒng)領(lǐng)全文。
3.開(kāi)篇點(diǎn)明所要敘述描寫(xiě)的對(duì)象。
4.交代故事發(fā)生的背景與環(huán)境，
5.為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（或做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
6.設(shè)置懸念，吸引讀者
7.營(yíng)造全文的氛圍。
（二）文章中間的句子：
轉(zhuǎn)承句——過(guò)渡，承上啟下，承接上文，引出下文；注意：“過(guò)渡”與“承上啟下”應(yīng)該是有區(qū)別的：“過(guò)渡”是指事物由一個(gè)階段或一種狀
態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)：而“承上啟下”是指總結(jié)上文，開(kāi)啟下文的意思。
例1：《沁園春雪》中“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”
例2：《楊修之死》中的“原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜�，�?shù)范曹操之忌�！�
小結(jié)：
文中句子在結(jié)構(gòu)上的作用：
1.過(guò)渡，承上啟下
2.總結(jié)上文
3.總領(lǐng)下文
（三）文章結(jié)尾的句子
1.首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文例1：《背影》我讀到此處，在
晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
如果從內(nèi)容方面考慮：結(jié)尾再現(xiàn)父親的背影，直抒思念之情。
如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合。
2.照應(yīng)開(kāi)頭，深化或揭示主旨。
《故鄉(xiāng)》我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
如果從內(nèi)容方面考慮：這段議論充滿哲理，它告訴人們：只空有希望而不去奮斗，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并始終不渝的奮斗，
希望便“無(wú)所謂無(wú)”。從而表達(dá)了作者改造舊社會(huì)創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信心。
如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。
3.直接抒發(fā)某種感情。
例《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
如果從內(nèi)容方面考慮：表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念與敬重。
如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：總收全文
小結(jié)：句子在結(jié)尾的作用：
1.總結(jié)全文，引人深思。
2.揭示全文的主旨或畫(huà)龍點(diǎn)睛（點(diǎn)明中心）
3.深化主旨或升華中心。
4.照應(yīng)標(biāo)題或照應(yīng)上文或首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
在分析句子的作用時(shí)，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應(yīng)明確句子的作用包含主題上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個(gè)部分。句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的有以下五種:①總領(lǐng)下文；②承上啟下（過(guò)渡）；③總結(jié)全文；④為后文作鋪墊；⑤照應(yīng)。主題上作用應(yīng)是點(diǎn)明中心或升華中心。我們?cè)诮忸}時(shí)圍繞上述考慮，使考慮角度明確。從內(nèi)容看：記敘文性的文章，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)
作者的主要感受；可以分為：
1）表現(xiàn)人物的**品質(zhì)（寫(xiě)人的文章）
2）揭示某種**道理（記事的文章）
3）抒發(fā)某種感情（寫(xiě)人或記事的文章）
4）反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）
第三講：使用修辭的句子在文中的作用
我們經(jīng)常遇到這樣的題目：“……這句話使用了什么修辭手法，在文章當(dāng)中有什么作用�！�
