抓標(biāo)志主要是指抓語(yǔ)言上的標(biāo)志，我們解決此類題目還有另外的方法歸納為六個(gè)字分組聯(lián)合統(tǒng)一，這些照應(yīng)包括關(guān)聯(lián)詞指示代詞相同的句型相同的結(jié)構(gòu)等，當(dāng)人體處于生長(zhǎng)發(fā)育期時(shí)體內(nèi)細(xì)胞生長(zhǎng)迅速。
句子排序?qū)ｎ}練習(xí)
句子排序?qū)ｎ}練習(xí)
解題指導(dǎo)：句序就是眾多句子的排列次序，這種次序必須符合內(nèi)容表達(dá)的需要；排列句序指的是將次序混亂的句子重新調(diào)整，使之排列有序，語(yǔ)意貫通。語(yǔ)段內(nèi)部句子的排列次序，是句子根據(jù)語(yǔ)段意義需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。那么究竟如何才能做準(zhǔn)做對(duì)這類題目呢？，避免應(yīng)試中的無謂失分呢？解題要領(lǐng)可概括為九個(gè)字：抓標(biāo)志，理規(guī)律，探邏輯。
抓標(biāo)志：主要是指抓語(yǔ)言上的標(biāo)志。有時(shí)間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如以前、現(xiàn)在、將來等；有空間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如上、下、左、右、東、南、西、北等；有邏輯轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如首先、其次、最后等。語(yǔ)言標(biāo)志可謂多種多樣，不可羅列盡舉，這就需要在平時(shí)閱讀中多加留心和積累。理規(guī)律：就是要使語(yǔ)序符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如要符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，就可以按由表及里，由淺入深，由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，由物質(zhì)到意識(shí)再由意識(shí)到物質(zhì)等為序進(jìn)行排列。規(guī)律是隱含在文字表述中的，因此只有認(rèn)真仔細(xì)地讀懂語(yǔ)段所表達(dá)的意思，才能理出其內(nèi)在的規(guī)律，才能排出正確的句序。
探邏輯：就是探明語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。邏輯就是指客觀事物發(fā)展的規(guī)律性、思維的規(guī)律性。如揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在其萌發(fā)、產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程；如揭示思維的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過程。邏輯往往不象規(guī)律那樣易清理，它需要在理解文意的基礎(chǔ)上，感悟出其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，從而排出合理的句序。
當(dāng)然，題型多變，方法不拘，大致可以按照這樣的思路來進(jìn)行解答：首先找出首尾句，其次根據(jù)語(yǔ)言外部信息，諸如上下句首尾銜接語(yǔ)、指示代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、邏輯聯(lián)系等進(jìn)行分群歸類。最后在完成上面三方面以后，再將已初步排好的語(yǔ)段通讀一遍，分析是否符合邏輯，是否連貫符合句意，是否滿足語(yǔ)境要求等。仔細(xì)查驗(yàn)之后，可最終確定答案
我們解決此類題目還有另外的方法：歸納為六個(gè)字：分組，聯(lián)合，統(tǒng)一。分組即先按統(tǒng)一的話題（或描寫同一景物、或陳述統(tǒng)一話題、或說明同一事理）把諸多句子分成幾個(gè)小組，從而化繁為簡(jiǎn)，化多為少；聯(lián)合，是指依據(jù)語(yǔ)言連貫的幾點(diǎn)要求把同一組中的幾個(gè)句子定位，從而聯(lián)合成一個(gè)相對(duì)完整的句群；統(tǒng)一是指依據(jù)一定的順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)大的整體。句子排序題的具體方法步驟：第一步：按不同的話題分組。這一步有的題目很明顯，有的題目不明顯。第二步：根據(jù)句子中的一些照應(yīng)把句子聯(lián)合起來。這些照應(yīng)包括：關(guān)聯(lián)詞、指示代詞、相同的句型、相同的結(jié)構(gòu)等。第三步：把聯(lián)合起來的句群按一定的順序（包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）等排列起來。方法技巧：一般來說，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。
②時(shí)間關(guān)系：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。
③人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼……
④事物本身的發(fā)展規(guī)律。
⑤思維規(guī)律：或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括……
做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。
配套練習(xí)
1.下列排序組合最連貫的是：①因?yàn)榧?xì)胞這種旺盛的生長(zhǎng)過程如不加抑制地發(fā)展下去，細(xì)胞病變生成腫瘤的可能性極大
②當(dāng)人體處于生長(zhǎng)發(fā)育期時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞生長(zhǎng)迅速
③但是，衰老程序一旦啟動(dòng)就不可逆轉(zhuǎn)
