按照試題要求該部分大致有以下幾方面內(nèi)容，注原句中是過去時所以應(yīng)用過去時提問，下面列舉幾例歷年的中考題或各區(qū)的模擬題同學(xué)們可以練習(xí)一下，后須跟動詞原形才能構(gòu)成謂語。
中考英語題型解析之按要求改寫句子
按照試題要求，該部分大致有以下幾方面內(nèi)容。
對劃線部分提問
做這類題目時應(yīng)注意兩點：時態(tài)不變和正確使用提問詞
例如：1.Helostthekeytohisbikeonhiswaytothelecture.（劃線提問）Whatdidheloseonhiswaytothelecture.（2004年中考題）
注：原句中l(wèi)ost是過去時，所以應(yīng)用過去時提問。
2.Thestudents’projectswillbeonshowinthreedays.（劃線提問）
注：in+一段時間表示從現(xiàn)在往后算，意為“……之后”。提問詞應(yīng)用Howsoon.Howsoonwillthestudents’projectsbeonshow？（2006年中考題）。改為感嘆句
感嘆句分為兩種：一種以What引導(dǎo)，一種以How引導(dǎo)。
What引導(dǎo)的感嘆句根據(jù)名詞的不同情況可分為三種：
1.What+a∕an+形容詞+名詞單數(shù)+陳述句�。愂鼍淇墒。�
2.What+形容詞+名詞復(fù)數(shù)+陳述句！
3.What+形容詞+不可數(shù)名詞+陳述句！
例：1.Whatanhonestgirlsheis！
2.Whatbeautifulflowerstheseare！
3.Whatfineweatheritis！
How引導(dǎo)的感嘆句句型為：How+形容詞或副詞+陳述句！
例：1.Howinterestingthestoryis！
2.Howfasttheboyruns！
下面列舉幾例歷年的中考題或各區(qū)的模擬題，同學(xué)們可以練習(xí)一下。
1.NanjingRoadWalkwaylooksverybeautifulatnight.
________NanjingRoadWalk－waylooksatnight！
2.Thatdetectivefilmissoa－mazing.
________amazingdetectivefilm！
3.Shelooksstrongandhealthy.
____strongandhealthyshe____！
改為一般疑問句、否定句或簡單句
做此類題時，同學(xué)們要注意原句中的人稱（遇到第三人稱單數(shù)時應(yīng)正確使用相應(yīng)的助動詞，時態(tài)不變）。
例：Samoftendoeshishome－workafterlunch.（改為否定句）
Samdoesn’tdohishomeworkafterlunch.
常見錯誤有：Samdoesnothishomeworkafterlunch.
記�。篸oesnot后須跟動詞原形才能構(gòu)成謂語。
改為反意疑問句
在陳述句后加上一個意思與之相反的簡短問句，就是反意疑問句。
因此反意疑問句必須由意思相反的兩部分組成。也就是我們平時常說的：前肯后否或前否后肯。
例：1.Tomdidn’ttakepartintheafter-schoolactivityyesterday.（改為反意疑問句）Tomdidn’ttakepartintheafter-schoolactivityyesterday，didhe？（2006年中考試題）
2.Thatwasawonderfulnight.（改為反意疑問句）
Thatwasawonderfulnight，wasn’tit？
注：陳述部分如有表示否定意思的某些詞，如：never，little，few，hardly等等，疑問部分須用肯定式。
如：1）HehasneverbeentoJapan，hashe？
2）Thereislittlemilkinthefridge，isthere？
3）Veryfewpeopleunderstandwhathesaid，dothey？
保持句意基本不變
這是考核學(xué)生能否正確運用不同的詞匯、詞組、結(jié)構(gòu)及句型表示相同意思的能力。這是很多學(xué)生比較害怕的一類題，往往會被“卡妝而無從下手，但觀察近幾年中考試題所選用的句型，一般都是些常見的、典型的句型，同學(xué)們不必多擔(dān)心。但做這類題目時也要注意動詞時態(tài)不能變。
例：1）LauraspentoneweekfinishingreadingthebookHarryPotter.（保持句意不變）IttookLauraoneweektofinishreadingthebookHarryPotter.（2006年中考試題）
2）Hedidn’tsayanythingatthemeeting.（保持句意不變）
Hesaidnothingatthemeeting.