這樣的題目我們要三步走：第一步回答使用了什么修辭手法，這一步很容易被判斷；第二步分析這種修辭手法的常見(jiàn)好處，比如說(shuō)比喻就是更形象生動(dòng)��；第三步，結(jié)合文章的意思來(lái)分析這個(gè)修辭放在文章當(dāng)中的具體的意思。
我們把常見(jiàn)的修辭手法和針對(duì)修辭手法的答題模式做了一個(gè)小結(jié)：
（1）比喻。答題：把**比作**，更形象生動(dòng)地寫(xiě)出了事物的**特點(diǎn)。
（2）擬人：把**擬人化，賦予其生命力，使其形象鮮明，更生動(dòng)地寫(xiě)出了事物（人和物的相似性）的**特點(diǎn)。
（3）夸張：夸大或者縮小事物的本來(lái)面貌，目的在于突出事物某方面的特點(diǎn)，個(gè)別夸張包含著作者的情感，如：“那座山遠(yuǎn)看似乎直入云霄”，這里表現(xiàn)了作者對(duì)于這一奇景的驚嘆之情。
（4）反復(fù)，反復(fù)包含間隔反復(fù)和直接反復(fù)，所謂間隔反復(fù)，就是在文中不斷出現(xiàn)一個(gè)相同的句子，但是中間有間隔，在散文或者議論文中，這樣的反復(fù)多半是為了強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)；無(wú)間隔反復(fù)則表現(xiàn)為呼吁型的，通常使語(yǔ)言更具有號(hào)召力和感染力。如“好一個(gè)安塞腰鼓１在《安塞腰鼓》一文中間隔反復(fù)。
（5）對(duì)偶：句式工整，語(yǔ)言凝練，表意深刻，給人深刻印象。
（6）反問(wèn)：有問(wèn)無(wú)答，答在問(wèn)中。比陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能引起共鳴。
（7）設(shè)問(wèn)：有問(wèn)有答，一問(wèn)引起讀者思考，一答更能引發(fā)共鳴。
（8）排比：句式工整，便于吟詠；加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，層層遞進(jìn)。
9）反語(yǔ)：褒詞貶用，加強(qiáng)諷刺意味，批評(píng)**；或貶詞褒用，（答題時(shí)注意找出貶義詞對(duì)應(yīng)的褒義詞來(lái)答），如：我以孩子的“狡猾”的眼光，這里狡猾是貶義詞，實(shí)際上寫(xiě)出了孩子的聰明、善解人意。
中考復(fù)習(xí)句子在文章中的作用閱讀題訓(xùn)練
走過(guò)陰霾
①只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的。
⑦兩歲那年。剛剛蹣珊學(xué)步的時(shí)候，我就患了小兒麻痹癥。醫(yī)生說(shuō)，我的病，永遠(yuǎn)也治不好。媽媽卻從不把我當(dāng)作沒(méi)有希望的孩子。在醫(yī)院里度過(guò)我的童年后，母親把我送到了學(xué)校，在許多人甚至父親看來(lái)，母親送我讀書(shū)只不過(guò)是為了滿足一個(gè)孩子對(duì)課堂向往的心愿，為了我成長(zhǎng)得不孤單。
③我是個(gè)沒(méi)有將來(lái)的孩子，或者說(shuō)，我的將來(lái)早就已經(jīng)被人預(yù)料到了。
④12歲，我開(kāi)始了初中的寄宿生活。村里幾乎所有的孩子，讀完初中就不再有機(jī)會(huì)上學(xué)。⑤中考前兩個(gè)月，一所著名的省重點(diǎn)中學(xué)第一次來(lái)到我們這個(gè)閉塞的初中選拔學(xué)生，在預(yù)選考試中，我脫穎而出。5月，我收到省重點(diǎn)中學(xué)復(fù)試通知。母親花了一個(gè)月的時(shí)間，瞞著父親從拮據(jù)的生活開(kāi)支中省下20塊錢，在報(bào)名期限的最后一天把錢送到我的手上。讓我交了考試報(bào)名費(fèi)，我終于在學(xué)校的安排下前往重點(diǎn)中學(xué)參加考試。
⑥躁動(dòng)來(lái)臨之前總是沒(méi)有預(yù)兆的。
⑦在鄉(xiāng)政府代表的大事公布欄上，有一天赫然出現(xiàn)了我的名字，下面是鄉(xiāng)長(zhǎng)的署名。在省重點(diǎn)中學(xué)錄取名單上，我是兩個(gè)當(dāng)中的一個(gè)。那一天，趕集的人出乎意料地早早回來(lái)，消息很快傳遍了整個(gè)村子。
⑧通知書(shū)傳到我手里的時(shí)候，父親的心情是非常矛盾的，按父親早設(shè)定好的計(jì)劃，我初中畢業(yè)就去鎮(zhèn)上的一家維修店學(xué)習(xí)修理鐘表和器囂，師傅早就找好了。而今，省重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)不期而至，完全打亂了父親的計(jì)劃。第二天，我聽(tīng)母親說(shuō)，鄉(xiāng)里的大戶想讓自己的兒子去上學(xué)，找到父親說(shuō)用2000塊錢來(lái)買我的錄取通知書(shū)。父親最終拒絕了他。
⑨在前往學(xué)校的車上，我的心沉重了起采。這次啟程，完全是把整個(gè)家庭的命運(yùn)悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!