④但這一細(xì)胞迅速生長(zhǎng)的過程同時(shí)也給人體帶來了危險(xiǎn)
⑤這一在人類年輕時(shí)啟動(dòng)的保護(hù)程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序
⑥為了避免這種危險(xiǎn)，人體就會(huì)啟動(dòng)衰老程序。通過一些功能基因降低細(xì)胞增殖能力
A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④
2、下列排序組合最連貫的是：
①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史
②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想像力，才能把歷史人物和時(shí)間的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來
③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過史料發(fā)揮合理想象
④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)
⑤這是一種悖論，又難以杜絕
⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.③①②④⑥⑤B.④⑤③⑥②①C.①③④⑥⑤②D.⑤③②①④⑥3、下列排序組合最連貫的是：①在丹麥、瑞士等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證
②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物
③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵
⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方
⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.⑥⑤③②④①B.⑤②③④①⑥C.⑤③②④⑥①D.⑥②④①⑤③
4、2016年12月，藏羚羊基因組序列圖譜在青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院宣告繪制完成。
①藏羚羊是中國(guó)青藏高原特有的物種，是研究低氧適應(yīng)性的極佳模式動(dòng)物，具有珍貴的進(jìn)化研究?jī)r(jià)值
②并且，有助于從根本上改善高原居民尤其是青藏高原藏族等世居少數(shù)民族的生存狀態(tài)③專家認(rèn)為，此圖譜的繪制完成，將為破譯慢性高原病發(fā)病機(jī)制提供科學(xué)依據(jù)
④這是世界上第一部高原瀕危物種全基因組序列圖譜，也是中國(guó)科學(xué)家對(duì)全球基因組科學(xué)的又一重大貢獻(xiàn)
將以上4個(gè)句子重新排序，使之與前一部分文字組合完整，語(yǔ)序正確的是：
A.①②③④B.②①③④C.④③①②D.④①③②
5、①盡管如此，許多人仍然抱怨電視是一種單向的發(fā)射，它仍然壟斷了信息的收集、組織、編輯、詮釋和發(fā)布。
②這不僅因?yàn)殡娪�、廣播、電視或者互聯(lián)網(wǎng)相繼為大眾的日常生活制造了巨大的快樂;更為重要的是，新型傳播媒介的問世往往是與進(jìn)一步的民主和開放聯(lián)系在一起的。
③因此，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)再度震動(dòng)了人們。
④歷史證明，媒介的壟斷時(shí)常導(dǎo)致符號(hào)的壟斷;反之，符號(hào)的解放必然吁求媒介的解放。⑤相對(duì)于報(bào)紙，電視顯然提供了一個(gè)較為廣泛的公共空間。
⑥在大多數(shù)人眼里，電子傳播媒介的崛起常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志。
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：
A.⑥②④⑤①③B.④⑥②⑤①③C.⑥③④⑤②①D.④⑥②⑤③①
6.將下列句子按語(yǔ)序先后排列，最連貫的一項(xiàng)是()。
①直到1757年，牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說已經(jīng)確立很久。
②1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說。
③科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。
④1616年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書。
⑤地動(dòng)學(xué)說成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令。
A.①③②⑤④B.④②①③⑤C.④①⑤②③D.①④⑤②③
7.在橫線處填入短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
保護(hù)動(dòng)物，已不是人們的陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)________、_________、__________、__________的時(shí)候，人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎?
①老虎服服帖帖在舞臺(tái)表演②用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身
③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作
A.④①②③B.①③④②C.①④②③D.①②④③
8.將以下6個(gè)句子重新排列組合：
①任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。
②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?