3）Youareverykindtocomeandtellmeallthis.（保持句意不變）
It’sverykindofyoutocomeandtellmeallthis.
4）Putonyourcoat，oryou’llcatchacold.（保持句意不變）
Ifyoudon’tputonyourcoat，you’llcatchacold.
5）NobodyelseinhisclacanspeakEnglishasfluentlyashe.（保持句意不變）HespeaksEnglishmostfluentlyinhisclass.
2016年中考語文真題精選匯編：句子的銜接(含解析)(1)
句子的銜接
（2016·黑龍江哈爾濱）6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個美麗的名字——中國。
A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云
D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
6.C
考點：本題考查句子銜接。
思路點撥：句子銜接的方法與技巧：1.保持一致性，2.表達(dá)要合乎事理、語境，3.語句要前后照應(yīng)。
【典型例題】
【2016·黑龍江哈爾濱，6，3分】填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個美麗的名字——中國。
A.叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B.叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這類題，要結(jié)合橫線前后內(nèi)容來選填合適的句子。本題中，第一空前面是“昂首高歌的雄雞”，后面陳述的內(nèi)容自然應(yīng)是“喚醒黎明的沉默”，而非“叱咤時代的風(fēng)云”；第二空前面的對象是“奮蹄疾馳的駿馬”，后面陳述的內(nèi)容應(yīng)是“掙脫千年的羈絆”，而非其他“喚醒黎明的沉默”和“叱咤時代的風(fēng)云”；第三空前的對象是“沖天騰飛的巨龍”，陳述的內(nèi)容應(yīng)是“叱咤時代的風(fēng)云”，因為龍能呼風(fēng)喚雨。
【答案】C
5.【2016·江蘇鹽城，5，3分】仔細(xì)閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，每處不超過10個字。
一提到根的作用可能首先想到（1）。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是（2），這種早期類型的根被稱為假根。（3），是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
5.【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這題，要先認(rèn)真閱讀語段，疏通句子間的內(nèi)在聯(lián)系，找出答題提示，如第一空可從“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句得到答案；第二空從結(jié)句“它僅有的作用就是固定植株”得到答案；第三空很顯然，橫線連同“是因為”是一個因果倒裝句，從“被稱為假根”中不難推出答案。
【答案】（1）吸收水分和吸取養(yǎng)料（2）固定植株（的位置）（3）（之所以）稱其為假根
（2016·河南�。�5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）
書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。①。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，②。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。
①②5．【解析】本題考查的是句子銜接知識。補寫第①句時，要結(jié)合后面的“從狹義上講”和“從廣義上講”來補寫一句起總說作用的句子；補寫第②句時，要根據(jù)后面所舉的例子——從低級到高級、從傳統(tǒng)的到現(xiàn)代化的“發(fā)展”來補寫一個觀點句。
【答案】①書法有狹義和廣義之分②書法也在不斷發(fā)展（意思對即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
1.（2016·江蘇南京市）在橫線上填寫一個過渡句。（不超過15個字，2分）
4月23日，在中央電視臺舉辦的“2016年中國好書”頒獎盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對蟲子世界的細(xì)致刻畫與獨特感悟，獲得科普生活類好書榮譽。
《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)抄…”▲，讓我們照見了自己和自己的生活。
1．【解析】本題考查對句子銜接能力的考查。根據(jù)橫線前面的四個比喻句可知，橫線上填寫的句子必須是一個比喻句，且要根據(jù)《蟲子旁》書里的內(nèi)容（根據(jù)第一段可知）來確定比喻句的本體——“蟲子”。
【答案】（3分）示例：蟲子的世界就像是一面鏡子
2.（2016·湖北黃岡市）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)
信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。
①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性
A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥
2.【解析】本題是對句子的銜接與排序能力的考查。解答這題，可根據(jù)語境中“趣味性”“吸引力”“影響力”的順序，將六個句子歸類，如①⑤是講“趣味性”；③④是講“吸引力”；②⑥是講“影響力”，最后每兩兩排序，分出前后，通過這樣分析，B項銜接最恰當(dāng)。
【答案】B。
3.（2016·湖北武漢市）把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）
比如“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說得何等的好！