⑩父親說(shuō)，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因?yàn)樗鼊倓偸崭钸^(guò)，明年你回來(lái)的時(shí)候，一定就是金黃黃的一片。
（11）父親把我安頓好后，留給我150塊錢做生活費(fèi)，回家前多次叮囑我要好好學(xué)習(xí)。
（12）貧窮的尷尬從我進(jìn)入這所重點(diǎn)中學(xué)的第一天就開(kāi)始上演。
（13）從小我是一個(gè)見(jiàn)肥肉就惡心的人，兩個(gè)月后的一次回家，媽媽買回兩斤肉，我卻挑著肥肉狼吞虎咽。我這個(gè)粗心的動(dòng)作，讓全家人都沒(méi)有向盛肉的盤子里動(dòng)筷子。
（14）父親去溫州打工是在我返回學(xué)校后的第三天。一個(gè)月后我接到從溫州寄到學(xué)校的200塊錢，在簡(jiǎn)短的信中，父親告訴我，他現(xiàn)在在工地上幫人家建房子，一天可以賺到20塊錢，就是工作辛苦，早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，晚上9點(diǎn)才下班，睡在工地上。父親說(shuō)他要干到50歲，這一年，我高中畢業(yè)，假如像他期待的那樣，我剛好考上大學(xué)。
（15）面對(duì)即將來(lái)臨的高考，我感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的恐懼。每天繁重的學(xué)習(xí)后，晚上睡覺(jué)便是噩夢(mèng)連連。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己高考落榜，周圍都是要把我吞噬掉的嘲笑。
（16）沒(méi)想到，這一切，隨著高考的結(jié)束，都變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
（17）為了還債，父親把他親手建的房子以低廉價(jià)格賣給別人，把所有的家什裝滿卡車，連夜攜兒帶女離開(kāi)了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我滿臉是淚水，是悔恨的淚水，愧疚的淚水。我心里一再責(zé)問(wèn)自己：你為什么就這樣不爭(zhēng)氣?為什么這樣不安分？這樣不聽(tīng)父親的話？我們住在奶奶為我們一家人騰出的一間沒(méi)有玻璃、四處漏雨的房子里，我把兩箱書(shū)藏在床底下，絕口不再提上學(xué)的事。曾經(jīng)的執(zhí)拗，想起來(lái)就覺(jué)得是一件多么荒唐而痛心的事，我決心不再抗?fàn)�，屈服于命運(yùn)。
（18）那一年的雨特別多，家里經(jīng)常被雨水清洗，因?yàn)檫@樣我才打算把藏在床底下的兩箱書(shū)作為廢紙賣掉的。在等待中終于有人上門，當(dāng)我正要做成這筆買賣的時(shí)候，父親從地里回來(lái)，沖過(guò)來(lái)
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便給了我一記響亮的巴掌。父親近乎咆哮地怒吼：你以為開(kāi)弓還有回頭箭嗎?我愣住了，蹲在地上半晌才回過(guò)神來(lái)．眼里噙滿了自責(zé)和感激的淚水。
（19）開(kāi)學(xué)了，父親小心地把書(shū)捆到自行車上，送我去縣城。路過(guò)我們還沒(méi)有播種的稻田，一直沉默的父親突然說(shuō)，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因?yàn)樗鼊倓偸崭钸^(guò)，明年你回來(lái)的時(shí)候，肯定又是金黃黃的一片。
（20）粱曉聲說(shuō)，只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的。
（21）補(bǔ)習(xí)的日子是清苦而壓抑的，讓我感到溫暖的是，在家里如此困窘的狀況下，父親母親再次給了我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。．
（22）然而命運(yùn)再一次和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，就在我經(jīng)過(guò)努力拿到通知走到大學(xué)校門口時(shí)，由于殘疾，我被無(wú)情地拒之門外。但我沒(méi)有灰心，拾起書(shū)本，繼續(xù)前行。第二次，第三次嘗試！新的千年到來(lái)了，在父親說(shuō)的那個(gè)收獲的季節(jié)里．我終于在第四次嘗試之后走進(jìn)了那扇期待已久的大門。
（23）走進(jìn)大學(xué)，恍若隔世，貧窮依然猶如影子，似乎永遠(yuǎn)也擺脫不了。在高消費(fèi)的大學(xué)里，無(wú)數(shù)次，我在昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)中倉(cāng)皇逃遁。直到我滿2l歲的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的雜志上發(fā)表，主編親自給我寫(xiě)來(lái)一封熱情洋溢的信，陽(yáng)光才漸漸地眷顧我長(zhǎng)久陰霾的臉，我笑了又哭了。
（24）25歲的生命中，需要記住的許多日子我大多沒(méi)有記住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一輩子都不會(huì)忘記。我?guī)е髮W(xué)期間發(fā)表的近三十萬(wàn)字的作品來(lái)到一家省級(jí)新聞單位，領(lǐng)導(dǎo)在看了我的簡(jiǎn)歷和作品后。第二天就給了我錄用的答復(fù)。
（25）一切看起來(lái)都是那么順利，但是，看了我的故事的讀者會(huì)知道，那都是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暴風(fēng)雨之后的故事!