③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀符合，是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。
⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。
⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。
排列組合最連貫的是：
A.③⑥⑤②④①B.⑤①⑥③②④C.①⑥③⑤②④D.②④⑥③⑤①
9.將下列打亂了次序的語(yǔ)句進(jìn)行調(diào)整，使其還原為一篇精美的小小說。正確的一項(xiàng)是：①他直起腰，快步朝前走去。
②五分硬幣從他手指縫鉆出，掉到地上。
③后面?zhèn)鱽淼偷偷募?xì)語(yǔ)和響亮的、富有節(jié)奏的高跟鞋敲打路面的聲音;恍惚間，他看到了那熟悉的，隨風(fēng)擺動(dòng)的裙子。
④他朝著校門外的瓜子攤兒走去，手伸進(jìn)褲兜
⑤只有那五分硬幣靜靜地躺在那里
⑥他彎下腰，剛要將它拾起
⑦高跟鞋的聲響也漸漸遠(yuǎn)去。
A.①②③④⑤⑥⑦B.④②⑥③①⑦⑤C.②⑤①③⑦⑥④D.⑤⑥③④②⑦①
10.①在丹麥、瑞士等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證
②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物
③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵
⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方
⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.⑥⑤③②④①B.⑤②③④①⑥C.⑤③②④⑥①D.⑥②④①⑤③
11．①節(jié)能減排，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，既是救治全球氣候變暖的關(guān)鍵性方案，也是踐行科學(xué)發(fā)展的重要手段
②低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)䦷椭?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)③在全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正在成為各級(jí)部門決策者的共識(shí)
④發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人
⑤然而，低碳不等于貧困，貧困不是低碳經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng)⑥低碳經(jīng)濟(jì)并不是未來需要做的事情，而是應(yīng)從現(xiàn)在做起
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A．①③②⑤⑥④B．⑥③②①⑤④C．④⑥②①⑤③D．③①⑤②⑥④
12.請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）
①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝、專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。
②秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問。
③唐宋以后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學(xué)官，擔(dān)任教學(xué)工作。
⑤博士在我國(guó)古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤
13.將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）
①可以說，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。
②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。
③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。
④人類運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅運(yùn)用了自己想象力的15％。
⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出的人才來說是必需的。
A．②④③①⑤B．⑤③②④①C．③⑤②④①D．④⑤①②③
14紫禁城位于北京的中心什剎海位于紫禁、城的西北面,那里是娛樂休閑的好去處。①頂上蓋有色彩燦爛的瓦②背后是景山
③還可以看到附近的鼓樓④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?/p>
⑤由景山可以看到北京的中軸⑥山上共有五座亭臺(tái)
序號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿
15把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?/p>
①百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。
②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
序號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿
16.填入下面句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
愛因斯坦非常重視想象力，他說：“，嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！雹傧胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺孝谝�?yàn)橹R(shí)是有限的
③想象力比知識(shí)更重要④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉
A．③①④②B．③②①④C．①③④②D．③①②④
17.在橫線處填入的短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。
②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①
18.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。，，，。
①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了
A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②19.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。
②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?
④九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④Ｂ.④③⑤①②⑥Ｃ.③①⑤④②⑥Ｄ.④②①⑤③⑥
20．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）
①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表演拉開了帷幕
②燈光轉(zhuǎn)暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩展開
③向世界奉獻(xiàn)了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章
④藝術(shù)家們歷經(jīng)三年多精心準(zhǔn)備的這臺(tái)演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國(guó)風(fēng)情、富有感染力的表現(xiàn)手法
A．②③①④B．②③①④。C．③①④②D．②①④③
21.下列語(yǔ)段中句子順序不合理，調(diào)整后的合理句序是（）