現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來教育下一代。（A）一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對行為舉止的強調(diào)，今天看來雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指偉大民族的精神源頭。（C）有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識。
【解析】本題考查對句子銜接的能力。B后的句子中的“其中”及“有的是直指偉大民族的精神源頭”已經(jīng)導(dǎo)入了“家訓(xùn)”的具體內(nèi)容；C后的句子中“有了這樣的認(rèn)知”應(yīng)
為對題目提供的句子內(nèi)容的評價。因此，應(yīng)置于C處。
【答案】C
4.（2016·浙江杭州市）閱讀下面的文字，按要求完成后面的題目。
今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達(dá)對母親的祝福和感謝，而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不大習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪伴母親。在這個屬于母親的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。，一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈�！�
題目：在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。（2分）
4.【解析】本題是對句子銜接能力的考查。解答第（1）題時，銜接要自然，需要承上啟下，可以結(jié)合第一段的內(nèi)容“母親節(jié)表達(dá)愛的方式”與第二段的內(nèi)容“兩方觀點”總結(jié)出。解答第（2）題，不管是支持還是反對，說出觀點+原因，言之有理即可。
【答案】年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭議。
（2016·湖北黃石市）6．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。
A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館
B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館
C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱
D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱
6.【解析】“羊腸小道”與“高速公路”相對應(yīng)，“儲藏盒”與“集裝箱”相對應(yīng)，故選C。
【答案】（2分）C
（2016·山東東營市）3.填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往到達(dá)廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。。
A.由于把求知當(dāng)成人生樂事，他們才會做出成就。
B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂事，才這樣樂此不疲，樂而忘返。
C.心無旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。
D.“苦”和“樂”相生相成，只有努力求知的人，才會以苦為樂。
【答案】B
【解析】本題考查語句銜接。本段圍繞首句，舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來具體詮釋，因而，要接的語句也要和“有成就的人”相一致；銜接的語句是對上一句的進(jìn)一步解釋，由此可見B項最恰當(dāng)。ACD三項都沒有緊承“廢寢忘食與其說是‘苦’，倒不如說是‘樂’”這一觀點來論述，不恰當(dāng)。故答案是B。
中考英語語法講解資料及練第13講：句子的種類(二)
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中考英語語法講解資料及練習(xí)
第13講：句子的種類(二)
本講主要講一下感嘆句,祈使句,再順便提一下強調(diào)句.
感嘆句注意事項：
感嘆句往往由what和how引導(dǎo)。至于what和how的區(qū)別則是再好辨別不過了。跟我背一背下面的順口溜,感嘆句你就不再陌生了.
感嘆句用法很簡單,How和What放句前,How與形、副詞類連,What后面名詞添.主語謂語不用變,省掉它們也常見.當(dāng)然，what感嘆句和how感嘆句有時可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導(dǎo)感嘆句，但不定冠詞a或an需放在形容詞之后。如：Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
祈使句:祈使句所需注意的是：含有第二人稱的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人稱的祈使句的否定句用Let+not+動詞原形或Don'tlet+第三人稱代詞的賓格或名詞。下面稍微提一下�？嫉膹娬{(diào)句：我們學(xué)過的強調(diào)句是it引導(dǎo)的句子。記住：強調(diào)句的連詞只有兩個，that和who。當(dāng)強調(diào)的部分是人，且為句子的主語時，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被強調(diào)部分+that(who)+句子其他部分。此結(jié)構(gòu)強調(diào)的成分僅限于主語，賓語和狀語。判斷一個句子是否是強調(diào)句，只需看去掉Itbe…that是否還是一個完整的句子。
看下面例題：
Itistwentyyears___MiFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本題易誤選為A(that).其實本句不是強調(diào)句。若是，去掉Itbe…that還應(yīng)是一個完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMiFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是強調(diào)句。
句子的種類你掌握的如何?何不試試趁熱打鐵?