1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
①蹣跚()②拮據(jù)()③愧疚()④眷顧()．．．．
2、閱讀文章第②自然段，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答，在別人的眼里母親送我去上學(xué)的原因是什么?
3、作者在第⑨自然段中說(shuō)“這次啟程，完全是把整個(gè)家庭的命運(yùn)悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4、有一首歌這樣唱道：“父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛”本文的作者就擁有這樣一位含辛茹苦的父親。閱讀全文，找出文中任意兩處表現(xiàn)父愛(ài)的情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
5、當(dāng)代著名作家梁曉聲以他獨(dú)特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的”。此語(yǔ)引起了作者的強(qiáng)烈共鳴，文中曾在第①自然段和第（20）自然段兩次引用這句話．請(qǐng)你談?wù)勊淖饔谩?/p>
6、“陰霾”原指陰云密布，后常用來(lái)比喻環(huán)境惡劣。通過(guò)閱讀，相信你已經(jīng)體會(huì)到了作者坎坷人生的辛酸，也會(huì)為他獲得成功而喜悅。你認(rèn)為作者走過(guò)陰霾的原因是什么?并談?wù)勀愕母邢搿?/p>
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藏獒之死
深秋的哈哈蘇拉草原猶如一條巨大的綠毯，平鋪在阿穆啊山腳下，陽(yáng)光從白雪皚皚的山峰上空傾瀉下來(lái)，和煦溫柔，空氣中彌漫著牧草散發(fā)出的醉人的氣息，巴特爾在草地上望著天池般湛藍(lán)的天空........
遠(yuǎn)處的羊群背后，卡王和薩瑪嬉戲。薩瑪就要生產(chǎn)了。巴特爾笑了。到草原上放牧離不開(kāi)藏獒，草原上經(jīng)常有野狼的出沒(méi)�？ㄍ鹾退_瑪多次擊退野狼的偷襲，它們是草原上的英雄，也是巴特爾的驕傲！
巴特爾已經(jīng)在草原上多待了一個(gè)星期了，明天就收拾帳篷回家，巴特爾想。
草原的晚上靜謐而安詳，秋蟲(chóng)們?cè)诙緛?lái)臨之前盡情的唱著情歌，草原上充滿了浪漫的氣息。卡王和薩瑪不時(shí)發(fā)出寂寞的吶喊——許久沒(méi)有戰(zhàn)斗了，這沒(méi)有戰(zhàn)斗的夜晚讓它們感到厭倦。
巴特爾鼾聲如雷，睡夢(mèng)中他又回到了那熟悉而又陌生的家中，一群野狼在頭狼的帶領(lǐng)下正在向最后的羊群靠近，那兩條高大而健壯的藏獒是它們致命的敵人，它們打算采取閃電式的偷襲，搶得到就搶，搶不到就逃。
月亮緩緩移進(jìn)了云的峰谷中。野狼箭一般沖進(jìn)羊群，寧?kù)o的草原頓時(shí)一片混亂，羊群四下奔散，慘叫聲響成一片，在頭狼的指揮下，野狼們悄聲無(wú)息的叼著俘獲的羊迅速而有秩序的逃離，卡王飛也似的追上野狼，擋住它們的退路。野狼被他的神勇駭呆了。他那漆黑的眸子里閃射出陰冷犀利的死亡之光，他那低沉的吼聲中透露出無(wú)法抗拒的威嚴(yán)，他那尖利的獠牙在黑夜中白森森的駭魂奪魄，他是草原上至高無(wú)上的王者！
嗷——嗷——嗷
頭狼的號(hào)叫驚醒了野狼們，它們丟下獵物，一涌而上，一時(shí)間血雨腥風(fēng)，血肉橫飛，嗷——一聲慘叫聲，野狼們突然停了下來(lái)，只見(jiàn)薩瑪緊緊咬住頭狼的脖子，野狼們瘋了似的沖了上去，咬住了薩瑪?shù)亩鋊脖子`四肢和尾巴，它們拼命的扯拉，企圖救出它們的頭領(lǐng)。
砰——砰——砰
巴特爾端著槍沖了出來(lái)，槍聲響過(guò)，幾匹野狼應(yīng)聲倒地，野狼飛也似的逃走了，巴特爾來(lái)不及招集羊群，他快步向前，只見(jiàn)薩瑪腳下躺著早已斷氣的頭狼的尸首，薩瑪身上血肉模糊，斷裂的腿骨白森森的裸露著。淚水頓時(shí)盈滿了這位草原漢子的眼眶.........卡王輕輕地甜著薩瑪身上的傷口，溫情的摩娑薩瑪?shù)哪橗�。突然，卡王用獠牙撕開(kāi)了薩瑪?shù)亩亲�，血水奔流，薩瑪咬緊牙關(guān)一聲不吭，巴特爾被眼前的突變驚呆了！整個(gè)世界仿佛凝固了一般，肅穆，莊嚴(yán).......嗚——嗚