①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。
A．①④⑤③②B．③①②⑤④C．④①③⑤②D．④⑤③①②
22.①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時(shí)期"刑夷始制墨"，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨。
②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器-石研。③這些長(zhǎng)過半米的大石器，是用來加工糧食的。
④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒。
⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯。
將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()
A、①③④⑤②B、④③②①⑤C、①③④②⑤D、④③②⑤①
23、①學(xué)術(shù)研究從來都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對(duì)腳底下的肩膀心存敬畏。②寫作也好搞學(xué)術(shù)也好，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個(gè)本來就應(yīng)該清清楚楚。
③更何況，西學(xué)東漸已有百年以上歷程，沒有建立起相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，這無論如何也說不過去。
④否則以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會(huì)覺得受到了侮辱和損害。⑤把他人的學(xué)術(shù)成果當(dāng)做"墊腳石"，總該做個(gè)加號(hào)表示致敬。
排列組合最連貫的是()
A、①②③⑤④B、②①③⑤④C、①②④⑤③D、②①⑤④③
24.下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是()
(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。
(2)如果問我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。
(3)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。
(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。
(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。
(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)（2)(5)(1)(4)(6)
25.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）
①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。
③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為卡符”。一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。
①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦C．⑦①②④③⑥⑤D．④③⑥⑤①⑦②
26.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）
①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！
②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土
壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！
A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④
27.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）
①極目遠(yuǎn)望
②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高
③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩
④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層
⑤像沖鋒陷陣的大軍
⑥像秋天田野上盛開的棉朵
28.下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（）
①姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。
②越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！
③這一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)日記本。
④它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。
⑤第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。
⑥那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁(yè)。
A．①⑥⑤③④②B．③①⑥⑤④②C．⑤③⑥④②①D．⑤③①⑥④②
29..依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過。①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過③反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
30.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成
粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。
A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②
2016小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題一基礎(chǔ)知識(shí)句子排序與仿寫練習(xí)3(無答案)
句子排序與仿寫練習(xí)3
一、我會(huì)寫句子
多么------多么------__________________________________________
漸漸地——________________________________________________
慢慢地——________________________________________________
像------似的------____________________________________________
好象——__________________________________________________
像------一樣------____________________________________________
猶如——__________________________________________________
“１——_________________________________________________
“�！薄猒________________________________________________
“？”——________________________________________________
一邊------一邊------__________________________________________
喜歡------還喜歡------________________________________________
越來越——________________________________________________
一------就------______________________________________________
一會(huì)兒------一會(huì)兒------______________________________________