練習(xí)：
1.Itwasyesterday_______XiaoMingfinishedallhishomework.
A.that
B.when
C.where
D.at
2.YouarenotinGradeTwo,________you?
A.aren't
B.are
C.do
D.don't
3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?
A.hasshe
B.hasn'tshe
C.isshe
D.isn'tshe
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4.--Iwanttoshoppingthisafternoon.Whataboutyou?___________.A.SodidIB.SoIdidC.SoIdoD.SodoI5.It'stimeforsuppernow.Let's______it.A.stoptohaveitB.stophavingC.tostoptohaveD.stoppingtohave6._______lovelyshesmiles!A.HowB.HowaC.WhatD.Whata7.Thankyoufor_____mewithmyEnglish.A.helpB.helpedC.helpingD.helps8.--Wouldyouplease_______theshoesonthefloor?--I'msorry.Iwon'tdoitagain.A.notthrowB.don'tthrowC.nottothrowD.didn'tthrow9.LilyhasnotvisitedmanyplacesofgreatinterestsinChina.________.A.SohashertwinsisterB.NeitherishertwinsisterC.SohertwinsisterD.Neitherhashertwinsister10.Don't_______booksagain!Youmustbecareful_______nowon.A.lost,fromB.lose,fromC.lost,sinceD.lose,since第一課件網(wǎng) http://emrowgh.com
實踐：
1.WhenIenteredtheroom,Isawthelittleboy_______inthecorner.
A.tostand
B.stands
C.stood
D.standing
2.Itisagreatshameforme_______infrontofsomanypeople.
A.tolaughat
B.tolaughingat
C.tobelaughedat
D.tohavelaughedat
3.Hedarestoclimbthattalltree,________he?
A.doesn't
B.daren't
C.hasn't
D.isn't
4.Please______anythingyoucanrememberabouttheaccident.
A.fillin
B.drawout
C.writein
D.putdown
5.-Willthecloudsliftintheafternoon?--_______.
A.Ihopeso
B.Ihopeit
C.Ihopethat
D.Ihopesuch
6.Wehadtostayathome______theheavyrain.
A.as
B.since
C.becauseof
D.because
7.Theywillvisitourschool______nextweek.
A.sometimes
B.sometime
C.sometimes
D.sometimes
8.Althoughhetriedhard,hewas______maths.
A.goodat
B.doingwellin
C.weakin
http://emrowgh.com erestedin
9.Thestars______inthedaytime.
A.can'tsee
B.can'tbeseen
C.canbeseen
D.see
10.Thiskindofcars_______inShanghai.
A.ismade
B.aremade
C.aremaking
D.ismaking
11.MrBlack'sjustcomebackfromtheEngland,_______he?
A.isn't
B.doesn't
C.hasn't
D.is
12._______tenyearssinceIleftmyhometown.
A.They
B.Itis
C.Therehavebeen
D.Itwas
13.Isthis________lookingfor?
A.youwere
B.thatyouwere
C.whatwereyou
D.whatyouwere
14.TheBlacks_______gototheseasidetohavetheirholidays,butnowtheynolongergothere.
A.wereusedto
http://emrowgh.com edto
http://emrowgh.com ually
D.seldom
15.Don'thurry.Onlyonepersoncanentertheroom________. http://emrowgh.com imeD.ontime