清脆而嘹亮的聲音打破了死一般的沉寂，一個(gè)小生命從血水中蹣跚著“走”了出來(lái)！
巴特爾給這小家伙起名叫卡薩。
小家伙在一天天的長(zhǎng)大，巴特爾希望有一天能帶著卡薩到草原上去看他父母廝殺過(guò)的地方，去拜祭英勇的母親——薩瑪。
第二年春天巴特爾帶著卡王和羊群出發(fā)了，卡薩不知道什么時(shí)候從家里溜了出去，草原上危機(jī)四伏，充滿了兇險(xiǎn)，豈是小藏獒能去的？如有什么意外，他將怎么面對(duì)死去的薩瑪，他將愧疚一輩子。卡薩被送回了家，巴特爾把負(fù)責(zé)照看卡薩的妻子和孩子臭罵了一通，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火，妻子和孩子都被嚇呆了。
秋天當(dāng)巴特爾回來(lái)的時(shí)候，卡薩已經(jīng)長(zhǎng)成“帥小伙”了，一身纖塵不染的金黃色的毛發(fā)英氣逼人，炯炯的眼眸閃爍著湖般澄澈的光芒，四肢修長(zhǎng)，體格健壯。巴特爾頓時(shí)眼淚婆娑，抱住了卡薩。
這一次，巴特爾和卡王和卡薩帶著羊群向草原出發(fā)了。
半山腰的雪早已經(jīng)融化，小河在草原上歡快的唱著歌，一路蜿蜒而去，卡薩興奮的跑前跑后，不時(shí)的向遠(yuǎn)處放聲高歌，他整天待在屋里，連院門也很少出，他所見(jiàn)的天空只有院子這么大，他
所見(jiàn)到的地，也只有院子那么大。這千頃草原，萬(wàn)里碧空，繁花怒放，白云悠悠一切是那么的美好。
卡王看著興奮的兒子，不由得想起主人第一次帶著自己來(lái)草原的情形，從兒子身上似乎看到了自己的影子。他那不拘言笑的臉上露出一絲微笑：這小子！
羊群突然騷亂起來(lái)，一群哈蘇拉野狼正向他們奔來(lái)，這群餓了一冬的家伙似乎忘記了危險(xiǎn)，不顧一切的撲向羊群。
卡王看了一下兒子：兒子來(lái)吧，我們戰(zhàn)斗的時(shí)刻來(lái)到了！讓他震驚的是，他發(fā)現(xiàn)卡薩竟眼露懼色躲進(jìn)了混亂的羊群中，像一頭膽怯的綿羊。
砰——巴特爾的槍響了�？ㄍ鹾鸵袄莻冋归_(kāi)了殊死的搏殺。
戰(zhàn)斗很快結(jié)束了，野狼們丟下同伴的尸首，倉(cāng)皇逃竄�？ㄍ醢l(fā)現(xiàn)了躲在羊群中的卡薩，他的腿受傷了，一瘸一拐——混亂的羊群經(jīng)常發(fā)生相互擠踏的情形�？ㄍ跻宦暡豁懙淖哌^(guò)去，驚魂未定的卡薩小心翼翼的望著父親，剛才的一刻太可怕了，美麗的草原上竟然還有這么兇殘的動(dòng)物。他的眼眶里閃爍著晶瑩的淚光，卡王深黑的眼眸里燃燒著憤怒。他一躍而起，一口咬住了卡薩的喉嚨，伴隨著一聲慘叫，殷紅的血花噴涌而出..........
卡薩死了，他的父親殺了他。但巴特爾在黑夜里經(jīng)常能聽(tīng)到卡薩那凄厲的哀號(hào)。
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
①?gòu)浡?)②俘獲()③眼眸()④殷紅()．．．．
2.卡王是草原上的英雄，文章記敘了它出人意料的兩件事，請(qǐng)你把這兩件事概括出來(lái)。
3.第四自然段的結(jié)尾說(shuō)“卡王和薩馬不時(shí)發(fā)出兩聲寂寞的吶喊——許久沒(méi)有戰(zhàn)斗了，這沒(méi)有戰(zhàn)斗的夜晚讓他們感到厭倦”，這句話在文章中起什么作用？
4.“虎毒不食子”，可是卡王卻殺死了自己的兒子，這個(gè)結(jié)局令人扼腕。失去了妻兒的卡王常在夜里發(fā)出凄厲的哀號(hào)，它的哀號(hào)訴說(shuō)著它怎樣的內(nèi)心世界呢？
5.“藏獒是犬類世界中唯一沒(méi)有被時(shí)間和環(huán)境所改變的古老的活化石”，其形如獅，其孝如虎，不怒而威，一望即能令人感到它特有的野性和王者風(fēng)范。文中的卡王就是一只出色的藏獒，通讀全文，你認(rèn)為卡王有哪些性格特點(diǎn)？
6.本文故事情節(jié)曲折悲壯，結(jié)局令人震撼。文章題目是“藏獒之死”，通觀全文，你認(rèn)為作者僅僅是在講述一只小藏獒是怎樣死的嗎？請(qǐng)你談?wù)勎恼陆o予你的更深層次的認(rèn)識(shí)。