果然——__________________________________________________
靜靜地——________________________________________________
一手------一手------__________________________________________
二、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)
1我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖沖出家門奔向田野去尋找春天
2一天一周一個(gè)月小鹿終于能下床走路了
3爺爺說的話是真的嗎
三、我不但會(huì)組詞,還會(huì)寫句子
夏_______________________________________
題_______________________________________
附_______________________________________
四、我會(huì)仿寫句子
例1春雨姑娘彈奏著樂曲。
春雨姑娘(在綠色的葉叢中)彈奏著樂曲。
他（）呼喚著筍芽?jī)骸?/p>
例2這巖石一層一層的，像厚厚的書。
這巖石一層一層的，不就像厚厚的書嗎？
月亮很亮，像一個(gè)大圓盤。
_____________________________________
例3一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑道媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水捅，提著走了。
一（）________________________________。一（）______________
_____________________。另一()_____________________________________。
五、我會(huì)排列句序
1（）他們來到林中的一片空地。
（）森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。
1
（）那里盛開著美麗的鈴蘭花。
（）他們跟父母一起到森林中去玩。
2()他一抬頭，看見一只知了正在樹上叫得歡。
()不一會(huì)兒，他捉到了一只大知了，心里可高興了，就在樹上玩起來。
()李小明去上學(xué)，忽然聽到了知了的歌唱聲。
()兩之腳來回晃蕩，早把上學(xué)的事丟到腦后了。
()他心里癢癢的,忍不住把書包往地上一放，就爬上了樹。
3()橋下清澈的河水映著青山、綠水和小橋。
()村子的前面有一條像月牙一樣的小河。
()過了小橋是一片綠油油的農(nóng)田。
()河上有一座小橋。
()月亮灣是個(gè)美麗的村子。
2
句子銜接與排序練習(xí)專題答案
成語(yǔ)運(yùn)用專題練習(xí)參考答案
六、1、C2、C3、B4、B5、C6、C
八、1．C（A“杳無音訊”應(yīng)改為“無影無蹤”B．“渙然冰釋”指嫌隙誤會(huì)消除D．“不名一文”應(yīng)改為“一文不值”）
2．A（B“始作傭者”是貶義C．“本末倒置”應(yīng)改為“背道而馳”D．“疾惡如仇”指痛恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣，用在這里不恰當(dāng)）
3．D（A“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇B．“舍本逐末”改為“本末倒置”C．“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃勃”）
4．D（A“重整旗鼓”是褒義詞，應(yīng)改為“卷土重來”B“左右為難”指人不指事C．“把人憂天”應(yīng)改為“庸人自擾”）
5．A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D．“見異思遷”應(yīng)改為“左右不定”）
6．A（B．“起死回生”用于形容醫(yī)術(shù)高超或比喻手段高超，這里應(yīng)用“死灰復(fù)燃”C“推波助瀾”是貶義詞D．“栩栩如生”是形容文學(xué)、藝術(shù)作品表現(xiàn)非常逼真，好像話的一樣）7。C（A“彈冠相慶”多含貶義B．“夸夸其談”改為“高談闊論”D．“如坐春風(fēng)”應(yīng)改為“滿面春風(fēng)”）
8．A（B．“慘絕人寰”改為“慘無人道”C．“不謀而合”改為“不約而同”D．“情不自禁”改為“不由自主”）
9．D（A“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B．“評(píng)頭論足”應(yīng)改為“越沮代危”C．“良奏不齊”改為“參差不齊”）
10．C（A“面目全非”是貶義詞，應(yīng)改為“面目一新”B．“神機(jī)妙算”是褒義詞D．“肥頭大耳”是貶義詞，“面紅耳赤”指因急躁、害羞臉上發(fā)紅的樣子，此處與語(yǔ)境不合）
11．A（B．“蔚然成風(fēng)”是褒義詞C．“飛黃騰達(dá)”指官職地位上升得很快D．“面面相覷”用于人與人之間）
12D（A“長(zhǎng)此以往”不能追述過去的事情B．“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不齊C．“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形容人的關(guān)系）
13．B（A“相敬如賓”只用于夫妻之間C“改頭換面”比喻只換形式不變內(nèi)容D．“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱
14．CA．“無動(dòng)于衷”改為“。心不在焉”B．“煞費(fèi)苦心”改為“枉費(fèi)。心機(jī)”D．“胸有成竹”改為“。心中有數(shù)”）
15．C（A“牢不可破”改為“無懈可擊”．B．“洞若觀火”改為“一清二楚”D．“苦口婆心”指反復(fù)勸說，應(yīng)改為“語(yǔ)重。心長(zhǎng)”）
16．D（A“漫不經(jīng)心”改為“漠不關(guān)心”B“不可思議”改為“不堪設(shè)想”C．“責(zé)無旁貸”改為“毫不猶豫”）
17A（B．“隨波逐流”改為“放任自流”C．“魚目混珠”改為“混為一談”D．“爐火純青”改為“淋漓盡致”）18．B19.A20、A
句子銜接與排序練習(xí)專題答案
附答案：１、Ｂ2、C３C、４A、５D、６B、７B、８C、９B、１０D、１１D、１２B、１３D１４、Ｃ１５、Ａ
１、答案：B透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫對(duì)象，以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個(gè)角度對(duì)文學(xué)設(shè)喻）列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與其后的描述聯(lián)系起來，看它們是否意蘊(yùn)連貫。
１４、答案：C。透視：這是一道選擇題，試題把語(yǔ)段的五個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。正確答案是C。第⑤句點(diǎn)出對(duì)象"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫種子在逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)�；第②句承接第④句，寫種子在逆境中努力的結(jié)果；第①句承接第②句，寫走出逆境的種子進(jìn)一步堅(jiān)定信念。解答這道題，須從以下幾個(gè)方面思考：這幾句話寫的主角是誰(shuí)？它處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對(duì)這個(gè)環(huán)境？最后的結(jié)局如何？弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。
１５、答案：A。分析：這是一道選擇題，正確答案為A。試題要求考生從后面的備選答案中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入語(yǔ)段的最后一句空白處的橫線上�？忌祟}失分的可能性較大，因?yàn)槠渌齻�(gè)選項(xiàng)與語(yǔ)段內(nèi)容聯(lián)系起來似乎都有道理，因此可能會(huì)造成錯(cuò)眩解誤方略是，準(zhǔn)確把握語(yǔ)段內(nèi)容，吃準(zhǔn)北京奧運(yùn)圣火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。