新葉
①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里
爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽�！靶氯~１我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)。“啊，你好，新葉１
②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)。如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。③人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，當(dāng)冰消雪融，它更急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨、盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！
⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是，紅花雖好，還需綠葉扶持；沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油的新葉，四季常青。
1、第①自然段描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的一句是：這句話表達(dá)了作者（）的心情。
2、請(qǐng)用一句話概括第③自然段的內(nèi)容：
3、新葉是怎樣從枝干上長(zhǎng)出來(lái)的？請(qǐng)?jiān)僮x第③自然段，把生長(zhǎng)的動(dòng)作詞找出來(lái)：
4、第④自然段用了打比方來(lái)描寫(xiě)綠葉，分別比作（）、（）、（）、
（）。
5、第⑤自然段有什么作用？
6、在文中找出下列詞的反義詞
謙遜——（）清高——（）
7、請(qǐng)寫(xiě)出第⑦自然段中與“無(wú)窮碧”和“別樣紅”有關(guān)的詩(shī)句。
8、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？
9、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過(guò)啟示？
請(qǐng)你拿起筆寫(xiě)寫(xiě)吧。
孔子心和莊子氣
時(shí)至中秋，一場(chǎng)冷雨下過(guò)，天色已近黃昏。
鄰居家的老榆樹(shù)上，數(shù)只麻雀正在梳理著翅膀下和尾巴上有些潮濕的羽毛，神情悠然而專注，還不是愜意地嘰喳幾聲，像極了莊子眼中和筆下的風(fēng)景。
天空，隨風(fēng)而動(dòng)的灰色云層下，幾只燕子忙著在空中捕食。過(guò)不了多久，它們就要飛往南方了—用羽翼追求夢(mèng)想，丈量天下，一路奔波勞頓，如當(dāng)年周游列國(guó)的孔子。
麻雀與燕子，代表了兩種不同的生存狀態(tài)；莊子與孔子，代表了兩種不同的人生哲學(xué)。
常常憶起老家一位精神矍鑠的老大爺。算來(lái)他今年已經(jīng)66歲了吧，在城里上班的女兒曾無(wú)數(shù)次勸他離開(kāi)農(nóng)村一同居住，卻被他次次一口回絕，他吹的小曲隔著老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)，他喜歡獨(dú)自一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間小路上，看看大豆的長(zhǎng)勢(shì)，摸摸高粱的結(jié)節(jié)，聽(tīng)聽(tīng)蟋蟀的彈奏，望望遠(yuǎn)處的羊群......滿心盛開(kāi)的都是滿足和愉悅。他是一個(gè)典型的村莊留守者，正如那群麻雀，只在村莊附近鳴唱，任寒暑易節(jié)，春秋暗換。
自然界中有界限分明的麻雀和燕子，而當(dāng)今社會(huì)特別是年輕的一代中，卻很難覓到純粹的莊周和孔丘�？鬃拥娜胧肋M(jìn)取激勵(lì)我們?cè)谑聵I(yè)的疆場(chǎng)上馳騁拼搏，莊子的出世無(wú)為卻能給欲火過(guò)旺的心靈降溫—降低飛行的高度，還心態(tài)以平和、安寧。
有一位朋友，上班時(shí)被同事稱為工作狂人，就連在單位吃午飯時(shí)談?wù)摰脑掝}都常是下一步的計(jì)劃，計(jì)劃一旦制訂就不折不扣地執(zhí)行。但一回到家，他就像變了一個(gè)人一樣，脫掉工作裝換上休閑服，下廚做菜無(wú)不精通，侍弄花草無(wú)不在行，假日常常開(kāi)車帶上家人流連于山水之間，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”......即使不能遠(yuǎn)行，也要起個(gè)早走出家門，去廣場(chǎng)上打太極或抖空竹。生活被他調(diào)劑得有張有弛、有滋有味，他也活得抖擻、高效。懷一顆孔子心，染一身莊子氣，在天做飛燕，落枝成麻雀。收放自如，高下皆宜，既如君子般自強(qiáng)坦蕩，又似隱士般自在逍遙。如此，日子就能演繹成一門生活化的藝術(shù)，一路前行的風(fēng)景更是值得期待。
1、作者認(rèn)為麻雀有莊子氣，燕子懷孔子心，原因是什么？
2、莊子與孔子這兩種人生哲學(xué)，分別有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。
3、文中畫(huà)橫線的句子有什么作用？
4、文中最后一段畫(huà)波浪線的句子有什么作用？
5、“當(dāng)今社會(huì)特別是年輕的一代中，卻很難覓到純粹的莊周和孔丘�！蹦阃庾髡叩挠^點(diǎn)嗎？為什么？
句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用
一、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、奠定感情基調(diào)、承上
啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：1、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上
文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；3、對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）
二、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用（內(nèi)容上的作用）：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開(kāi)
頭開(kāi)頭句子的作用：1、開(kāi)篇點(diǎn)題2、總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文3、引
起下文，為下文作鋪墊4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。
中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用2、段末
起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）
結(jié)尾句子的作用1、篇末點(diǎn)題2、總結(jié)全文，深化中心
3、首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭或照應(yīng)題目4、點(diǎn)明中心，升華中心
5、另人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地
自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：
1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；
2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
3、渲染氣氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5、突出、深化主題。